員工招用與培訓制度
第1條 公司招用員工實行男女平等、民族平等原則，特殊工種或崗位對性別、民族有特別規定的從其規定。
第2條 公司招用員工實行全面考核、擇優錄用、任人唯賢、先內部選用後對外招聘的原則，不招用不符合錄用條件的員工。
第3條 員工應聘公司職位時，一般應當年滿18週歲（必須年滿16週歲），身體健康，現實表現良好。
第11條 員工應聘公司職位時，必須是與其他用人單位合法解除或終止了勞動關係，必須如實正確填寫入職《登記表》，不得填寫任何虛假內容。
第4條 員工應聘時提供的身份證、畢業證、計生證等證件必須是本人的真實證件，不得借用或偽造證件欺騙公司。
公司錄用員工，不收取員工的押金(物)，不扣留員工的身份證、畢業證等證件。
第1條 公司十分重視員工的培訓和教育，根據員工素質和崗位要求，實行職前培訓、職業教育或在崗深造培訓教育，培養員工的職業自豪感和職業道德意識。
第2條 公司用於員工職業技能培訓費用的支付和員工違約時培訓費用的賠償問題由勞動合同另行約定。試用期內解除勞動合同和合同期滿終止勞動合同，員工不用支付培訓費用；員工無過錯而由公司解除勞動合同的，員工不用支付培訓費用。
第3條 勞動合同對培訓費用的支付沒有約定時，如果試用期滿在合同期內，員工提出解除勞動合同，則公司有權要求員工支付培訓費用，具體支付辦法是：約定服務期的，按服務期等分出資金額，以員工已履行的服務期限遞減支付；沒有約定服務期的，按勞動合同期等分出資金額，以員工已履行的合同期限遞減支付；沒有約定合同期的，按5年服務期等分出資金額，以員工已履行的服務期限遞減支付。
第4條 公司對新錄用的員工實行試用期制度，根據勞動合同期限的長短，試用期為15天至6個月：合同期限不滿6個月的，試用期15天；合同期限滿6個月不滿一年的，試用期30天；合同期限滿一年不滿兩年的，試用期60天；合同期限滿兩年以上的，試用期3至6個月。
試用期包括在勞動合同期限中，並算作本公司的工作年限。
—、各承擔培訓項目部門必須在項目實施前兩週做好培訓教學計劃，並上報校長審批後執行。不準不做培訓教學計劃，不準擅自更改培訓教學計劃：
培訓教學計劃的主要內容：
1、確定本培訓項目的培訓教學目標、任務，以及培訓教學內容、進度；
2、提出完成任務的措施和要求；
3、確定學習的內容、形式與要求；
4、確定開班的時間、授課內容與要求；
5、確定授課教師，提出對授課教師的要求；
6、提出改進培訓教學的具體措施及培訓教學中應注意的問題。
教師培訓教學計劃的主要內容：
1、授課教師所授專業的具體培養目標、業務規格、基本要求和學制；
2、對學生、教材、培訓教學大綱等情況的'分析；
3、分章節確定教材的重點、難點，對教材內容和實踐內容提出增刪或改進意見；
4、以單元或章節為單位擬定培訓教學進度表及整體培訓教學進程表；
5、提出落實培訓教學任務、提高培訓教學質量的具體措施；
6、確定本學期教育理論學習的內容、時間，以及實施方案；
7、課程設置、實踐培訓教學環節安排及課內外學時分配；
8、必要的説明與統計數字。
二、要重視培訓教學計劃的嚴肅性，保持培訓教學計劃的相對穩定。對已經批准並正在執行的培訓教學計劃，不允許隨意更改。凡對已經批准正在執行的培訓教學計劃，由於增加、減少、更換若干教學內容而導致課程結構的變更，均屬更改了培訓教學計劃。更改培訓教學計劃必須報校長批准。
三、培訓教學檢查由行政管理部組織實施，主要檢查培訓教學情況，時間由行政管理部確定報校長批准；
檢查內容：
1、培訓教學計劃的執行情況；
2、任課教師的培訓教學態度、培訓教學內容、教學方法、培訓教學效果；
3、培訓教學條件與培訓教學管理情況。
四、培訓管理人員在培訓期間應堅守崗位，不遲到，不提前下課，不自行更改上課時間或地點。由於特殊原因必須代課或調課時，要事先向行政管理部申報，並報校長批准後執行。
五、培訓管理人員必須掌握授課教師講授內容、瞭解每位學員學習情況、思想動態，使培訓有針對性。解疑答惑是課堂講授的重要補充環節，目的在於幫助學員加深理解和全面掌握課堂講授的內容。瞭解學生的接受情況，解答疑難問題，指導學員的學習方法和思維方法。
六、培訓管理人員必須根據培訓教學大綱和培訓教學日程合理安排培訓時間和內容，有效促進學員學習的積極性，確保培訓質量。
