1，哥本哈根會議是不是一場政治博弈?(是，這次會議的這次會議儘管長達2周，但議題就是兩個：大致確定全球各個國家的減排額，發達國家為此該拿出多少錢並如何管理、分配和使用這筆錢。)
2，人的生命是否屬於自己?(不僅僅屬於自己，每一個人的生命都不僅僅屬於自己，他還屬於國家，屬於你的親人和朋友。所以，每一個人都無權輕視自己的生命，因為培養你的國家需要你來報效，辛勤養育你的父母需要你來贍養，相濡以沫的愛人需要你去關愛，少不更事的孩子需要你來撫養,知己朋友需要你去幫助)
3，優質學生享受優質教育是天經地義嗎?(不是，從公平、平等的角度答)
4，如果你是聯合國祕書長，如何解決索馬里海盜問題?
5，何為碳匯，談談對碳排放交易權的看法。(碳匯一般是指從空氣中清除二氧化碳的過程、活動、機制。碳匯”來源於《聯合國氣候變化框架公約》締約國簽訂的《京都議定書》，該議定書於2005年2月16日正式生效。 由此形成了國際“炭排放權交易制度”(簡稱“碳匯”)。通過陸地生態系統的有效地管理來提高固炭潛力，所取得的成效抵消相關國家的炭減排份額。) 6，南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評價?
7，農村的孩子會種地，城裏的孩子會畫畫，前者是否也是一種素質?
8，蔬菜價格上漲超過肉類，怎麼看這個現象?
9，怎麼看逆向思維?(逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢於“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。逆向思維的幾大優勢：1.常規思維難以解決的問題，通過逆向思維卻可能輕鬆破解。2.在別人沒有注意到的地方有所發現，有所建樹，從而制勝於出人意料。 3.多種解決問題的方法中獲得最佳方法和途徑。 4.會將複雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。逆向思維最可寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰，是對事物認識的不斷深化，並由此而產生“原子彈爆炸”般的威力。我們應當自覺地運用逆向思維方法，創造更多的奇蹟。) 10，英國一思想家説，“國家的首要榮譽應該屬於立法者和國家締造者。”怎麼看這句話?
11，中國目前是否有信仰，與道德、倫理和法制是否衝突?
12，水蒸氣也是温室氣體，為什麼只治理二氧化碳?(温室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽輻射,並重新發射輻射的一些氣體,如水蒸氣、二氧化碳、大部分製冷劑等。水蒸氣雖是温室氣體，但至少幾十年來基本處於動態平衡狀態，所以近幾十年來全球平均氣温上升基本與水蒸氣無關。而二氧化碳的含量卻在急劇增加，二氧化碳是造成全球變曖的主要原因。再者，水蒸汽不可控制，二氧化碳排放可控制)
13，怎樣看教育多元化和教育公平的關係?從學生的角度看，有特點的學生需要有特點的教育，而這就使得教育多元起來。而且從不同的地區看，中國沿海地區和西部地區教育發展不均衡，發達地區的教育跟西部地區的教育就應該不一樣，這也是基於現狀的教育多元化的一種體現。
14，談談雷鋒精神的內涵理解，現在社會該不該提倡雷鋒精神?(周把雷鋒精神全面而精闢地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志”。)
15，現代社會需要包公嗎?(更需要法制、約束機制、監督機制 在封建君主時代，因為缺乏制度保障，老百姓只能把實現公平正義的希望寄託在“清官”身上。在中國，幾千年就出了一個包公，在當今的法治社會裏，只有政治體制的不斷完善，才能從根本上為根除官場陋習、實現整個社會的公正和正義。 一個或幾個人的力量和作用畢竟有限，我們應該從過於迷信人治的心態中解放出來，多一些理性，少一點偏激和狂熱，把關注點和着力點放在法律和制度的完善上來)
16，“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”，你怎麼看?(主要從新聞價值來分析。影響新聞價值的因素包括：影響、時間性、接近性、衝突性、異常性。狗咬人太多了，所以沒有什麼大的影響了。除非是多少條狗一起出來咬人。但是人咬狗就從來都沒出現過，佔了異常性，吸引讀者，關注度高，相對的新聞價值就高。)
1，如何看待大學聯考加分政策?(利弊：大學聯考加分是鼓勵考生向多方面發展的一種激勵機制，比如説一些省級獎項、科技創新獎項以及為社會貢獻的一些先進事蹟等。 但是如果這種激勵機制反倒成為權勢加分的武器的話，那這種機制就完全變質了失去了它原有的作用。 我覺得大學聯考加分還是可行的，但是需要相關部門有更規範更系統的加分準則，而且在一定時間內要具有相對穩定性，還有加強加分的嚴格審核制度。這樣才更有利於良性競爭!權勢家庭子女組成“大學聯考加分俱樂部”，讓人觸目驚心，也引發人們對大學聯考加分政策的質疑。)
2，《阿凡達》很火，歐美大片、日本動漫也很受歡迎。如何在這種環境下發展中國文化?
