網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

中國剪紙作文500字六年級精品多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.75W

中國剪紙作文500字六年級精品多篇

剪紙六年級作文500字 篇一

一把剪刀一張紙,就能創造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的剪紙。

剪紙不但體現了勞動人民的智慧,還體現了他們的心靈手巧,剪紙到現在已經是一門民間藝術了。

我在語文書上看到了這樣一副剪紙:一位姑娘二十來歲,眉清目秀,身材苗條。穿着一身豔麗的蒙古服裝,上面的花紋很精緻。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鍊,手上戴着一對金手鐲,腰間圍着幾條彩色絲綢,頭上還頂了三隻瓷碗。

看着看着,我的心似乎飛到了那個地方……

我來到了一個世外桃源。那裏的村民告訴我,這個美若天仙的女孩叫金飛,她是一個善良可愛的人,她的舞藝高超,在村裏是一個鼎鼎有名的“舞蹈家”,她還經常幫助貧困人家,不求回報。

這次演出會,是她為了幫助5個失學兒童特地舉行的。

金飛遇到這五個孩子的時候,他們蓬頭垢面,衣衫不整,身上還不時發出一陣陣惡臭味。而金飛沒有多想,不顧家人反對,堅持將他們帶回自己乾乾淨淨的住所,給他們燒水,洗澡……過了一會,展現在金飛面前的是五個同樣純真孩子。

當金飛得知這五個年幼的孩子失學後,立即找道具,説要開義務演出會,幫這五個純真的孩子湊齊學費,供他們上學。家人極力反對,可金飛不管,她覺得這五個孩子太可憐了,她一定要幫他們!因為她有這個能力!

義務演出會受到村民的支持,演出會開了不到半小時,捐款箱就裝滿了,五個孩子的學費也湊齊了。

我突然醒了,這原來是一場夢啊。但金飛那助人為樂的品質依然在我的腦海裏閃現着。

傳統文化剪紙作文範文字 篇二

剪紙是我國民間藝術的一種。剪紙形象生動又有趣,大小疏密,風格迥異,是非常美的手工作品。從剪紙中我們可以品悟人生的真諦,感受大自然的鳥語花香、風景優美。我還隱隱約約地可以看見一個個優美的故事。

我姥姥是村裏剪紙活動中一等一的高手,還有着“剪紙能人”“剪紙神人”的稱號,因為姥姥剪的剪紙惟妙惟肖。她剪的那些動物活靈活現,好像給它一顆心,它就可以活蹦亂跳了。只要一把普普通通的剪刀和一張普普通通的彩紙,在我姥姥的手裏翻來折去,再“咔嚓”剪幾下,就能剪出美麗動人的圖案來。

一天,姥姥來我家做客。我是姥姥的“超級粉絲”,見這是個千載難逢好機會,就纏着姥姥給我剪一幅剪紙。最終姥姥拗不過我,便答應給我剪一幅剪紙。我高興地拿出了剪刀和紙,只見姥姥“刷刷”地剪了起來,整套動作如行雲流水,僅僅只用了幾十秒鐘的時間,一幅“瑪麗姑娘跳舞圖”就完成了。嗬!這幅剪紙色彩繽紛、美不勝收,真是件令我愛不釋手的寶物。圖上的瑪麗姑娘頂着幾個碗在跳舞。從中我彷彿看到了一個優美的故事:

從前,有一個苗族的村莊,每年都會舉辦一次大型舞蹈表演。這一天,一年一度的表演終於來到了,村民們早早的就來到了表演場所,等待着表演者的舞蹈。表演很精彩,斷斷續續傳來陣陣掌聲。現在,出場的是一位叫瑪麗的苗族姑娘。她跳起了苗族赫赫有名的舞蹈——竹竿舞!她的舞蹈贏得了村民們的寶貴掌聲,也贏得了村民的喜愛,就連我也陶醉了。她那舞姿委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,使人們陶醉在濃烈的藝術享受之中,讓人們歎為觀止。忽然,瑪麗姑娘想增加難度,向助手使了個眼色。於是助手立刻拿出早已準備好的碗,甩手扔向姑娘。當第一個碗飛向瑪麗姑娘時,人們的手心都捏了一把汗。“好,漂亮!”碗穩穩當當地落在瑪麗姑娘的頭上,人們拍手稱讚,像雨點一樣,掌聲足足響了十幾分鍾。瑪麗姑娘邊跳“竹竿舞”邊玩“頂碗”雜技。觀眾們個個目瞪口呆,因為她又接住了第二個碗,第三個碗……