七、培訓管理人員在培訓期間將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日誌》的記錄。
八、每個培訓班都必須在培訓結束後對學員進行測試，以檢驗學員對所學知識的掌握情況。
九、對於在培訓過程中能夠認真學習、遵守紀律、表現優秀的學員將給予適當的獎勵，以此鼓勵並帶動更多學員學習的積極性。
十、凡違反本規定的情節均屬於培訓教學事故。學校將視事故的情節和性質，對事故責任人進行每次30～100元的罰款處理，情節特別嚴重的，將受到勸退、開除的處分。
為了加強學校培訓工作的順利開展，提高教學質量，促進學員學習的積極性，特制定本制度。
一、跟班流程
1、每一期培訓班開班前，由部門主任安排好跟班管理員，跟班管理員根據所要培訓內容聘請老師並準備好開班當天所需的一切材料（條幅、資料袋、教材、教學設備、相機、學員須知以及學員報名冊等）。
2、新開班當天，每個班最多3人跟班，正常辦班最多2人跟班（含駕駛人），超出人數財務不予給以報銷。
3、開班當天，跟班管理人員應提前半小時抵達培訓地點，做好參加培訓學員的個人信息登記工作並給學員照相留檔。
4、辦班期間，跟班管理人員必須根據培訓課程安排提前聘請好培訓教師，確保培訓工作能夠順利進行。
5、辦班期間，跟班管理員必須收集好製作檔案所需的培訓學員信息，確保檔案的真實性。並將教師上課、學員出勤情況詳實記載，及時做好《跟班日誌》的記錄。
6、跟班管理人員在辦班期間不允許擅自離開培訓地點。
二、報銷標準
1、培訓班費用的開支要本着節約的原則，所有培訓班的開支在開班前按規定提出預算，報請校長審批後方可開班。
2、培訓班所產生的一切費用，應嚴格執行規定或預算，超出預算必須經校長批准後方能執行，否則超出部分自負。
3、報銷流程：填寫下鄉補助報銷單—部門主任審核—行政管理部審核—校長批准—財務辦理報銷。
4、報銷標準：下鄉辦班午餐補助每人每天30元，講課教師每人每天20元，銀川市以外依具體情況另補。
5、辦班期間無法當天返回確需住宿，住宿費實行憑票報銷制，住宿標準為120元/天，一律入住標準間， 特殊情況下提高住宿標準的需要得到校長批准，否則一律不予報銷。
6、辦班期間如遇週末或節假日無法休息的，培訓班結束後進行補休。新進員工在試用期內不享受任何補助。
學校團委是學校的優秀學生組織，是學生中堅力量的代表，團委幹部的素質、能力直接影響到學校其他同學，因此，要塑造一個良好的學生羣體形象，必須建設一支思想品德良好、學習成績優秀、富有激情、具有戰鬥力、有威信的學生幹部隊伍。雖然我們選拔的'學生幹部是學生中的優秀分子，但他們的組織協調能力、工作方式、思想意識等諸多方面都存在着一定的不足。而要建立一支高素質、高效能的幹部隊伍，則必須加強對他們職責、管理、協作等方面能力的培訓。力爭通過培訓，提高我校學生幹部的整體素質，讓我校學生幹部在參與學校管理的工作中發揮更大的作用得到很多的提高。
1、本項培訓採取講座的形式進行，團員幹部、少先隊幹部均要參加，聘請德育處領導、優秀班主任、優秀學生幹部為輔導員。
2、每學期培訓4次，安排在每月的第一週進行。
3、培訓內容：
（1）團隊幹部職責及素質要求等
（2）三會兩制一課制度
（3）工作方法與技巧培訓（即：如何安排學習與工作的關係；如何協調好老師與同學的關係；如何組織開展學生活動等）
（4）培訓期間不得以任何理由請假，並做好詳細的記錄。
1 目的
為實現公司的發展目標，提升人力資源績效，公司組織員工參加提高業務技能水平、質量意識、誠信意識等的各種培訓，提升員工綜合素質，增強員工的質量安全責任感、企業團隊精神，維護公司的誠信環境，確保各崗位工作人員能夠更好地勝任工作。為做好此項工作，公司特制定本程序。
2適用範圍及方式
2.1 本程序適用於公司各部門培訓和教育的控制管理。
2.2員工培訓和教育遵循學習與工作相結合，多種培訓教育方式相結合，短期、業餘、自學、集中培訓等相結合的原則。
2.3培訓教育工作堅持“培訓、考核、使用、待遇”相結合的原則，各個崗位人員必須“先培訓，後上崗”。
3職責
3.1 質量技術部技術中心負責公司各部門培訓教育的管理工作。
3.2 公司各部門負責本部門員工培訓教育工作。
4培訓教育內容和形式
4.1 培訓內容
