一、20xx年及“十五”工作總結
（一）20xx年工作總結
1、工程建設紮實推進。20xx年，中心區工程建設總體情況較好。一批在建工程進展順利，一批公共設施項目和辦公大樓開工建設，另一批項目的前期工作有序進行。在建工程中，行政管理中心力爭在農曆年底主樓結頂，公安指揮中心大樓正在建設中，三環路已完成3公里主車道路面瀝青路面，二環路正在建設，丹霞路延伸（一期）工程已於年底竣工並通過驗收。110千伏樂成變電所、樂清市國際外國語學校等配套設施已於今年建成投入使用。到目前為止，20xx年開工建設的有5個項目，分別是市民活動中心、公共衞生中心、國税大樓、技監大樓、報業大樓。市民活動中心工程於今年6月份開工，到今年底完成地下室工程。公共衞生中心於7月份開工建設，報業大樓10月份開工建設，這兩個工程現正在進行地下室工程施工。國税、技監大樓於11月份開工建設。同時，晨曦路、中心公園、婦幼保健院3個項目前期工作基本就緒，於今年年底開工建設。另外，環河景觀已進入方案設計，金溪路、銀溪路已完成了施工圖設計，一批項目的前期工作有序進行。
2、招商引資工作取得成效。今年招商引資工作進展較為順利。今年共出讓三個地塊，五星級商務賓館現全面完成填土工程，超額完成了外資利用的任務。
3、供地工作步伐加快。今年全市供地形勢非常嚴峻，中心區供地任務也十分繁重。中心區範圍內已農轉用而未供地的土地共有4500多畝。根據規劃和有關安排，共涉及5個類型86個項目。目前道路、綠化項目供地進展比較順利，公建項目、出讓用地、村計劃留用地因為各方面條件的限制，還需進一步加大力度。
4、規劃工作取得實效。今年重點做好環河景觀、濱海綠帶的規劃深化工作。現在環河景觀正在方案設計中，濱海綠帶方案設計10月份已經完成。今年5月份，委託深圳一著名科技公司製作了中心區核心部分三維仿真系統，更直觀、更全面地展現了中心區的總體形象。同時做好了一些出讓、拆賠、綠地地塊的規劃報批以及一些項目的選址規劃和工程報批工作。
5、徵地後續工作有序進行。徵地後續工作仍然是重中之重的工作。我委做了大量的工作，克服了重重困難和阻力，相關工程的許多問題得到了妥善解決。
（二）“十五”工作小結
中心區管委會成立於20xx年9月，這5年期間，中心區建設通過不斷的努力，呈現出良好的發展態勢。
1、大規劃編制完畢。中心區控制性詳細規劃已於20xx年組織實施，同年編制完成了中心區核心部分修建性詳細規劃暨城市設計和其餘部分概念性規劃，現也已在組織實施中。
2、工程建設形成高潮。旭陽路、四環路兩條城市主要道路已經全線通車，電信、電力、檢察院、法院等一批公共設施項目和辦公大樓已經全面建成投入使用，新世紀花園、金馬廣場等一批房地產項目已投入使用或即將投入使用。
中心區一批新上項目已全部啟動。20xx年，三環路、丹霞路延伸等工程開工建設；20xx年，行政管理中心、公安指揮中心、二環路等工程開工建設；20xx年，市民活動中心、公共衞生中心、壓濾機濾布國税、報社、技監大樓等一批工程開工建設，這些工程目前進展都較為順利。另外，110千伏樂成變電所、樂清市國際外國語學校等配套設施已投入使用。晨曦路、中心公園、婦幼保健院將於今年12月份開工建設。目前中心區的發展態勢較好。
3、供地步伐加快。中心區供地工作任務十分艱鉅，對中心區範圍內的5個類型86個項目，我委正在按照多業主的原則和落實責任、簡化程序的要求，加大工作力度，突出工作重點，爭取快速度、不折不扣地完成供地任務。
二、存在的主要問題
1、徵地後續工作是影響工程建設的一個重點難點問題。因村內部矛盾突出或是農民由於切身利益等各種原因阻撓工程建設，村民提出各種不合理要求的現象非常嚴重，以上這些因素都給工程建設帶來了很多棘手的問題，處理不好，將直接影響工程的建設進度和社會的穩定。
2、村留用地容積率要求過高已經成為影響規劃執行的一個主要矛盾。濾布各村不顧規劃要求普遍要求提高容積率，不然就對涉及到該村的工作十分不配合，這給規劃的嚴格實施帶來一定難度，同時給建設的進度也帶來一定的問題。
3、全面完成供地任務難度較大。除道路、綠化項目供地進展比較順利外，公建項目、出讓用地、村計劃留用地的供地受各方面情況限制，在短時間內全面完成供地難度較大，不是通過努力就可以解決的問題。公建項目已由市發改局牽頭，出讓土地未出讓前不算供地。出讓地塊絕大部分集中在濱海片區，且比較偏遠。留用地是村裏報不上來，報上來後都要求容積率方面這樣、那樣的問題。如果予以調整，就對規劃有所修改，不予調整，長期拖着批不了，有的上訪，有的阻擋工程建設。留用地審批慢，關鍵原因在村裏。
