她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，為我們遮風擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短髮，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發光；一張櫻桃小嘴總是那麼能説會道，讓我們應接不暇；一張紅潤的臉總是掛着微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“複製”二遍；有時，她又會變成幽默的“紫色”：就拿那次數學課來説吧，她正在講台上聚精會神地為我們講解一道難題，不知從哪裏冒出兩隻“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地説：“同學們，你們仔細找找，這個教室裏有幾隻小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅着臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會變成“少女心的粉”：臉上掛着那春風般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關心每一位同學，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學習……雖然廣播裏沒有她的名字，電視裏沒有她的身影，但千言萬語説不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫，那可必須是一幅牛魔王的畫，因為老師有着魔力般的眼睛，而且特別臭美。
每天起牀時，不管是要上班遲到了，還是太陽都曬到房間了，都要化粧，而且還要穿裙子。她穿褲子的日子，用手指都數得過來。我們的老師呀，一年四季的裙子都各不相同：春天穿花色裙子；夏天要穿小短裙；秋天她要穿長裙；冬天，一個寒風刺骨的季節，寒風呼呼地吹着，我們的老師也要化着粧、穿着裙子來學校。真是位愛美的老師啊！
老師的眼睛可真神啊！我們在上課時覺得枯燥，想看漫畫，便悄悄地把書給立起來，裏面夾着一本搞笑漫畫。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲，她就開始變成牛魔王啦，用湖南方言説：“你們搞莫子啦，這是上課，不是看漫畫的時間，看漫畫的站起來！”同學們被嚇得一個都不敢動。
這就是我們班的牛魔王老師，她雖然很兇，但是時時刻刻都關心着我們。我愛您，老師！
顧老師是我的班主任兼語文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮，又有氣質的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有着一雙明亮的會説話的眼睛，炯炯有神，笑起來的時候就像彎彎的月亮。他還有着一頭烏黑的長髮，自然的垂在後背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電台裏的主持人。
每天我們都等着上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，幽默風趣的語言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進文中描述的優美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中，醉在其中。
顧老師不僅課上的好，hai非常的負責任。她每天一大早就來到教室，開始了一天的工作。經常是到了下班的時間，顧老師還在批改作業。記得有一次，我作業本落教室裏了，那時的天已經黑了，可辦公室的燈還是亮着的，我敲了敲門，走進去，看見顧老師還在批改作業，一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入，我輕輕地問：顧老師，我飯都吃好了，你怎麼還在這裏？顧老師驚訝地説：這麼晚了，你怎麼還在這裏？我説：我飯都吃好了，可你還沒回過家！顧老師笑着説：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑是世界上最美的風景。
正是這樣一位負責而又幽默的老師，喚起了我對語文的興趣。我愛閲讀，愛寫作，語文成績名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恆心，要有始有終。我愛我人生路上的引路人顧老師。
“一雙大眼睛，常年笑口常開。”這樣的她讓人不得不喜歡，而她就是我們的魏老師。
魏老師最鮮明的特點就是他那一張常年笑口常開的嘴，讓人覺得她是那麼的親切。再看老師的雙眼，深情的目光中流露出來的全是關切和愛護。她高挑的身材，就像挺拔的白楊樹，自信又堅挺。她温和嫻靜，風趣幽默，和藹可親，因而她是我內心中無比崇敬的人。
魏老師很幽默。記得有一次，有一位同學上課不好好聽講，記錯了作業，本應該是做第一題，可他卻做了第二題，因而，大家想到老師肯定會狠狠地批評他。可是事實卻不是這樣，老師不但沒有批評他，反而是表揚了他。只見老師慢條斯理地説道：“你能額外的多做習題很好，值得表揚，可是我希望以後請你先完成老師佈置的作業，再去做額外的，這樣就更值得表揚了！怎麼樣，你能做到嗎？”那個同學聽了以後，臉一下子就紅了，全班同學也為他鬆了一口氣，被老師的話逗得笑了起來。而這位同學自從老師提醒他以後，在上課時再也沒有出現不認真聽講的現象，不但作業完成得很好，而且通過認真學習，學習成績也越來越好，名列前茅！
記得還有一滿分作文網次，上課時老師提了個問題，同學們回答時非常踴躍，當時，我也怯懦地舉起了手，可心裏卻在想：老師，老師，您可千萬不要叫我！此時的我把頭埋得很深。可是，我不希望的事終究還是發生了。“嘉桐，你來回答一下這個問題吧！”我不情願地慢慢悠悠地站了起來，臉紅的像西紅柿一樣。“我，我……”同學們見狀，轟的一下子全笑了。此時，我更加語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鑽進去。我的心裏像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措。想説又説不出來，生怕自己説錯了。突然，老師鼓勵的聲音傳來，她走到我的身邊，輕輕地拍着我的肩膀，風趣地説道：“有我在呢，來，我給你智慧，你一定能行！”説着，老師做了一個雙手摸下自己的頭後，放到嘴邊呼了一口氣，又做出傳遞給我的頭的動作，這一行為一下子把我逗笑了，同學們也跟着哈哈笑了起來。頓時，我不再覺得膽怯，瞬間靈感爆棚，準確地回答出了這個問題，心裏好似花兒一般，盛開在春天裏，美的不行！
正如俗話説的好：“教師是人類靈魂的工程師。”而魏老師就是用幽默的風格在引導我們前行，她是從“漫畫”中走出來的出色老師！
你們平時是怎麼叫你們老師的，是不是畢恭畢敬地叫：“老師”，可我覺得這樣可一點兒也不親切，我們平時叫我們夏老師都叫“老夏”。
這個老夏啊可不簡單，他會的東西可多了，比如各種各樣的畫：有絢麗多彩的水彩、形象生動的素描、有趣好玩的抽象畫等等；有硬筆、軟筆；還會篆刻，每個學生的印章都是老夏給我們量身定做的。於是，老夏在我們心目中的形象就這麼建立了起來，一步步地升高。
