為貫徹落實教育部《關於中國小生課外讀物進校園管理辦法的通知》，根據區教體局文件精神，我校充分發揮課外讀物的育人功能，豐富學生閲讀內容，拓展學生閲讀活動，努力規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園。現結合本校實際，制定我校課外讀物進校園管理工作方案。
一、總體目標
充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規範進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。
二、基本原則
把握方向，守住底線。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對於違反《出版管理條例》有關規定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
梳理源頭，分類管理。把控進校園課外讀物主要渠道，實行分類管理。對於各類進校園課外讀物讀按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進校園課外讀物管理機制。
加強研究，創新機制。藉助信息技術手段建立信息篩選平台和數據庫，探索有關文獻資料的採集、日常借閲和風險防範等管理模式，加強對閲讀數據的`分析和運用，為學生全面發展服務。
三、主要任務
（一）加強學校圖書館建設，發揮閲讀主渠道作用
1、增量提質館藏圖書，滿足學生課外閲讀需求。作為課外讀物進校園最主要的渠道，圖書館要充分發揮主陣地作用，依據各級教育行政部門批准推薦的課外讀物推薦目錄，結合學校教育教學改革需要，切實做好學生課外閲讀需求調研。鼓勵學科教師、圖書館專業人員、家長、學生代表等多方推薦，積極擴充館藏圖書數量，確保和提升館藏圖書品質，充分滿足學生課外閲讀需求。
2、建設圖書館課程，豐富課外閲讀活動。重視學生閲讀需求，關注教育教學改革需要，加大學校圖書館課程建設力度。組織全校教師共同開發圖書館課程，定期開展圖書館利用教育，面向全體新生開設入館教育等課程；組織開展名師導讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動。
3、有序引進數字出版產品，探索有效管理辦法。在充分保證學生身心健康的基礎上，根據學段特點，有序引進館藏圖書中的數字出版產品，做好信息化時代新媒介閲讀指導，嚴格執行相關管理要求，探索出有益於學生身心健康的數字出版產品進校園管理辦法。
4、加大圖書館建設力度，提升服務能級。根據圖書館建設相關標準，加大空間改造、資源配置和信息化環境建設力度，提升圖書館服務能級。積極參加學校圖書館評估活動，爭創示範圖書館。以評促建，提升圖書館品質，讓學校圖書館成為學校教育資源的“配送中心”和學生自主學習的“文獻中心”，力爭把圖書館辦成學生最喜歡的學習空間。
5、收集閲讀信息，挖掘數據價值。充分利用信息化智能技術，對圖書借閲情況進行統計分析和對策研製。及時收集學生借閲信息，並從不同維度做好分類統計和差異比較。利用信息化手段，定期向學生推送個人借閲信息和個性化的推薦書目，同時為館藏圖書管理和新進圖書遴選、圖書館課程開發建設等積累數據，提供精準服務。
6、加強隊伍建設，服務教育教學改革。進一步落實圖書館專業人員資格准入規定，建立與完善圖書館專業人員培訓進修、績效考核等管理制度。
（二）豐富課外讀物資源，規範進校園渠道
1、嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《管理辦法》加強審核，並報區教育局備案。
2、有效管理各類讀書活動。學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。
3、建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閲讀的課外讀物書目，應有相關推薦組室負責人認可並審核，報學校備案。
4、不鼓勵學生自帶讀物進校園。原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備並得到許可。
（三）完善細化管理規定，建立健全工作機制
1、規範課外讀物推薦環節。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，可根據學校教育教學需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環節推薦。相關環節可增加學生和家長代表，共同參與課外讀物進校園管理。對選自各級教育行政部門批准推薦的課外讀物指導目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。
2、建立課外讀物進校園應急機制。充分做好預案，定期對校園推薦圖書進行清理，防範進校園課外讀物管理中可能存在的風險，築牢問題讀物進校園“防火牆”，守住進校園課外讀物質量底線。發現問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