三、20xx年及“十一五”工作思路
（一）20xx年工作思路
20xx年，中心區建設的總體思路是全力以赴，攻堅克難，強勢推進中心區建設，儘快構築新區雛形。
1、狠抓工程進度，凸現新區雛形。20xx年，以行政管理中心、市民活動中心和三環路建設為龍頭，重點抓好二環路等一批道路工程、公共衞生中心等一批公共配套項目、公安指揮中心等一批辦公大樓三大類續建項目建設的同時，新上項目中重點推進道路工程建設，並在20xx年確保五星級酒店、康居工程等一批新的項目開工建設，切實做好環河景觀等一批新上項目的前期準備工作。通過一批批項目的推進，使中心區城市框架進一步拉開，城市功能進一步完善，城市人氣進一步集聚，新區雛形儘快顯現。
2、狠抓1號工程，實現滾動開發。明年我委將繼續狠抓招商引資工作，全面落實1號工程。在20xx年做好相關工作的基礎上，加大開發和出讓的力度，重點推出200多畝的住宅用地，建設一個高尚、示範小區。我委將進一步拓寬渠道，搞好服務，力爭在引進外資和土地出讓方面有一個實質性的突破，逐步實現資金的良性循環和城市建設的滾動開發。
3、狠抓供地工作，完成供地任務。在20xx年全力以赴做好供地工作的基礎上，20xx年將繼續按照多業主的原則，嚴格按照市委、市政府的要求，繼續集中精力全面完成中心區供地任務。
4、狠抓徵地後續工作，加快留用地審批步伐。徵地的相關政策處理工作仍然是我委明年的重點工作，我們將繼續迎難而上，全力攻堅克難，集中時間和精力，確保工程順利實施和房地產項目順利出讓。同時，要進一步加大留用地審批步伐，在樂成鎮和市有關部門的大力支持下，同心協力，共同做好留用地審批工作。
（二）“十一五”工作思路
20xx年至20xx年，是中心區建設的攻堅階段。“十一五”期間中心區的建設思路是加快建設步伐，加大開發力度，攻堅克難，全力以赴，使中心區建設一年一個樣，五年大變樣。重點建設中心片區，加快開發濱海片區，到20xx年基本形成中心區城市格局。今後五年工作重點：
1、工程建設方面，要在五年內基本完成道路工程的建設和重大配套設施項目的建設，如文化中心、商貿中心、體育中心和環河景觀、濱海綠帶等重大項目。
2、資金籌集方面，主要是進一步加大開發的力度，確保在20xx年前籌集建設資金50億。
3、推進城中村改造，取得城中村改造的成果和經驗。
4、是根據上級有關規定，不斷完善新區建設的政策和機制。
在其位謀其政，作為電教管理人員，要時刻想辦法改善教學設備，提高教學手段，為教學服好務，回顧一年的工作，有辛苦，也有收穫，每天充實而快樂，忙碌而無悔，本年度主要完成了以下幾項工作：
一、非常規工作：
1、校園廣播由傳統的模擬廣播系統升級為數字廣播系統。
（1）一個音響取代了四個音響；
（2）點對點廣播與點對面廣播；
（3）藍牙功能，可取代老師們自己買的擴音器。
2、電子閲覽室建設工作，開元中學的計算機教室淘汰的舊電腦挪到五樓原語音室建成了電子閲覽室。
3、中心機房裝修和線路整改工作。
4、標準化考場教室監控升級工作。
5、計算機採購工作，今年我校新分配了12名教師，在接到新教師報到的通知後，及時和政府採購辦聯繫，採購了12台計算機，做到了採購及時，所採計算機性價比高。
6、部分教室多媒體設備升級，由傳統的投影機幕布形式升級為激光投影機智能電子白板模式，第一批24套設備從高一開始升級，目前正在施工。
二、日常的維護管理工作，主要有以下幾個方面：
1、服務器的維護和管理，我校共五台服務器，分別承擔者網絡管理、資源管理、網站管理、電子圖書管理等任務，每天24小時運轉，我們每週必然對其進行清理垃圾文件，及時更新補丁程序，以確保其正常運行。
2、教室多媒體維修，我們學校每個班級都有多媒體設備，為了保證正常教學工作的進行，我們幾個微機老師做到了隨叫隨到，及時修理，保障了使用多媒體老師的教學工作順利進行。
3、教職工計算機維修：我們學校每位一線老師都配備了一台計算機，在使用過程中遇到的各種問題，我們基本能做到隨時解決，解決不了的，給予合理解釋。
