“又要考試啦！”臨近期末考試，大家都在緊張地複習着。考試鈴清脆地響了起來，那些平時學習成績優異的學生，不停地揮動着手中的筆桿，整個課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。考試結束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以説，考場是別人的刑場，卻是他們展現自我的舞台，他們優秀的成績就是他們展現出來的風采。
課間也是我們少年的一個舞台，下課鈴一響，一些好動分子就活躍起來，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個課間充滿着歡聲笑語。這就是我們的風采，正因為我們是一羣風華正茂的少年，歡樂永遠是我們的風采。
晚上，教室裏靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室裏筆與書的摩擦聲，是為我們在書海中遨遊的伴奏。我們沉浸在題海中，認真複習着。
每次體育課，我們伴着輕柔的微風，跑着、跳着，十分快樂。
輕輕地轉動把手，打開辦公室的門，喊了一聲響亮的報告，頓時大吃一驚：老師辦公桌前的同學都排起了長長的隊伍。看來同學們複習得都很認真啊！我不想在這排隊浪費時間了，就掉頭走向教室，準備去請教那些成績優異的同學。
“起牀了！”雖然老師的聲音很小，但宿舍裏的牀大部分都搖動了起來。同學們揉了揉惺忪的眼睛，快速地穿好衣服，儀表整齊。一會兒功夫，宿舍都快沒人了！走進教室，朗朗的讀書聲傳出教室，飄散在校園中。梁啟超在《少年中國説》中寫道：“少今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”是的，少年正是國家的希望之所在。少年就要充滿鬥志，去拼搏，去爭取。
在運動場上，少年們的一滴滴努力的汗水，灑在運動場上。他們奔跑在操場上，矯健的身姿，飛快的身影，儘管累得氣喘吁吁，儘管汗水已經濕透了運動服，汗水順着臉頰滑下，不在意被打濕的頭髮如何的零亂。但是他們沒有放棄，堅持不懈就算會失敗，也要跑向終點。啦啦隊也奮力地喊着振奮人心的口號，為運動員們吶喊助威。整個操場上，洋溢着我們少年的風采。
教室裏只有紙和筆間的摩擦聲，越來越清晰。同學們都在緊張地學習着，迎接國中學習的新挑戰和期末測試的考驗。
有時同學之間也會有一些不愉快，有時大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭得面紅耳赤，有時也因為值日做的多少而吵得不可開交。可每次都是不過一會兒就又和好了。我們情緒多變，都應該互相體諒他人，關心他人。
少年時代的我們經常叛逆，但是我們堅持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅強不屈。雖然有時會發些小脾氣，但是我們也是十分陽光的。這些，就是我們的少年風采。
少年風采是美好的，純真的，讓我們去盡情展示這少年風采吧！
我們九年級（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區都是黑白相間的人羣。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在九年級（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓羣雄，那聲音響徹雲霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完後，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風采。
我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束後，這個女生只跳了200下，不到220，於是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望着雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。於是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，衝進雨中，與她並肩奔跑。我們班的'口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！於是，那天的下午，在濛濛煙雨中，一羣少年在雨中踩着一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：九年級（五）班是個團結有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之後，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱讚。
我們九年級（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！
爸爸媽媽有他們的成年風格，爺爺有他的老風格，我有我的年輕風格！
我記得那一次，我考砸了，準備了很久的考試就這樣考砸了。心裏很不爽。我想起考前對父母許下的誓言，覺得很可笑。回到家，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現在不知道怎麼辦，就和妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失敗，感覺他真的很傻。但是，他一次又一次的堅持，儘管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會逃跑！常説的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗並不可怕。可怕的是你無法勇敢面對。失敗是成功的基礎。沒有失敗，就沒有成功。只有經歷過一次又一次的失敗，才會知道一次又一次的經歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒有雨的花不會有香味。雖然這次失敗了，但我並不害怕。我敢於面對這次失敗，因為我相信這次失敗會換來下一次成功！我也相信，灰太狼經過多次失敗，一定會吃到美味的羊肉！
在我們這個年紀，我們喜歡跟着自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到後來我們振作起來，繼續踏上夢想的旅程；在我們這個年紀，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個年紀，我們有自己獨特的青春風格：面對困難，勇往直前！
整理一下，重新開始。讓我們對明天升起的太陽説：加油，我自己！讓我們繼續揮灑青春！
青春飛揚，放飛理想，少年輕狂，固執信心……此之謂，青少年之風彩。
