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六年級學剪紙作文多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.4W

六年級學剪紙作文多篇

六年級學剪紙作文 篇一

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!每一個生動的剪紙背後,都有一個精彩的`故事。今天,我看到了一幅精美的剪紙,就情不自禁地揮動想象,飛向了故事的王國。

我呆呆的想象着新疆那邊有一個小山村,那裏的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了,而且村民們的農作物也種不生,枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神,她來到大地之神那,對大地之神説:“大地之神呀!我們村子的地什麼東西也種不了,種什麼,什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣,你要我幹什麼都願意。”善良的大地之神想試一下她是不是真心的就説:“小姑娘,我老了,頭髮也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭髮和皮膚給我呢,我就把村子恢復原樣。”維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛,當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神説:“你們的村子已經恢復原樣了,你快回去吧。”維爾娜走到花場時聽到有人跟她説話,原來是大地之神是説:“善良的孩子,你喝下你前面的三碗神水,就能恢復你原來的樣子了。”維爾娜把三碗神水喝了,恢復了原樣,也看到那美麗的村子回來了,就頂的三個碗在頭上歡快的跳着優美的舞蹈。

這張剪紙,把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙,它將伴隨我成長。

六年級剪紙作文2600字 篇二

有一次,我去人民路圖書城買書,當我選好書準備離開時,我聽到廣播中傳來播音員悦耳的聲音:“一樓小廳正在舉行愛心募捐,請熱心的讀者去看一看吧。”出於好奇,我來到小廳,發現展台上擺滿了色彩繽紛、各式各樣的剪紙,有神氣的大公雞、威武的老虎、蹦跳的兔子、腳踏祥雲的駿馬,還有細膩複雜的二龍戲珠、八仙過海等,原來是一個剪紙秀。一位手拿話筒的阿姨介紹説:“這些剪紙的主人是一位80多歲的孤寡老人,他先天聾啞,無依無靠,請大家獻出自己的愛心,帶一副剪紙回去吧。”這時,我才注意到,阿姨身旁坐着一位駝背的老人,他身材矮小,枯瘦的臉上滿是歲月的皺紋。老爺爺正聚精會神的製作剪紙,他完全沉浸在自己的世界中,周圍的喧鬧嘈雜絲毫影響不到他。一張紅紙在爺爺的手中翻來折去,閃着亮光的剪刀上下飛舞,不一會兒,兩隻嬉戲的小豬就剪好了。

這兩隻小豬圓滾滾的身子,彎彎的笑眼,頭上和身上裝飾着花朵,它們頭碰頭互相拱着,正在親暱的玩耍。

我立刻喜歡上了這幅剪紙,我拿出20元投進募捐箱,將這兩隻歡天喜地的小豬帶回了家。

我把剪紙壓在學習桌的玻璃板下,每當我看到它們憨態可掬的樣子,煩惱和不開心就會煙消雲散。我常想:“那位老爺爺無依無靠又身有殘疾,在外人看來很可憐,可是,老爺爺的內心一定是堅強樂觀的,他用他靈巧的雙手和高超的技藝向我們展示了豐富、精彩、温暖的世界。”

謝謝這幅喜氣洋洋的剪紙,謝謝向我們傳遞正能量的老爺爺。

剪紙六年級優秀作文500字2

剪紙,是中華民族流傳藝術,瞧!這些色彩繽紛,形象生動,內容豐富,美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的:天氣晴朗,一個小孩騎在牛背上,雙手拽着一個腳受了傷的小男孩,他用盡全身的力氣,終究沒有把他拉上來,此時,他已經滿頭大汗。看着這幅剪紙,是我的思緒飄到了幾萬公里外的採山藥的山裏。

一天,一個叫小明的孩子騎着牛到山裏採藥,隱隱約約聽到有個孩子在喊救命,曉明跳下牛背從山上往下看,果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況,趕忙騎着牛往山下走,經過小明的一番詢問,原來他叫小強,他和家人走散了,在尋找的時候,不小心腳底一滑,就滾了下去,小明安慰小強道:“小強,你放心,我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背,然後雙手拉着小強,小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來,最後,老牛將一隻腿曲下來,這樣小明才上了牛背上,過了幾天,小強的家人來找小強,我們依依不捨的告別,可謂“友誼地久天長”啊!