4、打印機的維修維護：年級組和各處室的打印機使用頻率高，運轉時間長，經常出現卡紙、缺墨等現象。我們盡力做到了及時修理，備用加粉，基本上沒耽誤過使用。
5、讀卡機及答題卡的管理，為了提高老師們的閲卷效率，我們不分晝夜，不管週六週日，及時滿足老師們的需求。
三、相關考試工作：
1.20xx級通用、音樂、美術等科無紙化考試；
2.20xx級通用技術學業水平考試；
3、學業水平考試監控工作。
我們認真對待每次考試工作，做到了充分準備、考慮周到細緻、做好應急預案，未出現任何紕漏。
四、對未來工作的幾點思考
1、目前多數老師的電腦採購於20xx年和20xx年，已經使用了七八年的時間了，也接近了電腦的使用壽命，近一年來主板、硬盤、風扇均開始出現老化、損壞的現象，建議領導們斟酌更換。各年級、各處室的幹事平時需輸入計算機的。信息工作量，比較大，配置的電腦多為多年前購買的老聯想電腦，很多已經不用了，建議給予更換為和一線老師配置相同的電腦，以提高他們的工作積極性。
2、校本教學資源的建設工作
建議每科都能找一名教師負責，把本學科教學所用到的課件、習題、視頻、音頻、圖形圖像等教學資源整理成完整的系統，形成具有我校特色的教學資源庫和習題庫。
3、學校信息化建設工作
目前很多學校，已經實現了招生報名、學生學費自助繳費、宿舍管理自動考勤、教務系統網絡化，學校辦公自動化等等學校信息化工作，我校也應及時趕上，部分實現教學信息化工作。
網絡管理是個比較累的工作，同時也是綜合素質要求比較高的工作，要做好網絡管理，就需要我們學習各方面的技術，做個多面手。並且要有任勞任怨，兢兢業業的工作精神，認真做好面臨的每一件事情。
1.工作目標倒逼責任落實，全面強化安全生產管理
一是實現安全管理工作目標。會同轄區消防部門，制定和完善應急預案，確保20xx年中心內部不發生安全傷亡事故、實現零人傷亡的目標；二是加強和完善消防安全四個能力建設。繼續增強檢查消除火災隱患能力，撲救初起火災能力，組織疏散逃生能力以及消防宣傳能力，做好消防安全培訓和滅火疏散演練；三是做好各項物業設施設備安全管理、運行維護和二期建設工程建設工作。
2.逐步調整職能定位，充分發揮公辦養老機構託底作用
公辦養老機構主要承擔“三無”、低保、特困、孤寡、“空巢”等基本養老服務保障對象老人的養老需求。區社會福利中心將逐步降低非基本養老服務保障對象老人收住比例，完善分區照料體制，推進養老服務資源向“特級護理”、“全護理”傾斜，形成針對性更強的服務格局。
3.繼續深化老年民生建設，穩步推進服務質量提升
推進“醫養融合”和臨終關懷服務，方便老人就醫，提高老人晚年生命質量。全面推進老年人精神慰藉工作，進一步完善六大功能室的設施設備配備工作，全力提升老年人精神慰藉室的軟硬件環境，讓老年人的生活更加豐富更加幸福。繼續推進“無圍牆”社區公益養老服務項目，繼續為轄區空巢、孤寡、困難老人提供上門服務，做好相關社區主題活動，同時着力發展志願者隊伍和共建單位，讓更多社區老人享受到養老機構的公益服務。
4.打破大包大攬傳統模式，加大政府購買服務力度
區社會福利中心二期營運現已通過政府招投標形式引進第三方民營企業提供部分為老服務，開創養老機構“輕裝上陣”與社會組織積極性大提升的雙贏局面。結合區人口特徵，機構養老剛性需求可能在未來3-5年出現“井噴”式增長，導致養老機構護理員用工奇缺、後勤保障難度加大。為應對短時間內激增的入住需求及可能引發的一系列問題，區社會福利中心一期積極探索實行政府購買服務的可行性。
5.實行線上線下雙驅動，力促公辦養老資源“接地氣”
繼續推進公辦養老資源進社區行動，定期投放宣傳手冊和便民聯繫卡。充分利用新媒體平台，打造精品養老公眾號，加快推介中心優質的養老資源。加大宣傳推廣投入，避免社會輿論對公辦養老機構“一牀難求”的誤解與恐慌，助力幸福發展成果人人共享。
一年來，全縣電化教育工作在上級行政主管部門和業務部門的正確領導和指導下，以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，以國家農村中國小現代遠程教育工程項目管理和三種模式應用、研究為重點，以網絡建設和資源建設為主線，重點加強對全縣信息技術教育工作的總結、評估和縣、鄉教師資源中心的建設，狠抓電教網絡隊伍建設，充分利用遠程教育資源，積極開展信息技術與課程整合，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。
