第一篇：治庸懶散奢個人剖析材料
治庸懶散奢個人剖析材料
自開展治庸懶散奢活動以來，本人嚴格按照我局治庸懶散奢方案的要求，積極參與這次活動，認真對照，進行自查自評，以自我教育、自我提高、自我完善為目的，重點對自己的思想作風、工作態度兩個方面進行了自身查找和自我剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在問題。
一、存在的問題
通過認真學習治庸懶散奢文件精神、深刻剖析，領悟到自己在思想、學習、工作、生活方面還存在以下幾個方面的問題和不足：
(一)政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在自己主動性不強，滿足於現狀，很多時候只注重實際工作，對於花時間認真學習政治理論的積極性不足，常處於被動學習狀態。平時只注重參加單位集中組織的學習多，自學少，並且對政治理論的學習理解和把握往往流於表面，但對其深刻的內涵知之甚少。
(二)工作中難以做到優質高效。雖然所有工作都按要求來做，但高質量完成還做得不夠，特別是對一些時間短、任務緊、要求高的工作就有“只求過得去，不求過得硬”的想法。在“高效”上體現不夠，雷厲風行辦事情的勁頭還不足。對優
質高效的關係處理不夠好，優質時往往達不到高效，而高效中卻難以達到優質。
（三）對負責的工作不敢抓不敢管。辦公室的工作涉及面廣，作為辦公室負責人，對屬於自己本職範圍的工作出現問題和困難時，會有當老好人的情況，怕得罪人，不敢抓不敢管，該教育的不教育，該批評的不批評，當老好人。
二、存在問題的原因
經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的：一是對學習的要求不夠高，用於學習的時間較少，學習的範圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯；二是認識上有待提高，在工作上主動性、積極(請收藏好範文 網)性不強，深入思考不夠，業務知識不夠精，不夠細；三是態度不夠端正，自我要求不夠嚴格；四是責任心欠缺，只考慮個人的得失怕得罪人，認為你好我好大家好就能將工作完成，導致對負責的工作不敢抓不敢管。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質；對事不對
人，敢於批評和自我批評。具體做到以下幾點：
（一）加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，並將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質，同時還要加強學習基層政權和區劃地名相關業務知識。
（二）加強道德素質修養。在思想作風上堅持以人為本，為人民服務；在工作作風上堅持從實際出發，真抓實幹，以滿腔的熱情投入到工作中；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢於抵制各種不正之風和腐敗行為。同時還要加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
（三）增強對工作的責任意識。辦公室工作是繁複的，不是一個人能完成的，是需要團隊協作的；辦公室處理的工作是經常涉及全局的，出了問題也不是一個人、一個部門能負擔得起，是會影響全局的。所以，要增強對工作的責任意識，不要對負責的工作不敢抓不敢管，怕得罪人，當老好人。堅持對事不以人，該抓的要大膽管，該教育的一定要教育，該批評的要批評。
今後我將在領導和同志們的幫助支持下，嚴格要求自己，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高
思想認識，整治庸懶散奢作風，改正不足，提高自己，使自己的工作得到進一步提高、作風得到進一步改進，努力把工作抓好，抓出成效。
辦公室
2014年8月30日
第二篇：庸懶散奢個人剖析材料
庸懶散奢個人剖析材料
“庸懶散奢”教育活動開展以來，學校組織全體教師進行學習，通過系統的學習，結合自身工作的實際情況，對照自己的思想、紀律、工作和作風方面進行了檢查和剖析，發現自己在工作中還存在很多問題和不足，在內心深處對自己有了深刻的認識。現將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況彙報如下：
一、存在的問題
1、自學意識不強。不善於抓緊點滴時間用於學習，學習缺乏主動性，不繫統、不深進。學習不夠主動，平時只滿足於看看報紙，沒有學習計劃。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有很多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，學得不夠。
2工作作風不夠紮實，有時存在急於求成的情緒。對學生要求過高。
3、工作思路不寬，儘管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在着相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足於得過且過的現象，不願艱苦奮鬥，缺乏主動自覺的思想觀念依然存在。
4、有時對自己要求不嚴，將自己混同於普通人，總認為自己沒壞心眼致使説話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。
二、原因分析
1、思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。
2、自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在
第三篇：整治庸懶散奢改進工作作風個人剖析材料
