關於開放發言稿

關於開放發言稿為本站會員“壞習慣”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見，看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編為大家整理的開放發言稿，供大家參考學習。

開放發言稿1

尊敬的王老師、尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好，很高興與你們度過了這快樂的四十五分鐘。這短暫的四十五分鐘讓我激動不已，我彷彿又回到了自己的中學時代。我已經忘掉了自己的家長身份，成為了你們當中的一員。當屏幕上出現感恩的話語，我甚至想舉手站起來朗讀。不過，我們讀中學時候的學習條件可比不上你們現在呀，那時候我們根本就不知道電腦為何物，加上我又在農村中學，教室的窗户上的玻璃是用塑料布代替的，院子裏的乒乓球枱是水泥鋪就的。然而，教室裏的歌曲和朗讀聲與你們現在沒有太大的區別，我們演唱的只是《紅星照我去戰鬥》而不是周杰倫的《青花瓷》，所用的樂器也只有清脆的竹板並沒有悠揚的長笛。

這位張良同學，你對“拖”和“逼”兩個的解釋很有新意。要知道，我國古時候也有個張良，與你是同名同姓。他可是楚漢三傑之一呀，正是他的運籌帷幄才使得劉邦統一了天下，形成了我國的大漢王朝。現在，我們不妨把這兩個調換一下，“拖”改為“託”，“逼”改為“比”，我們會看到兩種完全不同的解釋。託，是要托起。希望你們要托起明天的太陽，比，是要比較，攀比，目的是超越。希望你們永遠超越自己，超越別人，更超越古人。

今天，有好幾個同學朗讀關於感恩的格言，這很好。我們每個人都要有顆感恩的心。感恩是一種文明，感恩是一種進步。作為一個人，學會感恩就會包容天下。作為一個國家，知道感恩就會得到發展。要記住，感恩永遠要比抱怨好得多。在感恩的同時，我們還應該學會忍讓和寬容。同學們應該知道“三尺巷”的的故事吧，建議大家到網上查看一下這則故事，我想對你們會有所啟發的。

同學們提到了王勃，要知道他寫《滕王閣序》那年也正是你們這個年齡呀，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這優美的詩句卻流傳了上千年。

此次聽課，讓我受益頗多。使我能夠近距離的接觸學校，接觸學生，接觸老師。同時也看到了自己的孩子在學校裏所表現的另一面。如果説讓我提點建議的話，我想，能不能增加點學生、老師、家長三方面互動的內容，想必一定很熱鬧。都説王老師語文課教得好，有誰聽到她優美的歌聲呢?難道大家不喜歡聽嗎?

在此，我要感謝同學們，感謝各位家長，感謝十三中學，更感謝王老師。謝謝大家。

開放發言稿2

各位老師、各位家長：

您們好!

首先感謝秦老師給我這個發言的機會，把我是怎麼安排孩子作息時間和培養孩子各方面習慣的心得和大家交流一下，希望通過我們的交流能讓寶寶們學得更輕鬆更快樂!

馬郅昱呢從他上小班之前一直由外婆帶着，那時他爸爸正在準備各種證的考試，下班後大多時間是在看書。我呢，也是在邊工作邊學習，所以兩人的業餘時間大多都和書打交道。當時我們並沒有刻意地要他學什麼，後來發現他經常在我們看書時也拿一本書學我們的樣子看書，還時而不時學他爸爸讀英語的聲音，週末帶他出去玩時他總是會指東指西地問我們這是什麼那是什麼的。到了他讀小班時我就辭職專門帶他了，他問什麼我都儘量回答他，發現他特別喜歡英語和繪畫，就給他報了兒童英語和繪畫班，先學的是階梯英語，現在新東方學朗文，那時陪着他學很辛苦的，得陪着他邊學邊玩，還得看他的興趣定時間，一看他不想學了，就馬上換招陪他玩。繪畫方面我們大人沒什麼細胞的，除了給他當書童擰畫箱外做不了什麼，還好，他興趣特高，老師講的要點他都記得住，今年暑假開始學速描了。

後來我發現他是興趣廣泛而沒定性，學什麼都是隻求會不求精，就在大班下學期給他報了書法班，一來是發現他大班時寫的不太好看，二來想通過練習書法能夠靜得下心。可到現在都學了一年了，定性方面還有得繼續努力，寫方面呢，總是時好時壞的，自上次家長會後，我和他好好談了一次，最近的寫得工整多了。

畢竟還是孩子，他很貪玩的，也很喜歡看電視，學前認的大多數都是在電視裏學的，那時我一般給他安排平時每晚有一小時看電視時間，放假後就是三小時了，上午下午和晚上各一小時，他能跟着把幕上的一一讀出來。那時就和他討論過每天的作息時間問題，他只堅持了一段時間。

上國小後，我讓他為自己爭取玩的時間。起初他做事非常慢，寫作業時東瞧瞧、西望望，我不提醒他會拖到很晚的，結果是學沒學好，玩沒玩好，致使大人和孩子都身心疲憊。後來，我告訴他，給他每科都限制時間，在規定時間內每完成一個科目後，可以玩一會，時間大約10分鐘左右，如果下一科的學習還很快，還可以玩一會。他一聽有玩的，可開心了，也做得很快很好了，所有的作業都能在規定的時間內完成。所以在這方面我很輕鬆的。