一、依託xx教育信息網，提高教育系統的辦公工作效率
教育信息網的開通，使全縣廣大師生能在第一時間掌握教育局及各科室的工作動態和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務公開、民主監督起到了積極地推動作用；電子政務是教育系統內部的網絡辦公平台，用户由局領導、局機關各室站、各聯校、各中學以及縣直各學校組成。各基層用户設專人負責每天信息的收集和整理，嚴格按教育局規定的每天上午、下午的上、下班時間，4次查看當日最新信息，確保獲取信息的時效性和準確性，準確把握教育局的工作動態，使各項工作及時、有序的開展。目前，教育局下發各種文件、公函、通知全部是通過電子政務平台向各用户傳達的，不再向各基層單位和學校下發紙質文件、通知等。各用户上報的各種資料信息也通過電子政務或專用ftp服務器來完成，完全實現了全縣教育系統內部辦公的網絡化、信息化，使信息傳遞變得更加及時、便利。截止目前，下發各類文件、通知、數據1815次，教育信息網總訪問量54209人次，總瀏覽量97552人次，為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎；視頻會議系統實現了各用户間的視頻和語音雙向傳輸，覆蓋了所有的縣直學校、鄉鎮國中學校、各聯校以及鄉鎮中心國小，視頻會議系統農村國小覆蓋率達到42%，教師覆蓋率達到80%以上。從xx年4月份開始運行至今，利用視頻會議系統共召開各類會議80餘次，未經局長批准，不允許召集基層學校人員回局裏集中開會。通過教育信息網、電子政務和視頻會議系統的運行，教育局的管理效能延伸到了最基層的學校，使偏遠地區的師生及時瞭解和掌握教育信息，隨時就地對教師進行業務能力培訓，實現了校際之間的網絡教學研究和課題交流。相比以往的會議模式和教師培訓，無論從通訊費、紙張印刷費、差旅費、招待費、培訓費、誤工費等，大量節省了教育系統內部的人力、物力和財力，極大地節約了管理運行成本，提高了信息技術設備的使用效率，突出了教育信息化的應用成效。
二、依託視頻會議系統，開展網絡環境下的教育研究
從上學期開始，縣教研室利用視頻會議系統在每週三、每週四下午開展了教研大講堂網絡教研活動，組織縣學科教研員和部分省、市教學能手及縣學科中心指導組成員，分別就中國小校本研修、聯片教研、各學科教學中存在的突出問題和困惑進行答疑解難，為全縣的教師發展提供了強有力的專業引領、學習與提高的機會，為教師的教育教學活動提供了許多切實可行的具體方法、措施。本學期，縣教研室舉辦的xx年會考試題分析視頻講座，各學科教研員根據學科標準及考試科目説明要求，結合教材特點及全縣各校教學實際，對今年的會考試題以及學科教學進行了系統的分析指導、研討交流。這在過去只能集中面對九年級教師，如今，通過網絡視頻，全縣各中學所有年級教師都能直接受益。由於講座內容準備充分，與教學、教材緊密結合，針對性強，通過網絡視頻交流，大家對教學中出現的相關問題得到深入探討，其相關知識也得到擴充，知識點更加明晰和準確。 1 2 3 4 5 6
開展網絡教研，使教研中心下移，為教師帶來了便利和實惠，教研的深度和廣度得到拓展，基層教師不出校門就能聽到同仁的觀點和建議，不遠程跋涉就能進行交流互動式的教學研究，為提高全縣教師的專業素質起到了積極而有效的推動作用。一年來，就利用視頻會議系統進行了11次教師培訓和61網絡教研，受眾教師達到了28756餘人次，取得了較好的效果。以xx教育網和視頻會議系統為平台的遠程教育培訓，打破了地域狹隘、人員集中、管理繁瑣、培訓空間上的限制，促進了全縣各級各類教育管理機構和教師的網絡辦公和網上交流，使教師省時、省力又省錢，即可接受各種培訓，使網絡環境下的教學研究、教師培訓和校際交流成為現實，形成了良好的應用氛圍。
