星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。
等我們所有小朋友安靜地坐好後，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什麼東西呢？終於，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。
首先，裘老師教我們剪窗花，他説：“先把正方形的紅紙先後對稱地折成三角形，然後就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……”，老師邊説邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然後親自示範給我們看，並且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。後來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一隻可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，並獎勵給我一張金雞報春卡。
通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那麼多漂亮的作品，我真佩服他們啊！以後我也要天天練習，爭取剪得更好。
晚上，我在家裏跟小姨學剪紙花。
聽説小姨要教我剪紙花，我特別高興。我連忙準備剪紙工具。小姨説：“看我先給你剪一個吧。”我仔細盯着小姨剪紙花。只見小姨動作特別快，一眨眼的時間剪出了一朵漂亮的紙花，就象施了魔法一樣。我也拿起剪刀試着剪起來。首先，我把正方形紙疊成三角形。然後，連續疊兩次，等到疊到第3個三角形時，我在三角形上畫出了我喜歡的圖案。接着，我拿起剪刀延着畫的圖案剪下來。剪完後。把它打開就變成了一個漂亮的小圖片。我又繼續剪了幾朵小花，我終於成功了。
奶奶是一名有一雙好手藝的剪紙工，她的剪紙非常的好，什麼雪花呀，五角星呀，小鳥呀，小狗等等，她剪什麼就像什麼。
星期天，玲玲纏着奶奶要學剪紙花，奶奶很樂意地手把手地教玲玲怎麼剪圖案。學着，學着，她也學會了一些圖案。她邊跑邊高興地説：“我會剪紙花了，我會剪紙花了。”
奶奶誇玲玲是個又聰明又能幹的好孩子。
剪紙是我國一門古老的手工藝術，為了傳承和弘揚剪紙藝術；學校特地組織我們開展了一項關於剪紙的活動。老師説——剪紙考驗人的技巧和耐心。要想完成一幅剪紙，必須要全神貫注，因為一幅再好的作品只要你一分心，剪錯一下就會毀於一旦。
同學們聽了，議論紛紛，躍躍欲試。準備好剪刀？刻紙刀？各色彩紙等剪紙工具，我迫不及待的等着剪紙課的到來。第二天的剪紙課上，老師教我們剪紙的口訣：先裏後外，先難後易。還反覆叮囑我們用刀時要注意安全……
我不以為然的想：不就是把圖和彩紙訂在一起，再照圖把樣子刻下來嗎，多簡單呀！我自信滿滿地開始刻我的宏偉藍圖。剛刻了一會兒，我就發現問題了。因為用的力氣太大，沒刻幾下，刻刀就被頂回去了。那我就輕一點唄！很快又有新問題了，因為用力太小，紙沒有被刻下來，本來一遍可以刻完的東西，需要刻兩遍。哎，這回我可不敢輕視剪紙了！經過多次試驗，我終於找到了刻剪紙的最佳力度。一下一下，由慢到快；一刀一刀，由笨拙到熟練。眼看勝利在望，我的驕傲心又佔領了高地。由於太驕傲，差一點就刻錯了地方，前功盡棄。我連忙調整心態，一心一意的繼續刻剪起來。哈哈，終於一隻神氣活現的小老鼠出現在我面前，誰然它並不完美，但我卻發自內心的喜歡它……
下課鈴響了，同學們竟都有些戀戀不捨。我想是因為我們今天不僅跟老師學習了剪紙，更學到了好多做人的道理！
藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊，藝術簡單無處不在，繪畫、音樂、書法……
都是藝術，我就學過其中一種剪紙。那一年正月，我發現姐姐正在剪紙，而且剪得那麼漂亮。於是，便向姐姐拜師學剪紙。姐姐先給了我一張正方形紙，讓我對摺幾次，成了個三角形，之後便拿起剪子開始剪，我目不轉睛地看着姐姐是怎麼剪的，然後照貓畫虎地剪起來，不一會兒一個漂亮的窗花就剪好了，我欣喜若狂，對姐姐説：“怎麼樣，還不錯吧？”姐姐笑了笑説：“你可別高興得太早，這是最簡單的，好戲還在後面呢？”説完姐姐又拿出了一張紙，那紙好像特別聽姐姐的話一樣，在姐姐手中，刷刷幾下，一隻可愛的小兔子就橫空出世了，我看了，羨慕極了，胸有成竹地説：“你能行，我也能行！”
接着，信心十足地拿起了剪刀，小心翼翼地剪了起來，就快剪完時，一不小心，沒把握好輕重急緩，給剪壞了，打開一看，全散架了。但我並沒有放棄，又剪了一張，這回是順利剪到最後，我還以為成功了，大喊：“姐姐！你快來看啊，我成功了！”姐姐打開一看，頓時捧腹大笑：“你不是剪小兔嗎？怎麼剪出個四不像來呀？”姐姐的嘲笑令我火冒三丈，我把剪壞的紙揉成一團，丟到一邊，氣急敗壞地説：“什麼破剪紙，這麼難，誰能學會？”
這時，姐姐走到我面前，語重心長地説：“彆氣餒，我來教你，你虛心學，一定能學會。”在姐姐的勸説下，我又開始學習了，姐姐給我做了示範，我也一絲不苟地看姐姐是怎麼剪的。看完，我便想，我為什麼就剪不好，到底哪和姐姐剪得不一樣。我左思右想，終於找到了答案：我剪得時候，有好幾處不該剪斷的，我都剪斷了，該剪得地方卻沒剪。這次，我吸收了兩次失敗的教訓，又開始剪了，這一回，我剪得更認真了，一絲一毫都不差。
