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教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環保意識及藝術情操，展現幼兒的動手能力和藝術風采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計製作成款式各異的服裝，並以服裝表演的走秀形式體現環保、創新、藝術等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設計和表演的樂趣。
活動目標
1.學習簡單的裁剪方法設計製作服裝。
2.親子共同裝扮時裝，並大膽自信地在舞台上展示自己的時裝。
3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設計和表演的樂趣。
活動準備
1.提前與家長聯繫活動時間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、鈕釦、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD，時裝秀背景音樂。
活動建議
一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發幼兒設計時裝的願望
播放錄像，進行交流：小模特們穿的服裝是用什麼做的？用哪些材料進行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什麼？
二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時裝” 1.討論交流製作方法，提出製作要求。
請家長與幼兒討論製作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及製作方法：你要做一件什麼樣的時裝，用什麼材料製作？怎樣做？在製作過程中請家長適當地支持孩子的創意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。
2.教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示製作的時裝，分享交流製作的創意。
三、準備好場地，進行親子時裝秀展示會
1.組織幼兒討論：怎樣進行時裝表演？如：準備好走台音樂、舞台，還要進行裝扮等。
2.家長與幼兒在優美的音樂聲中穿上時裝，並利用裝飾用品進行演出前的裝扮。
3.播放音樂，家長與幼兒同組進行時裝展示。
4.幼兒互換服裝進行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
上午活動
一、生活活動：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。
二、教學活動：《分果果》
活動目標：
1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特徵。
2、觀察點數每種水果，會按數取水果。
3、體驗與水果做遊戲的快樂。
活動準備：
1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經驗準備：對常見的水果有所瞭解。
活動過程：
1、找一找
活動室裏藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、説一説
你找的是什麼水果？都是什麼顏色的？摸一摸、壓一壓有什麼感覺？聞一聞有什麼味道？
3、數一數
將水果分類，並數數水果的數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子裏。
三、遊戲活動：《水果串》
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、物質準備：各種水果切成小塊、竹籤若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎麼做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嚐自己做的水果串，説一説是什麼味道。
四、户外活動：一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動：
1、幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導：
（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2）巡迴指導其它區域的活動。
3、幼兒整理區域，進行評價下午活動
一、生活活動：
1、午睡起牀後，根據天氣情況適當增減衣物。
2、户外活動完後，會主動如廁、盥洗、喝水。
二、遊戲活動：《水果超市》
活動目標：
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往，會説禮貌用語。
3、體驗購買水果遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。
活動過程：
1、遊戲：水果超市
（1）交代遊戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然後自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最後到“收銀台”付錢。
（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
説説自己購買了什麼水果，買了幾個？
3、遊戲：水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、户外遊戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身後的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區域活動：
1、幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導：
（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”裏做客，請大家分享水果。
（2）巡迴指導其它區域的活動。
3、幼兒整理區域，進行評價。
設計意圖:
《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的”語言”。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解並積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神祕莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的嚮往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的説魚的顏色，有的説魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼裏看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、摺紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質媒介，引發幼兒萌生創作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》遊戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悦，培養了幼兒的自信心和愛心。
活動名稱:自主性繪畫《海底世界》
活動準備：海豚表演的課件、海底世界的圖片、範畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
活動目標：
1．激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。
2．為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。活動重點：學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。
活動過程：
1．觀看課件，帶領幼兒進入”海底世界”。欣賞後提問：請幼兒説説自己看到了什麼？海底世界是怎樣的？
2．引導幼兒觀察範畫
⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？
⑵你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎？
3．用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。�v宣紙印染、油水分離、摺紙添畫、線條畫、裝飾畫�w
4．家長和幼兒瞭解做畫的類型後自主選擇材料。
5．指導親子分組活動的過程。 6.引導幼兒繪製更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
6．將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。
中班半日活動方案
活動一：集體活動——門鈴響了（分組）
一）、活動背景和設計意圖：
中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家裏的各種角色，我們發現：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會為了爭角色、搶玩具而發生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那麼，如何結合幼兒認知特點，培養幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重內容間有機聯繫，互相滲透，並以幼兒的現實生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析着新課程教材，努力尋找着不同教育策略。