7月10日至15日，利用視頻會議系統進行了為期六天的全縣中國小教師全員培訓，全縣68個培訓點的2554名教師同步參與了這次培訓。培訓內容涉及師德建設、信息技術在教育教學中的應用、教師課堂教學技能指導、教師繼續教育等內容。有關信息技術在教育教學中的應用，聘請了市電教館網絡中心副主任xx做了《博客專題學習網站與教師的專業成長》和《遠程教育資源介紹、應用及課程整合案例分析》的專題講座，縣電教館xx老師做了題為《信息技術與課程整合》的專題講座，xx中學的xx老師、xx聯校xx國小的xx老師分別做了題為《信息技術在數學教學中的應用》和《信息技術在作文教學中的應用》專題講座，從不同的視角和觀點闡述了信息技術在教師專業成長、課程整合和學校教育教學中的應用，為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀念、理念。整個培訓過程，組織嚴密，管理嚴謹，不僅各培訓點有專人負責，而且，縣教育局在各鄉鎮派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓情況，縣電教館利用視頻對各點的培訓情況進行現場監督，對整個培訓講座進行全程錄像，便於教師隨時調用學習，確保每次的培訓紮實有效、不走過場。由於採用了視頻會議系統進行培訓，不僅縮短了培訓的時間，擴大了培訓覆蓋面，而且避免了教師大規模集中培訓帶來的不便，使全員培訓變得快捷、便利，達到了預期的培訓效果。
三、加強信息技術學科教學研究，建立中國小信息技術學科教學試題庫，把信息技術學科考試納入全縣統考範圍。
1、為了能更好的在中國小開展信息技術學科教學，出台了《關於規範中國小信息技術學科教學的通知》，將信息技術學科教學納入必修課，排入學校和班級總課程表。
2、在xx年籌建的信息技術學科教研組的基礎上，重新修改並擴大了信息技術學科教研組成員，新的信息技術學科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術學科教師、3名國中信息技術學科教師和3名國小信息技術學科教師組成，教研組人員經常深入教學一線，研討信息技術學科教學，探索信息技術教學模式，聽課、評課，為xx縣信息技術學科教學的進一步開展奠定了良好的基礎。今年，xx中學的xx，xx中學的xx獲xx市“信息技術教學能手”稱號，xx中學的xx老師在全省信息技術學科教學研討會上，代表xx市進行公開課教學，受到與會領導和廣大教師的好評。
3、統一了中國小信息技術學科教學計劃和教學目標，並從xx年開始，所有初級中學信息技術學科利用智博考試系統，納入全縣統考範圍，每學期統考一次，統考成績記入學生髮展檔案，並作為衡量各校信息技術學科教學開展效果的重要指標。同時，利用兩年的時間完成了國中信息技術學科教學試題庫的建設任務，使國中信息技術學科教學逐步走上正規。
四、依託xx教育信息網，實現全縣信息化管理和校本資源的完全整合
為進一步提升全縣各級各類學校管理的信息化和網絡化，實現真正意義上的校本資源共享。上學期，縣教育局對各聯校、各中學、縣直各學校的網絡管理員進行了校園網站和校本資源建設專項培訓，網站建設力求內容新穎，突出特色。本學期，各校網站全部建成並投入使用。網站內容包括了學校管理的方方面面，所有信息均在網站上公佈，增強了學校同教師、學生之間的溝通和協調，方便了教育局對學校各種信息掌握的時效性和指導性，有利於校際之間的溝通和學習。校本資源庫建設按照分類明確、條理直觀、使用方便，服務教學的建設原則，各聯校、各中學的校本資源庫依託各自的網站，開闢專門頻道，選擇那些經過教學實踐檢驗，富有特色的優質教學資源充實到校本資源庫中。在資源建設上，充分發揮各個教師所長，在遠程教育資源的基礎上開發和整合教育教學課件，把自己的教學素材、教學課件、心得體會及專題節目等提交到本校資源庫，不斷完善校本學科資源，逐步使之成為適合本校教育特色的各學科教育教學資源庫。目前，全縣10所聯校，27所農村國中和縣直學校都建立了自己的校園網站和校本資源庫，有三分之一的農村國小依託教育空間和博客網絡平台，建立了本校的校園網站，並實現了同聯校網站的連接，依託xx教育信息網進行整合，真正實現了校際之間的信息資源共享，為進一步開展網絡環境下的信息交流和教學研究搭建了良好的信息平台。
在加大校園網和校本資源庫建設的同時，以博客引領，網絡交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。xx國小校長xx、xx國小校長xx、xx中學校長xx等不僅自己建立了博客，在他們的帶動下，學校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中，在積累自己豐富的教學經驗和成果的同時，也為其他教師的學習交流提供了參考和學習的平台，起到了溝通、交流、合作、進步的紐帶作用，增強了學校凝聚力和團結協作的集體意識，形成了良好的教學氛圍，為推進學校的整體工作和教育教學質量的提高起到了積極地推動作用。
