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正文
第一篇：安全文明校園彙報材料
安全文明校園彙報材料
肇慶加美學校是一所全日寄宿制學校，創辦近13年來，我們始終把安全工作作為學校全局工作的重中之重來抓，始終把文明校園的創建放在學校工作的基礎地位來抓。本着“安全第一，穩定至上”宗旨，堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實創建安全文明校園的各項措施，提高預防、發展、控制和處置能力，努力創建一個管理有序、防控有力、環境整潔、校風良好的安全文明校園。尤其近幾年來，我們強化了校園安全文明管理，加大了對師生的安全文明教育，使安全文明觀念深入人心。兩年來，學校沒有發生任何安全責任事故，校風正學風濃，講文明有禮貌，管理嚴質量好。現把我校安全文明校園創建工作簡要總結如下：
一、統一認識，加強領導，構建安全文明校園創建的機制。
1、 建立責任體系
學校校長是學校安全的第一責任人，學校建立了以校長為組長，各部門負責人為成員的安全文明領導小組，負責安排、計劃、檢查評估等工作。學部成立以各部門校（園）長為組長的安全文明管理小組，學部校（園）長直接抓班主任和生活老師，行政後勤部門的安全工作由校務副總監直接抓部門第一主管，主管抓各崗位責任，從而減層級，使責任更加明確，追究更加直接。
2、 完善制度體系
建立和健全安全管理規章制度，是做好安全文明工作的保證。現在我們已經建立了日常安全管理制度、校園安全應急制度、安全保衞制度、學生安全規定、學生禮儀儀表要求、重要信息上報制度、危險物品管理制度、校門出入管理制度、保安巡邏制度、消防管理制度、網絡安全管理制度、校園突發事件應急預案等創建安全文明校園工作的相關制度，從制度上保證了學校創建工作的順利開展，為學校的安全文明工作的開展打下了良好的基礎，也為安全文明工作的評估建立起了依據，為安全文明工作中的責任和工作程序建立了流程規範。
3、 健全檢查評估體系
為了讓安全文明工作正常而且順利地開展，必須有相應的檢查機制，並且把檢查結果及時公開通報，以督促平時工作更好地開展，到了學期末或學年末，要對檢查結果進行彙總，並與相關責任人的年末考績掛鈎，考績與工資獎金等直接聯繫，從而調動相關人員的恆久的責任心與積極性。
我校的安全文明督導檢查，分兩個區塊進行，即：
教學區塊和行政後勤區塊，平時對每日的每一個環節進行檢查記錄，每兩大周分別發一期“督導通報”和“後勤通報”，分別報告學校各方面的檢查結果，提出整改意見，然後再次檢查落實。從機制上保證了我校的安全文明工作紮實有效、落實到時時、落實到事事。
我們把安全文明工作作為評價領導工作、考核每位教職工的一項重要內容，學校幹部的年終考核獎勵有50%的權重是安全文明工作內容，關於學部校（園）長的《學部考核方案》中，有240分是關於安全文明工作的。教師考核方案中，都有一定權重的安全文明工作比例。
每月進行一次彙總，一學期進行一次獎勵兑現，每年進行一次效績評估，並根據效績調整相應的工資基數。
二、抓好細節管理，落實專項責任
1、保安部的工作是校園安全的基礎保障。我校保安部共有32名員工，一名隊長，三名班長，他們的主要職責是：①.門衞：對出入的教師學生驗卡，對出入車輛檢查登記，對學校四周圍牆進行檢查監控，不得有任何人翻越，對進校的學生攜帶的物品進行檢查，不得攜帶學校禁止帶進校園的物品，以保證校園內學生的安全。②.監控全校每個角落，不但防範盜、火、雷電等災害，還要監控校園內學生違紀、抽煙、談戀愛等問題。全校園共安裝攝像頭176支，對辦公區、教學區、生活區、校門、廚房、宿舍的每個走廊、操場、體育館及校園裏人們不常去的角落及有些重點部位進行24小時不間斷監控，總監控室每天不間斷值班。校園裏每一時刻都有保安人員定點佈崗，並有4人24小時遊動巡邏，一但在監控視頻中發現問題，保安首先趕到現場，控制事態後交下一步處理。雖然近五年來校園裏沒有發生安全事故，但是我們保安部的工作依然如故、常抓不懈，給老師、學生帶來了極大的心理上的安全感，以至於，有許多學生放假不願回家，學生家長對學校的治安環境和生活環境非常滿意。③.定期檢查防火、防雷電、用電設備的安全，並且建立了嚴格的檢查登記制度，定期進行操作演練，使每位隊員業務熟練，以便遇到險情及時正確地撲救。
2、生活部是校園安全文明的表現，我校是全寄宿制學校，生活部承擔着學生生活管理的全部內容，學生生活管理難度大、任務重、工作時間長，於是，我校的生活管理老師共有86人，分四個部門管理。生活區的第一責任人是學部校（園）長，要求校（園）長進學生宿舍、下學生食堂，發現問題及時處理，檢查學生的就寢、就餐紀律，檢查學生的內務整理和用品擺放、檢查學生宿舍內的生活表現。近兩年來，學校沒有發生打架鬥毆事件，沒有發生敲詐勒索事件，2014年國中部發生了兩起以大欺小、以強凌弱事件，生活老師及時發現，學部做了及時處理，使我校的每一間宿舍真正變成文明的宿舍、和諧的宿舍、輕鬆的宿舍、
安全的宿舍。
3、廚房和衞生間是學校安全文明程度的標誌。我校的食品原材料是由本市皇朝酒店配送的，執行與皇朝酒店一樣的質量標準，但是我校與皇朝酒店技術人員定期到原材料生產地進行檢查檢驗，以保證無污染、無農藥超標、無病毒害。廚房操作過程中，嚴把衞生關、質量關，對全部製作過程均有錄像監控，做到責任明確、獎罰分明，學生菜式花樣保證在5—8個之間，保證不同飲食習慣的學生自主選擇就餐，學生用餐餐具有專門的清洗和消毒設備、有專門的清潔和消毒人員，學生用餐秩序由專門的生活老師負責，做到了自覺有序、文明就餐。
對於保安部、廚房部的工作，學校要求主管必須始終到位，跟隨工作的全部過程，學校有行政後勤檢查督導組，對行政後勤各部門的工作進行檢查，並進行評估，保證各環節落實的紮實有效。
