很小的.時候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想着我要是會這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終於同意我去少年宮工藝美術組去學習剪紙，那天，一開始，我的心情很複雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實現自己的夙願了；害怕的是我平時看見過那些漂亮的剪紙圖，每個圖案都很複雜，我擔心自己學不會。
來到教室，坐下來，我把準備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位白髮蒼蒼的老爺爺走了進來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，説紅色代表喜慶，他讓我們跟着他先剪一個“雙喜”。老師邊説邊示範，我們也跟着剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
後來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發下一張印着“虎”的圖紙，讓我們照着樣子先描下來，我拿起鉛筆，照着圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是認真地修改。
最後一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對我説：“別緊張，細心點就可以了。”我鎮靜下來，先剪外面的輪廓，然後再把虎的爪子等精心的雕琢，最後把裏面的一個又一個小洞認真地剪開，我看看周圍，很多學生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。並把它交給老師，經過認真的觀看，老師直誇我剪得好。後來，老師還把我的剪紙放在小區的宣傳欄裏，讓大家去那裏欣賞。時間不長，大家便送我了一個很有藝術品味的雅號——小小剪紙迷！
我的抽屜裏有一幅美麗的剪紙，每當我看着這幅美麗的剪紙，彷彿有一個生動而有趣的故事展現在我的面前。
在豔陽高照的午後，天空中飄着一朵朵白雲，一個藏族小男孩正拉着兩頭駱駝往家走。他身着深紅色藏族衣袍，頭戴着一頂聖誕老人的帽子，顯得十分可愛。而那兩頭駱駝卻有些倔強，嘴裏不時發出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望着小男孩，像在説：“你為什麼要牽着我，我不走，你有什麼辦法？”於是，駱駝的雙腳像被釘住了一樣，一動不動。
小男孩急了，用力一拉，不動，再用力一拉，還是不動。於是，小男孩使出吃奶的勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來嚇唬他們，可他們還是一動不動，不肯走。這時，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開草叢，看見一朵花，這朵花不僅好看，還發出濃郁的香氣。小男孩靈機一動，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾隻小鳥繞着花兒飛來飛去，不時發出清脆悦耳的鳴叫。花叢中嬉戲的蝴蝶也給引來了，在他們身邊轉來轉去。駱駝看見這朵神奇的花兒，不由自主的跟着花兒的移動而前進。小男孩一手拿着花，一手拿着韁繩，就把駱駝牽回了家。
我從自己的幻想中回來，注視着這張剪紙，我不禁感歎：中國的剪紙藝術真是美不勝收的藝術瑰寶啊！
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙，樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鍾。
聽奶奶説，剪紙能修身養性呢！只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這麼好脾氣吧！我就經常纏着奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變着花樣剪紙。看着那活靈活現的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動物；惟妙惟肖的植物，我的心就彷彿成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚（餘）”了！瞧！剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩隻“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包着“福”字，哈！大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有着一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚羣的王子——奇金，鯉魚羣的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有着共同的目標，在戰場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑藉着無人能敵的智慧，奇鯉憑藉着獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最後結果怎麼樣了？當然是共獲第一了！
剪紙寄託着人們的美好願望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
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