五、依託遠程教育資源應用督導評估體系，推進教育教學中的應用
為全面落實晉教基〔xx〕50號《關於進一步推動農村中國小現代遠程教育工程教學應用工作的意見》和陽教基字[xx]1號關於《xx市關於進一步加快教育信息化進程加強教育教學應用工作的意見》的文件精神，xx縣教育局根據本地實際，出台並下發了《關於進一步推進教育信息化進程加強中國小現代遠程教育教學應用工作的通知》，作為全縣中國小教育信息化建設的基本要求。通知對學校的信息化組織機構建設、責任落實要求、教育教學應用要求、項目管理員職責、信息化設備的管理、教學資源的管理和建設、三種模式的課堂教學要求以及對應用遠程教育資源和手段開展校本培訓和校本教研等等提出了明確的要求。督導、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負其責，狠抓落實、確保應用。同時，制定了xx縣中國小教育信息化及遠程教育資源應用評價標準，形成激勵機制和剛性約束機制。每學年，由督導室牽頭，開展一次專項督導評估，評估結果納入一年一度對校長、學校的考評中，並作為對學校教育目標考核和獎勵先進單位的重要依據。
六、依託“典型引路，以點帶面”，推廣學校遠程教育資源的應用
為促進各校現代遠程教育工程高效推進，充分發揮教育教學設備的作用，切實提高應用效益和水平，按照“實事求是、逐步提升、典型引路，分類推進，打造精品”的原則，今年一月份，xx縣各聯校首屆“農村中國小遠程教育工程教學應用”現場會分別在xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、寧艾國小、西回國小、xx國小召開，共有400多名教師參會觀摩，通過觀摩課堂教學，交流應用研究經驗，檔案管理及成果展示，全面促進農村中國小基礎教育課程改革，促進試點學校的教學信息化和素質教育的全面實施。本次活動共進入課堂聽課二十節課，學生在課堂上能運用電教設備，有序地進行討論、學習和矯正自己的不良行為，促進了學生的共同成長。校長們彙報了自己在校本研究、遠程教育、德育管理等方面所取得的經驗，演示教師能利用因特網、校園網進行資料收集和下載，並運用到課堂教學中。有些教師還利用校本研究網、各學科資源網、多種搏客、遠程教育網等網站平台進行經驗交流，同時把“現代遠程教育環境下學與教的探究”為重點研究課題，加大遠程教育應用研究力度。以課題研究帶動應用工作的全面開展，實現了網上教研、網上教學的新模式，在全縣營造了“管理促應用，培訓促應用，服務促應用，活動促應用，研究促應用”的全方位應用氛圍。大面積優質資源進入了各科課堂，實現了學校管理及教學工作的網絡化。緊緊抓住學生綜合能力提升、學科課程整合、教師專業化發展和遠程教育為農服務四個方面，全力提升信息技術教育對教育和縣域經濟社會發展的貢獻率，真正實現了“面向學生，走進課堂，用於教學”的要求。找準了遠程教育與學科教學的結合點，進行整合，不斷學習教育技術，促進教師專業化發展。信息技術的引進，為學校教育帶來了“三多”“三變”：教師的研究教育教學的老師多了，主動採集信息資料的老師多了，自主學習的學生多了，教育理念發生了改變，教學方法發生了改變，學生學習習慣發生了改變。老師們通過對各種資料進行採集、整合、小組複議、完善整理、教學運用、反思、創作、上傳發送等活動，獲得了兩百多項國家級、省級、市級、縣級教研成果。
石門口聯校xx國小各方籌集資金，增添設備，建立校園網，做到了本校資源共享。xx聯校xx國小到校的第一件事就是打開微機教室和多媒體教室，讓教師隨時應用設備，做到設備隨時對教師開放。xx聯校xx國小專題教研有聲有色，評課水平高，既有理論又聯繫實際，教師素質的提高體現了遠教資源應用的優勢。xx聯校xx國小教師人人做課件，給課堂教學創設輕鬆、活潑、快樂的氛圍，使學生在沒有壓力的環境中學習。xx國小、xx國小、xx國小、xx國小自籌資金30餘萬元，實現了農村國小班班通，為全面推進教育現代化起到了示範帶頭作用。