4、接送學生返校、回家，是我校安全文明的形象展示。我校學生基本上是兩星期或四個星期回家一次，回家、來校都是我校安排車輛接送，這項工作中存在着極大的安全隱患，於是我們在組織過程中極為小心慎重。首先要求與我校合作的金光公司要對車輛進行嚴格檢查，我校認為車況不好的車輛，不能上路執行接送任務，同時要求司機做到：不吸煙、不談笑；準時、準點；停車緩、起步輕等六項要求，如果對以上紀律有違反者，拒絕金光公司下次再派該司機。對我校跟車接送的老師，要求做到：上車核對名單與學生，不多也不能少；中間停車，教師先下車，學生跟後面；見到家長時，先驗接送卡，再驗電話號碼；回校停車時，全車逐座位清理人和遺留在車上的東西，不留任何物品在車上。
由於對司機嚴格要求，所以開校13年來沒有發生任何交通事故。由於對老師嚴格培訓，接送學生過程中沒有發生學生走失、落乘、錯乘事件，對一些教師不負責任的表現，及時進行通報批評，時刻提醒全體老師、司機、學生，重視安全，樹立文明乘車的好風尚。
接送學生的過程，也是我校向全體家長展示我校形象的大好機會，由於這項工作抓得細，落得實，除沒有發生安全事故外，也使家長對我校的工作形象得到了認可。
三、抓好安全文明教育，創建優美育人環境
文明的生活教育是安全教育之本。對學生展開文明道德、文明習慣、文明行為教育，是我們學校的傳統，“紳士風度、淑女氣質”是我校文明習慣養成教育的標準，我們主要在以下方面展開了一些行之有效的工作。
1、建設安全文明教育的大環境。首先對學生正面進行安全文明教育宣傳，學校各部門定期出各種牆報，宣傳文明安全的重大意義，對不文明行為不安全行為進行剖析曝光； 其
次與七星巖社區、七星派出所，市博物館等單位建立文明共建關係，聘請法制副校長經常到校，根據青少年犯罪的實際案例進行分析，有針對性地對學生進行安全文明教育，收到了明顯效果；第三是利用校園網絡，播放《中國小公共安全教育》光碟，讓學生遵守安全秩序，學生安全常識，並根據光碟中的教育內容進行安全常識考試。第四，各部門展開文明安全教育系列活動，使學生的文明安全意識化為其道德層面上的意志行為，成為學生終生的生活財富。國小生展開文明習慣養成教育，中學生開展“文明習慣伴我行”活動，首先嚴抓“十種不文明的行為習慣”，逐步上升到對學生進行人格教育的實踐。第五，每學期進行一次防火或防震疏散演練，及時發現存在的問題，同時使全體師生始終牢記安全，重視安全，保護自身的安全。
2、領導帶頭抓學生的文明安全習慣養成。在學生的學習生活中，有些不良習慣必須嚴厲制止，不可任其蔓延，對此，學校必須下大決心抓，用猛力氣(本站隆重推薦好範 文網)抓，學校校長親自動手抓。在我校有三件事，校長必須親自抓。一是學生的服飾外表校長親自抓。每個大周星期一晚上，校長帶領德育主任，逐班級檢查學生的儀容儀表，對不符合要求的，記錄名單，通知班主任，責令其24小時內改正。星期二同一時間複查，對沒有糾正的學生嚴肅處理，對其班主任和生活老師，視情節處理。二是學生的用品擺放、內務整理校長親自抓，這些事情對養成學生良好的習慣意義非常重大，但是學生們認為不到其重要，老師們感到抓那些東西力不從心，難有效果，所以校長親自抓，親自到教室、到宿舍查，發現問題馬上解決，為文明安全，整潔有秩的校園奠定細節基礎，為學生的文明生活奠定終生基礎。三是學生的就寢紀律，校長要親自抓。學生在宿舍的表現，看上去與學習關係不大，但實則意義巨大，生活老師的工作往往只見外表而不涉實質，宿舍裏發生的事情往往展現的是學生思想的另外一個方面，因為全封閉寄宿制學校在我國大規模興起時間較短，學生宿舍管理研究需要校長重視。
3、利用集體教育的力量，規範學生的文明行為。在每週星期一的升國旗儀式上，要求學生站立姿勢達到規定的標準，利用這一集體形式訓練學生的站姿；在每天的早操、課間操上，嚴格進行隊列、隊形訓練，要求學生達到正確的走路姿勢；在各種大型集會中，要求學生有正確的坐姿，除了不説話、不交頭接耳之外，還要頭抬正、胸挺起，肩靠椅背，雙手自然下垂。
通過對學生進行文明舉止、文明體態教育，利用集體形式訓練學生的紀律意識、服從意識，團結合作意識，收到了明顯效果，學風、校風為之又上新台階，學生家長好評如潮，把我校的行為規範教育又推向一個新高度。
通過對學生的文明安全教育系列活動的實施，學生的精神面貌發生了很大變化，教師
們敬崗愛業的積極性大幅提高，全校上下違法事件近十年來沒有發生，學生打架、鬥毆、賭博、酗酒事件也沒有發生，學生隨地吐痰、亂扔垃圾的現象正在逐步得到糾正，學生在校園的牆壁上亂寫亂畫的現象得到了制止，一個和諧安全，文明有序的學校環境基本形成。
各位領導，儘管我們加美學校在上級領導的指導下，在安全文明校園建設方面做了一些工作，取得了一些成績，但是與上級的要求還有很大差距，與社會和家長的期望還有很大距離，請領導們在檢查驗收過程中一一指正。另外還有一些做了的工作，彙報過程中可能漏掉了，請各位領導提出疑問。
謝謝各位領導來臨指導！
肇慶加美學校 2014年2月21日
第二篇：安全文明校園彙報材料
赤山鎮中心國小創建安全文明校園活動彙報材料
尊敬的各位領導：
我校是一所由三個村小合併的鎮中心國小，覆蓋人口2萬人，佔地面積10847平方米。學校現有18個教學班，學生814人，教職員工44人。為不斷提升學校辦學水平，促進學生全面發展，為全體師生創造一個平安、文明、和諧的工作學習生活環境。近幾年來，我校不斷加大安全文明校園的創建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明推陳出新”的方針，按照“全面規劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重實效”的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想。以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育、愛國主義教育和職業道德、社會公德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，紮實開展安全文明校園創建活動，推動了學校教育工作再上新台階。學校先後被授予“萍鄉市德育示範學校”、 “萍鄉市教育教學管理先進單位”、“上栗縣版畫特色學校”，2014年上期學校被評為“萍鄉市安全文明平安校園”。現將我校創建安全文明校園活動具體情況彙報如下：