老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現的，重點在於讓幼兒學會複述故事，而在新課程背景下，怎麼最大限度地發揮故事的教育功能？使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合？我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節，又在故事發展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。
二）、活動目標：
1、在小兔分餅乾的遊戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。
2、願意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。
三）、活動準備：
小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅乾、濕巾紙等
四）、活動設計：
（一）情景導入：
重點提問：
1、你們知道這是誰的家嗎？你從哪裏看出來的？
2、小兔的家裏有什麼傢俱？
3、兔奶奶給小兔做了餅乾，數數有幾塊？
（二）門鈴響了：
重點提問：
1、“叮咚”，是什麼聲音？誰在按門鈴？（小刺蝟進來）
（1）小兔會對小刺蝟説什麼？
（2）小兔説：“我們一起來分享餅乾。”什麼是分享？它們會怎麼分呢？（個別幼兒嘗試操作）
（3）它們每人有幾塊餅乾？ 2、“叮咚”，誰會來呢？（猜謎語）
（小狗、小猴進來）
（1）小兔説：“我們一起來分享餅乾吧！”要讓它們分到的餅乾一樣多，它們會怎麼分呢？（兩位幼兒嘗試操作）
（2）現在每人有幾塊餅乾？ 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。
（1）有誰呢？你從哪裏看出來的？
（2）該請小熊一家坐在哪裏呢？
（3）現在，小兔家有幾個人了？
（4）小兔又要請大家一起分享餅乾了，每人可以吃幾塊餅乾呢？
現在，每人只剩一塊餅乾了！快點吃吧！
4、“叮咚”，門鈴又響了。 現在每人只有一塊餅乾了，再有朋友來，怎麼辦呀？
（三）分享餅乾：（兔奶奶進來）
1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅乾？想想怎麼分？
2、分享餅乾。（關注幼兒分享餅乾的情況）
活動二：區角活動
一）、遊戲要求：
1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與遊戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、遊戲內容：
主題區域： 名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）
材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。
名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）
材料：各種盒子、輪子、製作汽車的工具若干
觀察要點：觀察幼兒對製作車子材料的使用情況。 名稱；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）
材料；淘泥作品若干、淘泥車的範例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衞生習慣。 名稱：Disney 小車開來了（主題3：我在馬路邊）
材料：購物班車、私家小轎車
觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城（主題3：我在馬路邊）
材料： 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干
觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。 名稱：Disney歡樂之家 （主題1：我愛我家）
材料：家的場景、電話機、包水餃和春捲、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與遊戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天裏）
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料
觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。 非主題區域：
名稱：Disney民間遊戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點：觀察幼兒在遊戲時規則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney祕密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點：觀察幼兒在裏面進行什麼遊戲，情緒是否穩定。 名稱：Disney購物樂園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞台演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，並能在舞台上大膽地進行表演。
三）、交流分享：
1、説説今天在Disney樂園裏開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
整合活動《小小桂冠詩人》
整合活動《小小桂冠詩人》
活動目標：
1、激發幼兒對葉子外形的聯想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂趣。
活動準備：
教師用詩歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動過程：
1、通過上次活動的學習，幼兒已經對葉子的形狀等特點有所瞭解。
2、請幼兒回憶所見過的葉子都有哪些形狀，想一想，葉子長長可以當什麼？葉子圓圓可以當什麼？
3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請幼兒認讀字卡。
4、教師將操作材料發放給幼兒，請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來，張貼在黑板上。
6、請幼兒一起讀一讀集體創作的《葉子詩》。
7、告訴幼兒他們作的詩很棒，將會得到一頂用葉子製作的桂冠，請幼兒自己動手製作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的製作方法，幼兒操作，教師指導。
9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會跳舞的葉子》結束。
中班綜合活動：紅旗飄飄
綜合：紅旗飄飄
目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
準備：
1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標：國旗、紅日、白雲、小朋友敬禮等。
過程：
1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什麼顏色的？（紅色）上面又什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什麼要有國旗？國旗代表什麼？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎麼樣的？（他們都是看着國旗的，一動也不動的……）在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在國小裏面……）
3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
4.學習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽音樂拍節奏。
幼兒看圖標學唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。
51531 23 45－515343 12 －
國 旗 國 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞裏，
國 旗 國 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。
345566 53－ 13556562 31
小 朋 友 們 愛 祖國，向 着 國 旗 敬 禮 敬 個禮
祖 國 前 進 我 長大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。
中班綜合活動：《各種各樣的糖果》
活動目的.：
1、能大膽、清楚地説出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等。
2、喜愛糖果，能想象製作出各種有趣的糖果。
3、初步能夠根據糖果的口味及軟硬進行分類。
活動準備：
知識：1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果 。
2、幼兒品嚐過各種口味的糖果。
物質：
1、請家長收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
活動指導：
（一）出示糖果娃娃引入，激發幼兒活動的興趣。
（二）通過回憶、交流參觀糖果店的情景，提出問題，鼓勵幼兒大膽、清楚地説出糖果的種類、名稱及外形特徵。