培訓的內容主要為法律法規、質量意識、誠信意識、管理知識、專業技術知識和操作技能等。
4.1.1入廠教育:新員工進入公司必須接受入廠培訓，培訓內容主要包括公司簡介、生產工藝、人事政策、薪酬福利、獎懲規定、企業文化、勞動時間、體檢、休假、相應的法律法規、工作紀律、執行力、合理化建議、安全、質量、誠信等內容。
4.1.2崗前教育:作業員工上崗（換崗）前必須接受崗前教育，由培訓老師採取“一對一”的教育方式，教育主要內容包括:崗位職責、生產操作規程/流程、設備操作規程、緊急預案處理、衞生規範要求、工作疑難指導等內容。
4.1.3安全教育:員工在崗工作必須接受安全教育，教育主要內容包括:安全基礎知識、安全規章、安全操作規程、安全消防知識、事故處理預案等內容。
安全教育分為公司、部門、崗位三級。
公司級安全教育側重培訓安全組織、安全生產知識、消防知識、勞動紀律等。
部門級安全教育側重安全事故處理預案、部門規章制度。
崗位級安全教育側重點在崗位安全培訓、設備安全操作培訓。
4.1.4管理知識、專業技術知識
最高領導層、幹部（包括後備幹部）的培訓:角色轉變、職業技能提升、管理技能培養、執行力建設等培訓。
工程技術人員:技術管理培訓、崗位業務技能培訓等。
客户服務培訓:優質客户服務、禮儀知識培訓等。
其他行政部門:職業精神與職業素質培訓等。
4.1.5誠信教育培訓:全體員工必須接受誠信教育，誠信教育主要包括誠信管理體系標準；與誠信有關的法律法規；食品安全質量管理；誠信文化建設；失信預防及應急措施；相關技能；法律、質量、安全、環保等意識教育和職業道德教育等內容。
4.1.6體系（iso、haccp等）的培訓:體系內審員培訓、體系標準宣貫、關鍵控制點(ccp)操作培訓等。
4.2 培訓形式
4.2.1 講座:公司定期、不定期邀請公司內外培訓講師就生產、設備、經營、管理舉辦培訓、教育講座，豐富員工知識。
4.2.2委外培訓（學習考察）:組織員工外出學習考察拓寬視野，學習先進技術或管理經驗。
4.2.3 輪崗培訓:是將作為重點培養對象的員工調動工作崗位，使其能夠熟悉並適應不同崗位的工作，達到提高綜合業務素質的目的。
4.2.4技能培訓:根據崗位的需要，對員工進行的以熟練實際操作、提高技能為目的的培訓。
4.2.5 業餘自學
公司鼓勵員工利用業餘時間自己學習，參加業餘學習一般不應占用工作時間，不影響工作效率。
員工如因參加學習、考試影響工作，經部門領導同意後憑相關證明，不扣發工資和獎金。
員工自己參加的社會學歷教育（函授、網絡教育、自學考試等）凡符合國家規定要求的，公司對員工取得的學歷證書予以承認。
員工外部培訓取得的資格證書的管理執行《證照證件管理制度》。
5培訓組織
5.4.1質量技術部技術中心負責進行培訓需求調查，根據【培訓需求調查】編制年度培訓教育計劃，見【年度培訓計劃表】。
5.4.2 每次培訓前，培訓主管部門要提前編制培訓的工作程序，安排好場地、時間、設備、培訓資料等相關資源。
5.4.3 每次培訓時，培訓主管部門要組織參訓人員簽到，填寫【培訓簽到表】，做好【培訓記錄】，收集培訓效果評價意見和建議。
5.4.4 相關部門因工作需要進行的臨時培訓，應提前一週與培訓主管部門（外培）溝通，協商確定相關培訓資源（時間、場地、講師、內容、考核等）。
5.4.5培訓後，質量技術部技術中心會同相關部門對培訓有效性進行評價，可以通過理論考試、操作考核、業績評定和觀察效果等方法，評價培訓的有效性，評價被培訓人員是否具備了所需的能力。年終，由質量技術部技術中心進行全年培訓總結，總體評價培訓計劃實施的有效性。
5.5 培訓檔案
5.5.1 公司保存培訓記錄，建立【員工委外教育培訓檔案】，並進行培訓效果評價。
5.5.2 培訓記錄主要記錄公司組織的培訓活動，反映公司培訓工作完成情況。
5.5.3 培訓記錄包括:培訓目的或主題、培訓簽到表、培訓過程記錄、培訓考核表。
5.5.4 員工培訓檔案主要記錄員工個人參加的培訓教育活動。
5.5.4 培訓檔案管理參照公司《檔案管理制度》執行。
6相關文件
《文件控制程序》
《檔案管理制度》
《證照證件管理制度》
7相關記錄
【培訓需求調查】（無固定格式）
【年度培訓計劃表】見附表
【培訓簽到表】見附表
【培訓記錄】見附表