一、健全機構，加強領導
學校領導高度重視安全文明校園的創建工作，始終把安全文明校園的創建活動擺在重要位置。在每學期開學工作會議上提出要求，作出部署。並將校園安全文明創建納入學校發展規劃和年度工作要點之中，制訂了工作規劃及實施方案。
為提高全體教師的工作積極性，學校還建立了創建安全文明校園的考核獎懲制度，做到有計劃、有目標、有內容、有要求、有分工、有檢查、有考核、有獎懲，責任落實到人。
學校行政定期召開專題會議研究和部署有關安全文明校園創建工作，每週檢查一次，及時解決創建中出現的問題。學校領導高度重視安全文明校園創建工作，校長劉愛忠親自主持召開年度安全文明校園創建工作會議，部署各項工作，並提出具體要求，學校教務處、少隊部、辦公室、工會、後勤部等相關部門分工明確，各司其職，各部門結合實際，學生積極參與，從而形成了統一協調，各部門積極配合，羣防羣治，齊抓共管的工作局面。
學校成立了以校長為組長，工會主席為副組長的安全文明校園創建工作領導小組，領導小組下設辦公室，各部門負責人、各班班主任為創建工作責任人。學校同時還成立了社會治安綜合治理領導小組、校園及周邊環境整治工作領導小組等一系列機構，保證了創建安全文明校園工作的有效開展，根據“誰主管、誰負責”的原則，明確了第一責任人的職責，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門負責人直接抓的格局，做到層層落實，工作到位。
由於領導的重視，健全的機構，完善的制度，使我校創建安全文明校園的各項工作都得以順利開展，學校每學期有安全文明專題教育活動。校園文化建設活動，開展了“交通安全知識講座”、 “消防安全知識”、禁毒、反邪教等一系列專項活動。活動內容豐富，形式多樣，使全校師生的法制意識得到了提高。
二、完善制度，落實責任
學校堅持以制度管人，以制度管事，根據有關法律、法規和江西省安全文明校園創建活動評估細則，結合本校的實際，制定和完善了一系列規章制度。並通過學校行政會、班主任會議、校園廣播、宣傳欄、班級板報等形式，建立了暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，以制度形式強化了管理。設立了報警專線；嚴格了門衞管理制度。
學校按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了學校創建安全文明校園工作責任追究制。學校與班主任、班主任與家長，層層簽訂了《安全責任狀》，明確了第一責任人和相應的獎懲辦法。通過考評，將結果直接與個人年終考核掛鈎，完善了校園安全文明工作責任追究制。針對創建安全文明工作各階段的具體內容和要求，領導小組對安全文明工作進行考評檢查，同時開展了文明學生，十好學生，十佳少先隊員，優秀輔導員、先進教育工作者、文明班級等評比活動，使創建安全文明工作化為師生的自覺行為，營造出了濃厚的創建氛圍。
三、完善設施，創優隊伍
學校高度重視安全技術防範工程，努力構建先進的安全技術防範體系。投資10餘萬元在教學樓和綜合樓上安裝了避雷針，保證了師生雷雨天氣在校的安全，又投資一萬多元在校門口安裝了安全探頭，在主教學樓兩側安裝了安全報警系統，保障了學校財產的安全。今年還投資數千元搞好校園綠化工作，美化亮化校園。校園內建築物關鍵部位安裝了“注意安全”等標誌，各類標誌清楚。
學校建立了一套完整的保衞體系。以黃田居委會治安隊為主，老師和學生為輔助，全力打造羣防羣治隊伍。公佈各位治安成員電話，能隨時與之保持聯繫。學校與門衞簽訂合同，並注重落實安全責任制。保衞體系成立以來，切實保障了校園的平安，保障了學生的安全。
創建隊伍的素質高低關係到安全穩定工作的有效實施。多年來。我校對隊伍建設要求嚴格，常抓不懈，營造了一支政治堅定、作風優良，吃苦肯幹，無私奉獻的安全穩定工作隊伍。學校成立了綜治安全工作領導小組，安全事故應急工作領導小組。學校高度重視保衞工作的建設，從人力、物力、財力等方面予以大力支持。同時組建了由教師、職工、學生組成的義務消防隊伍，義務調解糾紛隊伍，形成專兼兩合，以專為主的安全穩定工作隊伍。
在年度經費預算中，我校每年都將安全穩定工作經費預算工作納入學校總體預算中，並實行專款專用，確保各項經費落實到位，保證實際工作正常運行。對保衞人員、綜治工作人員、班主任予以相關待遇，維護其應有權益，在隊伍
提高上狠下功夫，經常派人員外出培訓，組織專業人員進行專職講座，併發放相關培訓資料，配備相關vcd帶，組織人員定期學習，在此基礎上不斷加強政治教育，確保隊伍穩定團結。
四、安全穩定、和諧平安
在上級組織的正確領導下，我校能及時瞭解和掌握師生員工思想動態。學校杜絕了“法輪功”分子在校園內的活動及言論的散佈，處理“法輪功”問題實現“三個零”目標，加強了對學校師生的管理，建立了暢通的信息渠道，及時掌握和化解師生員工的思想問題。
學校堅持以人為本，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念。從開展主題活動入手，為師生做好事、辦實事、解難事。由於我校各位管理人員，始終把師生利益為己任，多年來，未出現因管理不善、服務不好而引發的羣體性事件，做到了使學生滿意、家長滿意、社會滿意“三滿意”的目標。
