尊敬的宋老師：
都説老師是河蚌，學生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經過您六年的打磨與呵護，我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時間最長的一位老師。我愛上您的英語課，因為您能讓那些簡單的字母變成一個個生動的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學習的英語遊戲，還教我們唱動聽的英文歌。當面對不交作業的同學時，從您嚴厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。
還記得那節英語課，因為有很多同學沒交作業，您佔用了一節課來教育他們。我記得您説的那句話：“你們不是都想考實驗班嗎，那就用自己的實力來證明啊。連作業都不寫，你憑什麼考實驗班？”您還説過，作業不是最重要的，重要的是態度。連學習都不當回事兒，還談什麼考實驗班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”啊！您的批評，使我們端正了態度，使我們決定一定要努力學習。
刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
祝您
永遠年輕，青春常在！
xx
20xx年xx月xx日
隨着病毒的蔓延，我們迎來了網課。
在國小階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年後，我們將會進入高科技時代，學習不用步入校園，只需在家通過手機、電腦等即可學習。老師以視頻授課，向同學們傳授知識。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們如願以償居家學習。
每天按照作息時間表來安排學習，用手機觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學校截然不同。老師雖隔着屏幕上課，依然很受同學們的喜愛。我積極參與了這次網絡學習，在近一個月的網課時間裏，我懂得了做課前預習的重要性，如果説課前沒有做好充分的預習，上課時就會跟不上老師的步伐，跟着跟着就會掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變為無聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學生也更因此越來越聽不懂網課的授課內容。
就我而言，能聽懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我清醒的認識到自己需要學習的地方太多太多，但只要樹立好學習態度，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立於不敗之地。
這個假期最大的遺憾就是網課這一塊做得不夠好，希望下學期要不斷的努力，爭取更好的成績，在學習中迅速成長。
2020年，願病毒早日過去！
五年級剛開始，大家換了一位新的老師，這名老師的眼睛極大地，神采奕奕，又高又挺的鼻樑骨下還有一個大櫻桃似的嘴脣，波浪紋似的卷頭髮盤了起來，看起來很有氣質。
還記得新學期開學新生報道的第一天，這名教師走入課室最先對我們大家幹了一份“尤其”的簡單自我介紹：“各位好！，我是大家五年級至六年級的老師，我姓賈”。説着，這名教師在教室黑板上寫出了一個字——賈。接着，教師又請了倆位同學們到前邊的教室黑板上寫了2個與“賈”同音詞的字，分別是“假”和“甲”。
老師説第一個“假”，是假冒偽劣產品的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，隨後老師介紹自身的賈説：“我這個賈，就是指的姓式，我但是物超所值的老師啊！”
這名教師講完這句話以後，我認為，她十分的風趣，更想不到的是，教師還告知大家“賈”還是多音字組詞，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時候做生意的人；生意人。原來這般！內心暗自費盡心思：我還上五年級了，自覺得了解的字早已許多了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不清楚，想不到這名新的老師——賈老師居然以這類風趣的方法要我記住了這個字，並且是難以忘懷！賈老師除開風趣之外，課講的也是吸引人！她授課前都會讓我們講一個故事，講的娓娓動聽，大夥兒聽得流連忘返，恍若親臨其境，瞧！第一節課，賈老師就讓我們講了明代學府大學士解縉的故事，他從小聰慧又很好學，七歲能詩善文……正當性大夥兒聽得痴迷時，賈老師的響聲卻嘎然而止，學生們正迷惑不解時，賈老師就説：“這個故事我先講一半，直到下節課，再講給大家聽。”“叮叮叮”下課鈴拉響了，學生們正提前準備休息一下，忽然，賈老師説：”這些，先把上堂課提到的一幅對聯記下來。呵呵呵，原先賈老師讓我們説故事，便是為了更好地使我們把這一幅對聯給記錄下來啊，簡直良苦用心的一位優秀老師啊！有那樣一位既風趣又對大家那麼認真的教師，實在太幸福快樂了！
