每個介都有自己熟悉的老師，我也不例外，我的“仙女”老師楊老師就是其中的一位。
她有着一頭烏黑的短髮，在陽光的照射下閃閃發光，一雙水汪汪的大眼晴炯炯有神，經常穿着美麗的公主，宛若天仙一般，每次看到楊老師漂亮的裙子，我心裏就羨慕極了，我還從未穿過這麼美的裙子哩！
楊老師非常温柔，每次有小朋友摔倒了，她總是第一時間衝過去，把他扶起來送往醫務室。但有時候她也會換上另外一副面孔，就是“兇”。有一次一位同學不小心把另一個同學的手剪破了，老師知道後氣得火冒三丈，立馬飛奔到教室，把那個同學找到，户視眈眈地盯着他，那個同學嚇得魂飛魄散，再也不敢做這種事了。
楊老師有時也非常“狡猾”。記得有一次，我們正在奮筆疾書，教室裏鴉雀無聲。突然，楊老師便對同學們説：“同學們，讓我們一起來玩個遊戲好不好？”同學們都滿口答應。老師説，讓我們來猜猜這一個盒子裏有多少克鉛筆，答對了就把這盒筆送給誰。“老師話音剛落，所有同學都爭先恐後地舉手，可回答被楊老師一一否決。大夥心中燃燒的火苗一個個熄滅了，就在這時徐觀崗站了起來説：”老師，有五支。“老師賣了個關子，説：”你怎麼知道的呢？“徐觀嵐説：”老師您讓我去您的辦公室搬東西，我看到的呀。“老師立馬否認：”錯！“這下子班裏同學開始竊竊私語。我猶豫了一下，舉了手站起來説：”六個。“老師立馬露出了笑容：”正確！“班裏立刻炸開了鍋：”哇！她是怎麼知道的？“”這也太厲害了吧……。“後來我們才知道老師知道徐觀嵐看到了，為了增添點樂趣，便又放了一支。下課後，徐觀嵐還抱怨：”老師太狡猾了。“
這就是我那狡猾又美麗的”仙女“老師，你們喜歡她嗎？
這個小姑娘很可愛，一個頭烏黑髮亮的齊耳短髮，眼睛是單眼皮，小小的，鼻子稍稍有些俏皮，還是小小的；櫻桃小嘴裏經常有東西。臉蛋兒圓圓的，有點胖，大家都很喜歡捏她肉嘟嘟的臉蛋。她呀，別提多可愛了！什麼？你想知道她是誰？別急嘛！“猜”是個很好的方式。
她的聲音清脆動聽，好似”百靈鳥“。上次升旗儀式排練，她高歌一曲《我和我的祖國》時候，那美妙的聲音就把大家的心緊緊地吸引了過去，再加上唱歌時她那獨特的微笑，更是讓大家佩服地五體投地。不知道為什麼，她的歌聲就是有着這樣一種神奇的魔力！
她心她十分善良，頗有幾分“白雪公主”的味兒。我們晚上經常去樓下玩”瞎子摸魚"。有一次那個當摸的小朋友一不小心踩空了，跌進了噴泉池裏，痛得站也站不起來了。這時，她馬上跳進噴泉池裏，把他扶起來，仔細詢問他有沒有受傷，還讓他休息了一會兒，確認他的傷沒有大礙後，又小心翼翼地攙扶着他走出噴泉池，把他安頓在扶手椅上休息。這真是一個善良的“白雪公主”呀！
她呢，最有意思的地方就是——喜歡吃東西。有一天，她和媛媛一起來我家玩。爸爸點了零食外賣並喊：“等外賣到了你們放心吃！”我們都開心得一蹦三尺高。不一會兒，外賣到了，我和媛媛都敞開肚子大吃特吃起來，只有她，在一旁猶豫不決。我問她：“這不都是你最愛的吃嗎？怎麼今天不吃啊？”她悶悶不樂：“我媽不讓我晚上吃零食。”“哦，原來是這樣，”我説到……我看着她那個樣子實在於心不忍，於是就對她説：“要是你想吃就過來吃點吧。”萬萬沒想到，十秒鐘後，她居然自動走了上來，拿起一塊巧克力，滿心歡喜地咬了起來。我先是一驚，後面和媛媛一起大笑起來：“她不是説她不吃嗎？”她一愣，也笑了，“等今晚吃完了再説吧！”我們三個女生就這樣笑成了一片。隨後，我們一起幹掉了那些零食，每人都打了一個響嗝。我們別提有多幸福，多滿足了。
寫到這，你們應該猜出她是誰了吧？噹噹噹當，這個歌聲動聽，心地善良卻貪吃的小姑娘叫作——王筱瑤！
我曾經看到過一幅漫畫，給我留下了深刻的印象。
那幅漫畫上畫着一個強壯的大漢，正躺在一張躺椅上，兩手放在後腦勺上，眼睛閉着，正在舒舒服服地曬太陽，很是悠閒自在。可是他竟然和小孩子一樣，撒嬌地説道：“媽，我餓了！”旁邊走過來一位老奶奶，她衣服很舊，手裏捧着一碗香噴噴的粥，朝那個強壯衣服整潔的大漢走去，一邊説着：“寶貝別急，粥來了。”
我們身邊也有很多這樣的例子，爺爺奶奶不停地討好我們，我們卻擺出一副小皇帝、小公主的樣子，從來不知道孝敬他們。
就説每次放學吧，一些爺爺奶奶總是早早地等在校門口，一看見“小皇帝”、“小公主”出來，連忙接過書包往自己肩上扛，而“小皇帝”、“小公主”們卻伸手向爺爺奶奶們要錢去小店買吃的，買玩的。如果每個人都像那個大漢一樣，那以後沒有人照顧你了該怎麼生活呢？這幅漫畫給了我一個啟示：從小不能只依賴父母，要學着自己照顧自己，不然到以後他們不能照顧你時，後悔已經來不急了。