學校還加強了對意識形態的正確引導和管理，引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校近三年來，每個學期都請專業人員進行消防、交通安全知識講座等。因此，學校杜絕了迷信、黃色、反動文化對校園的侵蝕，維護了健康的校園文化環境，效果明顯。
學校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強安全意識教育，加強檢查整改力度，防止了一切可能發生的重大安全事故。學校通過日常檢查與專項檢查相結合，雙休日抽查與重大節日必查相結合，對問題做到早發現、早處理、早整改、將安全隱患消滅在萌芽之中，節假日安排專人值班，非校內人員實行嚴格的登記審查制度，嚴防不良人員進入學校。學校定期檢查校園各類建築物，對受到損壞部位即時進行檢修，對危舊房屋堅決拆除，從未發生過建築物坍塌事故。學校所在建築物經過了專業職能部門設計審批，在設計和施工中充分考慮防火、 防震要求。
為保持良好的校園秩序，學校制訂了《校園治安管理規定》及其他相關管理規章制度，做到制度上牆，措施得力，管理到位。校園秩序井然，環境舒適優美。為保持校園安全暢通，學校設立了固定的停放車輛的場所。行政值日人員每天維護學生進出校門，嚴禁各種車輛進入校園。近年來，全校交通秩序良好，無交通事故。
由於我校對校園安全穩定工作常抓不懈，校園安全環境大為改觀，全體師生員工安居樂業，心情舒暢，師生對校園安全環境非常滿意。
五、校園文化，健康向上
學校不僅按照規定開設健康教育課，經常開展健康教育講座，利用板報、國旗下的講話、講座等方式宣傳健康教育知識。還針對國小生的成長特點，深入開展愛國主義、集體主義、和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育、誠
信教育和文明行為習慣養成教育，每學期都根據重大節日或紀念日舉行了一系列形式多樣的活動，如：舉辦了學雷鋒活動，頌祖國、慶六一活動，尊師愛校活動，迎國慶系列活動；堅持週一升旗儀式，每週安排班會課，每學年各班至少開展一次主題中隊活動；開展以“民族精神代代傳”等為主題的講故事、演講、作文比賽。學校除了抓好常規的教育教學工作以外，還開展了豐富多彩的興趣小組活動，有舞蹈、版畫、鼓號、腰鼓、電子琴、書法等，每位學生都能參加。通過參加興趣小組活動，培養了學生的綜合能力，提高了素質。由於學校積極營造了有利於學生健康成長的良好輿論和環境，學生的綜合素質不斷提高。學校還十分重視學生的心理調節和教育，配備了兼職心理教師，開闢了心理健康諮詢室對學生進行心理諮詢和心理健康輔導，促進學生身心的健康發展。 學校採取了多種形式深化“安全教育日”主題活動：每期都制定了安全教育的教學計劃；每期的開學第一週為安全教育周，每日安排具體的教育內容，班主任老師均要備好安全教育課，每週的班會課班主任老師都要根據學生實際情況對學生進行校內校外的安全教育；每學年開學初，學校都要發放安全知識宣傳單並與家長簽訂安全責任狀，學校還聘請法治副校長和校外輔導員，讓校外專家來校進行普法教育和安全知識講座；從而不斷提高學生的自我保護意識和自我防護能力
六、周邊環境，秩序良好
我校雖地處赤山鎮中心地段，流動人口較多， 但學校周邊治安秩序良好，無侵害師生員工人身安全及財產安全的事件，在政法部門的配合下，各類違法犯罪活動得到有效遏制。
我校嚴格執行《互聯網上網服務營業場所管理條例》，結合本校實際，先後制定了《校園安全管理條例》、《班級評比管理條例》等規章制度。嚴禁學生進網吧、錄像廳。形成學校與行政執法部門建立的長效機制。
學校瞭解學生的居住地點，加強了學校對流動人口學生的管理。加強學校門衞制度，對外來入校人員嚴格進行盤查登記。
為更好保障校園周邊尤其是校門出入口的安全，學校在學生經過的馬路旁邊的顯眼處設立安全警示牌。加強學校每日安全行政值日，嚴把校門出入關，嚴禁接送學生車輛進入學校，維持正常的交通秩序，校門口從未發生過交通事故。
雖然，我校在創建安全文明校園工作中取得了一定的成績，但安全文明校園的創建是一項長期的工作，我校將繼續採取有利措施，加大創建力度，進一步推進安全文明校園建設，請各位領導對我校該方面工作提出寶貴意見，謝謝！
赤山中心國小
2014．11．25
第三篇：創建安全文明校園彙報材料
我校是一所農村初級中學，現有個教學班，名學生，名教職工。教學成績連續年保持全縣第一，會考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質、發展特色”的辦學理念，實施了“以學校帶農村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結合，在開展“安全文明校園”創建活動中充分發揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質，構建和諧校園的結果。近幾年，連續獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“xx省文明單位”、“xx省國防教育工作先進單位”、“xx省優秀業餘少年軍校”、“xx省中國小德育工作示範校”、“xx省現代教育技術實驗校”、“xx省體育達標先進單位”、“xx省心理健康教育示範校”、 “承德市國防教育樣板單位”、“承德市國中示範校”、“承德市德育工作示範校”、“承德市普及實驗教學示範校”“承德市優秀家長學校”等榮譽。
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。現簡要總結匯報如下：
一、加強組織領導，增強創建“安全文明校園”責任感
學校樹立了安全工作第一的思想，把創建安全文明校園工作並列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創建安全文明校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、後勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。