孩子都喜歡聽表揚的話，我的鼓勵和表揚比批評要多得多，從他上國小第二週開始每天的備忘錄上我都會用笑臉和哭臉來評價他的當天作業，是笑臉的他很開心呢，是哭臉的，我會在後面寫明他哪裏沒做好，其實這都是他提出來的，他説：“媽媽，你覺得我今天表現怎麼樣?好就畫個笑臉吧。”那時我帶兩個小孩，大多時間花在學習較差的小女孩身上，就用這種方法讓他自覺地完成作業，收穫還不錯。每次的測驗只要100分或是第一名就獎勵一元硬幣，一學期下來，他收穫不小呢。但他要是因為粗心而考差了，我會先和他一起分析卷子然後批評他的，並扣相應的獎勵。到了這學期，我不再告訴他作業做得正確與否了，只看他寫得工整不，做完沒有，如果發現的錯的地方就提醒他檢查一遍，檢查時不細心沒改過來，再提醒一下，他不仔細不查錯的話就不管他了，所以他這期的數學作業總是三天兩頭的有錯的，特別是在計算方面。

另外我利用早上5分鐘的時間，讓他做口算練習，10分鐘時間讀朗文，晚上他在飯前學校作業做好了，飯後就做我給他勾出的家裏買的書上的題，如果還有半小時才九點，我就讓他看電視，到點他能自覺關電視了，如果沒多少時間了，他就自己到書櫃裏去找書看。

他喜歡看書，我們在他中班開始就每隔一兩週帶他去五角場書城看書，他一看就是兩三個小時，不叫他是不走的，他最初只看些漫畫書之類的，現在百科類，史書漫畫類也在看了，還會把他想積累的東西抄下來呢，每次去我都要給他買書的。過一段時間他還會就書裏的內容考我們呢。

我幾乎每天都要聽他聊聊學校裏的事，他也願意講給我們聽，我會顧及他的面子，在上學期半期考試後從沒問過他各科測驗的情況，都是他半路上或是回家後主動給我説的。我經常在備忘錄上留言，以便能全面地掌握孩子的情況，好對症下藥。在這裏我要感謝各科老師對馬郅昱孜孜不倦的教誨和嚴格的要求，讓他在各方面學會成長。

馬郅昱還有很多的習慣沒改過來呢，特別在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家長能提出寶貴意見。

謝謝大家!

開放發言稿3

尊敬的家長同志:

您們好!

首先,我代表大二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們説一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

另外,對於來園時間也請家長注意一下,早上7:30以後為來園時間,請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園,7:30是老師上班時間,有的孩子比老師上班還要早來,這樣在老師不在的情況下玩耍,會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚,最好在8:00之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。對於離園時間,也請家長配合在下午6:30這個時間來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段裏沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16:30,因為16:30以後老師下班,沒有接走的孩子會有值班老師看着,可是值班老師畢竟對我們的孩子不是很瞭解,所以儘量請家長配合一下,在規定的時間內接回自己的孩子。另外,如果由於幼兒的身體不舒服而不來園,請家長能否可以主動打電話給老師,我們2位老師的聯繫方式和幼兒園裏的聯繫電話我已經寫在“温馨提示”欄裏了,請各位家長有心注意一下。

關於“安全”的話題我也想説一下,“安全”包括很多方面,不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全,在家中也希望家長們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是週末在家總會出現一些小狀況,希望家長同志們多注意一下。

接下來我們就進行今天的活動，請大家積極參與，謝謝大家。

開放發言稿4

尊敬的各位老師家長,親愛的小朋友們：

大家好!我是中三班李銘淇的媽媽，首先非常感謝蒙幼舉行這次活動讓我有機會站在這裏和各位家長朋友們交流育兒經驗!

我相信在座的每一位家長朋友都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心願，為了這個心願，我們從孩子呱呱落地的那一刻便開始了挑血—挑選優質的生活用品，挑選名貴的早教資料;孩子該上幼兒園了，我們又開始挑選幼兒園，今天我們把孩子送到了蒙幼，就説明我們信任蒙幼，在信任的同時我們又把希望寄託給了蒙幼，寄託給了蒙幼的每一位老師!而蒙幼的老師用行動證明了我們選擇蒙幼是正確的，我們的孩子從剛剛來幼兒園時的恐懼，焦慮，大哭大鬧到現在的活潑，開朗，有禮貌，有信心，甚至是信心膨脹!

之所以説信心膨脹這是我對女兒的切身感受。我的女兒在沒有來幼兒園之前特別的膽小羞怯，見了熟人也不敢打招呼，朋友們想抱抱她親親她，她不是嚇得啊啊大叫就是躲到媽媽身後，孩子的這種表現在外人看來是拘泥的沒有禮貌的，可自從上了幼兒園後孩子漸漸變了，變得愛説話了，見了熟人能主動打招呼了，甚至可以輕鬆的和陌生人談話了，她的信心逐漸膨脹到在課堂上用過於洪亮的聲音配合老師的講課，這些王老師崔老師還有小班時的韓老師趙老師應該最瞭解了，在這裏我衷心的謝謝這幾位老師，是你們用愛心，耐心改變了我的女兒，你們辛苦了!相反的，如果你們對孩子是厭煩的，恐嚇的，沒有耐心和愛心，試想我們的孩子又會變成什麼樣呢?

不僅在性格上改變，在學習知識上，我在家教孩子識時經常拿出一個沒教過的女兒卻認識了，每當這時女兒都會自豪的説“王老師早就教過了!”而每當這時作為媽媽我也是特別欣慰的。我們不得不承認蒙幼的老師，你們在工作態度上是——敬業的，在業務能力上是——職業的!

感謝蒙幼，是你們為孩子創造了歡欣的硬件設施;感謝老師，是你們為孩子成功之路，人生之路，心靈之路奠定了堅實的基矗

今天以及以後，我都可以像女兒那樣信心膨脹的説“選擇蒙幼是正確的”!

謝謝大家!謝謝蒙幼!

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能幹!我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”

關於開放發言稿