一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的剪紙!

教師評語:這篇文章記敍了“剪紙裏的故事”,成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敍述真實自然,用詞準確生動,形象逼真,如“這些色彩繽紛,形象生動,內容豐富,美不勝收的剪紙”。

剪紙六年級優秀作文500字3

今天數學課上我們學了剪紙,剪出拉着手的小人,有的四個小人橫排着拉着手,有的四個小人圍成一圈拉着手。我想剪出八個小人圍成一圈拉着手的,晚上我就找了紙在家裏剪。

一開始我把紙剪成方形,然後對角折,再對角折,折了十六層,我就畫上小人開始剪了,剪完了,打開一看,咦?我剪的小人有的四個接着手,另外四個是光棍!我很納悶,怎麼搞的?想了半天沒想明白,只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下,告訴我一個訣竅——摺紙時,要按着方形紙的中心為角,把這個角的兩條邊對摺,把小人身子畫在一層層的邊上,胳膊畫向沒有口的邊上,這樣剪就能成功!我趕緊試了試,果然成功地剪出了八個人圍成圈拉着手的剪紙。我又按照這個方法剪出了十六個小人轉成圈拉着手的,真是太有趣了!

剪紙六年級優秀作文500字4

中國的傳統文化博大精深、淵源流長,而現在生活中仍然很常見的剪紙,就是我國最為流行的藝術之一。

根據考證,剪紙的歷史可以追溯到公元六世紀甚至更早。過去剪紙常用於宗教儀式等。現在剪紙被當成藝術品欣賞,更多的是用於裝飾。剪紙也可作為禮品贈送他人。

剪紙的種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫……剪紙的作品也更是隨處可見。瞧!一抬頭,不知哪家窗户上就會貼着“鳳凰戲牡丹”、“蝴蝶翩翩飛”……

剪紙不是用機器而是用手工做成的,常用的方法有兩種:剪子剪和刀刻。北方剪紙淳樸渾厚,豪邁粗紡,線條也簡練概括。南方剪紙注重寫實,工藝精巧,玲瓏剔透,鏤金彩繪,工藝性較強。

至今我還清楚的記得幾年前跟美術老師第一次學剪蝴蝶的情景,首先,在老師的指導下,我們疊好紙再畫上細長的觸角,寬大的翅膀,翅膀上有月牙形的花紋,末端再添一些鋸齒狀花紋……接着,用左手按緊紙,右手拿小刀使勁刻。一會兒,紙越來越毛,我想:是不是刀片禿了呢?一檢查,沒什麼呀!又想:可能是紙太厚了……正當我一籌莫展時,無意間把紙亦一翻,發現反面已有不少刻痕,我像發現了新大陸,興奮得在反面沿着刻痕一刀一刀地刻起來。不用説,一會兒,四隻小巧玲瓏、栩栩如生的蝴蝶橫空出世了,催然神傷的花紋粗糙些,但老師誇我有個性。

從那時起,我就喜歡上了剪紙,直到今天,興趣不減。同時,我更相信,剪紙帶給人們的樂趣遠不止此,不然,為什麼它會在我們的生活中如此常見呢?

剪紙六年級優秀作文500字5

奶奶80多歲了,可還是耳聰目明,樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙,簡直叫人佩服至極。

奶奶對我説,她的紙剪功夫,還是她的奶奶教給她的。

在奶奶的剪紙中,大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥魚蟲等圖案,這些無不藴涵着奶奶對自然、淳樸生活的希望和追求。奇怪,奶奶不論剪什麼,不用打底稿,也不用刀刻筆描。只需一把剪刀,一疊彩紙,她就可以剪出各種各樣的花鳥人物,而且形象逼真傳神,栩栩如生,讓人讚不絕口。

奶奶告訴我,她小時候,家裏窮得連一張畫都買不起,她的奶奶就教她用花紙剪一些各種各樣的小動物、花草樹木等。那些剪紙粘在土牆上,使得低矮的屋子在這些藝術品的裝點下,增添了無限的美。奶奶雖然不識字,但她剪的一個個“福”字卻是無比漂亮。看到那一個個“福”字,人們心頭就會蕩起融融的暖意。

今年過年,我還纏着奶奶要她剪花。奶奶説:“現在,哪還用的着那些東西啊!”

