庸懶散浮拖的具體表現及剖析材料
庸懶散浮拖的具體表現：
“庸懶散浮拖”現象，大致有以下幾種表現形式：
（1）思想認識片面。長期以來，在一些機關中存在着散漫懈怠的麻木作風，一些幹部對工作敷衍了事，大事幹不了，小事不想幹，缺乏創新鋭氣。一些機關幹部認為“幹多幹少一個樣”、“多做多出錯、少做不出錯”，工作上推諉扯皮、拖沓懈怠。抓作風必須要動真碰硬，一抓到底，不怕得罪人。部分機關幹部對此認識不到位，認為同在一個部門工作，抬頭不見低頭見，害怕紅臉出汗；也有人認為整治“庸懶散浮拖”是紀委或效能辦的事，與自己和本部門無關，抓作風建設不上心、不真抓，在一定程度上助長了“庸懶散浮拖”現象。
（2）大局意識淡薄。近年來，在市委市政府的堅強領導和市級機關各部門的支持配合下，我市轉型升級融合發展各大改革和各項工作取得明顯成效。在推進改革過程中，也有少數部門思想認識不到位、行動比較遲緩，在推進“三集中三到位”等重點工作過程中，少數部門缺乏大局觀，缺乏自我加壓、爭先進位意識，跟不上市委市政府的要求和工作節奏，一定程度上影響了面上的工作。
（3）能力水平欠缺。一些機關幹部由於自身素質不高，學習不主動，知識水平更新不快，專業技術不硬，管理手段缺乏創新，造成辦事效率較低，不能按時保質保量完成任務。有些機關幹部憑老經驗、***慣辦事，對於新興事物或新興網絡媒體等比較陌生，跟不上形勢、落後於羣眾。有的機關幹部對於羣眾越來越高的期盼和要求，或置若罔聞，或簡單粗暴，態度生冷硬橫，容易激發羣眾不滿情緒。有的機關幹部缺少工作經驗，對一些突發性事件沒有應對之策，顯得手忙腳亂、處處被動。
（4）責任追究不力。雖然大多數機關部門制訂了各項規章制度，出台了管理辦法，但往往存在制度執行不到位、責任追究不嚴等問題，導致一些幹部責任意識淡薄，幹事創業消極懈怠。有的工作上級主管部門已經作了通報批評，媒體進行了充分曝光，並且造成比較大的負面影響，但有關部門習慣息事寧人，不願依法進行處罰或實施問責。有時候，部門已經啟動責任追究，但頂不住打招呼和説情，處理上也是儘可能從輕，沒有很好體現行政主管部門的監督責任。
（5）部門利益至上。有的部門囿於自身利益，考慮比較多的是如何強化本部門的管理權限，將審批權、發證權、收費權、處罰權等牢牢把握在手中，有些已經取消審批權的部門不惜搞變相審批，並盡力把部門權力擴大化，有的甚至人為設定門檻，隨意提高上限和處罰標準；有的盡力淡化部門應盡的責任，減少部門應盡的義務，為工作出現問題相互推諉、逃避追究做好鋪墊。
（6）崗位職責模糊。一些機關部門領導由於工作比較忙，一些會議不能親自參加往往找人代會，但會後不及時跟蹤瞭解會議精神，不能及時安排人員抓好會議精神的貫徹落實，導致有些工作有佈置無落實，責任主體不明確，存在着“人人都抓工作，人人都不負責”的現象。有些部門領導崗位變動後，由於沒有及時安排分工，分管領導或副職領導一段時間內沒有相應的責任可以承擔。由於責任不落實，一些工作責任範圍不具體，籠統劃分，沒有細化到崗、到人，有關工作往往很難按要求推進到位。
庸懶散浮拖剖析材料
自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來，本人能認真學習有關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關精神，並結合自身的工作實際，深入細緻地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現剖析如下：
一、存在的主要問題
1、學習方面：一是學習上不夠主動、不夠自覺，對於深入的學習，系統的學習做得很不夠；二是對於政治理論學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創造性的開展工作，工作思路不夠開闊。
2、業務知識不夠，理論基礎不夠夯實。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關的林業法律、法規、政策和文件精神，不能夠遊刃有餘，得心應手；二是缺乏進一步深化學習的思想意識，新掌握的知識和業務素質，遠遠不能適應工作的需要，認為現在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業務知識掌握的廣度和深度還不夠；三是缺乏持之以恆的學習態度，知識不足，光靠經驗工作，創造能力不強。
3、對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業心和責任感；二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對於工作方法把握政策重要性認識不夠；三是對工作的要求標準不夠高，滿足於現狀，缺乏創新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題；四是對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過於死板，甚至產生消極的態度。
二、存在問題的原因：
1、沒有嚴格要求自已，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。
2、自身學習不夠。
3、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好。
三、問題的整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。刻苦鑽研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
2、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。刻苦學習，提高工作水平。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，展示自已的工作能力。