（三）參觀糖果王國。
1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客，糖果世界裏有許許多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界裏有沒有你在糖果店裏看到的糖。
2、帶領幼兒參觀糖果王國，請幼兒説説糖果的種類及外形特徵，如“摸起來感覺怎麼樣？是硬的還是軟的？它是什麼形狀的。
3、以糖果大王的口吻，邀請幼兒一起品嚐各種各樣的糖果，通過品嚐與交流，瞭解糖果有各種各樣的味道。
4、幼兒品嚐，引導幼兒邊品嚐邊相互交流。我吃的是什麼糖，是什麼味道的。
6、師小結：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……
7、通過幫糖果大王整理糖果，引導幼兒根據糖果的口味、軟硬進行分類。
（四）分組活動：
1、告訴幼兒：“糖果王國裏還有許多好玩的東西，我們一起去看看吧！”
2、介紹分組材料，並提出要求。
1）把廢紙放在盤子裏，保持桌面與地板的乾淨整潔。
2）裝飾糖果紙時把袖子捲起來，保持衣服的乾淨。
3）“糖果服裝秀”時，與同伴商量，不爭搶玩具。
3、幼兒分組進行操作。
1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料製作各種有趣的糖果，鼓勵幼兒捏出各種形狀的糖果。
2）提供油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的糖果紙，鼓勵幼兒用各種圖案、線條來裝飾。
3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒製作糖果人。
4）提供利用糖果紙、塑料袋製作的服裝、錄音機、磁帶，讓幼兒進行“糖果服裝秀”。
中班教學活動：《我是中班哥哥姐姐》
活動目標：
1、通過與小班弟弟妹妹的比較，發現自己的身體和本領都在變化，體驗長大的快樂。
2、主動萌發幫助小班幼兒的慾望，初步學習關心幫助弱小者。
3、學習比較、觀察、記錄的簡單方法。
活動準備：
1、知識準備：觀察新入園幼兒的一日生活。
2、材料準備：紙、筆、錄象帶。
活動過程：
一、我的身體比弟弟妹妹長得大。
1、請一幼兒與小班幼兒比較，引導幼兒從外部觀察兩者得區別。
2、每位幼兒到小班找一位幼兒進行比較，發現各部分的不同，並用繪畫的形式進行記錄。
例：
（頭的大小） ♀ ♀（高矮）
3、互相交換觀看記錄卡，講述自己的記錄結果，感知自己的身體比弟弟妹妹的大。
二、我的本領比弟弟妹妹大。
1、回憶小班幼兒的一日生活，找出與自己的不同。（從進餐、午睡、做操、畫畫等多方面啟發幼兒講述）
2、觀看自己班剛入園時的錄象，發現自身的改變。
三、幫助弟弟妹妹。
1、激發幼兒幫助他人的慾望，討論怎樣幫助弟弟妹妹。
“弟弟妹妹很小，剛來幼兒園不習慣，還在哭呢！怎麼辦啊？（幫助他）我們應該怎樣幫助他們？
2、帶幼兒來到小班，請幼兒根據自己的意願和想法幫助弟弟妹妹。
四、活動小結。
請個別幼兒講講自己是怎樣幫助弟弟妹妹的，結合現有經驗討論：怎樣更好的幫助弟弟妹妹。
整合活動：彩色的雨滴
活動來源：
風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的雲》中，有一個孩子提出這麼一個問題：“雲可以變成雨嗎？”有關雲跟雨的話題便展開了；又有一個孩子説：“彩色的雲會下什麼樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什麼樣的？又可以怎麼表現呢？用什麼材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。
本活動旨在讓幼兒在觀察、遊戲中瞭解雨滴的特性；在遊戲中拓展對雨滴的想像，並能用多種形式加以表現；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。
活動目標：
1、在愉快的遊戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
活動準備：
1、創設牆飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的雲、綠色的草地、小動物等；
2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子裏備用、抹布若干；棉籤畫：棉籤、四色顏料；雨滴胸飾人手一個
活動過程：
1、音樂遊戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。
（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。
（2）帶雨滴胸飾做遊戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。
（3）互動遊戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
提問：“你們這些雨滴是從哪裏來的？”“天上為什麼會下雨呢？”“雨滴像什麼？”
3、帶領幼兒參觀牆飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的慾望
（1）設疑：美麗的公園裏這麼多小花、小草都口渴了，怎麼辦呢？
（2）教師示範“點”、“提”的動作，幼兒徒手練習。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡迴指導，提醒幼兒合作作畫
手指點畫、貼雨滴、棉籤畫
5、結束活動、評價活動
“你畫了那麼多的雨滴，小花、小草都會説些什麼呀？”引發幼兒想象、講述
中班綜合活動:放飛快樂
中班綜合活動:放飛快樂
設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.
活動目標：
１、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們
２、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現能力。
３、體驗放飛氣球的快樂，激發幼兒熱愛生活的熱情。
活動準備：
1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：
小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發幼兒飛上天空的願望。
1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以後猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）
2、鴿子為什麼不快樂？（因為被關在籠子裏，沒有自由）
那你們看見它們不開心你們開心麼？（也不開心）
3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）
它們為什麼開心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）
現在它們很快樂，那你們覺得快樂麼？（快樂）
教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。
3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？（二）、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這裏有一個氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氣球上，放飛到天空中）（三）、學習在氣球上描繪自己的形象。
1、教師講解示範在氣球上作畫的技巧
現在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一隻手輕輕的拿着氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一隻手拿着勾線筆輕輕的畫出你的樣子
３、幼兒開始作畫。教師此時巡環指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意願用畫表達出來。
結束活動：（四）、對作品進行簡單的講評後，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂趣。
小朋友畫的真棒！現在我們排好隊到樓下去放飛吧！
體育活動
活動內容：
1)集體：小白兔過小橋
2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等
3)操節、律動
活動目標：
1) 提高幼兒練平衡能力的興趣，激發幼兒“搭橋”的創造性。
2) 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。
3) 學習與同伴商量合作的方法。
材料提供及環境創設：
1) 供幼兒選擇“搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。
2) 彩圈
3) 泡沫塑料墊
4) 皮球、扭扭車等
重點與難點：
1) 大膽選擇有挑戰性的“橋”練平衡。
2) 在活動中嘗試與同伴商量、合作。
活動流程：
一、集體活動：小白兔過小橋
1. 扮演角色，活動身體
1) 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝(彩繩搭成)，跳過草地和大石頭(彩圈)。
2) 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意並集中。
2. 選擇材料，合作搭橋
1) 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。(這裏有那麼多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧!)