【員工委外教育培訓檔案】見附表
【員工教育培訓檔案】見附表
【員工委外教育培訓評價表】見附表
1、目的
為配合工廠的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業文化的瞭解並有計劃地充實其知識技能，發揮其潛在能力，建立良好的人際關係，進而發揚本工廠的企業精神，特制定本制度，作為各級人員培訓實施與管理的依據。
2、適用範圍：
凡本工廠所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。
3各部門權責劃分
3.1人事行政科負責
1、制定、修改全工廠培訓制度；
2、擬定、呈報全工廠年度、季度培訓計劃；
3、收集整理各種培訓信息並及時發佈；
4、聯繫、組織或協助完成全工廠各項培訓課程的實施；
5、檢查、評估培訓的實施情況；
6、管理、控制培訓費用；
7、管理工廠內部講師隊伍；
8、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；
9、追蹤考查培訓效果。
3.2各部門權責
1、呈報本部門培訓計劃；
2、制定本部門專業課程的培訓大綱；
3、收集並提供本部門相關專業培訓信息；
4、配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；
5、確定部門內部講師人選，並配合、支持內部培訓工作；
4培訓管理
4.1總論
4.1.1.培訓安排應根據員工崗位職責，並結合個人興趣，在自覺自願的基礎上儘量做到合理公平。
4.1.2.凡本工廠員工，均有接受相關培訓的權利與義務。
4.1.3.全工廠培訓規劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的預算、審查與彙總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關培訓事宜，以人事行政科為主要負責單位，各相關部門負有提出改善意見和配合執行的權利與義務。
4.1.4.全工廠的培訓實施、效果反饋及評價考核等工作以人事行政科為主要負責單位，並對全工廠的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協助。
4.2培訓體系
培訓體系包含四個模塊。
4.2.1新員工入職培訓
1)培訓對象：所有新進人員。
2)培訓目的：協助新進人員儘快適應新的工作環境，順利進入工作狀況。
3)培訓形式：以週期性的內部授課方式進行。
4)培訓內容：分常規類和專業技術類兩項科目，兩項科目的具體內容可根據任職崗位的不同進行選擇。
5)常規類科目：
a.工廠簡介（包括工廠發展史及企業文化，各部職能等）
b.工廠制度介紹
c.產品/業務介紹與市場分析
d.技術研發體系現狀與開發方向
e.其他
6)專業技術類科目：
a.經營和生產部門的崗位設計與工作流程
b.適合工廠習慣的標準作業技巧
c.項目管理流程與標準化訓練
d.其他
4.2.2學徒方式的崗位培訓
1)培訓對象：工廠招收錄用的應屆畢業生或新工人。
2)培訓目的：使新員工按照任職崗位的要求，儘快熟悉業務內容及工作流程。
3)培訓形式：“一帶一”或“一帶二”的固定老師責任制形式。
4)培訓內容：包括思想素質、企業文化的教育；專業知識技能的訓練；及工作疑難的解決和指導等。
4.2.3內部培訓
1)培訓對象：全員。
2)培訓目的：依靠工廠內部講師力量，最大效度的利用工廠內部資源，加強內部的溝通與交流，在工廠內形成互幫互助的學習氛圍，並豐富員工的業餘學習生活。
3)培訓形式：在工廠內部以講座或研討會、交流會的形式進行。
4)培訓內容：涉及工廠技術類、經營類、管理類的多個方面，及員工感興趣的業餘知識、信息等。
4.2.4外部培訓
1)培訓對象：全員。
2)培訓目的：依靠外部專家力量，提升從業人員在本職工作上所應具備的專業知識、技能技巧，以增進各項工作的完成質量，提高工作效率。
3)培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在工廠內部授課。
4)培訓內容：可分為三類。
a)常規實用性培訓——涉及專業技術知識、銷售技巧、管理方法、領導技能、經營理念等；