二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制
學校制定了《門衞管理制度》、《安全工作保衞制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衞生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創建目標責任書，實行創建工作評先樹優一票否決制和領導責任追究制。同時成立突發事件應急小組，制定突發事件預警機制，應對可能發生的突發事件。
三、多渠道廣泛宣傳教育
學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用校園網向學生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。
四、加強師德修養 奉獻一片愛心
加強師德修養，建設一支高素質的教師隊伍是創建“安全文明校園”的保證。
1、以身作則，團結務實。
我校領導幹部都能以身作則，率先垂範。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細緻的思想工作，利用課餘時間找學生談心。經常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導信息技術，並親自與教師製作課件。教導主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話説臨終前想見見兒子，卻未能如願。為啥？劉主任説：“我不能在這二十來天的關鍵時刻仍下學生不管。”總務主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。
我校領導班子十幾年如一日，團結務實，攻堅克難，在上級的領導下，團結、依靠全校師生，使教學質量穩步提高，辦學條件得到改善。
2、以人為本，促進發展。
學校以人為本，就是以教師、學生的發展為本。教師的職業道德建設，教師的人生價值取向、創新意識都會對學生產生無聲的示範作用。為此，我們嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準”要求，先後開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規範了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛後進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名後進生“結對子”。我們還把先進的思想觀念，轉化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶着微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找後進生的閃光點等。為構建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。
盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以説是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經濟狀況極差且負擔很重。
過重的家庭負擔絲毫影響不了他的工作和對學生的愛。他為了更好地瞭解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班裏張麗梅同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，説給學生找到了希望工程幫助該生讀完國中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生唸完最後一年。張麗梅同學最後以優異成績升入xx蒙古族中學。
小寺溝中學的發展，積澱了小寺溝中學特有的文化，總結起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結協作、優勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務實的“務實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經過校園文化的薰陶，我校有了今天這樣一支業務精湛、師德高尚、結構優化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現出和諧的可持續發展的良好局面。
五、弘揚民族精神培養高尚品質
要培養一批優秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質。高尚道德品質的形成必須從中學生行為規範的養成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底藴的濃厚的校園文化氛圍，我
，優化育人環境的必要條件。我們打印了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《社會主義榮辱觀》、《鐵路護路聯防管理條例》等，讓學生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學校做好教育學生的各項工作。進而要求家長為學校提意見、建議。接着我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。
七、學習法律法規，提高師生法制觀念。
