翻開卷子，先看了看今年的大學聯考作文，看完後感覺三個字----很無聊。
突然想起網上傳説的一道連環奧數題：
小明今年23歲，今天女朋友來了，可激動，於是到藥店買套套，他以每小時5千米的速度走路，家到藥店的距離是780米，問小明到藥店買了幾個套套？
小明買了套套後，順便買了個打氣筒，問：為何？
小明興沖沖回家後，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對着他微笑，眼神中充滿了關切和鼓勵還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對着女朋友説：關鍵時候，你可別跟我泄氣了。
每次完事後，小明的腦海中都會留下陰影，問：陰影的面積是多少？
中國的教育導向，的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊！
同樣是上課説到中日甲午戰爭，日本教師講後都是對學生布置作業，問通過中日甲午戰爭的歷史典故，未來我們會不會和中國開戰，假如開戰，我們勝利的機率有多大？而反觀我們，問的要麼是中日甲午戰爭的歷史意思是什麼？要麼是講一講鄧世昌在黃海戰爭中的英勇事蹟？
學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
就這點雞毛蒜皮事情就有爭議，假設一個人通過，一個人下橋，那個下橋的人掉下去的時候摔斷了腿，像桑蘭一樣高位截癱了，那是誰的責任？是自己的？學校的？還是當時制定規則的體育老師的？要是通過的那一對同學恰好是一對男女學生呢，要是經過這次走獨木橋的運動項目後他們早戀了，是不是這次開運動會的責任呢？
就這點鳥事還上升到大學聯考的高度。“山羊過獨木橋”，你人沒事了吃飽撐的，上去過幹啥？
我知道出題人的本意，不外乎創新，規則。當婊子還想立牌坊，搞那麼雲山霧罩幹啥，直來直去不也很好嗎？中國的磚家、叫獸早已變了味，成了不學無術，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。
少年強則國強，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應該起到導向作用，比如如何把我國建設的更美好，如何居安思危，認識當前我國之現狀，而不再是類似教育70後的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
中國有裸官百萬，你卻跟我講愛國；街上擺個攤賣個西瓜，你城管把我的攤位掀翻了，還在跟我振振有詞説文明執法；家裏的房子被強拆了，你還跟我講規則；吃的是地溝油，你就教我如何辨識地溝油；轉基因食品到底有害還是沒害，沒有定論，但超市裏卻充滿了轉基因大豆油；轉基因土豆，轉基因玉米，據説還要有引進轉基因大米呢；
有人曾預言，説中國人將來的一二十年每五個人就有三個人是癌症。是啊，喝着被污染的地下水，吃着地溝油，品着轉基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸着陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌症正向年輕人靠近！出題老師，你可要注意點，專供飲用水也不一定安全！
也有人曾預言，過若干年後，中國將是世界上最窮的國家。是啊，我們浪費着幾代人的資源，出口上萬億條襯衫，換來的是數萬億的美國國債，中美髮生大的摩擦，這些債券將一文不值；我們將生產紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水裏，做着斷子絕孫的事情；我們將我們的財富濃縮到了三峽工程蓄的水裏，將我們的財富貶值到南水北調的工程裏，將我們的財富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上，將我們的財富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門裏。
中國和西方發達國家的建設僅僅是隔着一條下水道，當一場大雨過後，北京到處可以看海的時候，而青島，一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起着排污防洪的作用！
其實，中國和西方發達國家的教育也僅僅是隔着一道考試題。
當西方國家在培養學生鳥、樹、人、環境如何和諧相處的時候，我們卻在為這樣的題目而爭論不休：樹上七隻鳥，一槍打下六隻鳥，問樹上還有幾隻？如果有，是公的還是母的？
這些題，和山羊過獨木橋一樣，不是粘人，而是粘手！
很無聊！
我是個笨蛋，師兄總這麼説我。而我總會好奇地問：笨蛋是什麼？可以吃嗎？師兄就不回答了。
一開始老師還批評師兄不要這樣説，但經過三年的時光後，老師也開始摸着我的頭説，乖孩子，你以後還是不要行走江湖了，乖乖待在門派裏看門吧。
我很鬱悶，每個人都把我當不懂事的小孩來照顧。一開始只有比我年齡大的人，可隨後師父又收了些弟子，隨後，師弟們也會説：師兄，這事你就別幹了，還是讓我來吧。
於是我正在做的事就得讓給他們。
更過分的是，去年新來的小師妹，本來一開始還會甜甜地叫我師兄，但過了沒半個月，不知受了誰的挑唆，以前那種尊敬的口氣消失得無影無蹤，眼光也帶有了同情，再往後就只會叫我“阿秋”了。
師父説，我嘛，學他那些琴棋書畫估計是不行了，我沒那個天分。聽到這裏我很不高興。不過師父又馬上補充道，我專心練武的話還是可以的，行行出狀元嘛。
什麼狀元嘛。師父明顯是看不起我。
不過還好，雖然師父不准我外出，別人還可以進來嘛。所以我就認識了一個來我們派玩的無量劍派弟子。
“江湖上有沒有教人怎麼成為一代大俠的書？”
無量劍派弟子思索良久，説道：“嗯……，《名門俠少速成祕籍》?”
