偶然聽到的一陣樂聲，將我拉回記憶中的某個碎片。
午後的陽光很温暖，透過玻璃，照在房間裏這個剛滿3歲的小女孩身上，她正沉醉於自己的琴聲中……
三歲，這個懵懵懂懂的年紀，其他孩子都沉浸在父兄給予蜜罐温牀中時，她便早已被音樂包圍。小小年紀的她便遇到了“知音”——電子琴。
當她第一次看到電子琴，當她第一次聽到電子琴彈奏出的音樂，便為之陶醉，當老師為她演奏第一首曲子，美妙的音韻從指尖下流瀉而出時，便愛上了電子琴。這普普通通的61個琴鍵，隨便哪一個鍵都會發出悦耳的聲音。從此，她喜歡上了電子琴，走上了學琴之路。
開始什麼都不懂的她對所有事物都感到新奇，不管是音符、和絃，還是唱譜，都非常有興趣。可是，漸漸的，她堅持不下去了。看着曲譜上的音符密密麻麻，就像一羣失去媽媽的小蝌蚪，不知道要在琴鍵上找哪個鍵。
有一天，她睜着大大的眼睛，天真地望着媽媽説：“媽媽，太難了，我不要學了。”媽媽撫摸着小女孩長長的頭髮，語重心長地説：“孩子，做什麼事都不要半途而廢，只有堅持不懈地努力才能滴水穿石，既然你選擇了，就應該堅持下去。堅持自己的夢。也許，有時候夢很迷茫，很飄渺，甚至是模糊不清。但是，要堅持下去，只因為是我們自己選擇的。”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點點頭，繼續去練琴了……
這個小女孩就是我。
小小年紀的我不懂什麼堅持不懈的大道理。可是，有一天我站在了舞台上，用手指輕敲琴鍵，美妙的音符像一個個小精靈，令觀眾陶醉。從那天起，我懂得了，這就是堅持不懈帶給我的成功。世上無難事，只怕有心人。
其實做事沒有絕對的能與不能，只要你堅持不懈地付出努力，通往成功的那扇大門就會一直為你敞開。
六年級像箭一樣地飛逝過去了，我們也就要在戰鬥六年的學校離別了。在這裏我們會想起那些快樂的往事，讓我們的記憶裏永遠留着這份記憶。
記得有一次，我們全班的人都到後山去玩泥土，所謂的玩泥，就是讓我們用泥土做成各種工藝品。開始我們對這種東西毫不熟悉，只能添亂，所以，我們只能讓盧老師來幫幫我們這些無助的孩子。看着盧老師這樣那樣的，我們也逐漸熟悉了起來，都能做得馬馬虎虎了，只見葉逸芃拿着一大堆泥土，七拼八湊地做出了一個千年烏龜弄得全班都鬨堂大笑，從此葉逸芃也就成為了我們班的焦點了。我和吳軼都做了一個“精緻”的小筆筒，其實都是盧老師教我們做的不然，我們還做不出來呢！突然，像有一陣風似的把校長奶奶吹來了，校長奶奶看看我們的作品，自己也想露手。她就特地的在我們面前專心致志地做起來了。一瞬間，校長就把一個古代酒杯做了出來了做得真是惟妙惟肖呢！大家都讚不絕口！想到現在我們現在也做不到校長那時的技術吧！
還有一次，那是一個晴朗的中午，那時，老是讓我們寫出自己的願望，到時要寫在室外黑板報上。晚上我們看黑板報時，看見本來的“欠”字一下子變成了“獎”字，這下可讓我們火了，這本來就是黃老師欠我們的怎麼變得好像是我們欠他似的，我們去找黃老師的時候，老師説的話讓我們無言以對，啞口無言，誰叫他是老師呢？
在這六年，我們有過喜怒哀樂，有過酸甜苦辣，有過失敗和勝利……總之，這是我永遠都無法忘記的記憶，永遠無法改變的光榮歷史，永遠是屬於我們六一班的！
“兩個強盜闖進了圓明園，一個強盜放火，一個強盜搶劫。他們一個叫做英吉利，一個叫做法蘭西。”這是雨果筆下的一段生動文字。就在昨日，我以最快的方式深深體會了這段令人痛心的歷史——遊圓明園。
走進園內，我並未感受到曾經那被帝國主義列強欺凌蹂躪的屈辱歲月，反而一種和平、美好的感覺油然而升。園內遊人如織，熙熙攘攘。小徑兩旁栽種了柳樹與花草，時不時能聽見小鳥在歡唱，看見蝴蝶在飛舞。到處是一個個湖泊，裏面長滿了一片片荷花。茂盛的荷葉似乎預示着“和”諧社會、“合”“合”美美。哪裏有半點教科書上的滄桑哦，我很是失望。
當目光聚焦到西洋樓遺址時，我不禁被深深震撼。如今，荒涼的空地上，只剩下幾片殘垣斷壁見證着當年英法聯軍的燒殺弩掠。想當年，這兒曾經是多麼燦爛輝煌，單從佔地面積之廣就可以看出其氣勢恢弘。清朝末年，百姓生活水深火熱，帝國列強窺視，腐朽無能的清政府卻大興土木、奢侈無度，最終內憂外患，岌岌可危。帝國列強們僅用一把火就把這座人類藝術寶庫毀於一旦。長達三天三夜的大火燒光了圓明園，園內的奇珍異寶也流散於海外。可是昏庸無能的清政府卻只能定下喪權辱國的不平等條約。正是因為清政府閉關自守，不與時俱進，才把舊中國推向瞭如此萬劫不復的深淵。
這是多麼慘痛的國恥啊！如今，這些石頭久經風雨，依舊靜靜躺在那裏，彷彿訴説着一段屈辱的歷史。看着看着，我恍然大悟，落後就要捱打，清王朝用自己真實悲慘的例子説明了這一慘痛的現實。
是啊！落後就要捱打。國家興亡，匹夫有責。作為新中國的青少年，我們一定要珍惜今天的幸福時光，好好學習，成為建設祖國的棟樑之才，祝願我們的祖國國泰民安，繁榮富強！
最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的。——題記
熟悉的上課鈴聲響起，教室裏不同於往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學們眼中不再呆滯，閃着靈動的光，時不時瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣東西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢於言表。
老師温柔地看着我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。
伸手，觸摸到書的瞬間，我心裏是一種道不明的震撼，懷着神聖的心境，拿起書，輕輕翻開，細細品味，因為這是所有同學一起寫下。老師一篇篇精心指導的，是我們共度三年的見證
音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經歷的大事小事。
照片一張張輪換，五百張照片排成照片長廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌着我的思緒，引出我的回憶。
哈哈哈
這是我們上次秋遊！
這張真可愛，誰呀！我都認不出來了。
一個個稚嫩的面孔，伴着青春的音樂，從視覺和聽覺中一點一點地撈回那些曾丟失的記憶。
照片隨着單曲循環放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時間，幾百張畫面定格了。
隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什麼在淚光中閃爍。
難忘的一課，永生難忘。
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