有一次，我在書上看到了一幅漫畫，我本來不知道這幅漫畫講了什麼，後來我看着看着就明白了這幅畫的寓意。
一天，地球媽媽突然躺在地上一動不動，她很快就被送往了宇宙醫院，只見她面容憔悴，十分虛弱。她奄奄一息地躺在病牀上輸着液，呼着氧。再仔細一看，地球上的陸地已經變成了荒涼貧瘠的沙漠。沒有一點兒生機，沒有一點綠色。顯然，地球病了，病得很重。
以前，地球上草木繁茂，綠樹成陰，空氣清新，動物成羣，人們過着安居樂業的。生活，但是不知為什麼，近幾年來地球慢慢地變得荒蕪，空氣開始渾濁，水土開始流失，湖泊開始乾涸……這都是由於人→←類過度砍伐樹木，破壞森林導致的！
為什麼人們要砍樹呢，要破壞環境呢？那是因為人類一味地為了發展經濟，而不計後果。如果人類不知悔改，毫無節制地怒砍樹木，那麼地球媽媽枯黃的顏色會更加慘不忍睹！
所以人類，請保護森林，保護地球吧！
我看過很多漫畫，包括《偷星九月天》，《阿衰》。我看這些漫畫只是因為好看有趣，並沒有給我帶來什麼啟示。偶然在語文課本上看到一幅漫畫。
這是一部簡單而耐人尋味的漫畫。雖然只有四幅畫，但給了我很大的啟發。在一個陽光明媚的日子裏，小明和小紅有説有笑地走向學校。突然，他們的目光停在一個普通的垃圾桶上，垃圾桶外的垃圾幾乎堆成了一座山，幾乎是蒼蠅的世界，但垃圾桶是空的。兩個朋友剛想伸出手去撿垃圾，又猶豫了：垃圾太髒了，撿了肯定會弄髒自己，但是不撿會污染環境，威脅人的健康。最後小紅決定去撿垃圾。她對小明説：“小明，我們髒又有什麼關係？如果人們的健康受到威脅，我們將成為千古罪人。”小明反駁道：“想往地上扔垃圾的是人，想威脅健康的是人。跟我們有什麼關係？”“那你説呢，把垃圾扔進垃圾桶，讓以後的人有意識的把垃圾扔進垃圾桶。”“可以！”“有辦法嗎？”小紅問。“你以後就知道了，我們先把垃圾清理乾淨。”小明回答。小明和小紅一起把垃圾扔進垃圾桶，然後小明從書包裏拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了“文明只有一步之遙”六個字，然後貼在垃圾桶上。從那以後，沒有人在那個地方亂扔垃圾。
看完這部漫畫，我陷入了沉思：為什麼垃圾桶是空的，而垃圾桶外面的垃圾卻變成了山？只要人往前邁一小步，垃圾就會準確地扔進垃圾桶。但是為什麼大家都沒有邁出這一小步呢？人就這麼懶嗎？其實文明不難。有時候只需要一小步。讓我們邁出文明的這一步。
我的英語老師姓張，我們在英語課上稱張老師為”張女士”。張老師有着齊齊的劉海，長長的頭髮，白白的皮膚，一張嘴能説一口流利的英語，張老師喜歡穿大衣，從沒穿過短袖。
張老師非常嚴厲。我給你們舉一個例子吧，有一次上英語課，我們正趁她在黑板上寫英語單詞的時候小聲説話，突然，張老師突然轉過頭來，警惕的看了一下我們，又背過黑板，我們又開始小聲説話，我一看講台上不見英語老師的影子，四處張望，英語老師正站在兩位同學身後了，但他們全然不知，繼續做小動作，張老師就靜靜的看着他們兩，有同學給他們提醒，但張老師笑了一下，用食指抵在嘴上，讓我們保持安靜，當他們環顧四周，發現全班都安靜了，他們疑惑的往後一看，媽呀，英語老師站在他們後頭呢！嚇得他們兩個趕集把剛剛玩的東西收了起來，只見張老師伸出一隻手，見他不肯給自己，張老師直接從他們桌兜裏掏了出來，在手心擺弄了幾下，用高興的語氣説：“哎呀！可惜呀，這麼好的東西，歸我咯！”從那一天起，再也沒有同學讓張老師“佔便宜”了。
張老師又十分幽默。每一次學到一個單元的最後一課“storytime”，她總會讓我們班的同學來演上面的故事，有一次，有一個小組的同學剛演完一個故事，張老師就用嚴厲的眼神瞪着他們，他們還以為自己演的不好，這時，張老師陰沉着臉，説話了：“這一小組的同學……”他們都緊張極了，突然，張老師鼓起掌來，“演的好極了！”，簡直就是陰天突然轉大太陽啊！説罷，同學們都哈哈大笑，張老師也跟着笑了起來。
這就是我的“漫畫”老師“misszhang”，你喜歡我的“漫畫”老師嗎？
看似簡單的漫畫，卻能帶給我們有意義的啟示。這部漫畫給我們帶來了怎樣的現實？
有一次，兩個國小生走在路上，突然看到外面垃圾桶旁邊有很多垃圾灑出來。看到這種情況，一個小女孩把垃圾扔進了垃圾桶。另一個小男孩想到了一個辦法。小男孩在白紙上寫着：文明——只有一步之遙，貼在垃圾桶上告訴大家下次不要把垃圾扔在外面。
看似簡單的漫畫，卻能帶給我們有意義的啟示：當你身邊有垃圾的時候，你不能丟到任何地方，不能丟到外面，必須丟到裏面，目的是給大家一個乾淨整潔的環境。
説到生活的現實，我就遇到過這種事情。再一次，我坐公交車回家的時候，看到兩個國小生（十歲左右）邊走邊吃。就這樣，就成了家常便飯。我吃完，其中一個小男孩把包裝紙扔在地上，另一個男孩扔在地上，但沒有第一個男孩那麼大膽，當着眾人的面扔在地上，而是扔在一個不起眼的角落裏。當汽車啟動時，我看到不遠處有一個垃圾桶。我心想：垃圾桶明明就在我面前，為什麼不扔到垃圾桶裏？
一個小小的運動就能創造出大的改變，所以不會像漫畫裏的垃圾桶那麼髒。我們要學漫畫裏的兩個孩子，做文明人。共同努力創造美好的環境。
略顯短的腿，烏木般的秀髮，別緻的蝴蝶水鑽髮卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾着尾巴逃跑。接下來的時間裏，他們規規矩矩，再也不敢闖出什麼亂子。
每當她哼着小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚着音符。一時間，她宛如一朵盪漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什麼要拿那麼多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫着各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛着淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？
只見音樂老師捧着哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活。”接着她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做遊戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