“逍遙派是名門嗎？”我不確定地問。
“噢，似乎不大有名呢，我們派是住這附近的山上才知道你們。那，換一個……，《面對江湖女俠時的必勝300招》?”
“這和女俠有什麼關係啊，”我不耐煩地説，“我又不是女的。”
“啊，對不起，我都忘了阿秋你……”無量劍派弟子憂鬱地看了我一眼。
這口氣聽起來讓人怎麼感覺挺想生氣的……。
最後，無量劍派弟子終於回家幫我拿來了一套圖畫書《掃地老爺爺講故事》，上面寫着0～3歲兒童適用，少林出版社出版。
我翻開書，那上面第一頁就講了一個故事。在很久很久以前，有個華山派，裏面有個不聽話的壞孩子令狐沖。後來老前輩風清揚對他説：“加油噢。”他從此奮發向上，最後成為了一代大俠。
這故事真好看。我繼續看下去。
第二個故事講的是，從前有個天資笨拙的孩子叫郭靖，本來學習很困難。可後來好老師馬鈺對他説：“孩子，老師説你做得不錯，你一定可以做得更好！”於是，他之後成為了著名的“北俠”。
這個故事和我有點像，我覺得我漸漸開竅了。
第三個故事説的是一個叫楊過的沒人疼小孩，由於在論語上看到一句話“三人行，必有我師焉。”，從此向很多名人學習武功，最後創出了最強武功“黯然銷魂掌”。
“我明白了！我明白啦！”我高興地跳起來。“原來簡單的一句話就會有巨大的力量！”
然後我做出了我一輩子以來最重大的一個決定：我要運用語言的力量，好好幫助江湖中人。
心動不如行動，我連忙來到師父的房間，對正坐在牀上閉目養神的師父説：“師父，你要加油噢！”
師父兩眼翻白，七竅流血倒下了。師兄聞聲衝進來，扶起師父，衝我悲憤地叫道：“小丁，你居然在師父練功的緊要關頭來搗亂，害的師父走火入魔！”
他們都不理解我，我傷心地去找小師妹。
“小師妹，老師説你做得不錯……”話還沒説完，正在洗澡的小師妹就一板凳砸我鼻樑上，同時大叫：“色狼！”
嗚嗚，難道我有什麼地方作錯了？我又想起圖畫書中的最後一句話，對了！我便出去看看，讓其他人來當我的老師吧！
就這樣我在江湖上闖蕩了好些年，令我奇怪的是，每個地方的人，似乎都不理解我。不是對我的話不屑一顧，就是拿出兵器來對我喊打喊殺。
我懷念過去的平靜生活，便回到了逍遙派，但這裏卻一個人也沒有。我只好去找以前認識的那位無量劍派弟子。
他聽了我的敍述，聳聳肩説道：“拜託，別天真了。你以為一句簡單的話真的有用？其實重點是，説話的人的身份啊。江湖從來都不是靠嘴皮過日子的。誰的拳頭硬，誰就有説話的權力。你一介無名小卒能有多大份量？”
啊？
我想我真的'，終於，明白了。
所以，幾十年後，江湖上的正派叫我星宿老怪，邪派叫我星宿老仙，風評是道德敗壞，欺師滅祖。這就是我的故事，我講完了。另外，笨蛋到底是什麼意思，我到最後都沒明白。
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。
讓一隻鳥，叼着樹枝飛太平洋——什麼樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我
不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼着樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；
我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩着樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的
海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一隻鳥浮在水面上？
鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能
載動一隻鳥，那麼需要符合如下條件（出於對您智商的尊重，我不使用各種字母）：
木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的。重力
為了能讓木頭髮揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。
那麼可以得出這樣的結論：
水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度
合併同類項並簡化之，得出：
木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，
我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米
簡單來説，就是這樣的結論：
如果鳥是1公斤重，那麼，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米
2立方分米什麼概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！
一公斤中的鳥什麼概念呢？這麼説吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，
也就是隻小雛雞。
一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者説是一個胳膊粗細的
木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會説他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的
木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學告訴我。不管是什麼鳥，都不會選擇叼着樹枝飛太平洋。如果一定
要這麼幹，肯定是隻傻鳥——淹死在太平洋裏餵魚的傻鳥。對於建立在這個傻鳥故
事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。
零分理由：第一，此生不按題目要求寫作，卻舉了這麼多歪理，態度極不端正；
第二，對出題老師不尊重，我不知道你的語文老師是誰，我如果知道他是誰，我一
定會到他那兒給你説壞話，還有，如果讓你的語文老師看到你寫的這篇作文，他一
定會氣得吐血；第三，從你的文章可以看出，你是一名很優秀的理科生，所以，我
給你零分你也不會少什麼，我相信你在數理化考試中完全可以彌補回來。
點評：這位學生一定得關注一下，以後沒準兒會是一位不可多得的科學家。
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