2) 幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋後過小橋，練平衡。
① 用積木搭
② 用彩色紙繩搭
③ 用平衡木搭
④ 用小凳子搭
⑤ 用輪胎搭
⑥ 用“小腳丫”高蹺搭
⑦ 也能用體育箱內其它合適的玩具。
搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協商，共同搭橋。
3) 教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。
4) 幼兒經啟發後繼續探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。
5) 合作練習
① 在自己搭好的小橋上走一走。
② 引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓勵個別幼兒勇敢嘗試)
③ 將幾種小橋連起來，並提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。(能力弱的幼兒可以不拿)
3. 遊戲結束，放鬆身體
幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。
二、分散活動
教師觀察、指導要點：
1) 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。
2) 幼兒是否能商量結伴、互換玩具。
3) 提醒個別幼兒調整運動量。(鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容)
三、操節、律動
引導幼兒跟着音樂愉快律動、動作有力地做操。
生活活動
活動內容：小小檢驗員(穿插在體育活動之中)
活動目標：
1. 知道“搭橋”有挑戰性的同時還要注意安全。
2. 瞭解自我保護的基本方法。
預計活動過程：
1. 幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發生什麼情況?這樣搭橋安全嗎?
2. 請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性。(積木間距離過大、積木沒有擺穩、難度太大，如小椅子與高蹺相連等)
3. 如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。
4. 體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脱衣服，以防着涼。
區角活動
探索區
內容預計近期目標預設 材料預設理筷子 區分比較長短。瞭解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。
各式筷子[長短不同、花樣不同、質地不同(竹、木、塑料)。 比高矮 通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個人的特點。能用自己的方式為自己的高度線做標記。 白報紙 彩色筆
剪紙條 練習比較長短。 嘗試探索將紙條剪得更長的方法。 能手眼協調地使用剪刀。
畫有線條的手工紙 無線條的手工紙。(也備有筆供幼兒選用)。 剪刀
穿線板 鍛鍊手眼協調及仔細觀察的能力。 願意嘗試在數序板、迷宮板上穿綵線。
數序板：硬板紙上按數序打孔，連線後出現大象。 走迷宮板 動物圖形板 綵線
數數拼拼 感知數字的實際意義，正確點數。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關係。
自制拼板
層次1：正方形且分割邊緣特徵明顯。
層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。 拉橡皮筋 1.再現幾何圖形，進一步識別其特徵。
2.能在釘板上創造性地勾出圖案。 多用盤 橡皮筋
3.示意圖 食物的旅行 瞭解食物在體內“旅行”的過程。 知道體內主要的器官名稱。 對自己的身體感興趣。 磁鐵 自制卡通人體內臟模型。 食物卡片(背面粘有小磁鐵。)
瓶子樂隊 體驗耳朵的功用，練習聽力。 探索水位高低與音高的關係。 水 透明玻璃杯 筷子
小偵探 體驗鼻子的嗅覺功能。 能辨別常見的味道。 藥水瓶 浸有各種液體的棉花(花露水、醋、醬油、酒)
沙漏 觀察不同沙漏的不同速度。 鍛鍊仔細觀察的能力。 塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米)乒乓球花 鍛鍊手部小肌肉羣及手眼協調能力。 墊板 乒乓球花水
表達與表現區
內容預計近期目標預設 材料預設
畫瓷盤 瞭解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。 知道藍花瓷盤是中國的特產，並有製作的願望。 一次性快餐盤 藍色顏料(加不同量的白色呈現不同色度)。 棉籤或小毛筆。
彩泥肖像 通過用彩泥條的拼搭增加觀察、瞭解自己和同伴的興趣。 嘗試表現出自己和同伴的主要特徵。 彩泥、墊板 小鏡子 畫畫好朋友 通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。 培養幼兒的合作能力。 大張白報紙 水筆、蠟筆
粉筆畫 1.體驗粉筆經不同溶液融化後產生的奇妙變化。
2.激發幼兒大膽作畫的興趣。 底紋筆 彩色粉筆 鉛畫紙 底紋筆 水 澱粉溶液
童年的印記 體會自己的與眾不同。(手形、大小) 為童年成長留下紀念印記。 石膏粉 盤子
甘油 顏料
動物園 有利用中型積木搭建建築物的興趣。 中型積木 塑料仿真動物
小舞台 體驗自由想象簡單情節、對話的樂趣。 背景圖若干 指偶 布袋木偶 紙袋木偶等
跳舞毯 感受明顯的音樂節奏 嘗試根據圖示踩相應舞步。 自制跳舞毯 磁帶、錄音機 節奏示意圖
教師觀察要點：
1.在“畫畫好朋友”、“彩泥肖像”中：幼兒能否觀察到、並表現較細緻的部分。
2.是否願意嘗試、探索玩新內容：跳舞毯。
3.幼兒商量、合作(結伴、換着玩)的情況。
4.幼兒是否出現近期預設目標以外的玩法。
5.個別幼兒。(徐逸舟、茜茜等)
數學活動：
森林小區裏的商店 (中班)
活動目標：
1.體驗1-5數序的序列感，理解1-5數的實際意義。
2.能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1.場景佈置
2.貨架(圖片) 各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數量分別為1-5 數字卡片
3.各色串鏈(分別貼有數字1-5)
4.店牌、門牌
活動過程：
一、佈置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)
1.我們的森林小區要開商店，我們可以開什麼店呢?