（一）強化組織領導，明確責任主體
學校成立課外讀物進校園管理工作領導小組，明確課外讀物進校園管理主體責任，完善指導、監管機制。
組長：
副組長：
組員：各班主任
（二）加大經費投入，規範採購流程
完善學校圖書經費保障機制，加大對圖書館文獻資源建設經費的投入。用足用好圖書館文獻資源購置經費，確保進校園圖書資源的質量。建立、完善和落實圖書採購的配備機制和採購責任機制，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”，切實提升學校圖書館服務教育教學能級，促進學生全面發展。
暑假是兒童青少年近視防控關鍵期。教育部指導全國綜合防控兒童青少年近視宣講團，在今年1月發佈的20xx年寒假中國小生和幼兒護眼要訣基礎上，修訂形成20xx年暑假中國小生和幼兒護眼要訣，倡導中國小生和幼兒暑假合理安排好生活、學習，科學健康護眼，度過愉快、充實、有意義的假期。
一、假期生活早規劃，“雙減”政策落實好
倡導家長轉變觀念，鞏固“雙減”成果，加強親子交流，引導孩子合理規劃暑假生活並積極參加體育鍛煉、家務勞動、社會實踐、公益活動等。注意避暑防曬，可每天在太陽光照不太強烈時進行兩小時以上的户外活動。
二、視力檢查很重要，虛假宣傳不可信
倡導家長在暑假主動帶孩子到醫院檢查視力。引導孩子暑假居家期間經常通過標準對數視力表自檢，早發現近視。經常關注孩子眼健康，有視物模糊、眯眼、皺眉、歪頭等現象，及時到醫院進行視力檢查，建立視覺健康檔案。發現近視不要慌張，不要輕信近視可治癒等虛假宣傳廣告，要儘早到醫院就診，科學矯治。
三、讀寫姿勢要端正，防控要點請記牢
閲讀書寫時，桌椅高度要合適，做到書本離眼睛一尺（約33釐米）、胸口離課桌一拳（約10釐米）、握筆手指離筆尖一寸（約3釐米）。不要躺着、趴着看書。閲讀書寫時，要保證充足的光照亮度。光線不足時，要打開房間頂燈照明和枱燈輔助照明，枱燈擺放在寫字手的對側前方。
紙質閲讀材料的字體不宜過小過密，保證字跡清晰，材質儘量不要有反光。減少長時間近距離用眼，通過遠眺和每天上午、下午各做一次眼保健操等方式，讓眼睛得到充分休息。
四、電子產品要少用，視屏時間宜控制
儘量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產品，根據環境調整亮度。看電視或投影，眼睛距離屏幕3米以上。使用電腦，眼睛距離屏幕不少於50釐米。嚴格控制孩子每天使用電子屏幕時間。3歲以下兒童避免接觸電子產品，學齡前兒童儘量少使用電子產品。中國小生視屏遵循“20—20—20”口訣，觀看電子屏幕20分鐘後，抬頭遠眺20英尺（6米）外20秒以上。
五、飲食營養要均衡，睡眠時間有保障
家長督促孩子暑假保持規律、健康的`生活方式。飲食注意營養均衡，多吃水果蔬菜和優質蛋白，不挑食、不偏食，少吃甜食、碳酸飲料和油炸食品。每天保證充足的睡眠時間，國小生10小時、國中生9小時、高中生8小時。
1.按時到校，不遲到早退，離校後及時回家，並在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則後果自負。
2.嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3.在教室內和樓道內部大聲喧譁、追逐打鬧。
4.愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物一律照價賠償。
5.對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6.對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚和獎勵。
7.學員學完教學計劃規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。
8.刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。
9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
10.熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11.遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。
12.按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
13.遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣着整齊，未經老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14.上課時不準説話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許後起立回答。上課時關掉移動電話。