可我説:“現在的東西雖然好,但我們不能丟傳統的東西啊!”

奶奶欣慰地看了看我,拿來剪刀,帶上老花鏡,拿起我早就準備好的彩紙,熟練地剪了起來。不一會兒,什麼公雞報曉,燕子戲水,三魚爭頭……展現在我面前。尤其是那一個個“福”字,更是充滿着鮮活的靈氣……

我把這些剪紙分別貼在卧室的不同位置,我的卧室頓時熠熠生輝。夥伴們來到我的卧室,都感到新鮮無比,紛紛向我索要奶奶的剪紙呢!

我們的傳統文化真是魅力無窮!將來,我一定要接過奶奶手裏的那把剪刀,將中國的剪紙藝術發揚光大。

六年級剪紙作文600字 篇三

開學了,學校裏有好多事情要做,前兩天我們都沒上課,校園的操場也變身啦,換成了一副白色的大褂。(其實就是把上面的草坪扒下來了而已)

這一節是美術課,美術老師衞老師,也是我的社團老師。我的社團是“校級”剪紙,很高級吧,那可不是呢,一聽這名還有“剪紙”這倆字兒聽着就很文雅,很有內涵。

哎呀,光顧説社團,把正題都給忘了。我們只要一上美術課,美術老師就把剪紙社團的人都叫上講台課剪紙。(其實我們班就只有兩個人是剪紙社團的,一個叫張宴銘,一個就是我啦!)

這不,美術老師剛進班就叫道:“郭依柔,張宴銘,搬着板凳到講台上來。”雖然在講台上能看到所有人,但只要你一分神,美術老師也能發現你,所以在講台上也很無聊。

就在這時,數學老師進來了問誰會做剪紙,同學們就大喊:“郭依柔,張宴銘……”這種感覺雖然很好,但也會引起一點小驕傲。

數學老師説,今天下午會有台灣同胞來參觀學校,讓我們做好準備。“啊,台灣同胞要來,這下我要出名了。”我聽了一下子既興奮又緊張。

下午,我們坐在台上做剪紙,足足有五千多號人在看着我們,無人機在拍攝着我們,好威風呀!

更威風的是,教育局領導、校長、台灣同胞都在台上看着我們,做完了,全部都要送給台灣同胞,台灣同胞的領隊欣喜地説,他會把這些剪紙用框裝起來,掛在他們的家裏。

也許在有些人眼裏,他們會説:“不就是剪個紙嘛,誰不會呀?”這可不只是做剪紙,還要用小刀刻出來,如果看不準的話,一刀下去就能把手給劃爛,很危險的!而且每一刀下去都要刻的精緻,而且如果你斷的話就需要再重新刻一遍。

所以刻剪紙也很不容易呢!

寫傳統文化剪紙的六年級作文 篇四

我非常喜歡剪紙。

有人會問:幾張紙和一把剪刀,有什麼好玩的呢?

我告訴你:剪紙很有趣!可以剪出美麗無比的窗花,可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙來。

我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙,我都可以一本正經地坐在那兒,用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然後對着不同的小紙片猜它的樣子:有的像大蘋果,有的像燈籠,還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。

我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙,對摺幾次,然後照着書上的樣子,大概畫出一個小人的模樣,接着,用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下,再小心翼翼地把紙打開。哇!一羣小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。

剪紙真神奇啊!這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班,我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法,第二課教的是剪窗花,雖然我剪得不是很好看,但這是我的第一幅作品呀!我把它貼在我的書櫃上,每天看一眼,心裏都覺得很開心。

聽媽媽説,剪紙是中國傳統文化之一,距今已有兩千多年的歷史了,中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧,剪出更美更好的作品來。

剪紙六年級作文500字 篇五

中國剪紙有着悠久的歷史,它是民間傳統藝術之一。因材料易得,樣式千姿百態,形象普遍生動而深受歡迎。它有時表現了中華民族淳厚與雋永的民情民風,有時展現了節日的喜慶,有時表達了對新婚夫婦的祝福……