一個深冬的夜晚，刺骨的寒風夾着鵝毛般的雪片紛紛揚揚地下着。街上的行人快步走着，都想早些回家。風雪中，一個身穿皮大衣的男人向車站走來，四下望了望，其他車站都人滿為患，只有“母子上車處”冷冷清清。男子挺着啤酒肚，大搖大擺走了過去。
緊接着，一個身穿綠色軍大衣的男子也走了過來，他把帽檐拉得很低，雙手插在兜裏，喃喃自語：“今個兒這麼冷的天，能找個位子也不容易，就在這裏將就一下吧。”臉上無羞愧之意。
就在這時，一位頭髮花白的退休幹部也走到了“母子上車處”。他想：“我做了這麼多年幹部，就差這條命沒給國家了，也應該享受這點福利吧。”最後，一位穿着白大褂、戴着白口罩的醫生不緊不慢地走了過來，也加入到隊伍裏。這些人已完全把“母子上車處”四個大字忽視了。
雪越下越大，一個婦女懷抱嬰兒急匆匆地跑到公交車站旁，倚在站牌上。這麼冷的天，婦女只穿着幾件單衣，嬰兒身上只裹着薄棉被，母女倆冷得直打哆嗦。眼看着下一班公交車馬上就要來了。婦女抖抖身上的雪，對排頭的那位胖先生説：“大哥，等會能不能讓我先上車？我怕……”婦女還未説完，那男人便惡狠狠地説：“公交車站又不是你家，我憑什麼給你讓？”婦女怕男人動手打孩子，只能縮在一邊。不一會兒，公交車來了，幾個人蜂擁而上，只留下婦女一人在寒風中苦苦等待……
這幾個人為什麼對“母子上車處”幾個大字視而不見呢？難道他們不識字嗎？顯然不是，因為他們拋棄了中華民族尊老愛幼的傳統美德，為了自己一時之利而將他人推向困境之中，他們不是知識文盲，而是文盲道德。
我們都不喜歡當“假文盲”，卻又在不知不覺中把自己變成了假文盲。譬如：名勝古蹟上刻滿了“到此一遊”；“禁止拍照”的地方閃光燈時隱時現；“禁止吸煙”的地方煙霧繚繞；綠色的草坪上出現了一條條小路……
作為一名少先隊員，我一定從自我做起，改正自身缺點，履行少先隊員的責任。希望這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓文明之風永駐人間！
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭捲曲的短髮，一張時而嚴厲，時而幽默的臉這就是風趣、和藹而又不失莊重的數學鄭老師。
説起鄭老師，我想到的第一個詞就是“老頑童”。可不是嘛！上週秋遊，他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學們！你們知道”蠻牛衝撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎着叉開，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往後拉，看誰的腳先動！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神祕地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學作業似的在人羣中悠哉悠哉地走動。幾個回合後，頭腦簡單、四肢發達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時，鄭老師不知從哪裏冒出來：“我倆比一場何如？”面對體型龐大得像一堵牆的鄭老師，小張秒慫。“嘿，來吧！”鄭老師故作輕鬆，不一會兒，兩人四周圍上了一堵人牆。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會突然撒手，使他重心不穩，於是遲疑着不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個跟頭向前栽去，摔了個狗啃泥，人羣一鬨而散，“無敵張”秒變“小弱張”。
當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜裏摸出一本課外書，嘴邊哼着小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個同學聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發現了同學們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學們使使眼色，班長領悟，把食指豎在嘴邊，故作神祕。鄭老師躡手躡腳走向最後一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個同學幾乎要大笑出來。“啪！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻。“剛才在幹嗎？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘後，笑聲仍在，同學們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什麼都沒有發生。