15.保持教室衞生，愛護教室內一切教學設備、儀器和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
17.學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最後彙總，報給教務管理人員，由教務存檔保留。
18.上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯繫，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯繫或招回的，學校一律不予承認，並按考勤規定記考。
19.學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿後及時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批准權限批准後，方可生效。准假權限：病假原則上尊重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批准；三天以內者，班主任籤意見，教務負責人批准；三天以上者，由校長批准。
20.對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育，經教育不改者要給予處分並通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的所有費用。
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在學生素質提高中的重要作用，實現我院學生課外活動的科學化、規範化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業性和羣眾性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度。
1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規章制度，服從校、院兩級活動的統一安排。
2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自組織內容不健康，違校紀校規的活動。
3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經班主任同意，以專業為單位開展的活動須經院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經院分管領導同意，社團開展的活動須經院團同意。
4、學生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案，並要針對活動過程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動結束須及時總結。
5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動範圍原則上應在校園內開展。室外活動應事先經得學校保衞部門的同意。
6、學生課外活動的開展原則上自籌經費，提倡勤儉節約，活動過程中注意保護活動周圍的環境，活動中正確使用和盡心保養開展活動所需的設施，器材等。
7、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質量，對影響較好，意義較的活動，學院經討論研究給予表彰獎勵。
我校生源地所屬地區，農業人口多，外出務工人員多。大多數務工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養在親戚家裏，留守學生成為我校新的學生羣體。由於缺乏父母的有效監護、家庭的親情温暖和良好的家庭教育，這些“留守學生”的成長存在諸多問題，留守學生的教育管理問題是學校面臨的一個嶄新的課題。
為貫徹落實縣教育局《關於加強“留守兒童”教育管理工作的意見》特制定“留守學生”管理制度：
一、成立“留守學生”領導小組和校外協調小組：
組長：徐世輝
副組長：寧福林 謝國新
成員：胡波 祝志妹 各完小校長
領導小組下設校內學習生活指導組，為“留守學生”的學習提供保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任
二、保障留守生入學接受規定的義務教育，各班不得以任何理由拒收留守學生。
三、從一年級新生開始，學校建立“留守學生”檔案。各班有專門的留守生名冊。
四、加強家校聯繫。
1、班主任加強與留守生的聯繫，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，瞭解留守生的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
2、不定期走訪留守生監護人，協助他們安排留守生的假日生活。
3、通過電話、書信的方式，定期與留守生的家長取得聯繫，讓他們瞭解子女的生活、學習情況。
4、加強留守生的心理疏導，開展心理和生理知識教育；加強留守生的生存教育和安全知識教育，增強遵紀守法意識，自覺控制不良行為，抵制違法行為。