3、主動，積極地做好本分工作，發揚奉獻精神。認真對待任何事情，不抱應付的態度，不把工作當作一種負擔，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。做事遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好，用“精細化”來嚴格要求自己。
庸懶散浮拖的具體表現
1、“庸”：安於現狀、自我滿足，自甘平庸、自我懈怠，凡事只求過得去、不求過得硬，不善於學習、不研究政策，缺乏改革創新精神和工作激情；落實上級部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，遇到問題繞道走，不願擔當、沒有作為，山河依舊；工作平庸，四平八穩，在其位不謀其政；做人庸俗，不幹實事、很會“來事”，理論脱離實際、滿口假大空。
2、“懶”：“心懶”，懶於思考，上邊怎麼説，就怎麼説，以會議落實會議，以文件落實工作；“腿懶”，懶於深入，只抓宏觀不抓微觀，只講原則不講具體，利用工餘時間“訪民情”和撰寫民情日誌庸俗化、形式化，不願走基層、深入一線、面對面幫助基層和羣眾解決問題，“三同四百”走過場，安排工作遙控指揮，研究問題坐而論道，落實工作督查不力；“身懶”，工作不仔細、不認真、不負責，守攤子、佔位子、混日子，懶於幹事，該抓的不抓，該急的不急，見困難就縮，見問題就推，見矛盾就躲。
3“散”：精神不振，貪玩好耍，鬆鬆垮垮，不在狀態，沉迷於酒局、牌局、吃喝玩樂；作風渙散，無組織無紀律，上班遲到早退，值班擅自離崗，溜崗溜會，上班開會玩手機、打遊戲，工作期間炒股、聊天、睡覺，乾的是公事、想的是私利；大局意識差，不服從組織安排、不認真履行職責，領導班子民主集中制堅持不好，不團結、謀人不謀事，搞小圈子，搞配合與鄰為壑、推諉扯皮，本位主義，部門利益；不講規矩、不守制度，會上不説、會後亂説，重大事項不請示報告，自由散漫、我行我素。
4、“浮”：政績觀不正確，片面追求GDP，搞“形象工程”“政績工程”，熱衷“造經驗”、杜撰“新經驗”，換一任領導、變一套思路，盲目決策，好大喜功，發展不平衡、不協調、不可持續，影響生態環境、忽視羣眾利益；執行上級要求打折扣、搞變通，搞“上有政策、下有對策”，法規意識缺失，陽奉陰違，虛報浮誇；心浮氣躁，跑官要官，到處拉關係找門路搭天線，不説實情、不講真話，報喜不報憂，工作底數不清，基層情況不明，唱功好，做功差，熱衷檢查評比、“創建達標”。
5、“拖”：一些規劃項目遲遲不能開工，一些在建項目遲遲不能完工，一些矛盾問題遲遲不能解決，一些信訪突出問題長期得不到化解，招商引資始終沒有大的突破，主要領導親自批示督辦的事情得不到很好落實等嚴重影響鹽亭發展環境的問題；羣眾感情淡薄，服務意識不強，效率低下，工作“耍滑頭”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖等嚴重敗壞幹部隊伍風氣的問題。
“庸懶散浮拖”學習心得體會
2014年11月28日，惠民幫扶中心主任郭騁同志組織全體幹部職工開展集中整治“庸懶散浮拖”專項工作動員大會，全體幹部職工認真學習了此次會議的精神和總體要求，通過對理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸懶散浮拖”對實際工作帶來的危害。活動期間，我深刻認識到開展“庸懶散浮拖”專項整治活動是轉變機關作風建設的重大舉措，現就學習談一點認識和心得體會。
一、存在的缺點與不足
（一）理論知識學習不夠深入。平時由於工作較多，對專業理論知識的學習不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實際有機結合起來，工作中存在理論脱離實際的現象。
（二）工作不求有功、但求無過，主觀能動性差，消極依賴思想嚴重，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先。
（三）存在自滿情緒，總以為自己的工作還可以、沒問題，比上不足，比下有餘，工作沒有緊迫感，四平八穩，碌碌無為，不思進取，看不到存在的問題，找不到工作的結合點，突不破重點，攻不下難點。
二、要整治“庸懶散浮拖”問題，需抓好以下工作措施。經過分析，找到了問題，查明瞭原因，在今後的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：
（一）進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。今後要不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結合，做到學以致用，學用相長。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關係，深入系統的學習理論知識，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。
（二）樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動性。工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。
（三）嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不幹完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。
總之，在今後的工作中，我將以這次開展的“庸懶散浮拖”整治活動為契機，着力提高自身的思想、政治、理論和專業素養，增強責任感、使命感和緊迫感，把工作落到實處。開拓進取，全面推進，使工作取得更好的成績。
2015年1月5日
蒙田範文網