這就是我看到的剪紙中的故事,一把剪刀一張紙就能創造出如此豐富、精美的藝術品真是神奇!我們應該把“剪紙”發揚光大,讓許許多多的人都來學習剪紙,讓中華文化源遠流長。

六年級美麗的剪紙作文 篇三

律回春暉漸,萬象始更新。當我們滿懷喜悦地邁入馬年新春之際,在鼓樓舉行了一次剪紙展,這些無不令人讚歎的剪紙展都出自老年大學的老人之手,他們用巧手剪出了春節與春天的美好氣氛與精彩。

精緻的剪紙作品讓我眼花繚亂:農民揮着鋤頭掘新筍;為了綠化環境,讓人們呼吸清新的空氣,辛勤勞動着的孩子們填土澆水;“五十六個民族,五十六朵花”,在剪紙中,也一樣體現出五十六個不同民族,不同的風土人情,她們身着少數民族的服裝,跳着優美的民族舞,給人一種民族團結友愛的和諧氣息;一隻喜鵲停在壓滿積雪的梅枝上早早地來報喜……

在眾多的作品中,有兩幅作品我十分喜愛。一幅叫“年年有餘”,兩條栩栩如生的大魚躍然紙上,活靈活現,襯托起三朵蓮花,與上面“年年有餘”四個字一起形成一個整體,整幅作品喜氣洋洋,代表了百姓們對將來的美好願望。另一幅作品是一個“壽”字,粗看是一條龍 ,但就是在這條龍纏繞的“壽”字中,卻隱藏着十二生肖,從上到下依次是:龍、鼠、猴、雞、牛、老虎、蛇、兔、馬、羊、狗、豬。“壽”代表長壽,龍代表吉祥,表達了人們長壽百歲、吉祥如意的願望,把十二生肖融入其中,如此絕妙,我不禁再一次對這幅剪紙作品嘖嘖讚歎。

這次剪紙展使我增強了對傳統文化的崇敬,走進了一個春意盎然的世界,讓我有了一次與眾不同的體驗。

我的拿手好戲六年級剪紙作文 篇四

剪紙是中國民間傳統的裝飾藝術。和刺繡一樣,它是智慧和技藝的結晶,藴含着生命之美。其實剪紙並不是什麼難事,只要你一直做下去,堅持下去,就一定會成功。那麼怎麼剪紙呢?

選擇工具是剪紙的第一步。第二步,根據形狀摺疊紙張。比如剪一個正方形,對摺後再對摺;五邊形,對摺,然後按照1: 3的比例摺疊成‘V’形。摺疊必須整齊、緊密、平整。初學者可以先用輕筆畫出圖案。第三步,根據畫出來的筆印進行裁剪。圖案應該用曲線條紋,因為曲線條紋總是很吸引人,充滿流動感。在切割過程中,手對紙張的旋轉要與切割方向很好的配合,大膽細緻,這樣切割出來的線條才能清晰連貫。最後,去掉多餘的部分,切出一個外框。這時,一個小工作就完成了。

對於另一種剪紙,即圖畫形剪紙,如人物或動物、房子、山、樹等。,作者需要更多的關注。複印的話需要先把圖片移出來,可以用鉛筆打印的方法;如果你自己創造,你首先要構思畫面。和畫畫不一樣,有些地方一定要在不傷大局的情況下巧妙銜接,否則脱節了就不能叫剪紙了。值得注意的是,在切割時,不要先切割大的部分,而是從小的部分開始,從小到大,最後切割出外輪廓,否則小的部分不容易固定,容易切割,失去之前所有的成果。

剪下的作品可以收藏在一本書或空白筆記本上,夾在兩頁之間,用半透明的紙覆蓋,以保持整潔。冷靜的時候看書欣賞,哎,真好玩!