5、傾力幫扶貧困留守生，使他們全部享受“兩免一補”，併發揮工委的作用，組織學校教師，社會熱心人士與其結對子，實行“代理家長制”。
6、留守生在校學習期間，無論白天、晚上，當發現其生病，班主任及科任老師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯繫。
1、學生必須遵守學校規定，按時到校，學生因事因病不能到校上課應按規定請假，未經請假或請假未經批准而不上課者作曠課處理。
2、上課鈴響後，未進入教室實驗室的，作遲到處理。下課鈴響前，離開教室或實驗室的作早退處理。課外活動課下課前離開學校的作曠課處理。
3、學生請假須有有關證明，因特殊情況來不及當面請假者，返校後應立即持證明辦理補假手續。
4、有慢性病不能堅持學習的學生，應由家長寫出休學申請並持醫院證明到班主任處登記，然後到教導處辦理休學手續，休學期為半年或一年，休學期滿須到教導處辦理復學手續。經醫院證明痊俞不宜復學者，可保留學籍繼續休學一年。
5、因病或特殊情況不能上體育課者，須向班主任和體育老師講清原因，免上體育課，否則按曠課處理。
6、請假在兩日內（含兩日），由班主任審批；請假在兩日以上至五日由年級組長審批；請假在五日以上由教導處審批；兩週以上由校長批准。請假需要有充足的理由，否則不予批准。
7、凡需假的學生，必須認真填表寫請假條。
8、各班設立考勤點名冊，按學校規定認真做好考勤記錄。
9、各班考勤情況按學校規定，及時做好彙總、公佈、小結等工作。對全勤的學生和認真考勤的人員給予表揚或獎勵。學生每學期出勤情況應記入學生成績報告表和有關檔案。
10、遲到、早退、電訊稿 果較多的班主不能評為先進。嚴重遲到、早退、曠課的學生要受學校紀律處分
第一章 總則
第一條 為提升學生的態度、知識或技能等素質，特制定本制度。
第二條 本制度適用於重慶大區總部人力資源部大學生培養中心招聘大學生的培訓管理。
第二章 培訓計劃
第三條 人力資源部大學生培養組負責制定年度、月度大學生培訓計劃。
第四條 培訓計劃包括：培訓對象、培訓時間和地點、培訓內容和方式、培訓講師及課件等。
第五條 培訓內容：入職培訓、在職培訓。
第六條 入職培訓內容：《企業文化》、《人事制度》、《賣場服務》、《成為公司和社會的一員》、《防損防盜管理》、《食品安全管理》等。
第七條 在職培訓內容：公共課程、部門專業技能知識與實操。
第八條 培訓方式：教室授課、野外拓展、封閉式集訓。
第九條 培訓對象：分批次入職的大學生。
第三章 培訓實施
第十條 教室授課的培訓項目，人力資源部大學生培養組安排好培訓場地，提前一週下發培訓通知至相關部門，通知講師及受訓人員，提前一天佈置好培訓場地、教具、同道，並準備好培訓簽到表等。
第十一條 野外拓展訓練項目，人力資源部大學生培養組提前一週制定出詳細的實施方案，經領導審批通過後按培訓計劃如期組織培訓。
第十二條 封閉式集訓項目，人力資源部大學生培養組提前一個月制定出詳細的培訓方案，包括費用預算、培訓場地、培訓物資、培訓講師、培訓課件、參訓人員、後勤人員等，按計劃如期舉行集訓，應儘量以不影響工作為原則。
第十三條 受訓人員參加培訓時，應準時出席並簽到《永輝超市員工培訓簽到表》，對於無故缺席者，按公司《考勤制度》執行。
第四章 培訓的考核與評估
第十四條 人力資源部大學生培養組負責參與、監督培訓計劃的執行情況，使培訓過程處於受控狀態。
第十五條 各培訓項目完成後，人力資源部對大學生培養組受訓者進行反饋調查，並通過各種形式的考核、測驗，考查受訓者在實際工作中所掌握的`新知識、技能及工作態度的變化狀況，評估其培訓的有效性，以調整培訓策略。
第十六條 人力資源部對大學生培養組定期對培訓工作進行檢查指導和考核考評，及時調整培訓內容和培訓方法，深入進行培訓需求的調查和分析，為調整下一次培訓計劃提供依據。
第五章 附則
第十七條 本制度由人力資源部大學生培養組負責解釋。
第十八條 本制度自下發之日起實施。
為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業進步和全面發展，學校依據教育部相關文件精神，特制定本制度。
一、總則
1、學校禁止學生在校園內攜帶、使用手機（包括電話類手錶）？，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。
2、學校將定期、不定期開展手機的檢查，對發現私自攜帶手機的學生，按不同情況視其情節予以懲戒，同時通知家長，由學校統一保管，再由家長領回手機。
3、任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，並及時送交班主任，按上述第二條進行處理。
二、細則與處分
1、禁止學生在校園內任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反第一次，由班主任批評教育並通知家長領回手機。對多次攜帶手機的學生，除根據情節進行懲戒之外，由學校統一保管至學期末，再通知家長領會手機。取消學生各類評先評優資格。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發現，考試作零分處理，按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內用手機等各類充電器充電，一旦發現收繳相關物品並對屢教不改者給予懲戒。