3，用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。(天下壤壤，皆為利往——海島國家極力主張減排為的就是自己能夠獲得可能的地球變暖災難來臨時，自己國家能夠有生存下去的權利。發達國家(尤其是以歐洲國家)希望通過不公平的強制減排是希望通過自己的技術優勢佔據未來經濟發展的制高點，並擠壓其他國家的發展空間，最終主導未來世界的發展。
以中國、印度、南非、巴西為首的77個發展中國家極力反對發達國家的方案，並主張新帳舊賬一起算，是為了維護自己的發展權利不被髮達國家剝奪)
4，用關鍵詞概括2009年中國現狀。(六十大慶、危機、發展等)
5，中國是否已步入高房價時代，你的觀點是?房屋土地屬於不可再生資源，隨着經濟的持續發展，價格持續走高是必然的，中國是人口大國，尤其是70~90期間的年齡羣體，這是中國人口的高峯時期，對於房屋的硬性需求是推動房價持續走高的主要原因，客觀的講，至少30年時間，房價是不會大幅度下降的，這是從生存的客觀角度分析。 對於政府而言，房價下降也是不利的，目前地方政府經濟考核中，房地產的貢獻和產值最大，可以説是房地產推動了城鄉一體化步伐，同時也為地方政府創造了直接經濟效益。連帶的就是銀行業，銀行主要是通過貸款創造效益，而房地產市場的風險係數相對最小，產生的效益卻是最大，所以綜合分析，無論是地方在政府還是銀行，都希望看到房地產市場的紅火，這也是推高房價的直接原因。
1、遏制大城市的房價，防止過度炒房產生的經濟泡沫。
2、遏制投機性炒房行為。投機性炒房直接和間接性危害最大。
6，一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個三角形?
7，就張磊向耶魯大學捐款8888888美元發表觀點。(不應指責，應從反思角度看，國人有上述不滿甚至氣憤，氣量不僅狹隘，而且不合時宜。其實，只要換位思考，如果是老外向我們的高校捐出鉅款，國人還會氣憤不滿麼?全球化時代，資本、知識和科學是最沒有國界的。無論哪裏的畢業生，向哪裏的學術機構捐款，都是值得稱道的行為。相比一些國人的憤憤不平，我更贊同這樣的觀點——一是中國畢業生向耶魯捐款，證明耶魯教書育人的能力比中國的高校更高一籌：二是捐助耶魯比捐助中國高校效果更好。最起碼，耶魯大學在受捐和善用捐款的機制上較之中國高校更加具有公信力。與其將一場捐助善款的良性行為塗抹上民族主義的色彩，還不如真切反思：捐款者為何不捐給中國高校?中國畢業生是否有回饋母校的捐助意識?)
8，第一次和第二次世界大戰期間，有什麼重大的化學發明?(公元1929年 英國A.弗萊明發現青黴素，1932年 英國J.查德威克發現中子，1934年 法國F.約里奧-居里和I.約里奧-居里發現人工放射性等等)
9，為什麼要把清華大學作為第一志願填報?(清華的地位、影響、個人的發展，清華精神：第一是恥不如人：第二是講究科學：第三是重視實幹)
如何看待中國貧富差距問題?
隨着經濟的發展我國國民生活條件有所改善，由於各地區發展程度不同因而出現貧富差距的局面。
鄧小平曾多次指出:貧窮不等於社會主義，社會主義也絕不等於貧窮。他大膽地提出：讓一部分人先富起來， 先富幫帶後富最終實現共同富裕。所以，我認為社會的發展允許貧富差距但貧富差距不應該過大。
貧富差距必然的，貧富差距過大會產生負面影響。由於人們的智力水平·身體狀況·受教育程度·出身·職業·對於問題的理解能力以及改造社會的能力等諸多因素制約因而每一個人獲取的物質與社會財富就不同，所以必然會差生貧富差距。貧富差距過大一些人就會差生憤怒.怨恨等不滿情緒，嚴重則導致人們心理失衡。“李剛門”最近在網上掀起一陣轟動。李剛之子開車撞人之後還理直氣壯地説：“我爸是李剛，有本事你們去告吧”李剛是保定市某公安分局副局長。這一事件無疑會使人差生憤怒與怨恨。我個人認為：當今貧富差距不僅僅是金錢上的差距還應該有權利·地位等多方面差距。所謂“仇富”仇恨的不是那些用正當手段賺錢的人而是仇視那些依靠金錢權利飛揚跋扈的人。
正視豐富差距的同時還應該控制貧富差距。基尼係數是國際上通行的衡量收入差距的標準。基尼係數超過0.45則屬於極度不平等，極易出現社會不穩定甚至動盪。到2009年止中國基尼係數已達到0.4725已超過0.45的警戒值。如何控制貧富差距進一步擴大我想應該是我國下一步發展的重點。
我們呼籲縮小貧富差距絕不是重蹈平均主義。控制貧富差距我認為可從以下幾點着手：
1.擴大就業也鼓勵創業
2.逐步打破壟斷，營造公平的競爭氛圍
3.用經濟手段適度調節富人階層的收入
4.始終把三農問題作為政府經濟工作的議事議程
5.結合西部大開發戰略逐步縮小地區間經濟和文化發展的差距
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