時間像一個沙漏，在磕磕絆絆中，時光飛逝，轉眼已是六年級了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。
第一節語文課，我們懷着激動又緊張的心情，等待着新老師的到來。“叮——”上課了。韓老師出現在我們的面前，那雙眼睛裏，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場”的我們迅速“回”到了學校。“草原這一課大家都瞭解吧？”那薄薄的嘴脣發出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師佈滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現在我們面前。
這新老師有個怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時間便把班上人的成績摸了個七八分。她是年段最差的學生，老師對她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點名起立背課文，説是課文，其實就是一兩句詩啦！“不會。”張芷涵看着天花眼，無視了韓老師。“那你讀一遍吧。”韓老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄着頭髮，説：“黑雲，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）。”班上的同學情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔憂。停頓了一兩秒後，説：“你讀得非常好，全班同學鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼裏竟泛着淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑着説：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵使人進步！張芷涵也不好意思地説：“老師，我可以重讀嗎？”“當然可以。”於是她又重讀了一遍，流利又有感情，這時，班上響起了雷鳴般的掌聲。
班上有個小考，我考得有點差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋着冰層，頓時使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師説，眼裏掃出嚴厲的光芒。“我一定會好好努力的！”“嗯，老師相信你！”
韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！
我要給李老師畫一幅“漫畫”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風。她特別擅長抓住一些細小的事來教育我們，她總是對我們説：“不要説謊，要做一個誠實的孩子。”
有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學。然後，她告訴了老師。一開始，我不承認。後來，老師調監控，看到了我確實嚇了她。李老師對我説：“不要騙人。做過的事就要勇於承認，這沒有什麼丟臉的。但你沒有做誠實的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了。”聽了老師的話後，我很慚愧。回去主動向那位女同學道歉，並暗下決定要做一個誠實的孩子。
還有一次，同學叫我追打一個人。我去了，被追的那個同學告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學去了辦公室，詢問我追人的原因。我説：“因為他叫我追。”老師聽了後，和氣地説：“同學叫你做什麼就做什麼，為什麼自己沒有主見呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對不對，會有什麼後果。”從那以後，我知道了做事要三思而後行。
這就是我的“漫畫”老師，她是一個善於抓住機會，教我很多道理的老師。
今天，我看了一幅華君武畫的漫畫，名叫《假文盲》。這幅漫畫畫面雖然簡單，但內容卻讓人深思。
漫畫上畫的是一個寒冷的早餐，在一個小公交站上，靠近欄杆處有一塊牌子，牌子上有五個大字“母子上車處”，而站在這裏的卻是四個人高馬大的男士，抱着孩子的母親卻被擠到了一旁，瘦弱的母親只能無奈地望着這些男士們。你看第一位男士，他穿着一件時髦的大衣，雙手插在口袋，表情非常嚴肅，眼睛看着地面，好像沒看見那塊牌子似的。第二位男士，他穿着一件毛領大衣，頭戴一頂雷鋒帽，雙眼微微閉着，一副若無其事的樣子。第三位男士，他戴着一副眼鏡，穿着一件羽絨服，看起來文質彬彬的，好像很有學問的樣子。第四位男士也穿着厚實的大衣，還帶着大口罩，只露出一雙眼睛看着前方，好像在告訴別人：我只是跟在別人後面排隊罷了。
看他們的穿衣打扮，難道是不識字的人嗎？他們的眼睛難道也看不見，站在一旁抱着孩子的母親嗎？不，他們並不是不識字，而是“假文盲”，他們也只是裝作看不見那對母子而已。社會上也很多像他們一樣的人，為了自己的利益而不顧別人的感受，比如在公共場所裏明明貼着“禁止吸煙”，可還是有人在那吞雲吐霧；在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌，可總有人在草地上玩耍、踢球。
“假文盲”請不要再做文盲了，讓我們都找到自己的道德品質，都擁有一顆善良的心，那我們的世界一定會越來越美。
昨天晚上，我做了一件很有趣的事情，那就是學習姐姐畫的`漫畫。
我從抽屜中拿出姐姐畫的一本漫畫冊，學着畫了起來。剛開始我不會畫，那是必然的，後來我畫得越來越好，甚至超過了媽媽的預期。
畫漫畫，首先畫頭和脖子，再畫衣服，最後畫腿和鞋子，接着是頭髮和眼睛，這樣一個漫畫人物就完成了，你也試試吧！
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