4、本制度所有扣分納入學生行為規範管理、班主任考核。
三、服務與保障
1、為保障學生在校期間與外界的通訊，各樓層為學生提供電話。班主任在必要時為學生提供通訊服務。
2、班主任要加強對學生的'引導和教育，通過國旗下講話、班隊會等多種學生喜聞樂見的形式加強教育引導，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校禁止使用手機的意義。
3、同時學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
4、學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。
一、住校生必須嚴格遵守學校的各項規章與制度，服從學校住校生管理員和生活老師管理。
二、每學期開學時住校生必須要到教導處辦理住校手續。住校生每學期住宿費在開學時在學校財務部門統一繳納。
三、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經管理人員同意任何人不準隨意調換寢室、鋪位。
四、住校生應保持學生宿舍的安靜、整潔、衞生，做到團結、互助、自律。努力爭創“文明寢室”，爭做“文明個人”。
五、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度：早上起牀、整理內務；晚上實行晚點名，點名以後不許外出，除特殊情況（如生病等）以外；嚴格請假制度。除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，由住校生出具假條，經當晚夜自習輔導教師（或班主任）簽字，再交當晚值班領導簽字，假條交到住校生管理員處備案後，才能離校。外出學生要嚴格在請假時規定的時間內返校，並及時做好書面銷假登記。否則按違紀處理。
六、住校生不得把非住校人員帶入宿舍，如有需要進入宿舍時事先要取得管理人員同意，並要進行登記。非住校生
及住校的親屬不準在學生宿舍內留宿，在學生休息時嚴禁異性學生家長進入其子女寢室。
七、住校生每天在出操、吃飯、就寢上下樓道或進出寢室時，必須有秩序行走，不許喧譁、打鬧、推搡、擁擠，更不得故意製造混亂。
八、為嚴肅校紀、校風，保障宿舍安全及住校生人身安全，特作以下規定，作為住校生必須遵守的紀律：
1、嚴禁住校生在校園內打架鬥毆。
2、嚴禁住校生私自外出去河、塘中游泳。
3、嚴禁住校生熄燈後在宿舍裏聊天、打鬧、起鬨、高聲喧譁和使用手電筒看書等。
4、嚴禁住校生抽煙、喝酒、打牌及變相賭博。
5、嚴禁住校生男女互串寢室。
6、嚴禁住校生奇裝怪服或衣冠不整以及染髮進入學生宿舍。
7、嚴禁住校生將不健康以及不利於正常學習的書籍、圖片、影碟帶入學生宿舍。
8、嚴禁住校生將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍。
9、嚴禁住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
10、嚴禁住校生將各種動物帶入學生宿舍。
11、嚴禁住校生翻越欄杆圍牆及登屋頂、爬樹和爬窗，如出現意外後果自負。
12、嚴禁住校生私自外出打電子遊戲機、上網吧、進舞廳等。
13、嚴禁在宿舍裏燒煮食物，點蠟燭，不準亂接電源，燒電爐及使用其它電器。
14、嚴禁住校生在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
15、嚴禁住校生有小偷小摸的行為發生，對有偷竊行為的嚴肅處理。
16、嚴禁住校生在就餐時外出就餐及到校外購物或其它食品。
17、嚴禁住校生中午休息時間未經管理人員許可到教室及校園內從事其它活動。
以上若干條紀律，凡是住校生違反其中任何一條，第一次作訓誡談話，班級作公開檢查；第二次學校紀律處分，全校公開檢查，以牌告形式公佈處分；第三次則取消住校生資格，不退還任何住校費用，按照學生違紀處理條例給予處分，以牌告形式公佈。
九、住校生要加強自身安全意識，敢於同壞人壞事作鬥爭，發現不良現象應立即報告值班人員。住校生要加強自己的財物保管。嚴禁攜帶大量現金及貴重物品進入學生宿舍，如特殊情況下（如學費等）帶入時應立即向管理人員報告並交管理人員保管，管理人應作好登記工作，違者後果自負。
十、住校生要養成愛整潔、講衞生、勤儉節約的良好習
慣，不亂倒飯菜、不亂丟雜物、不亂購零食。室內的東西一定要嚴格按照要求統一擺放整齊。
十一、嚴格執行衞生值日製度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包乾區打掃乾淨，未達到要求的要扣除衞生分，並責令其限時改正。每週按各寢室情況給予“紀律”“衞生”等評分，得分高的寢室月末將給予“文明寢室”稱號，發給獎狀。對個人將評出“文明個人”，給予獎勵。每週每天進行內務檢查評比制度，獲勝者給予榮譽稱號及發給獎品。期末進行總評，得分高的寢室將給予“優勝寢室”稱號，發給獎狀、錦旗。對個人將評出“文明先進個人”，發給獎狀、獎品。
