各村：為適應人口和計劃生育工作發展的需要，按照省、市、縣計劃生育信息化工作的要求，充分發揮黑龍江人口和計劃生育管理信息系統，在基層管理和服務中的導向作用，根據國家《基層育齡婦女信息系統服務信息引導工作規範》和《黑龍江省信息化建設“xx”發展規劃》，本着科學、規範、簡便、易行的原則，經鄉長辦公會研究現制定以下實施方案。
“信息系統”是以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持人口計生系統高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統，是全省人口計生系統信息化建設的基礎。“信息系統”是在鄉村兩級的工作運行基本模式，主要包括：信息採集、《人口和計劃生育家庭户卡》填寫、《人口和計劃生育信息工作手冊》使用、信息變更以及服務引導信息的生成、傳輸、處理和反饋。
信息採集主要在鄉村兩級通過入户走訪和對羣眾進行管理與服務的過程中完成。《人口和計劃生育家庭户卡》記錄以家庭為單位的人口和計劃生育個案信息，是信息系統正常運行和實現管理與服務的基礎。村級為基本管理單位。《人口和計劃生育工作信息手冊》是村級計生工作人員採集信息的記錄依據，主要提供信息系統變動信息和其它工作信息。信息變更是根據村級提供的變動信息和在鄉級工作中發生的信息及其它相關信息，由鄉級對個案信息進行的定期更新。服務引導信息是以個案信息為基礎，通過生成、傳遞、處理和反饋四個環節，實現對避孕節育、術後隨訪、生殖健康、常規訪視等服務內容的信息引導。
村計生工作人員負責基礎信息的收集、整理、上報，完成服務信息引導單提供的工作任務。每月入户走訪，對發生的以下信息記錄在《人口和計劃生育工作信息手冊》中，同時變更《人口和計劃生育家庭户卡》，定期上報鄉級。
為了使本鄉計劃生育工作人員更好、更快的認識、使用黑龍江人口和計劃生育管理信息系統，我鄉將在XX年10月13日進行全鄉8個自然村的計生員的信息化建設培訓，培訓內容包括：
1、婚姻變動情況；
2、現孕情況；
3、出生和出生補報情況；
4、死亡情況；
5、避孕措施變更情況；
6、流入已婚育齡婦女情況；
7、流入成年人口情況；
8、流出人口情況；
9、獨生子女傷殘死亡情況；
10、獎勵扶助情況。地點：鄉計生辦。
一、活動目標
利用教師網絡學習空間，依託泉州市教育資源公共服務平台，將優質教育資源輻射到農村邊遠地區，採用點對點、人對人的方式進行優質資源輻射、幫扶、互動。通過網絡學習空間和教育資源公共服務平台擴大優質教育資源的覆蓋範圍，開展網絡教學教研，實現校際、學科、教師之間優質教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。
二、組織機構
為統一思想，明確責任，加大對玉湖學校、藍田中學信息化建設的扶持力度，及時研究解決工作中出現的新情況、新問題，督促各有關學校開展工作，推動建設項目有效落實，特成立“溪安八中幫扶玉湖學校、藍田中學信息化建設領導組”，名單如下：
組長：x
副組長：x
成員：x各學科教研組長、備課組長
領導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協調項目工作的落實；抓緊實施進度，並報送每季度的工作進展情況。
三、活動內容與安排
（一）工作任務
1．該項目由教研室負責，推選本校各學科骨幹教師、學科帶頭人及其他部分優秀教師，共64人，按照1:1的比例與玉湖學校、藍田中學教師開展網絡教學教研結對幫扶活動；根據縣教育局的實施方案制★★定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網絡學習空間開通之前先做好優質資源儲備等相關準備工作。
2．網絡學習空間開通之後，主動聯繫玉湖學校、藍田中學教師，在個人網絡學習空間互認為好友，為對方提供本學科各種資源，或根據對方要求幫助建設新資源，開展網絡教學教研活動，實現資源共建共享。
3．謝章棋副校長負責每季度彙總、填寫《網絡學習空間應用情況表》（附件2）並報送教育局生產裝備站進行績效考評。
（二）實施進程安排
xxxx年完成本項目建設，並長期開展教育資源共建共享。具體建設實施進程如下：
二至三月份：項目啟動階段。根據教育局安排確立幫扶關係；制定項目實施方案；上報需開通網絡學習空間客户端教師的相關信息。
七至八月份：組織有關教師參加泉州市教育局開設的暑期應用培訓；我校國中教師與玉湖學校、藍田中學教師在信息關聯基礎上，相互在網絡學習空間建立好友關係，實現資源共建共享。
九月份：組織相關8所項目學校全面應用網絡學習空間和教育資源公共服務平台開展教學教研活動。
十二月份：進行回顧總結，並完善持續幫扶方案。
本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最後一個月下旬向教育局生產裝備站書面彙報。
四、組織實施
1.要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2.要加強交流，與結對學校加強聯繫，建立穩定的互訪交流機制，瞭解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。