最後，終於剪成了一隻栩栩如生的小兔子，而且比姐姐剪的還好。經過一下午的努力，我和姐姐剪出了好多漂亮的剪紙，姐姐還誇我青出於藍勝於藍。在學剪紙時，我懂得了，做人一定要虛心，認真堅持不懈，只有這樣，困難才會迎刃而解。
星期五的上午我和輔導班的夥伴一起學剪紙，於輝是老師他叫我們剪雙喜字，第一步是疊成一個長方形然後在一下拐一折就完成了，老師然我們快點這一個雙喜字，我很快的就折成了，我給於輝老師看，老師説真好看。
下午，劉子朝老師教我們剪窗花，劉老師説；“先把紙對摺在折，然後再對摺，最後在剪一個你喜歡的圖案然後展開就完成了這個窗花，對我來説也喲點難度，可是我見的`也很好看，我給劉老師看，他説非常好，我很高興，很開心。
今天是7月25日，我們輔導班的老師組織我們背課文，給我們上一節特殊的課，就是剪紙課。我們都很開心！剪紙需要一把不鋒利的剪刀，五顏劉色的卡紙，還有一支鉛筆。
第一節課是於輝老師上的，他叫的雙喜字，需要一長方形的紙然後對摺兩下，然後再畫一畫，最後，順着那個邊剪一剪，最後再展，美麗的雙喜字就這樣完成了！
第二節課是劉子朝給我們講的剪窗花，窗花也是要一張正方形的卡紙，再對摺，就這樣一直的折，最後，在畫上最自己喜歡的圖案就行了！我剪得很好看，就是慢了點，以後我要多練習才會更快。
今天我學會了剪紙和很多東西，我很高興。
一年一度的教師節又要到了，為了表達我對老師的愛，我決定要親手做一個賀卡送給老師。
説幹就幹，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什麼好呢？我想到平時老師照顧我，就像公園裏的園丁照顧小花一樣。於是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接着，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然後又剪了一個澆水器貼在向日葵的上面。澆水器裏的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時時給我們澆水，讓我們快樂成長？最後，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時時給我們温暖。這樣，一個精美的賀卡終於做好了。
我相信老師收到我的賀卡，一定會很開心的，因為這個賀卡飽含着我對老師的愛。
藝術，説遠很遠，説近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術，我學習的就是其中的一種——剪紙。
那一年，正是正月裏。家家户户的門上都貼滿了“福”。我十分納悶，為什麼我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問個明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見奶奶拿着一把尖刀和一張紙在手中翻來覆去，不知道在幹什麼。我還想再看一會，但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過頭來看我，她並沒有很吃驚，只是問我有什麼事，我結結巴巴的問：“奶奶……我，我家……今年怎麼不貼“福”了啊?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊説邊指給我看見。果然桌子上有兩個“福”字：喲!奶奶這手藝我咋從沒有見過呢?我的心中突然有個大膽的想法，便對奶奶説：“奶奶，我可厲害了，我來學，我一定會“青出於藍而勝於藍”的!”不知從何而來的勇氣，但説都説了做吧!奶奶見我那麼有信心，就毫不猶豫得答應了。
開始拜師學藝了，我可認真了。奶奶先教我摺紙再教我剪小窗花，我一下就學會了，耶!奶奶摸着我的頭，説：“不愧是我的孫女!”我笑的超開心的。最大的難度來了，我要剪“福”字了。不知怎麼了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶並沒有阻止我，而是讓我發泄了一會……那天我一個下午沒有出去，一直在家裏跟着奶奶學習。終於皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“福”字貼在了門上，從貼上的那天開始，我就受到了很多人的表揚。夥伴們都叫我教他們，我也有了幾個小徒弟。
在我學習剪紙這一藝術之時，更學到了一種精神，那便是堅持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅持，那麼所有的困難都會迎刃而解。
就在去年的暑假，媽媽給我報了"青少年快樂大講堂"的活動，這是市裏舉辦的一次為兒童整天豐富多彩的生活的一次活動。通過這一次活動，我學到了許多，能夠從中知道消防知識，還有自救知識等一些人身安全的知識，而且還有得玩，學快樂剪紙，還體驗了麪塑，讓我們在玩耍中領略了知識，真是一舉兩得的快樂活動。
那天，上的第一節課便是剪紙課。對於剪紙，我對它的瞭解一點都沒有，就像一張白紙一樣。不過，當我看到那些各種各樣的形狀的剪紙後，我的好奇心便又強烈了起來，覺得簡箭紙是一項帶給人快樂的興趣愛好。再加上給我們講課的是中國民間文藝家協會會員，這個是國家級的書法家為我們上課，所以我就積極地投身到了這個課堂中，認認真真地學習剪紙，希望在這方面也有一手絕活。
這一位著名的國手老師，先是教了我們的基本圖形，要具體形、象條形、月牙形，我們認認真真地學着，這簡單的剪法很容易上手，同學們一箭就會，接着，老師又教我們剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定難度的，我得要細心學。老師先叫我們把正方形的紙對摺，再在紙的一邊畫上半個蝴蝶的輪廊，然後就按着畫的線路一點一點地剪下來，然後把它打開，便是一隻美麗的蝴蝶。