學習剪紙可以培養一個人的各種素質:細膩、專注、耐心、靈活等等。在不斷的練習中,你會覺得剪紙的藝術充滿了樂趣。

剪紙六年級作文400字 篇五

今天,我在外婆家看到了一幅非常精緻的剪紙:一個少女頭上頂着幾隻碗,竟然衣袂飄飄,舞姿妙曼。再仔細一看,發現這個姑娘面帶微笑,充滿活力,眸子裏釋放着希望的光芒。

我極力注視着這動人的畫面,久久不忍離去,心啊早就飛向了童話的世界,編織着一個美妙的故事。

娜芊卓雅出身在一個幸福美滿的家庭。她很喜歡跳舞,因此她被選為“舞后”代表他們鎮去參加比賽。

比賽那天,娜芊卓雅大大方方地走上舞台,跳起了剛勁有力的舞蹈。你瞧,她的頭上還撂着幾隻碗。那幾只碗像有靈性一樣,不管娜芊卓雅的動作多麼猛烈,它都不會掉下來。突然,她旋轉起來。一陣陣微風吹來,伴着青草的芳香,在陽光的照耀下,娜芊卓雅的衣服發出了彩色的光芒,像天使一般,而那裙角上的流蘇,像旋風一樣飛揚。每一個舞姿都充滿了力量,每一個舞姿都呼呼作響,每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。旋轉漸漸停了下來,娜芊卓雅一個細碎的圓場如行雲流水,再一個急速的旋轉似百花盛開,博得全場雷鳴般的掌聲!

“喂,發什麼呆,該吃飯了!”爸爸邊洗手邊對我説道。我一驚,這才回過神來,不禁發出感歎:一把剪刀,一張剪紙,竟能創造出如此奇妙精美的藝術品!

剪紙真不愧是我國民間文化藝術的瑰寶啊!

六年級美麗的剪紙作文 篇六

在我七年級的時候,曾經有一次剪紙的比賽。我當時就懵了,這可怎麼辦呀?見是見過,可是看得都好難呀,自己又沒這方面的瞭解。聽媽媽説,商貿有賣這些東西的。於是,我們就去了商貿。

那年剛好是豬年,所以就買了一個簡單點的小豬。

回到家,我先在一張紅色的彩紙上拿鉛筆輕輕地描出小豬的大概輪廓,然後拿小刀一點一點的刻,慢慢的一副小豬就刻成了。

剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術。所謂剪紙,就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它又叫刻紙,窗花或剪畫。在創作時,有的用剪子,有的用刻刀,但創作出來的藝術作品基本相同,人們統稱為剪紙。

是在其視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。逢臨中國傳統的農曆年,無論時代怎樣變遷人們都會製作一些福字剪紙,為即將到來的一年祈求平安與幸福。

民間剪紙是中國古老的傳統民間藝術。它歷史悠久,風格獨特,深受國內外人士所喜愛。民間剪紙最能體現自身本色精神的作品,是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創造,並在他們自己當中應用和流傳的一種藝術樣式。它不受功利思想和價值觀念的制約,具有鮮明的藝術特色和生活情趣。

民間剪紙作為民俗的陪襯,在民間獨自頑強地生長,延續到了今天的時代,顯示了它生命力的旺盛不衰。

六年級剪紙作文600字 篇七

“水光灩瀲晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡粧濃抹總相宜。”端詳着眼前這幅西湖品茶圖,思緒仿若被那“唰唰”的剪紙聲捲入畫中。