3.要加大宣傳，統一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創造條件，確保幫扶工作順利開展。
4.結合本校實際，制訂本校幫扶工作實施方案並與結對學校達成協議。
為貫徹教育局印發《定邊縣教育信息化建設三年行動計劃》文件精神，為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色， 在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，儘管課堂教學存在着一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者説有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生髮展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、建設領導小組
組 長：劉建軍
副組長：陳鵬、賀東
成 員: 王鋒、孫雪峯、張振華
三、建設目標
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機 。
2、加強軟件建設。爭取20xx年建好學校網站並配備專人定期更新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平台。20xx年我校要建成縣級數字校園示範學校，力爭20xx年我校要建設成市級數字校園示範學校的目標。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、加強校園網建設。
（1） 宣傳瞭解。
讓教師瞭解校園網的功能及其對教育教學、課件製作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其？誘惑？，享其？便捷？。
（2） 加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持？為教學服務？的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
四、建設任務
1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。採用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建築物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。
2、學校將成立一個信息室，為學校的信息建設提供有力的技術保障，不斷健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規範的信息化實驗規章制度，納入我校績校考核管理中。
3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現？三維四步？教學與現代教學模式的整合。根據課改推進的需要，完成學校網吧的建設，為學生提供便利的網絡資源。同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室、遠程教育實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平台，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平台整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校站、信息科技站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的站）。為保障學校網站建成後信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、建設校長管理平台，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站後台管理，及時發佈、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。
7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站？我的空間？，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平台（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
五、網絡管理
1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
六、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用
