學習餘夢倫班組管理法的啟示

學習餘夢倫班組提升規範化管理

——學習餘夢倫班組管理法的啟示

餘夢倫班組先進管理經驗報道後，在全國企業班組產生了較大的影響，其“不同軌道，相同夢想，彈道無痕，進取無疆”的班組理念；“科學、精準、創新”的班組精神,以及以人為本的班組管理，為企業班組提供了學習和借鑑的先進思路和操作方法。

本人於近日通過網絡、報紙等各媒介，認真學習了餘夢倫班組先進管理方法和管理經驗。通過學習餘夢倫班組管理法，對我啟發很大。我們一定要向他們學習，讓餘夢倫經驗在我數據班組開花結果。

餘夢倫班組是由十四名博士或碩士等組成的，他們靠班員間平等、互愛、共享、自立、自強的文化氛圍擰成一股繩，一起朝着一個目標使勁兒，人人都習慣比照着對方的長處而改掉自己的短處，資料共享，軟件共享，科研課題齊心協力去完成，科技成果就出得多。 “他們之所以能一組獲得省部級以上級科技獎勵20多項，來自於這是一個善於協作勞動的團隊”。一般來説，集體作業班組，都有十幾個甚至幾十名職工，如果不善於分工協作，各行其是，互相扯皮或相互指責或各自推諉，工序、工件間連接不上，從而導致生產進度緩慢和效率低下。由此可見，不會協作求勝，只會單兵作戰，不會融入團隊，只會表現自我，自然不能適應當今日益激烈的競爭環境。因此，團結協作的能力和精神在一個班組是十分重要的。

在餘夢倫的價值體系裏，讓人眼前一亮的是“一個人做事要讓自身價值最大化，而自身價值最大化，不僅僅是指把自身才能、自身努力發揮到極致，更重要的是能讓團隊所有人都能在崗位上發揮最大價值。”這既是餘夢倫班組帶給我們的啟示，也是科技發展日新月異下對班組員工的迫切要求。 一個高效率、高水平的班組的顯著特點，就是班組力量大於內部員工個人力量的累加，班組的實力取決於全班組職工個體的實力，要想班組創造最大價值，我們就要借鑑餘夢倫班組管理方法，逐步提高班員實力。

餘夢倫班組一個關鍵的經驗是每個職工善學樂學，為完成工作任務提供智力支持。他們在各專業知識的精華部分提煉出來，形成“專業小貼士”，實現了日有所學的目的。還有他們在組裏開設了“專家論壇”，給老職工暢談工程經驗和工作體會提供了一個交流互動的平台，並創新性地把學有所得的新職工，也請上講台分享學習中的心得體會，這種互動式教學和平等式交流，保障了學習有重點，高效率，拓展了學習途徑和方式，值得我們借鑑。

在學習餘夢倫班組先進管理經驗時，我對“科學、精準、創新”是班組精神，這個理念非常認可和贊同。我們企業十三多年從小到大、從弱到強的發展，靠的就是“科學、精準、創新”精神。特別是許多工作都是本着科學的精神，抓住精準這個關鍵，通過班組成員過硬的技術完成的。精準才能保證安全，創新是一個班組的靈魂，新形勢下，班組成員在不斷變化，要想確保班組安全生產，在班組管理上就需要創新。

俗語説“學我者生，似我者死。”沒有萬能的藥方，只有對症的藥。對餘夢倫班組管理法必須活學活用，根據本班組的班情、實情，在通學的基礎上，有所選擇，找準自己班組最薄弱的環節狠抓管理。