學校開設了法律教育課，做到師資配備，課時設置、學習內容、學習時間“四落實”，對師生進行法制教育，防止師生犯罪發生與教育教學事故發生。我們充分挖掘校園內外教育資源，聘請派出所所長馮國強同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育。
總之，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痺，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。今後，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立學校安全長效機制，以求真務實的工作態度，紮實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進“安全文明校園”創建活動的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。
第四篇：創建安全文明校園彙報材料
大水坑鎮第二國小
創建安全文明校園彙報材料
大水坑鎮第二國小創辦於2014年秋季，校園佔地面積40620平方米，建築面積312606平方米，現有教學班31個班，學生人數1546名，教職員工71名。
學校為了創設育人環境、提升學校品牌，制定了學校的發展規劃和奮鬥目標，確立了“團結敬業、開拓創新”的校風，“和諧互動、反思提高”的教風和“善思好問、自主合作”的學風。在創建安全文明校園工作中，我校加強領導統一認識、落實措施、管理到位、責任到人。現在校風正，教風、學風良，師生文明，遵紀守法，教育秩序好，校園環境整潔優美，為師生創設了良好工作學習環境。
回顧一年來，我們主要做了以下工作：
一、領導重視，健全組織和工作制度。
1、統一認識，健全組織。
我校領導對學校創建安全文明工作有着清醒的認識，把創建工作列入學校工作議事日程，並以黨的十七大和 “三個代表”的重要思想以及自治區教育廳、鹽池縣教體局、大水坑鎮政府關於創建“安全文明校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全、文明、衞生管理。在統一認識的前提下，學校成立了創建領導小組，安全教育領導班子，校容校貌管理領導小組，消防安全工作網絡，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，少先隊大隊部協助抓，使創建工作有了強有力的組織保證。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能確保安全、文明工作落到實處，並不斷得以強化。建立領導、教師值勤制度，中午路隊護送制度，用餐管理制度，衞生打掃制度，檢查評比制度，保安門衞值班制度，節假日教師值班制度等，同時加強了對學生的安全防範教育工作，經常召開教師會議，瞭解、分析情況， 1
及時採取措施，佈置創建工作，傳達上級有關精神。結合上級、學校安全檢查，督促有關方面及時整改，確保學校各方面工作的有序開展。
3、層層落實文明安全責任制。
按“誰主管誰負責”的原則，每年教體局與校長簽訂責任狀，校長與教職工簽訂安全目標責任書，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項工作進行檢查打分，作為期末評選“文明班隊”的重要依據。
二、加強硬件建設和安全衞生管理工作，確保綜合治理各項措施的全面落實。
1、加強硬件建設，採用人防技防相結合。學校在微機室、遠程教育室安裝了防盜門、紅外線探頭與報警器，一旦夜裏發生險情，值班教師和門衞立即出動巡查。另外我們在校長室和值班室安裝了與大水坑派出所聯網的緊急報警電話，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。
2、加強門衞保安管理，進門實行登記制度，寒暑假、節假日領導都親自帶班與值班教師一起護校，雙休日也都安排教師值班護校，這已成為一項規章制度，列入每月教師的考核。
3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便於及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯繫，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法犯罪學生。
4、每週進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查，每月進行安全各種總結並彙報教育局。加強消防安全檢查工作，各專室配備了滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。
5、總務處加強校產管理，對各班財物每學期進行檢查登記，發現人為損壞，進行賠償並及時修理。對想騎自行車來校的學生，校長親自抓，做好對學生、家長宣傳教育工作，勸其不騎。大隊部值勤學生和紅領巾監督崗每天檢查各班文明衞生執行情況，設立流動紅旗評比，每週一升旗儀式公佈成績。
6、嚴格執行食品衞生管理條例，後勤部門重視做好衞生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衞生監督工作，嚴格把好食品採購、清洗、烹飪、消毒衞生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規範操作，防止食物中毒事故的發生。
7、學校十分重視健康教育工作，在師生中經常開展健教知識講座，特別加強學生衞生習慣的培養，衞生保潔區落實到位，經常打掃，使學校的校園環境保持良好。