學校網站建成後，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校學生會、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，如藉助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回覆，通過網絡以動漫形式對學生進行法制教育，以網絡電視台的形式來糾正學生的不良行為規範，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加紮實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住？未成年人思想道德建設？與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，並藉此提升學校的整體形象。
七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
法院信息化建設，是實現傳統管理向智能管理的轉變是法院發展的必然趨勢，也是提升法院工作層次，提高法院管理水平的重要途徑。
一、積極推進信息化建設中的應用
信息化工作重在建設，根本在推廣應用，具體要做好以下幾個方面工作。
1、審判管理網絡化。適應審判流程管理的需要，利用訴訟管理系統，對每一起案件，從立案、審理、結案、評查、執行、歸檔、統計等各個環節都在網上運行，通過程序設定和對應輸入審判要素的規定，實現對案件的全過程監督、全方位管理，實現外網和內網的有機結合。
2、庭審活動科技化。不斷提升對審判法庭的科技含量，充分優化和整合信息網絡資源，依託數字化監控體系和現成的網絡基礎，建成科技審判法庭，實現真正意義上的“網上法庭”。科技審判法庭是一個集計算機網絡技術、數字化音視頻技術、多媒體圖像技術、自動控制技術和數據庫技術為一體的綜合性應用平台，構建成一個功能完善、操作便捷、可視性好，能適合各類證據舉證的庭審證據展示系統。它能夠進一步拓展科技在審判工作中的應用範圍，使審判工作的各個環節納入計算機網絡化管理，形成一個暢通的信息環流，構成了法院各類資源齊全、充分共享的應用平台。
3、人事管理數字化。為了科學識別人才，建立開發《法院人事管理和評價系統》，對法官和其他工作人員的基本情況等要素以文字和聲像方式存入微機；建立測試題庫，採用人機對話的方式，對幹警的綜合素質、智能特點和工作能力量化測評，測評參數作為任用幹部的客觀依據之一，初步實現人事管理定性與定量的結合，為法院幹警的分類管理、使用和定向培養打下基礎。
4、機關辦公無紙化。推行“網上辦公”，充分利用網絡空間，積極發展電子政務，取消紙質文件的內部發放。各種材料的起草、簽發、印製和政務信息以及下發通知、安排任務全部在網上運作、公佈，全面實現辦公無紙化，這樣在很大程度上，能夠節約辦公經費，降低辦公成本。另外，建成GPRS移動辦公系統，外出人員可以利用GPRS終端通過法院單獨的APN訪問本院網絡，進行移動辦公。
二、增強信息化建設核心競爭力
第一，制定長期有效的信息化建設保障機制。人民法院計算機信息網絡系統建設和應用工作是一項長期的任務。在建設過程中，必須有長效機制，使這項工作健康有序地發展。一是增設機構，充實人員。為保證信息化建設順利進行，人民法院應增設信息化專門機構，有專門的技術隊伍。這就需要各級法院協調和解決機構和編制問題。二是加強信息化知識培訓。隨着法官職業化建設進程的加快，法官學習培訓應增設信息化應用和網管人員的培訓。要結合人民法院計算機信息網絡系統建設和應用的特點，有針對性地對不同應用層次的管理和技術人員開展培訓，逐步形成一支高素質的管理和技術隊伍。三是制定運行信息化的相關制度和程序。建議上級法院制定統一運行信息化工作的制度和程序。包括上下級法院之間的運行程序、法院內部各部門之間的運行程序，應該形成一整套運行的規定和制度，有章可循。
第二，想方設法爭取地方財政給予經費上的支持。信息化建設是法院物質裝備建設之一，需要投入大量的資金，在局域網建成後，對網絡的維護以及易耗品等的開支，都需要強有力的資金做後盾。然而，基層法院經費本來就緊張，要在有限的經費中拿出錢來用於網絡建設存在相當大的困難，這也造成了部分法院對信息化建設的前景、作用失去信心。建議上級法院應爭取政法專項資金，每年對信息化建設進行投入和改造。這樣基層法院也就容易與地方財政進行協調。
第三，增強網絡安全意識，加大網絡安全監管。法院的信息化不同於電子商務，它涉及到很多審判工作的重要內容。在系統安全方面，面臨着多種威脅與挑戰。因此，法院的信息化建設在安全性方面有着很高的要求。由於法院在信息化建設起步較晚，技術人員的專業化技術水平和管理手段水平不高，所以很容易出現安全方面的漏洞。雖然上級法院信息主管部門三令五申，要求內網與外網之間採用物理方式隔離，外網與互聯網之間採用邏輯方式隔離。並不惜成本對內、外網採用物理方式隔離，主要還是考慮要將安全隱患降到最低。但是仍有不少人員對網絡安全問題還沒有足夠的認識。基層法院應根據上級法院的要求，針對法院系統的特點制定相應的法院網絡安全標準，把安全放在信息化建設的重要位置。
加快法院系統的信息化建設，這是審判工作和法院其他工作深入發展的需要，也是推進法官職業化建設和踐行“三個至上”指導思想的需要。應不斷探索審判數字化管理模式，建立健全現代法院的信息管理機制，為法院的改革和全面工作開展提供創新的手段、平台和載體。
蒙田範文網