b)適合高層領導的培訓——含企業戰略性、發展性等內容；
c)個人進修方面的培訓——如MBA、專業技術認證等。
4.3培訓計劃的擬訂
1、結合工廠整體戰略目標及發展計劃，由人事行政科依據對內部員工培訓需求調查的結果，以及工廠相關培訓的政策、財務預算等，統籌各部門的需求，於每年年初擬訂年度培訓計劃，並呈報總經理審核。
2、各部門應根據各自業務發展的需要，確定部門培訓需求計劃，並反應給人事行政科統籌規劃。
3、人事行政科可根據實際情況分解年度培訓計劃，擬訂季度計劃，編制培訓課程清單，並呈報總經理批准實施。
1、培訓教材
基地開設的培訓專業所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業技能鑑定教材或普惠制就業短期培訓教材，對於國家職業標準中未涉及到的培訓專業和特殊專業可以自編講義，經市普惠制就業培訓工作領導小組辦公室批准後方可使用。
2、教學計劃
基地開設的各培訓專業培訓計劃均參照國家職業技能鑑定教材中規定的初、中、高級教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，並報市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
3、教學大綱
教學大綱是根據指導性教學指導方案的要求制定的，是確定各專業教學內容的依據。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業教學大綱必須經過市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
4、授課計劃
各培訓專業任課教師要在保證規定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業培訓考核驗收及經費使用管理暫行辦法》的要求，根據實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。
5、教案
任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。
（1）教案的主要內容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內容，授課時間，小結等。
（2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，並且能保證目標教學質量。
一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其餘時間教師通過報刊雜誌或網絡個人自學。
二、教師要堅持業務學習，及時瞭解教育教學信息，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜誌，瞭解教育新思想，新理論，並使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，並按上級要求進行經濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯繫自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。
五、政治和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優資格。
一、目的：
1.使新入職員工熟悉和了解公司基本情況、相關部門工作流程及各項制度政策，能夠自覺遵守公司各項規章制度和行為準則，增強對企業的認同感和歸屬感。
2.幫助新入職員工儘快適應工作環境，瞭解工作職責，投入工作角色，提高工作效率和績效。
二、適用範圍
本制度適用於新入職員工、轉崗員工、內部晉升員工，以下統稱為新員工。
三、新員工入職培訓的權責及內容
1.人力資源中心：
1.1入職當天：帶領新員工熟悉辦公環境、公司規章制度、薪資福利、流程表單等，進行《新員工入職培訓》詳見《附件1：新員工入職培訓大綱》;
1.2入職15天后：進行新員工崗位入職培訓面談，瞭解新員工培訓及學習進度、其它需求；