烏黑的頭髮、古銅色的皮膚、高高的個子，可當他靜立在操場上時，就像一顆白樺。他就是我們的籃球教練郭昌毅。
他的穿着有些奇怪。穿得女生似的，大大的短褲，鞋子穿着黑不溜湫的運動鞋，臉上常時間掛着一副墨鏡，頭髮亂如雞窩
他懲罰人的方式也奇怪。一般體育老師的懲罰方式就是繞着操場跑個5—6圈，而他的懲罰方式卻是蛤蟆跳操場4圈。剛開始，同學們覺得很輕鬆，可沒到一半，有些同學就累了，但有些同學卻頑強堅持到底，結果跳完兩圈後就差點中暑了。幸虧我及時告訴他，不然我也就真的中暑了。
他發出的指令很奇怪。他見我們剛做完100個“8”字繞球，累得滿頭大汗，他就安慰道：“辛苦了，大家休息個一”話音剛落，體力不支的同學接連倒下。這時，他卻慢悠悠地説：“急什麼，我讓你們休息19秒！”我們鬱悶得“暈倒”，卻也只能艱辛地爬起來，繼續做起運動來。第2次運動做完，他又故伎重施：“休息半”套路，又是套路！這次大家都學聰明瞭，彷彿沒聽見一樣，只有我停了下來。他又連聲稱讚：“本來看你們如此辛苦，就想給你們休息半分鐘，你們不要，可見你們多麼愛運動啊！”“啊”大家又馬上大叫起來。
我們總盼望着上體育課，因為我們喜歡這個可愛的“怪老師”。在他的嚴格教育下，我們的身體才會更健康。
由於“新型冠狀病毒”的影響，全國的學校都推遲了開學時間。我們現在都在上網課，網課雖然方便，但我還是想回到原來的教室上課。
網課的第一天早上，我早早起牀開始早讀，吃完早飯後，急急忙忙地坐在課桌旁，準備好上課用品，然後打開平板電腦等待上課。我認真地開始了第一次網課之旅，邊看邊把重要的記下來。下課後趕緊完成老師佈置的作業，不知不覺這一天就結束了！網課的第一天我還是挺開心的，就這樣持續了兩週。
當我又一次聽媽媽説開學時間推遲的時候，我的心像刀扎一樣痛，我特別難過。因為我想同學們了，也很想聽我的老師講課，更想和同學們一起交流玩耍！可是全部都實現不了，我只好把這些想法埋在心底，繼續我的網課之旅！就這樣我堅持到現在，從沒有放棄過。
網課雖然講得生動有趣，但遇到不懂的只能向爸媽求助，卻不能和老師同學面對面溝通。這樣的日子也不知道還需要多久，好想念我的`校園呀！我希望疫情能快點結束，這樣我們就能重返校園，就又可以見到我想念的老師同學了！
“叮叮叮，叮叮叮…”上課鈴聲響了，這節是英語課，同學們趕緊滿頭大汗地回到了教室。
當老師在講感恩節內容的時候，有些同學忍不住想説出答案，管不管舉不舉手就大膽地説了出來，你一句我一句的。有人的眼睛迷成一條縫，在開懷大笑；有的同學照着老師給我們做得有趣動作，也學做了起來；有的很安靜，默黙無聞。頓時同學們嘰嘰喳喳，教室有如一個菜市場。
我也有吵鬧的時候，因為當老師講到那些動作時，我看看也好好笑，跟個海盜一樣，忍不住地笑出來。
我心想：這下可完了，英語課恐怕上不了了，哎！老師臉漲得很紅，像一個紅蘋果。
這時下課鈴響了，老師氣呼呼地走了。
看着老師離開的背影，感覺十分的內疚，希望以後每節課我們都能舉手發言，不能每人都自己想講就講，不然會很亂。我們應該反省一下自己啊！
昨天從新聞裏看到全國各地的學生們開學的場景，9月1日多麼重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網課。
心中抱有遺憾，我們沒能夠正常開學，但網課仍不可忽視。因其重要性同開學一樣，而引發不少人調侃自己“這是我暑假以來起最早的一次”。此次網課同去年不一樣的是，並沒有再分一次釘釘羣，企業微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網絡總是卡，也並不是每門課程都以直播的形式，一天下來，忙得不亦樂乎。
全年級上課，老師只需要在課前發過來二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之後，直播當的人數便呈直線式上升，達到七有人。從昨天的第一節課我就發，老師是在學校的錄課室裏直，所有設備都是提前調好的才沒有出現網絡卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進行，而且一個年級一起上課比每個班一起上課更方便統計些。
好在今年我把上網課的設備換成了電腦，那麼大的屏幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時間過長而摸着發燙的屏幕去打字了。只是發言倒沒有那麼自由，現在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息裏偶爾能看見個同班同學都異常激動。再有，外班同學總是動不動就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽，只有禁言才能管制了某些同學。上課該有上課的樣，每次討論題目的時候，總是會夾雜着幾句無關緊要的話語。不理那些無趣的評論，是最有效的方法。
十天網課，過了這十天，就要與同學們相見。
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