2.請幼兒兩兩結伴，把貨物放入貨架。放好貨物後清點貨物、貼上卡片。
3.幼兒嘗試擺放貨物。
幼兒可能出現的情況：
1) 隨意放(引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便)
2) 先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。
4.(以獅子經理的口氣)提示：要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導幼兒按序擺放)
5.觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(件、只……)，上面一層總比下面一層少1個(件、只……)
二、編門牌號碼(運用數序經驗)
1.森林小區的商店佈置好了，可是森林裏有這麼多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現在怎麼送呀?(啟發幼兒為商店編門牌號碼)
2.隨意編------發現號碼有重複或漏掉。
3.這裏有8家店該怎麼編呢?(引導幼兒運用數序知識編號後，嘗試用接着數的辦法為剩下的店編。)
三、佈置商店(鞏固)
1.獅子經理送來了禮物，不過我們還要動手來做一做。
2.請幼兒穿彩鏈。(引導幼兒注意彩鏈上的數字)
幼兒可能出現：
1) 將同色彩鏈按數序穿。
2) 將彩色彩鏈按數序穿。
3) 按間隔色、按數序穿。
4) 選擇半成品：缺少一個補上去。
3.把穿好的彩鏈佈置在商店門口。
一、晨間活動（7：45—8：20）
自選：網球
目標：
1、幼兒能獨立練習拍網球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續拍4個八拍，有目的的進行拍網球練習。
二、晨間談話（8：20—8：35）
內容：新聞播報員21—26號
目標：
1、能認真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。
2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進行新聞播報。
教師：幫助幼兒理解新聞內容。
三、早操（8：50—9：10）
目標：
1、幼兒能合着音樂節拍做動作，不搶動作，不拖動作。
2、教師動作準確，有精神帶操。
四、生活活動、早點（8：35—8:45）
目標：
1、幼兒完操後能主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。
2、教師用口頭語指導幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。
五、教學活動（一）（9：10—9：35）
內容：科學《稱一稱》
目標：
1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關係。
2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關係，並找出最輕和最重的。
3、能獨立完成數學作業本中“稱一稱”的內容。
六、户外活動（9：40—10：10）
內容：平衡木（器械室）
目標：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守遊戲規則，男女比賽走平衡木，通過遊戲提高競爭意識。
七、區域活動（10：20—10：50）
目標：
1、根據每個區域的人數自主選擇，提高做事專注性和動手能力。
2、能依照自己的意願正確找到想玩的區域。
3、遵守區域活動規則，遊戲結束能將進區牌放回原處。
八、生活活動、餐前準備（10:50—11：00）
目標：
1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務能力。
2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。
九、幼兒午餐（11:00—11：30）
目標：
1、能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份並收拾好餐具。
2、進餐結束後保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。
一、來園
1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
2、瞭解幼兒的健康狀況，並仔細詢問帶藥幼兒服藥時間。
二、晨間户外活動：
1、幼兒自由選運動器材鍛鍊
材料準備：朔料大球、高蹺、皮球、獨木橋、呼啦圈
目標：通過自由活動，發展幼兒拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼兒動作靈敏、協調。
2、模仿操
目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。
3、韻律舞蹈
目標：提高幼兒動作的韻律感、節奏感和動作協調性。
三、早餐：
1、引導幼兒吃早餐的時候保持安靜和保持座位的清潔。
2、餐後活動：培養幼兒在活動區裏面能保持輕聲交談。
四、體育遊戲：《小熊摘蘋果》
活動目標：
1、幼兒通過遊戲，練習鑽、爬動作，發展跑的能力。
2、幼兒通過遊戲，培養遵守紀律、團結友愛以及誠實勇敢的優良品質。
活動準備：
1.熊媽媽頭飾1個、小熊頭飾若干、拱門2個作為山洞、軟墊2塊。線繩1根、剪紙蘋果若干、小籃子2個。大灰狼頭飾1個.河水2條.