十二、住校生應愛護公共財物，損壞公物時應按價賠償，有故意損壞的除按照價賠償外還給予一定的罰款，同時也按違紀處理，情節嚴重的追究其刑事責任。
十三、為嚴肅紀律對有違反就寢紀律的住校生，給予批評、教育，寫檢查，累計達三次的，取消住校資格且不退還住宿費。除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規定執行。
為貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》，確保中國小生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，我校特做出如下制度：
一、學生睡眠管理制度
1.明確學生睡眠時間要求。根據不同年齡段學生身心發展特點，國小生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。
2.教師嚴格按照上級部門要求，學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。
3.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。
4.指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。
5.指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。
6.指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。
7.暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
二、對家長的建議
1.明確睡眠時間：國小生每天睡眠時間應達到10小時。
2.嚴格遵守入睡時間：國小生睡覺不得晚於21點。
3.保證作息規律：做到按時入睡，按時起牀，早睡早起。
4.養成良好個人習慣：合理安排放學後的時間，做有益於身心健康的活動。
5.掌握簡單的睡眠技巧：可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。
6.課餘時間安排豐富多彩的生活，做到勞逸結合。
7.制定嚴格的睡眠時間：國小生睡眠時長不少於10小時。
8.家長做好教育和監督管理，培養孩子養成良好的作息習慣。
9.家長為孩子做好榜樣，作息規律。
加強國小生睡眠管理工作—XX國小致家長的一封信
為貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和《xx市教育委員會轉發教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作文件的通知》文件精神，學校制定了加強國小生睡眠管理工作實施方案。
我校充分認識高質量睡眠對學生健康成長、有效學習的重要作用。為確保學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，學校加強教學常規管理，制定了合理的學生在校學習作息時間，（早上課時間不早於8:20，每日睡眠要達到10小時，就寢時間不晚於21:20），建立作業統籌制度，合理調控學生書面作業量，避免學生回家後作業時間過長，擠佔學生合法休息時間，增加學生課業負擔。請各位家長配合學校，形成家校合力，共同保證每天國小生10小時的睡眠時間。
一、國小生睡眠充足的重要性
充足合理的睡眠有如下好處：
1.保證大腦適當休息，維持人體正常生理功能：大腦是人體的'司令部，充足睡眠可以使大腦保持功能正常，在它的調理下人體得以維持正常的生長髮育、生活，保持人體健康狀態。
2.學生正處在生長髮育旺盛時期，充足的睡眠有利於孩子的生長髮育，在深度睡眠的時候，腦垂體生長激素分泌較多，可促進孩子身體各方面的生長，尤其對身高的發育很重要特別是對父母身高較低者的孩子更為重要。
3.
充足睡眠可使大腦功能處於最佳狀態，免疫功能增強，可防禦細菌病毒的入侵，預防感染性疾病和其他疾病的發生。
4.充足睡眠可使大腦對精神、情志、記憶等的調節功能正常，使孩子精神飽滿，情志穩定，記憶力增強，這對孩子的學習尤為重要。國小生長期睡眠不足，大腦得不到適當的休息和恢復，就會導致大腦功能失常，可出現容易疲勞，記憶力減退，失眠，健忘，注意力不集中，煩躁，易激動，甚至發生抑鬱症、神經衰弱等疾病。
二、養成良好的生活習慣
保持充足睡眠就要按時作息，這對養成良好的飲食和睡眠習慣很重要。良好的睡眠習慣，孩子能按時自己去睡覺，這樣父母在管理上就會省事很多，孩子也會在習慣中學會自我管理，漸漸形成獨立的生活意識和行為。
家長朋友們！為了您孩子的身心健康每天記得讓孩子早點睡覺哦！
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