秋，這個熟悉又充滿詩意的季節，收穫的季節同時對於不同職業的人們來講卻意義不同。有人曾説宰相肚子裏能撐船，我想這句話並不是説那麼簡單，多數人認為是説這個人有度量，能寬鬆別人，可是真的是這樣嗎？我認為是他真正的看到了自己的標準。
想必每個人都有自己的第一次，是，那是多麼的自豪，一直被光環所為繞，可是什麼都改變了，你的到的不是真正的。自己，一切都已改變。你前進會有無數的掌聲，以及父母的疼愛和吻。可是人有過常在河邊走哪有不濕鞋，那麼多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過錯，那麼你稍微的擺動，結果可想而知無數的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過大，確實會讓你崩潰。
家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時代的不同更多的家長要孩子攀比，比學習比孩子得的獎，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收穫多少，這是教育育人。不是看分數而評論孩子的努力，儘自己的全力那就是成功，讓孩子心裏有負擔有壓力，並不代表會成功，反之確會加劇他們的心裏情況。這些你們真的想到了嗎？
森林裏建立了少年宮，小動物們紛紛報名參加特長培訓。
小猴子參加了爬樹訓練，在森林爬樹比賽中得了冠軍；小百靈鳥參加了歌唱訓練，在“超級鳥聲”比賽中勇奪“超鳥”。許多小鳥成了小百靈鳥的“粉絲”；小熊參加了力量訓練，在少兒“大力士“比賽中得了第一名；水母參加了軟功訓練，少兒軟功比賽得了特等獎……
可是孩子們的成績越好，家長的要求就越高。你聽，小熊家裏傳出了熊爸爸的聲音：“你看人家小百靈鳥，才學了幾天歌，就得了個‘超鳥’。你今天必須去參加歌唱訓練，給咱們拿個‘超熊’回來。”小熊被送到了歌唱訓練班，發現歌唱訓練班的同學全部是小鳥。小鳥們見了小熊都哈哈大笑，説“看它龐大的樣子，就知道不是唱歌的料。”小熊生氣極了，唱歌像打雷似的，連老師都被它嚇跑了。
鄰居小雞家也傳出了雞媽媽的聲音：“你看人家小魚，游泳比賽得了第一名。你現在就去學游泳。”小雞被趕到池塘邊，青蛙老師讓小雞用嘴咬住繩子，把腳伸進水裏練習蛙泳。可是小雞一下水，就不聽使喚地亂動，不一會兒，就淹死在水裏了。
小螃蟹的媽媽也大聲對小螃蟹説：“你看人家小鹿，少兒時裝模特大賽得了金獎，你今年也得給咱們拿個金獎回來。”小螃蟹被送到了時裝模特訓練班去了，過了一年小螃蟹去參加時裝模特大賽，它在舞台上橫着走來走去，台下的觀眾都在嘲笑它，媽媽責怪它沒有拿到金獎，小螃蟹十分難過，結果得了重病。
這樣的事情在不斷的發生，豬媽媽讓小豬參加爬樹訓練，小豬被摔死了；象爸爸讓小象學跳高，小象被累死了……
事實告訴我們，凡事要量力而行，否則，好心也會辦成壞事的。（青少年文學20xx.12）
點評：這篇文章運用比喻的手法，描述出了小動物們自身的特長與長處，然而家長們要求過高，好心辦壞事。小作者以此文揭示出當今社會作為家長應該思考的問題：我們做任何事情都要量力而行，避免悲劇的發生。（指導老師：雷莉）
有些事情你做不到便量力而行，不要強迫自己去完成自己根本完不成的任務。
別人完成了一些比較困難的事，那很厲害，但是這並不代表所有人都能夠做到。別人在選擇做一件事時是提前做過功課的，並且對自己有幾分把握，正是這幾分把握別人才敢做、能做、會做且做成功。
這種事情，做好了便是“功成名就”，做不好那便是亂添麻煩。只幫自己能做到的事就行了，做不到還非要幫，那便會適得其反，容易幫倒忙。所以説，量力而行是多麼的重要，看清自己，明白自己的實力，做些力所能及的事才是正道。看不清自己，過於自負，那樣不僅做作文吧不好自己的事情，還會越幫越忙。
大家知道那個紙上談兵的故事嗎？趙括把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來，就眼空四海，目中無人，卻不知自己實際上是一個只會紙上談兵的庸才。長平之戰時，秦軍將領白起針對趙括沒有實戰經驗，不顧實際環境，只會照搬照抄兵法的弱點，採取了誘敵入伏，分割包圍的方法將趙軍引入絕境。四十萬趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手裏全部覆沒了。趙括便是不知道量力而行，認不清自己的實力，明明做不到卻偏要做，結果就在戰爭中全軍覆沒了。
所以啊，量力而行，根據自己能力大小去做事情，不要勉強。
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