2.場地佈置：如圖
活動過程：
（一）開始和準備部分
1.播發樂曲,幼兒跟隨音樂圍成圓圈慢跑,然後找個適當的位置站好.
2.介紹遊戲
a.孩子們,你們想不想吃蘋果啊?你們看,山洞那邊蘋果樹上有好多好多蘋果,你們去摘一些回來給媽媽吃好嗎?
b.小熊用幾條腿走路？小熊用4條腿怎樣走路？幼兒表演爬行動作（手腳着地爬）。
c.小熊又是用什麼方法鑽過山洞跳過河的呢?
d.好，現在我們就學小熊的樣子，鑽過山洞去那邊摘蘋果。
（二）基本部分
1.將幼兒分成三組在起點線後站好，熊媽媽説：“孩子們，快去摘蘋果吧！”各組第一名幼兒聽到口令後快速向前爬行,到中線鑽過山洞後,站起向前跑,到了河邊雙腳跳過河,到蘋果樹下摘一個“蘋果”，然後跑回去把蘋果放進本組小籃內，再拍第二名幼兒的手，自己站到隊尾，第二名幼兒接着做。這樣依次下去，看哪一組摘的蘋果又快又多，摘得多的則為勝利。小朋友要注意在玩這個遊戲時，必須遵守三條規則：①小熊聽到熊媽媽説開始的口令後，才能開始爬行。②每個幼兒每次只能摘一個蘋果。③拍手的幼兒每次拍手結束後，各組小朋友為本組鼓掌加油，熊媽媽在一旁指導。
2.哪隊先完成為優勝，老師對優勝隊及表現勇敢的幼兒給予表揚,另請家長為幼兒頒發紅花
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3.家長同樂:Wolfwolfwolf,whattimeisit?
（二）結束遊戲
播放音樂,幼兒跟隨音樂擦汗,然後邊跳邊隨老師離開現場
五、慶祝聖誕、元旦節文藝表演
中班節目《伴奏-郊遊》
六、欣賞故事《依索寓言》
1.餐前準備，穩定幼兒情緒，
2.能聽懂故事的主要內容，理解語意，知道安靜傾聽故事。
3.懂得安靜傾聽是尊重別人的禮貌行為。
七、盥洗、吃午飯：
引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水，然後安靜的就餐。
中班半日活動方案
晨間接待：
熱情接待班上每一位幼兒，和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。
晨間活動：
《我和圖書交朋友》
目的：培養幼兒良好的閲讀習慣。
《樂樂滑滑梯》
目的：培養幼兒在滑滑梯時注意謙讓，學會自我保護。
晨間談話：
衞生教育
教育幼兒從小養成講衞生的好習慣，放學不能吃路邊的小攤食物。
活動一：
數學《它們一樣多嗎》
執教者：張珩玲
活動目標：
1.學會不受物體大小、顏色特徵的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內等量的物體。
2.能自己檢查操作結果。
3.學會獨立完成作業。
活動重點：
能不受物體大小、顏色特徵的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內等量的物體。
活動難點：
能獨立完成作業及檢查自己的操作結果。
活動準備：
1.雪花片積木若干（每個幼兒7片）
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫棒。
活動方法：
講解法操作法
活動過程：
1.幼兒操作。
先請每位幼兒數數自己的積木有幾個，再給積木排隊，並説説是怎麼排的，將積木排成了什麼,有幾個積木??????
2.判斷物體的數量是否相等。
（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下鬆，讓幼兒觀察。
“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過點數知道它們一樣多，都是6個。
（2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。
（3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上鬆。（方法同上）大紙片。
通過一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內等量的物體。
3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎麼做。
4.幼兒操作，教師巡迴指導。
5.評析部分幼兒作品。
活動二：
繪畫：《一片稻田》
執教者：王婷
活動目標：
1.在直接感知稻穗的基礎上，學畫稻穗。
2.學習使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養幼兒合作完成作品的能力。
活動重點：
學畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動難點：
在剪稻穗時使用輪廓剪法。
活動準備：
1有關稻田的圖片（有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖）
2實物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
活動方法：
觀察法、講述法、操作法、演示法
活動過程：
1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現在是什麼季節了呀？”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田裏的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”
出示圖片引導幼兒觀察、感知。
2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。
“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什麼樣的？”
幼兒觀察、討論稻穗的形態。
教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，裏面是白白的米，聞上去有草的味道。
3.學畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的.畫法。
作畫過程：
a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大）
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側分別畫上稻粒（要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿）
d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗塗上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）
4.幼兒作畫教師巡迴指導。
要求幼兒稻粒飽滿、塗色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。
及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。（剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）
6.將剪好的稻穗塗上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和雲朵，使得這幅畫變為全班小朋友和老師共同完成的作品，提高幼兒合作的興趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動：
遊戲《猜猜我是誰》
目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進同伴之間的感情。
繪畫：《一片稻田》
執教者：王婷
活動目標：
1.在直接感知稻穗的基礎上，學畫稻穗。
2.學習使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養幼兒合作完成作品的能力。
活動重點：
學畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動難點：
在剪稻穗時使用輪廓剪法。
活動準備：
1有關稻田的圖片(有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖)
2實物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
活動方法：
觀察法、講述法、操作法、演示法
活動過程：
1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現在是什麼季節了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田裏的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”
出示圖片引導幼兒觀察、感知。
2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。
“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什麼樣的?”