好一副巧奪天工的剪紙!一個被山巒環繞的茶園,園旁便是西湖。儼然已是夕陽在山,人影散亂,一輪圓日夾在兩峯之間,斜照着大地。峯頂雲霧飄渺,時隱時現出那皚皚的積雪。山腰間,巖壑時而凸出,時而凹陷,峭壁之上,枯鬆倒掛。亭台樓閣參差披落,每一扇門,每一扇窗,每一盞燈都精雕細刻。樓前是一座青石橋,一泓清泉從橋下緩緩淌過,泉水清如虛無,直視底部無礙。一座假山石屏風旁是一棵大銀杏樹,小扇般的葉片隨風飄揚,地下落滿白果。陰翳中的石桌旁,坐一書生和老者,但見那書生斯文模樣,手端茶杯,正抿嘴品茶。老者鬍鬚及頸,正低頭眯眼微笑,彷彿正讚美這西湖龍井的芳香四溢。桌旁一丫鬟手端茶壺,正欲給兩人再斟一杯,

看着看着,畫中的一切都活了起來。潺潺的水聲不絕,空氣中湧動着濃郁的花香和茶香。溪旁的丫鬟正俯着身子,用溪水洗滌杯盞。突然一陣鳥鳴,她起身抬頭四下張望,只見兩隻長鳴着的鳥兒撲稜着翅膀,由遠山飛來,仿若也是為這茶香吸引,在婆娑的樹影下停住,啄食着什麼。真是“樹林陰翳,鳴聲上下”呀!那殘陽似乎不甘心就此消沉,仍用最後的力氣將那西方的一片天點燃。夕陽無限好,一局棋終敵不過這美景!那老者和書生緩緩起身,迎着晚風習習,穿過茶園的亭台樓閣,信步來到西湖畔,他們輪流吟誦着夕陽下西湖美景的詩句,望着那一片風平如鏡的湖面,心情萬分舒暢……

一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創造出如此精妙絕倫的藝術品。也只有勤勞的中國古代勞動人民才能將他們的智慧凝結成這偉大的民間藝術——剪紙吧!

六年級窗花作文 篇八

每當看到奶奶戴着老花眼鏡,坐在那搖啊搖的椅子上,拿起剪刀和紅紙,我就知道,奶奶要剪窗花了。

奶奶每次都會把鮮紅的窗花貼在擦洗得潔淨無比的窗户上,乍一看,多精神多喜氣。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀,嘗試着剪窗花。

我偷偷地從奶奶剪好的'花樣兒中亂拿了一張,便飛快地跑回了自己的房間。我看了看手中的窗花:他弓着腰,雙手合在一起,彷彿在教他人禮儀。他飽經風霜的臉上,已爬滿了皺紋,雪白的鬍鬚已蓋住了他的脖頸。“咦?這不是孔子嘛!”仔細端詳之後,我忍不住嘀咕。

我坐了下來,拿起剪刀不由分説,把孔子的輪廓剪了下來,拿起來和奶奶的比較。奶奶剪得多精緻啊,而我的卻是紅乎乎的一團,我深深地吸了一口氣,再徐徐吐出,便低下了頭,拿起了刻刀,刻了起來。刻刀真不好用,我生疏地捏着刻刀,刻起了孔子那彎彎曲曲的皺紋和鬍子。突然,我的手一滑,卻來不及及時“剎車”,我的心“咯噔”一下:鬍子斷了!啊!孔先生,對不起對不起!我不想就此收手,重新鼓起勇氣,再次拿起刻刀,向他的脊背刻去,他的背可真駝啊。

眾所周知,孔子是一個非常有學問的人,我彷彿看到他獨自坐在自己家的小院裏,藉着夕陽那微弱的光又翻開了一卷竹簡,埋頭讀書。而在他的身後,竹簡早已堆成了小山丘。

再看看這幅剪紙,孔子的手、身姿是那麼端莊,彷彿他的面前有一大羣的弟子端坐在案。孔子正擺着姿勢,教他們學習禮儀呢!他的背雖然駝了,但依舊挺着身板,教三千弟子成為有禮儀的人。

突然,一隻大手拍在了我的肩上,我猛然回頭,聽見奶奶説:“好小子,原來是你把我的窗花拿走了,害我找了半天。”我不等奶奶説完,急忙推開門跑了出去。