改進工作作風個人剖析材料
自我局整治庸懶散奢、改進工作作風活動開展以來，本人嚴格按照局黨委對領導幹部作風整治的要求，認真學習相關文件精神，對照中央“八項規定”和深入貫徹羣眾路線要求深入剖析，找準自身存在的不足，提出改進措施。
一、工作作風方面
工作中我始終堅持把重實際、説實話、辦實事、求實效，作為一切工作的出發點，始終堅持求真務實、開拓進取的工作作風，立足本職，不斷增強工作的責任感和緊迫感。身體力行、把工作重點落在執行上，對於重點工作，加強調研分析，拓展工作思路，嚴格落實各項目標責任，確保每項工作落到實處、收到實效。同時，樹立正確的政績觀和價值觀，履行職責帶好隊伍，以身作則，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”現象。作為單位行政主官，我嚴格遵守廉潔自律各項規定，在公務活動和社交活動中始終嚴於律己，沒有不廉潔的情況發生。
二、存在問題
我能自覺維護班子團結，積極營造班子和諧、員工幸福、業績提升的良好氛圍，自覺加強各方面的學習，努力提升自身領導水平。但同時，我也感到自己還存在以下不足：
（一）學習作風上，學習還不夠深入，學習的自覺性和主動性還需要進一步增強，存在實用主義，要用什麼才去學什麼，
與工作關係密切的才學，浮於事務性的工作，沒有足夠時間真正沉下心來，認認真真地深鑽細研究問題。對信息化業務知識還沒有做到學深吃透，隨着信息化技術日新月益的發展，我感覺業務學習還不夠系統全面，基礎還不牢靠，在工作中遇到問題時常常需要現學現賣，業務水平有待提升。
（二）工作作風上，管理水平有待提升，創新能力需要進一步提高。面對“三規合一”、事業單位分類改革及不斷理清與測繪管理處職責職能的干擾與問題，我不斷調整適應，積極謀劃，但應對措施有時仍然趕不上事態的發展變化，計劃趕不上變化，應進一步提高工作前瞻性及突發事件應變能力。在具體工作中，我能夠在完成主管工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失一些創新的舉措。但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不夠高，還沒有完全脱離過去的老路子，一定程度上束縛了思想。
（三）領導作風上，工作方法有待改進，處事有時還過於急躁。在任務重、事情雜、頭緒多的情況下，我一心想盡早解決問題，主觀上想幹好工作，看到工作進展緩慢時，難免脾氣急躁,批評下屬有時語氣過於生硬，在領導藝術和管理方式方法上還需要改進。
三、改進措施
針對以上存在問題，我將在今後的工作和生活中認真加以整改：
一是堅持勤奮學習，提高思想政治理論水平和業務知識水平。當前，信息中心面臨轉型發展期，擺在班子面前的難題和問題層出不窮，只有牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，學以致用，才能把學習的成果轉化為推動信息中心事業發展的動力。繼續加強信息化業務知識的學習，瞭解和掌握科技發展趨勢和科技前沿動態，借鑑先進省市的成功經驗和有益做法，不斷開闊眼界、完善思路，保持與時俱進的精神狀態，通過加強業務理論學習、課題調研、業務研討等不斷提高自身業務水平。
二是進一步改進工作作風和方法，加強工作創新，努力提升管理水平。模範執行局黨委關於黨風廉政建設的有關規定，始終堅持自重、自省、自警，不謀私利，不搞特權，自覺維護中心班子的整體形象。抓住工作重點，掌握工作規律，找準切合點，大膽破除陳規舊習，用新的思維去發現和解決工作中遇到的各種問題，善於總結工作的得與失，增強工作的前瞻性和預見性，注意解放思想，以適應新時期工作的需求。
三是從提高領導藝術和工作方法入手,通過學習鑽研領導技藝,努力掌握作為單位主官所應具備的領導藝術和工作方法。培養和提高理解力，遇事多思考，克服急躁情緒，學會換位思考，多想想別人，多想想事情的結果，説話委婉,注意傾聽，工作方法講究藝術性。
第四篇：整治庸懶散奢改進工作作風個人剖析材料(1)
整治庸懶散奢改進工作作風個人剖析材料 自我街開展治理“慵懶散奢”活動以來，按照活動部署要求，本人深入學習領會有關文件精神，結合崗位實際，認真查找自身存在的問題，深入剖析原因，並提出了整改措施。現將個人剖析有關情況彙報如下：
一、主要問題及成因
一是理論學習不夠。有時只顧忙於一些具體的工作，沒有自覺主動的擠時間學習。即使學習也只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，在運用理論指導實踐，促進工作上還有差距，甚至有時候學習業務知識也是淺嘗輒止，説不清、道不明。
二是工作幹勁還不夠足。平時工作主動性、超前性還比較差，對待城市管理的工作，儘管能夠較為順利完成任務，但是等待領導安排多、主動開展工作的時候少，有些工作在領導不提示的情況下，還是考慮得不夠周全、做得不夠到位。 三是工作效率還不夠高。對日常開展的工作思考少、總結少，不注重改進工作方法，許多工作領導不催不幹、辦事拖拖拉拉的現象還或多或少的存在，僅僅停留在按時完成任務即可的層面，缺乏提前完成、精益求精的意識，致使辦事效率提不上來。
二、整改措施
下一步，我將以街道治理“慵懶散奢”活動為契機，認真對照活動要求，切實加強整改，彌補自身不足。
一是不斷加強學習。不僅學習與本職工作相關的知識，更兼顧各級政策文件、會議精神的學習，努力拓寬知識面。注重學習方法的改進，制定學習計劃，提高學習的自覺性，並積極參加辦公室組織的各類學習活動，以達到充實自己的知識庫的目的。
二是轉變工作作風。充分認識本職工作的重要性，切實提高服務意識，所有工作都向前看、往前趕，爭取工作上的主動權，做到高效服務。同時，嚴格遵守辦公室各項工作制度，嚴格按照各項工作流程開展工作，提高工作效率，堅決避免慢作為、亂作為。