幼兒觀察、討論稻穗的形態。
教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，裏面是白白的米，聞上去有草的味道。
3.學畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的畫法。
作畫過程：
a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大)
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿)
d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗塗上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)
4.幼兒作畫教師巡迴指導。
要求幼兒稻粒飽滿、塗色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。
及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。)
6.將剪好的稻穗塗上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和雲朵，使得這幅畫變為全班小朋友和老師共同完成的作品，提高幼兒合作的興趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動：
遊戲《猜猜我是誰》
目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進同伴之間的感情。
[中班半日活動方案]
生活活動目標：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；
2．能安靜地進餐，養成細嚼慢嚥習慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動一：美工活動——製作小綵球
目標：讓幼兒探索如何製作小綵球。
準備：
材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何製作小綵球”
2、幼兒動手操作，老師指導
自由活動：
活動二：健康——小綵球
目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小綵球，並能利用小綵球練習肩上揮臂投擲動作。
準備：
材料準備——每人一個小綵球
預設過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小綵球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示範講解肩上投物動作要領，然後練習（原地徒手動作練習——分組投準練習）。
户外活動：花樣拍球
目標：1、探索拍球多種形式；
2、學會收拾整理體育器材
準備：每人一個皮球
過程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習
3、放鬆活動：送球回家
自選活動
開放區域：數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、温馨家園
重點指導：温馨家園
活動目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；
2、增強幼兒間交往能力和動手能力。
活動準備：新投放材料——幼兒製作的各種食品。
活動過程：1、提問：我們班上有哪些區角？看看温馨家園裏多了些什麼玩具？可以怎麼玩？
2、提出遊戲規則，幼兒自由選擇區角；
3、幼兒遊戲，老師以媽媽身份介入温馨家園進行指導；
4、送玩具回家。
二 、中學日記活動規劃
1、評選城南中學第5屆、第6屆、第7屆優秀日記冊、日記之星，參加全市2011年度讀寫大賽。（3月，7月，2011年1月）
2、“學生日記德育功能研究”課題結題。（4月）
3、“高中生日記與綠色作文關係研究”課題開題。（4月）
4、建立東台市中學生日記館，2011年上半年開放。東台市中學生日記館館刊同時創立。館刊將由東台市各日記特色學校輪流主編。（4月）
5、舉行城南中學第一屆日記節。舉辦學生日記體會演講活動、邀請日記名師、社會名人作日記講座。（4月）
6、組織第一屆東台市日記名校沙龍。
7、城南中學《海春軒》雜誌開闢學生日記專刊4期。（7月前，12月前）
8、積極向外投稿。力爭在《日記》雜誌、《青少年日記》、《中學生》等雜誌上發表學生日記作品、優秀作文。（12月前）
9、“走出去”和“請進來”策略。邀請日記名師、作家、專家學者到城南中學講座；組織教師到其他日記教學先進學校參觀學習。（上半年、下半年至少各一次）
10、成立“日記工作室”。帶動一批教師成為日記教學教育的行家裏手。（6月）
11、日記教學進課堂大比武。語文教師日記指導能力培訓。邀請名師給全校語文老師作講座，主題圍繞“語文老師如何指導學生寫日記”。出台學校日記寫作基本要求。（3月）
12、師生共寫日記活動，提倡建立教師博客、學生博客、班級博客。將信息技術和日記寫作結合起來。（4、5月）
13、進一步佈置日記校園文化環境。班級教室張貼日記名言，黑板報開闢日記專欄。（3月）
14、爭取全市、省級大型日記活動在我校舉行，提高我校知名度，使我校成為全市日記教育教學活動實驗基地之一。（12月前）
15、城南中學日記校本教材。
三 、20XX年上半年中班遊戲計劃
新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗”，而區域活動正符合這一要求。
區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便於操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區應以規程為本，即“不做擺設，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創出特色，發展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的遊戲材料，並以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了宴春小吃一條街、悦悦茶餐廳、巧手區、語言區、建構區等。
二、遊戲總目標
1、豐富幼兒的生活經驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進遊戲中幼兒社會交往能力的發展。
2、對紙製品感興趣，嘗試看圖示摺紙，在摺紙活動中培養孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養孩子的模仿能力和對傳統剪紙活動的審美興趣。
3、能根據自己的意願選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。
4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創造性能很好的發揮。
5、引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經驗，使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。
6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經驗，瞭解它們在生活中的運用。`發展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物，願意參加科學活動，培養創新精神和探究能力。
7、懂得材料的使用規則，習慣於和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。
三、具體措施
1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設置有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。
2、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的'能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。
3、明確各區域目標，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導説話、玩法。
4、讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意願講明白。培養幼兒説話能力和觀察能力。
5、重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒多看、多説、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。