這就是鄭老師，一位嚴厲風趣的“老頑童”！
一路有你，我心飛揚。成長的歲月裏，漫畫給了我很多感動，教會了我如何做人做事，也教會了我如何取得成功。
人應當腳踏實地，為夢想打好堅實的基礎。“你還差得遠呢”這是越前龍馬的口頭禪。話中充滿了傲慢的味道。其實，他之所以如此高傲，是因為有雄厚的資本。一滴滴的汗水，一次次的跌倒與爬起，讓他擁有了驚人的球技，也正是憑藉這一堅實的基礎，他才能瀟灑地馳騁在球場上，並取得了無數次比賽的勝利。相信，當那句略帶輕狂的話從他的嘴裏説出來時，他底氣十足，因為有過踏踏實實的努力。
所以，成功第一個法寶是腳踏實地，這也是最根本的，沒有它，一切都是空談。
人應當具有堅持不懈的精神，奮力前行。漩渦鳴人，不懈精神的代表。他説過：“我絕不會放棄，我會當上火影給你們看的！”他自幼失去雙親，命運坎坷，可他從未想過放棄。他立志成為火影，雖然清楚地知道這個過程註定是多災多難的。面對挫折，他總是笑着對別人説：“這是我的忍道。”然後義無反顧地接受挑戰，接受嚴酷的考驗。抗爭的過程中，不管多麼困難，他都不曾放棄。正是他的這種精神成就了他，最終成為受人尊敬的忍者。若當初他放棄了夢想，或許現在的他還是一個一無是處的吊車尾。拼搏的過程，讓他清楚地看到什麼是夢想，什麼是堅持。
所以，成功的第二個法寶是堅持不懈，這是成功路上最強有力的助推器。
人應當充滿自信，不斷追求勝利。“真相只有一個”這句堅定的話出自於少年天才柯南。柯南，這位睿智的少年偵探，在和兇手鬥智鬥勇時，充分展現了自己的睿智與勇敢。每解決一個棘手的案子，自信的笑容便會浮現在他的嘴角。正是這份自信，使他始終保持自我，相信自己的判斷，一點點揭開真相的面紗。不得不説，正是這份不滅的自信造就了這樣一位名偵探。若他失去了這份自信，那麼他的人生將會改寫吧。
所以，成功的第三個法寶是自信。相信自己，因為你已經擁有堅實的基礎和不懈的精神，而不滅的自信就是打開成功之門最關鍵的鑰匙，是成功的通行證。
漫畫給了我很多，既讓我體驗到了閲讀的歡樂，又讓我明白了許多做人做事的道理。與漫畫同行，我在快樂中成長。這就是我與漫畫的故事，快樂且充實。
時光的大海，將記憶沙灘裏的那些愉快、有趣的事沖走了許多，沉在大海深處，無法尋找。但在沙灘深處，卻留着大海無論怎麼洶湧，卻怎麼也衝不走的事情，那正是您用自己連珠似的小嘴，正在為我們講着與本課似毫無關係的知識，我咧開嘴，不自覺地一笑，小眼輕輕一眯，腦中浮現出一件件跑題課上那些有趣的事。
白色的衞衣中間坐着一隻藍色玩具小熊，小熊頭上戴着一頂時尚的小白帽。白色長袖被張老師往上拉，左手拿着一個同學的日記本，右手放在背後貼着腰。
“看他寫的……”她總是拿着我們的練筆，誇得讚不絕口……不時摩挲着手指，看似緊張，可她講課卻體面自如，談笑風生之間就解決了不少刺手的問題。
“對！説到好作文啊，有同學總是問我，老師，你總是説我們的作文又進步了，那到底有誰呢？這個嘛~~讓我想到了第一單元的那篇作文。來，幫我把草稿集拿過來……”
第一單元的作文？不正講着習作素材嗎？全班同學的眼睛變得大了些，眼珠子裏又透着不可解的疑惑，嘴巴也張大了一些。不過，隨即眼睛裏又透出不可隱藏的興奮，嘴巴也迅速化為期待的口型，整個動作興奮不已。
“嗯，好，謝謝啊。”張老師嘴裏透着一種急不可耐的口吻，“這是《銀色的沉悶》，這樣的題目，聽起來就非常出彩！……”她的眼睛直勾勾地看着那篇文章，隨着文字，她的眼珠子跟着轉，小嘴一字落地、飛速地張啊閉啊，那整潔的牙齒時不時地露出來，看到好的又笑一笑，眼睛下面的臉骨越發尖，那下面的肉都快凹進去了。同學們發不出一聲難聽的噪音，只有唸完之後，那熱烈的掌聲。
而我的同桌，作者本人，更加誇張了：原本就大的眼睛，激動得更加大了，我心生一害怕之心，她眼珠會不會被擠出來呢？
“對，這篇文章的優點很多……好，下課休息去吧。”有些不捨。下課了，從同學的眼睛看出了不捨，難道不會因為跑題而失望嗎？不，這是大家早已熟悉的“跑題課”。
老師，您的目光既藴含有慈母般的温柔又折射着嚴父般的嚴厲，可，最多的還是“跑題”時的興奮，留着一種可愛的童年天真。
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