老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎着，被鑲嵌在多肉的臉上，紅潤的嘴巴總能説出各種各樣的大道理來。還有着啤酒肚，在我們睏倦乏力時，跳起肚皮舞，激勵我們。於是，老夏在我們心目中的形象就這麼建立了起來，一步步地升高。
他也很幽默。每次上課表現的不錯，他都會講一些搞笑的段子，還有他自己童年的一些糗事，一直把我們逗得捧腹大笑，差點沒把屋頂給掀翻了，可儘管這樣，他教的學生就是比別人字寫得端莊秀麗，比別的學生的畫畫得更生動逼真，比別的學生多一項“篆刻”的技能，比別的學生更加活潑愛笑，就是這麼驕傲。於是老夏學生的形象也在別人心中建立了起來。
再説説老夏的成就吧。雖説是藝術系的，但自己學會了寫一手好字。他每次組織學生參加比賽，投稿多少幅字，就獲多少獎，而且參加的都是全國賽，是全國最權威，最正規的，這不得不説是很厲害的，於是，老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來，到達了巔峯。
這就是我們的老夏，一位幽默又優秀的老師，這樣的老師，你GET了嗎？
我們班的語文老師是一位對我們非常嚴格但是也非常幽默的人。哦，對了，她十分不拘小節。
她是之前五年一班的語文老師，身高大概一米六幾，在我們學校的老師裏算高的。她的衣服非常多，差不多一天一套，而且不重樣。她梳馬尾辮，頭髮稍兒的顏色是硃紅色的。她帶着一幅黑框眼鏡，高鼻樑，一張櫻桃小口。她經常穿高跟鞋。
有一次，我們班一個前排的同學説話，老師説：“小王同學，你可真丟我們老王家的臉！（語文老滿分作文網師姓王）”我們班同學都笑了起來。
我發現，王老師特別愛加作業。有一回，我們班同學在上課的時候紀律很差，老師多次整頓紀律都不行，最後老師使出了大招：河東獅吼！然後老師十分生氣，在大家的一片“慘叫聲”中吩咐語文課代表加了好幾項作業。
一天語文課上，身邊的同學手裏的書差點兒掉在了地上，王老師眼疾手快，把書接住了。她竟然像沒事人一樣繼續講起了課。
這就是我們班的王老師，你認識她了嗎？
我的漫畫老師姓劉，他很陽光很自信，對我們很嚴格。
劉老師是我的作文指導老師。他輔導我寫作時，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個問題，我想了一會兒，回覆他説：“老師，我想不出來……”劉老師給我做了個提示，並鼓勵我：“再想想，你一定能想出來，錯了也沒關係，關鍵是自己動腦筋想了……”我卻沒把老師的話當回事，悄悄把手機放到一邊，玩兒去了！
過了半個多小時，我打開手機一看，劉老師居然給我發了30多條信息：鴻驊，想出來了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在幹嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話，結果一直聯繫不上我。最後，老師給我發了一組哭笑不得的表情……那一刻，我既感受到了老師的無奈，更體會到了老師的負責，我很內疚。
後來，劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節課都豎起耳朵聽老師講解，課後用心完成練筆作業，作文也有明顯進步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現在“整篇作文都能寫通了”，我覺得這都是劉老師“盯得緊”的結果。
這就是我的漫畫老師劉老師，他總是那麼精力充沛，他總是那麼認真負責而且很有耐心。如果他再幽默點就更好了，嘿嘿！
她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長；她，像身邊的親人，關心、愛護着我們。她，就是我們童年的夥伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮：短髮染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。
王老師不僅主意多，説話也很幽默風趣呢！
有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃着手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎？”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這麼多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇！”那個同學聽後，含糊不清地應了一聲，全班同學鬨堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地説：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢！”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身後，再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課！”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師！
她，有一頭烏黑秀麗的頭髮，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架着一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛着笑容，在我的印象中，她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她，就是我們的科學老師，柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個“噓”的手勢，然後指了指一位同學的位子，大家都不約而同地看去，這位同學的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢！老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲，那位同學一驚，立即把手中的東西扔進了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來是一把橡皮筋，同學的臉立刻紅了。只見柴老師説：“好大的膽子，竟敢輕視科學，給我拉下去……”頓時，整個教室好像成了衙門，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班鬨堂大笑，柴老師回到講台上繼續講課。下課了，柴老師説：“退堂！”説着抱起作業本走出了教室。
還有一次，快到下課的時間了，快到飯點同學們的肚子唱起了“空城計”，可科學柴老師還在講台上滔滔不絕地講着，同學們看在眼裏，急在心裏，偷偷把鉛筆盒全收了起來，還把課本也塞進了課桌裏，柴老師察覺到了異樣，對大家説：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本説這位柴老師馬上講完了。”同學們哈哈大笑，並且一絲不苟的把這堂課聽完了。
我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！
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