三月三十一日，我縣在xx中學、xx示範國小召開了教育技術裝備暨遠程教育資源應用現場會。省教育廳教育技術裝備處副處長xx、圖書科科長xx、裝備處xx老師，市教育局副局長xx、儀器站站長xx、電教館副館長xx等省市相關領導和專家出席會議。縣教育局領導和相關室站主任、各國中校長、聯校及縣直國小校長，電教、儀器管理員共70餘人參加了會議。xx聯校在教育技術裝備和遠程教育資源應用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其應用水平。隨着教育技術裝備的逐步提升，該聯校及時確立了以“配備為基礎，管理為關鍵，培訓為重點，應用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源應用，突出抓好建設、管理、培訓、應用和提高五個環節，初步實現了教育技術裝備“面向學生、走進課堂、用於教學”的總體目標，教師隊伍的整體素質和教育教學水平得到顯著提高，促進了優質教育資源的有效應用。在xx示範國小，與會領導和參會同志共同觀看了xx聯校關於“教育技術裝備和遠程教育資源應用”電視專題片；xx示範國小校長xx就如何管好用好現有設施設備作了經驗交流；xx國小副校長xx、xx國小教師xx分別就學校遠程教育資源應用作了經驗交流；xx中學校長xx、xx聯校校長xx分別就圖書館建設和聯校教育技術裝備暨遠程教育資源應用作了經驗交流。縣教育局副局長xx回顧總結全縣教育技術裝備和遠程教育資源應用工作的同時，對下一階段的工作重點進行了具體安排。市教育局副局長xx、省裝備處副處長xx分別講話，他們對我縣近幾年來教育技術裝備及教育信息化取得的成績給予了肯定，對我縣今後繼續推進教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見。縣教育局局長xx主持了總結會，他強調指出，教育技術裝備和教育信息化建設的好與壞，事關教育發展全局，與會校長一定要用實際行動貫徹落實本次會議精神，切實加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學服務，為全縣教育的改革和發展做出新的貢獻。通過這次遠程教育應用現場會，推出新典型，交流新經驗，推動應用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源應用的良好氛圍。其次建設優質資源、優化硬件環境、推進應用研究、強化技術服務、加強考核評估是擺在我們面前的一個重要課題。
十月九日，也就是十月長假後上班的第一天，省電教館安館長帶隊一行3人，由市電教館張館長、馮副館長陪同，對我縣網絡應用進行專門調研。在縣教育局，首先聽取了xx局長對我縣網絡應用的工作彙報，郝局長就遠程教育資源的應用的認識問題指出，認識是全面推進教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進展，基層學校的校長是推進教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的'跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀上體現了以信息化應用為主的校長任免思想。隨後，省、市領導到xx中學和xx聯校考察了學校網站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽課評課，在xx中學參加了聯片教研活動，與廣大校長、教師座談，就關心的網絡效益的整體發揮和教育行政管理二者的關係，教師培訓的內容、層次、培訓後達到的教師技能狀況、後續培訓的情況，資源的應用，課堂教學方式的轉變和優化，教師教學行為與備課方式的轉變，學生學習習慣的轉變，網絡環境下教師的工作時間和勞動強度，網絡應用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什麼等問題進行了專門的調研。通過兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網絡環境下的教育研究、資源的應用給省市領導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。