三是強化進取意識。在今後的工作中，凡事多思考、多動腦筋，不能再滿足於現狀，及時與領導、同事進行交流、探討工作中好的方法，強化爭先意識，爭取工作更進一步，更上層樓。
第五篇：庸懶散奢貪自查剖析材料
庸懶散奢貪自查剖析材料
長坡中學符柳雨
自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級及學校有關治理庸懶散奢貪的精神，結合自身教育教學工作實際，堅持自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細緻地查找存在的問題，並從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，進步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
1、自學意識不夠強。不善於用“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習，業務素質在學習方面提高不快。學習缺乏主動性，不繫統、不深進。學習不夠主動，往往要學校組織學習時學習，平時也只滿足於看看報紙、上網查找資料，閲讀相關的雜誌，沒有具體系統的學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知從什麼地方開始要學什麼東西。在學習的深入性和系統性上也做得不夠。
2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。進取意識不夠強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中碰到困難還產生抱怨和牴觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。
二、存在題目原因分析
1、自身學習不夠，思想素質、理論教養、熟悉水平不高。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足於得過且過。由於以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不願碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處裏各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
2、在日常工作中與時俱進、開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學工作中思路不寬，在平時的教學中，只滿足於完成基本教學任務，沒有深入學生中瞭解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。沒有堅定為教育事業奮鬥終身的思想，遇到教學任務重、出現問題學生、壓力大的時候容易產生焦躁情緒。自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。1
3、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時説話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該説的説，不該説的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什麼影響和後果。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不願意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。
三、整改措施
1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧--理論和"三個代表"的重要思想，認真學習教師教書育人的相關理論和法律法規。刻若學習，振奮精神，進步教育教學工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯繫實際學，紮實深入學，學以致用，不斷提高自己的教育教學工作水平，進一步深入教育教學改革以及培養新時代有用人才貢獻自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習自己的業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，進步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題；根據教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。開拓創新，不斷進取，要敢於衝破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服鬆懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。
3、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們教師的思想路線。堅持求真務實，是我們的優良傳統，是教師應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢於講實話、真話，敢於聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇於開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
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