之後老師又教了我們剪花，只要重複地重疊三角形，在疊到第五個之後，便隨意地剪，不管剪成什麼，打開之後便是一朵美麗的花。我們同學都感到十分的神奇，拿起手中的工具，認真仔細地剪了起來，給人一種愛不釋手的感覺。
之後，老師又教我們剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字，老師還評選出了一些優秀的同學，其中我就受到了老師的表揚，這讓我感到心裏像灌滿了蜂蜜一般甜，把自己的剪紙拿回家裏，貼在了我的牀邊，讓我的這些結晶每天都伴我入睡。
自從學會了剪紙，我的手光活利索了許多，頭腦也更靈活了，對學習有很大的幫助。也讓我在這一次的活動中，收穫了友誼，這真是一次有意義的活動，希望這麼有意義的活動能夠多一些，讓更多的小孩子受益。
大家知道在中國的傳統文化裏，有個剪紙藝術嗎?相信很多人都不知道的吧。那現在就由我來為大家介紹一下。
剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞着輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖着蓬鬆的大尾巴，小眼睛緊盯着紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬着大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽説太陽最棒，太陽説雲最棒，雲説風最棒，風説牆最棒，牆説老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊户人的小院，走入現代設計的廣闊天地，在產品包裝設計、商標廣告、室內裝演、服裝設計、書籍裝幀、郵票設計、報刊題花、連環畫、舞台美術、動畫、影視等各個方面都有她的清影;她也走向世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術瑰寶。隨着歷史的進程，許多民族的、傳統的東西被漸漸淡化、湮沒了。然而，真正文明的標誌應是傳統文化和現代文化並存，共同發展。願中國傳統文化藝術之樹剪紙能常綠常新。
在我家有一個剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發現窗户上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。
有一天，我心血來潮地對剪紙發生了興趣，便求着奶奶教我學剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶説先做給我看，再照着她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學習用的普普通通的一張彩紙，只見奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會兒奶奶把紙展開一看，啊!一個漂亮的小女孩出現了，頭上還頂着幾隻碗，原來是一個正在玩雜技的小演員。我真是對奶奶佩服的五體投地。接着我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪着，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發脾氣地説：“奶奶，這太難了，不剪了。”可奶奶説：“你即然要學就要堅持，否則永遠也學不會，這麼容易的話還算我們國家的藝術嗎?”我聽了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來。
經過半天的努力我終於把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了誇我真聰明，又有耐心。不知什麼時候媽媽在我們的背後插進來説：“他呀，如果學習也能象現在有耐心，能堅持的話，成績肯定在班中名列前茅了。”我們三個人便哈哈大笑起來。
瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創造出了一副副形象生動，內容豐富的藝術品。這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙!
前段時間，我和媽媽將外婆接到了家裏。
一回到家，外婆就拿着剪刀、大紅紙在書房裏忙活開了。我伸着好奇的腦袋往書房裏探。哦，原來是在剪紙呀。
“伊伊，來來來，過來幫我剪紙，來來來!”外婆發現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進去。
這時，外婆遞給了我一張裁好的紙，説：“你先剪一個最基本的‘雙喜字’，會剪嗎?”`我愣了愣，搖了搖頭，説：“外婆，我剪不來。”外婆聽了，快速地幫我摺好紙，在上邊描好線，説：“伊伊，仔細看好，不要漏了什麼。只要你按着這上面的線剪，就能剪出‘雙喜字’了。”
我一聽，連忙勤快地剪了起來。可這線長的長，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個“喜”字。