七、依託網絡化管理，實現義務教育階段學校固定資產的校財局管
隨着義務教育階段教育經費的不斷增加，學校辦學條件和教學設施得到了較大的改善，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎，資產管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學校的資產管理，充分利用和發揮學校資產的作用，是促進學校發展，提高教育教學質量的基本保證。本學期，為更好地發揮學校固定資產的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產閒置、重複購置、管理混亂、資產流失等現象的發生，xx縣教育局採用了較為成熟的《金算盤固定資產管理軟件》，對義務教育階段學校的固定資產實行全縣統一管理，對學校申購固定資產的審批、購買、調配、報廢實行網絡化管理和行政審批程序，對未經審批購買的固定資產，系統將拒絕錄入固定資產管理賬目，並依據情況，追究校長的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產品走進校園，節制了基層學校校長購買教學設施設備的隨意性，使學校固定資產的閒置和流失得到控制。目前，學校現有固定資產（包括土地、建築、電器、電子產品、交通運輸、儀器儀表、音體美衞勞等設備）的錄入工作已經全部結束，並設定了審批流程，實現了對學校固定資產管理的規範化。
八、依託遠程教育工程服務保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率
為保證遠程教育工程設備能更好的為學校教育教學服務，按照xx省教育廳、xx省發展和改革委員會、xx省財政廳文件（晉教基〔xx〕36號）關於印發《xx年度xx省農村中國小現代遠程教育工程實施方案》中的有關要求，每年遠程教育工程41萬元運轉和維護經費已經列入xx縣財政預算。在經費保證的同時，縣教育局在加大對學校網管員業務素質和職業修養培訓的基礎上，由縣電教館設專人負責學校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務維修保障電話，購置了專用車輛，建立了遠程教育設備售後服務登記制度，定期深入學校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問題及時提供諮詢和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由於處理問題及時，保證了設備的完好率和使用率，使學校教學秩序穩步推進，深受學校教師和學生的好評。
九、依託信息化網絡平台，逐步實現校園安全電子化監控
隨着學校信息化設備的增多和校園內部一些不確定因素的增加，校園安全日益成為學校管理的重中之重。以xx三中為試點的校園網絡監控工程已安裝完畢，並投入正常使用。監控範圍覆蓋了整個校園的入口和學生主要的活動場地，不僅學校可以對整個校園進行實時監控，而且，教育局通過網絡也可以隨時對校園環境進行監控，對學校財產的安全和校園內部管理起到了積極地作用。目前，縣直各校及一些重點學校的校園網絡監控工程正在逐步實施過程中，屆時，各校的校園安全將納入網絡化管理，教育局利用網絡平台，實現對學校校園的實時監控，準確掌握各校的運行情況。
十、依託遠程教育資源應用，促進應用實踐成果轉換
今年是省教育廳確定的遠教工程教學應用年，省市電教館對教學應用年做了詳細的安排部署。為進一步加強我縣遠教工程的教學應用力度，配合省市遠教應用年有關活動，出台了《xx縣教育網遠程教育工程教學應用年系列活動方案》，方案中對“十佳應用能手”、“十佳應用校長”、“十佳專題活動”、“十佳敍事徵文”、“十佳教育專題網站（博客）”、“十佳校本資源庫”、“十佳學生作品”、“優秀農遠工程項目校”、“教學應用現場會”等九項活動進行了詳細的安排佈置，要求各項目學校高度重視應用年活動，把遠教應用工作列入重要議事日程，落到實處。圍繞活動主題，營造上下聯動，齊抓共管，確保應用工作取得實效。
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