8、重視做好宣傳教育和防範工作，每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料、進行逃生演習等，大大提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。
三、加強法制教育，創建文明校風。
1、加強愛國主義教育。一年來，努力貫徹《中共中央關於加強精神文明建設若干重要問題的決議》，抓住國內外重大事件，利用升旗儀式、校會、主題班會、隊日、紅領巾廣播站等時機深化愛國主義教育，激發師生愛國熱情。樹立刻苦學習，長大報效祖國，強我中華的遠大志願。
2、創建文明新風。學校積極開展建立優良教工羣體和優良班集體建設，全面開展文明辦公室、文明班集體的評選活動，深入開展社會公德、教師職業道德、家庭美德教育，加強師德師風建設。助人為樂，文明之風吹遍校園。上學期五（1）班學生龔巖泰不慎發生車禍，急需一大批資金，師生在這次募捐活動中，都踴躍參加慷慨解囊，教師學生紛紛捐款共計2500餘元，充分體現了集體的温暖。助人為樂已在大水坑鎮第二國小的校園形成一道亮麗的風景線。
3、加強法制教育。學校深入開展“五五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區進行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學期定期請派出所同志、交警大隊同志和法制副校
長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
愛國主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強，以及優良班集體的創建活動，為搞好學校綜合治理工作打下了堅實的基礎。
四、總體規劃，堅持抓好校園環境建設，營造良好的育人氛圍。
1、整體規劃，體現科學性。
我們根據學校實際，制訂出校園環境建設的總體規劃，逐步進行改造。環境能影響人、薰陶人，它具有潛移默化的育人功能。我們十分重視校園德育環境的建設，通過優化德育硬件環境，開展德育主體活動等途徑，不斷提升學校德育環境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環境中得到最優化的發展。學校有計劃地美化環境，植樹種花等。
2、合理佈局，體現教育性。
學校是育人的園地。首先，學校教育的目的和特點就決定了校園建設是學校管理工作的重要內容。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現出育人的功績，管理者應把它視作“無聲的教師”精心設計，象建設一支高質量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。
今年暑假投資3萬元資金，對樓梯道、樓檐進行粉刷，油漆了所有教室、辦公室門窗，增加照明設施、改造黑板報欄等，使教室面貌煥然一新。新建了停車棚一座，使教師的車輛集中停放，既安全又整齊。
學校根據不同年級學生的年齡特點，積極開展青少年文明行為養成教育，使每個學生都明白應按此目標去做。我們力求“讓每堵牆都能説話”，在走廊過道都佈置了催人奮進的哲言和警句。宣傳櫥窗貼有安全工作宣傳畫，其作用都是以潛移默化為主要特徵，對淨化學生心靈，陶冶學生文明高尚的情操，無疑都是一位經常起作用的無聲的老師。
3、科學管理，提高實效性。
出於科學管理的需要所採取的一切措施和建立的各種規章制度等，都應視作一種教育手段。根據這一原則，我們建立了相應的管理制度。將學校環境衞生區域分化到各班級，並建立評比制度，責任到班，定期打掃，
領導定期、不定期檢查、抽查相結合。少先隊幹部每天作好記載，設立流動紅旗。設崗定位讓每個學生知道自己的勞動崗位，定期服務，從小養成良好的衞生習慣和勞動習慣，發揮他們對工作的積極性和主動性。
綠化管理工作也是如此，我校在各個花壇中豎起了愛護花草警示牌，培養了學生愛護花草樹木的自覺性，提高了環境保護意識，現在一進校園就能使人感到一種蓬勃向上的氣息。
通過創建工作，我們優化了育人環境，提高了全體師生對創建安全文明工作的認識，促進了學校整體工作和學生素質的全面發展，也受到了居民的好評。我們決心以黨的十七大和 “三個代表”的重要思想和關於安全工作的講話為指針，進一步加強管理，為創建平安鹽池、平安大水坑、平安校園作出更大貢獻。
大水坑鎮第二國小
2014年1月3日
第五篇：創建安全文明校園彙報材料
參考
創建安全文明校園彙報材料
我校是一所農村初級中學，現有個教學班，名學生，名教職工。教學成績連續年保持全縣第一，會考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質、發展特色”的辦學理念，實施了“以學校帶農村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結合，在開展“安全文明校園”創建活動中充分發揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質，構建和諧校園的結果。近幾年，連續獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“xx省文明單位”、“xx省國防教育工作先進單位”、“xx省優秀業餘少年軍校”、“xx省中國小德育工作示範校”、“xx省現代教育技術實驗校”、“xx省體育達標先進單位”、“xx省心理健康教育示範校”、 “承德市國防教育樣板單位”、“承德市國中示範校”、“承德市德育工作示範校”、“承德市普及實驗教學示範校”“承德市優秀家長學校”等榮譽。
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。現簡要總結匯報如下：
一、加強組織領導，增強創建“安全文明校園”責任感