這時，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語重心長地對我説：“伊伊，剪紙可是一種藝術，剪紙時，講究的就是氣定神閒、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽了，認真地點了點頭。外婆看了看我，繼續説：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線如鬍鬚，可不能馬虎。”我似懂非懂地點了點頭，心想：想不到剪個紙，也這麼複雜。我重新拿起紙，認認真真地剪了起來，一點兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴!
我越剪越感興趣，又向外婆學了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家福”我怎麼也學不會。不然的話，在過年的時候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。
這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!
為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區請來了老年大學的柴老師來教我們剪紙。
柴老師是一個五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個小黑板上畫了一個石榴圖，然後邊説邊教我們。首先把一個正方形的紅色紙對摺三次，變成了三角形，把上面多餘的部分剪掉後，畫上石榴、葉子和小方塊，然後把空白處剪掉，我學着老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細細地剪下來，鋪開，展現在我面前的是一張漂亮的石榴圖，還得到了老師的表揚，我開心極了。時間過得真快，一節學剪紙課很快結束了，我們餘意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學着剪。
回到家裏，我立刻拿出紙開始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會兒，一個小小的“囍”字出現在紙上，我拿起剪刀開始剪，但因為有一個地方剪出來後太細，所以斷掉了，鋪開來後更是慘不忍睹，我看着看着感覺不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質量不高，以失敗告終。
但我又重新振奮起來，把教材紙仔細地看了一遍，決定剪一箇中國結。我先把一張正方形紙折成四分，然後在一個小方塊裏畫上三個小圓圈和一些邊條，然後重新摺疊起來，開始剪，不一會兒就完成了，我小心翼翼地鋪開來，一個精緻的中國結顯現出來，成功了，我很興奮。
我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續法折剪長方形雙喜字，連環紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。
我相信以後會剪出更多美麗的圖形。
記得今年剛開學時的一節美術課上，美術老師説，明天學習剪紙。一聽説要學剪紙，我的心情就很複雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終於可以學剪紙了;害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很複雜，我擔心自己學不會。儘管這樣，我還是盼望着美術課的到來。
終於盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他説：“剪紙很簡單，就是要細心”。説完，付老師就發給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，説紅色代表喜慶，他讓我們跟着他先剪一個“雙喜”。老師邊説邊示範，我們也跟着剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
後來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發下一張印着大公雞的圖紙，讓我們照着樣子先描下來，我拿起鉛筆，照着圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最後一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我説：“別緊張，細心點就可以了。”我鎮靜來，先剪外面的輪廓，然後再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最後把裏面的一個又一個小洞認真地剪開……
我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師誇我剪得好。後來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗裏了呢。看到經常有同學在那裏欣賞，我非常高興。