1.3入職兩個月內：組織《新員工培訓班》，進行企業文化、職業化課程等現場培訓及考試。
2.用人部門：
2.1新員工入職前：按照新員工的。崗位職責及工作規範：制定《附件2：新員工培訓學習計劃》;
2.2入職15天后：進行崗位學習評估，並記錄在《附件2：新員工培訓學習計劃》上，交人力資源中心歸檔；
2.3入職3個月內：培訓新員工崗位基本專業知識、技能，傳授工作程序及方法，介紹關鍵工作指標。安排新員工按時參加《新員工培訓班》。
四、入職培訓流程
1.用人部門在員工入職前1天，按入職崗位的崗位職責，明確學習內容及指導人員，制定《附件2：新員工培訓學習計劃》，併發人力資源中心培訓主管；
2.培訓主管在新員工辦理完入職手續後帶領新員工到用人部門，介紹本部門同事及辦公室工作環境；指導新員工在電腦上學習新員工入職培訓相關內容詳見：《附件1：新員工入職培訓大綱》，並在入職當天17：00，對新入職員工進行筆試。
3.用人部門負責人在新員工學習完《附件1：新員工入職培訓大綱》相關內容後，按《附件2：新員工培訓學習計劃》，安排指導人員對新員工進行崗位培訓；
4.培訓主管不定期對新員工入職學習進度進行跟蹤，在員工入職15天后對新員工進行崗位面談，瞭解新入職員工學習、工作、生活的進度與需求；
5.在新員工入職15天后，用人部門負責人及指導人員在對新員工學習進度進行評價，並在《附件2：新員工培訓學習計劃》做記錄，之後將表格交人力資源中心培訓主管歸檔。
五、入職培訓的考核、考勤及建檔
1.為保證入職培訓目標的實現，在新員工入職15天后，用部門必須按《附件2：新員工培訓學習計劃》對員工進行考核評價；
2.部門主管應積極支持及配合人力資源中心，確保員工能夠按時參加《新員工培訓班》，確因工作原因遲到、早退及中途缺課者，應提前書面告知人力資源中心培訓主管；
3.人力資源中心應建立完整的《入職培訓學習卡》，對員工入職後的所有培訓記錄備案。
1、分管寫字教育的領導負責對全校中青年教師寫字教學工作的全面指導。組織課題成果的鑑定、推廣和經驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫字教學，培養良好的寫字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務。全體教師特別是中青年教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到：“一個教師就是一本活字貼”。
3、各門課程、各科作業都應要求學生書寫規範、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時”。
4、指導教師要認真上好寫字課，使所有學生具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感。應加強寫字教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織並鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。
5、中青年教師必須做到每週完成不少於500字的寫字訓練任務，完成的'練字作業上交課題組收集。
6、中青年教師每學期至少上一節寫字研討課，聽寫字觀摩課不少於4節，期末作為“五個一”聽課完成情況一併給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學校組織的寫字培訓工作，認真做好培訓記錄。記錄本月底統一上交課題組或教導處，作為月考核獎勵依據。
8學校每個假期都將佈置一定的寫字任務，中青年教師應帶頭完成，學校寫字工作領導小組將按照完成情況，給予不同層次的精神和物質獎勵。
9、寫字課題研究以中青年教師為主，凡是分配了研究任務的教師必須創造性的開展研究，學校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會期間應積極撰寫提案1―2份；每學期末應撰寫寫字論文或案例、反思一篇，與其他教學檔案一同上交教導處。
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