6、多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
7、讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。
8、抓好安全和衞生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好後要及時洗手。在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。
在每一次的遊戲活動中，老師重點指導一個遊戲活動，並且是採取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的遊戲中獲得知識。
一、生活活動：
1、晨間活動：引導幼兒在語言區看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒
小聲交流、將玩具收放整齊。
2、日常生活活動：
（1）、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。
（2）、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。
3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。
4、早操活動：
（1）、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。
（2）、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識。
二、集體活動
活動名稱：科學《磁鐵找朋友》
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解磁鐵的基本特性
2、體驗遊戲帶來的快樂，並對遊戲結果進行正確的記錄。
3、培養幼兒的.探索興趣，積極參與遊戲。
活動準備：磁鐵、記錄表、木製玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……
一、活動過程：
一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什麼東西進去？（教師出示磁鐵）。
幼：磁鐵
師：現在小朋友們可以拿着磁鐵進去玩了？你們看看會發生什麼事？
幼：好
師：小朋友看看為什麼磁鐵吸不住這個東西啊？
幼：因為它是木頭的
師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什麼又不能吸住這個東西呢？
幼：因為它是塑料的
師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友説一説剛才磁鐵都吸了什麼東西啊？
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針
師：哇！磁鐵的本領可真大啊！磁鐵吸了這麼多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什麼共同的特點啊？
幼：他們都是鐵做的
教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。
二、遊戲：開汽車，找朋友，並對遊戲結果進行記錄。
1、教師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子裏拿一樣東西，進行遊戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒瞭解“磁鐵和鐵是好朋友”。
2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進行正確的記錄。
三、幼兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現在老師再請你們來玩一個遊戲，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯裏了，你們能不能把它們救出來呢？
幼：能
師：小朋友先試一試，什麼方法才能又快又好的把回形針寶寶救出
來，你們玩玩看會發生什麼事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。
幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。
師：啊！小朋友這麼厲害啊，有這麼多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。
師：老師和幼兒一起進行實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。
教師小結：小朋友真聰明！我們發現磁鐵還有一個祕密就是它還可以隔着物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。
四、創設情境，讓幼兒進行拯救回形針大比賽。
師：剛才小朋友都很能幹，救出了回形針寶寶，現在我們來進行一場比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？
師：我們一起喊加油。
五、活動結束
師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這麼多的本領，現在小朋友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什麼祕密。
户外活動：多功能大型玩具
目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。
2、知道正確遊戲的方法，初步形成自我保護意識。
活動目標：
1．知道端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的來歷和風俗。
2．通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，瞭解粽子的基本製作方法。
3.體驗中國民間節日特有的韻味，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
活動準備：
1．有關端午節的PPT（屈原投江的故事、各種端午習俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節調查表；聯繫會包粽子的家長志願者若干名。
3.二樓多功能室佈置成體驗區，做好環境佈置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動過程：
活動一：端午節到了
1.談話導入，激發幼兒討論的興趣。
師：你們知道人們通常在什麼節日裏包粽子、吃粽子？（農曆五月初五）。
教師小結：端午節和春節、中秋節、清明節並列為中國四大節日，6月2日就是今年的端午節。
2.討論並欣賞有關端午節的PPT，瞭解端午節的由來。
（1）請幼兒説説自己瞭解的端午節由來。
師：端午節是怎麼來的？誰願意和大家分享你收集的資料？
（2）個別幼兒講述有關端午節由來的故事。
（3）師幼共同欣賞PPT。
師：關於端午節有許多傳説，流傳最廣的是關於誰的故事？（屈原）
師：為什麼有包粽子和賽龍舟的傳説？
教師總結：人們為了不讓屈原的身體被魚蝦吃掉，專門在端午節這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們為了驅趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。
3.瞭解端午節的主要習俗。
（1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關於端午節的哪些習俗？（選擇個別主要的習俗，共同瞭解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）
（2）師幼共同欣賞PPT，結合實物，瞭解端午節的主要習俗。
師：這是什麼？（艾草。）聞聞什麼味道？人們插艾草菖蒲有什麼作用？
師：這是什麼？（香囊。）聞聞什麼味道？看看它的樣子，人們為什麼要掛香囊？
師：還有什麼習俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）
師：古代人為什麼在端午做這些事？（驅蚊、辟邪、祈福。）
師：你最感興趣的是哪一個習俗？説説你的理由。
4.結合幼兒的實際生活，談談現在人們是如何過端午節的。
師：隨着現代生活的進步，我們現在的端午節比以前有了一些改變，但是許多活動人們仍在進行，如包粽子、吃鴨蛋等。
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