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那裏的一張小盤子上都躺着一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答説：不是，這些都是飯店裏的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個醜傢伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以後，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱讚，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛鍊我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。
記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙。看那些藝術家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。於是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙！”媽媽答應了。
跨進學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經有五年的剪紙經驗了。上課了，老師發給我們兩張紅紙，説：“紅色代表吉利，咱們先來剪個‘雙喜’。”由於這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳着的時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因為當時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來，剪完了又查了查，確認沒毛病了才坐着等老師驗收，第一節課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以後的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術有了更深刻的瞭解。
掌握了基本功，就要學難一點的剪紙了。這就是我們春節家家户户都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環扣一環，令人眼花繚亂。老師叫我們彆着急，先把獅子畫出來。説着給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有着豐富經驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風凜凜的獅子畫成了雞，我看着自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終於畫成了一頭獅子。 =
最後，要進行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放鬆。我做了幾下深呼吸，放鬆下來，開始剪紙。我的雙眼盯着花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂裏，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最後又把獅身部分的環形一圈圈剪開。終於，我剪完了。看着手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。
我愛剪紙，因為他給了我無窮的快樂；我愛剪紙，因為它豐富了我的課外生活；我愛剪紙，因為他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術，藝術是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術，我要讓地球上充滿藝術的色彩！
暑假已過了幾天，老師給我們佈置了幾樣作業，其中有一樣我得學一門藝術類的。藝術類有好多，比如：唱歌，跳舞，畫畫……太多藝術類，我都不知道選哪個好。真是着急，忽然，我眼睛一亮，啊！想到了，可以剪紙啊。
一會的功夫，我準備好工具，剪刀，彩紙，小刻刀……可以開工了。剪什麼呢？我仔細的想着，還是想不出個所以然來。對了，可以找電腦來查找，我在百度裏搜索剪紙作品。瞬間許多剪紙圖片擺放在我的眼前，我看了個個都挺難的。查找了好久，才找到一個看起來比較簡單又容易的“喜”字。我仔細的看着，並琢磨着，我按照電腦上提示的步驟，先拿出紅色的彩紙，再對摺兩次，折成長方形狀，接着再拿起剪刀，開始剪第一個小孔，再剪第二個小孔，我小心翼翼地剪着，看起來都挺順利的，但是最後竟然剪成了不是喜字，而是喜字多加了好幾個口。我從頭到尾冥想了一遍，又從頭到尾又看了一遍視頻，最後才琢磨出哪裏剪多了，哪裏剪少的原因。我又按照之前的折法折了一遍，再按照視頻裏的剪小孔一個一個剪過去，只不過又失敗了。我想失敗乃是成功之母，再過不久，“喜”字一定會被我剪好的。
花了好一功夫的時間，終於剪到最後一個小孔了，我仔仔細細，認認真真的剪着，剪着剪着，最後一個小孔也被我搞定了。我慢慢地展開“喜”字，從上到下，從左到右，仔仔細細地看了一遍，沒有一丁點的差錯，我高興地拿給媽媽看，媽媽説：“好樣的，兒子，繼續努力，加油！”
原來做什麼事情都要很耐心，不能半途而廢，失敗了也不一定代表做不好這件事情。有一句名言是這樣説的：失敗是成功之母。多吸取教訓，從失敗裏得到經驗，這樣才會有所成就。
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