學校樹立了安全工作第一的思想，把創建安全文明校園工作並列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創建安全文明校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、後勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。
二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制--
學校制定了《門衞管理制度》、《安全工作保衞制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衞生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創建目標責任書，實行創建工作評先樹優一票否決制和領導責任追究制。同時成立突發事件應急小組，制定突發事件預警機制，應對可能發生的突發事件。
三、多渠道廣泛宣傳教育
學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用校園網向學生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。
四、加強師德修養 奉獻一片愛心
加強師德修養，建設一支高素質的教師隊伍是創建“安全文明校園”的保證。
1、以身作則，團結務實。
我校領導幹部都能以身作則，率先垂範。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細緻的思想工作，利用課餘時間找學生談心。經常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導信息技術，並親自與教師製作課件。教導主任劉朋舉同志舍小家顧
大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話説臨終前想見見兒子，卻未能如願。為啥？劉主任説：“我不能在這二十來天的關鍵時刻仍下學生不管。”總務主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。
我校領導班子十幾年如一日，團結務實，攻堅克難，在上級的領導下，團結、依靠全校師生，使教學質量穩步提高，辦學條件得到改善。
2、以人為本，促進發展。
學校以人為本，就是以教師、學生的發展為本。教師的職業道德建設，教師的人生價值取向、創新意識都會對學生產生無聲的示範作用。為此，我們嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準”要求，先後開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規範了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛後進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名後進生“結對子”。我們還把先進的思想觀念，轉化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶着微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找後進生的閃光點等。為構建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。
盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以説是杯水車薪。盧和老師一方
面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經濟狀況極差且負擔很重。過重的家庭負擔絲毫影響不了他的工作和對學生的愛。他為了更好地瞭解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班裏張麗梅同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，説給學生找到了希望工程幫助該生讀完國中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生唸完最後一年。張麗梅同學最後以優異成績升入xx蒙古族中學。
小寺溝中學的發展，積澱了小寺溝中學特有的文化，總結起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結協作、優勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務實的“務實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經過校園文化的薰陶，我校有了今天這樣一支業務精湛、師德高尚、結構優化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現出和諧的可持續發展的良好局面。
五、弘揚民族精神培養高尚品質
要培養一批優秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質。高尚道德品質的形成必須從中學生行為規範的養成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底藴的濃厚的校園文化氛圍，我本新聞共3頁,當前在第1頁123
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