星期天,我在書上欣賞着精美的剪紙作品。不禁心血來潮,也想試試剪一個作品。我挑了張簡單明瞭的剪紙作品仿照着剪起來了。伴隨着輕微的“沙沙”聲和雪花般的碎紙片,可愛的小姑娘“活”了,美麗的花“開”了,飛翔的小鳥“唱”出了動聽的歌謠。一個在葡萄藤下伏案讀書的維族小姑娘躍然紙上,使我飛向了想象的王國。

筱雲是一個善良又聰明的小姑娘。她的家裏卻很貧窮,甚至連寫字的地方都沒有。她靈機一動,把又小又破的舊書桌移到了院子裏的葡萄藤下,坐在小板凳上看書。聞着葡萄的香甜,看着簇擁在她旁邊的牽牛花,再品嚐着故事的美味,倒也有幾番詩意。正在她專心致志讀書的時候,對門傳來的一陣笑聲吸引了她,原來是鄰居在熱火朝天地蓋小洋房呢!這個村子大多人都已經蓋起了小樓層,筱雲望着自己家土得掉渣的破屋,強烈的自卑感使她低下了頭:“為什麼別人家那麼富有,我家卻那麼寒酸!”她傷心地連妖嬈的花兒都無心欣賞了。這時,筱雲的父母正提着鋤頭從田地幹活回來,他們臉上掛着充實、喜悦的微笑!筱雲一下子輕鬆了很多,她想:“無論富足與貧窮,只要生活得快樂不就行了!”接着,她繼續開始了學習。

也許,每個生動形象的剪紙背後都有一個神祕精彩的故事,就看你能否發現!

六年級美麗的剪紙作文 篇六

我非常喜歡剪紙。

有人會問:幾張紙和一把剪刀,有什麼好玩的呢?

我告訴你:剪紙很有趣!可以剪出美麗無比的窗花,可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙來。

我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙,我都可以一本正經地坐在那兒,用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然後對着不同的小紙片猜它的樣子:有的像大蘋果,有的像燈籠,還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。

我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙,對摺幾次,然後照着書上的樣子,大概畫出一個小人的模樣,接着,用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下,再小心翼翼地把紙打開。哇!一羣小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。

剪紙真神奇啊!這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班,我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法,第二課教的是剪窗花,雖然我剪得不是很好看,但這是我的第一幅作品呀!我把它貼在我的書櫃上,每天看一眼,心裏都覺得很開心。

聽媽媽説,剪紙是中國傳統文化之一,距今已有兩千多年的歷史了,中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧,剪出更美更好的作品來。

這是一篇敍事的文章,“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年,如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙來”,細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。

六年級剪紙作文500字 篇七

剪紙是我國古代民間藝術的瑰寶,它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。

《好朋友》這幅剪紙裏有兩個小孩子、一頭牛、兩隻喜鵲和一些花花草草……

牛背上的小朋友沒有穿上衣,背上揹着一個斗笠,可能是天氣太熱吧!只見他的兩條腿緊緊地夾着牛背,弓着腰,手向下伸,緊緊抓着他的小夥伴,雙眼直勾勾地盯着他看,好像在説:“好朋友加油呀!再加把勁!”

再來看那個在地上的孩子,他穿着精緻,斜挎着一個魚簍,嘴角微微上揚,好似今天運氣不錯,抓了好幾條魚。只見他一隻腳站在地上,一隻腳踩在牛肚子旁,手握住牛背上小孩子的手,眼裏充滿了自信,彷彿在對牛背上的小孩子説:“我的好朋友哇!你再使一點兒勁吧,我馬上就上去了,加油呀!”

小孩子的身旁站着一頭牛,它的頭頂上插着一朵鮮花,牛的角、脖子、胸前佈滿了花紋。在身體的正中間,還有一朵象徵着友誼的百合花。它歪着頭,兩隻水靈靈的大眼睛安詳地看着兩位小朋友,似乎被他們之間的友誼感動了。它的尾巴左右搖擺,似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲。

這時有兩隻喜鵲飛到了牛角上,“嘰嘰喳喳”叫個不停,似乎在為他們加油打氣呢!

地上還有花花草草和一隻在石頭上面休息的蝴蝶。

這畫面十分美好,令人不忍打擾,讓人不禁展開想象的翅膀,繼續想着接下來又會發生什麼有趣的事……

我們中國的剪紙藝術博大精深,那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我歎為觀止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲,感到自豪!