“叮…叮…叮”，動聽的手機鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動聽地響聲在為大家敍述着難以理解的知識要點，齊整如詩如畫的思索界面，學生們積極主動勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述着自身的見解……
碧水青山卷的授課情景，學生們努力勤思，展示自身，反映少年風采。
操場，學生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥着激情與魅力。連聲歡歌笑語在健身運動中洋溢着。老師們也面帶笑容與學員們一起大聲歡唱。
操場老師學生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風彩。
賽場上，一個個雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運動強骨們的伏異考試成績一次次展示在顯示屏上。賽場邊，連聲磅礴的鼓勵與適用，展示班集體團結一致。不管成功與失敗，都微笑面對，再創輝煌，卻豪低調。
賽場上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風彩。
考場上，同學們用心試卷的臉孔，激情磅礴的展示自身，向遠大抱負拼搏的腳步始終不停息。悄無聲息的考場，深厚的學習氛圍浸入校園內。
考場上，永不放棄，豪不畏懼的固執信心，這就是少年風采。
少年風采……運動場地上激情磅礴的揮筆汗液；考場上，永不放棄的學習精神；課堂教學上積極主動勇躍的解答問題。這就是少年風采！
我們是風華正茂的少年，我們有獨一無二的風采。
活力。
年少即少年，內心溢出青春的活力。
瞧那青青的小草，淡淡的小花，興許在草地花壇中分外不起眼，但它們年少，同我們少年，活力四射。
少年的風采，是活力，是無時無刻都形影不離的活力。球場上個個矯健的身姿，張張淋一漓的面龐，聲聲歡樂的笑語，由於年少的活力，所以年少風采飛揚！
希望。
少年是國家的希望，他們也有自己的希望。
森林中潺一潺的溪水，自上而去，他們也不知未來，只是有希望，有對大海無際的念想。涓一涓的細流渴望，濤濤的江水渴望。但它們年少，同我們少年，希望無邊。
年少的風采是希望，是朝思暮想為之奮鬥的希望。教室裏個個埋頭的深情，張張飢一渴的面孔，聲聲探索的斟酌，由於年少的希望，所以少年風采飛揚！
勇氣。
青春勇敢無畏，少年勇氣滿懷。
北風呼嘯，樹葉紛飛，雪片漫地，寒意襲人。可是，生命不停息。那蒼挺的鬆，傲芳的梅，依就活力無限。但它們年少，同我們少年，勇氣足心。
少年的風采是勇氣，是無畏無懼鏗鏘堅定的勇氣。不怕失敗，不懼困難，由於年少的勇氣，所以少年風采飛揚！
我們是青春無限的少年，我們有活力，有希望，充滿勇氣！
2022年10月21日，一個標準的00後出生了。一個包子似的臉蛋，兩道月亮般的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，可是外面已架上了一幅深藍色框架的眼鏡；最討人喜愛的是那張紅彤彤的小嘴，説起話來可以把人逗得哈哈大笑。他就是我，一個活潑好動而又調皮、馬虎的天秤座男生。
我的興趣愛好較多，由衷的酷愛旅遊。我曾經在西湖的龍舟上盪漾；在黃山頂留有我的歡聲笑語與足跡；在金華雙龍洞中像葉聖陶老爺爺一樣飽覽着美景；在會稽山上的大禹陵認識到了大禹治水的豐功偉績；在……相信不久的將來我的足跡會越走越遠。
除了旅遊，我最愛的就是繪畫了。我從幼兒園就開始了我的繪畫生涯。從最初的兒童畫，到鉛畫、水彩畫，再到後來的素描畫，而後到兩年前學的水彩畫，畫到如今的國畫，在此期間我的繪畫水平突飛猛進，唯獨抽象畫於我而言較生疏。雖然我對抽象畫略懂皮毛，但是我的繪畫成績在班級中，甚至是年段中也是名列前茅的。
金無足金，人無完人，”這句話説的好，每一個人都會有缺點，我也不例外，我最致命的缺點——那就是馬虎。記得有一次考試，我因為粗心馬虎，把名字忘記寫了，害我本來100分的成績，變成了一個鮮紅的“零鴨蛋”。今後，我會端正態度，揚長避短，讓自己變得強大些。
這就是我。一個活潑，可愛，陽光而又淘氣，馬虎的男生。你喜歡這樣的我嗎？
“我們約定一個暗號，在下次見面的時候，不會忘記美好的你在九年級這一年留下的最美麗的笑顏。”我的同學錄上這樣寫。
九年級啊。我輕輕歎息。在我“賦閒”在家的時候，總是會想起我的同學們來。那些快樂的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感悽美的詩詞信手拈來。九年級的夢啊，那些還沒有來得及祭奠的時間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的歎息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”這是老師和我們説的最後一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺“再見”這兩個字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什麼説不出口呢？
不知道是從哪裏看到過那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽着動人極了，帶着一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。豔豔的紅色帶着一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我想，這是形容夢想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當的顏色了。多好的十五歲，少年的軀體向着天空飛快的拔節，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執的向上生長。
真令人心動。
“誰想當我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡説啦！”“別看我這樣了，我還永遠十八歲！”……這些我曾經討厭的老師説過的話，怎麼就那麼清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒有等我反抗，九年級就結束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。
誰還能給我多一些時間，讓我組織全班同學的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業禮物一一相送，讓我最後擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰能製造逆轉時間的機器，讓我更加珍惜這夢境，讓我再努力一點點，讓我跑下800米？
誰能？誰能？
誰能聽見我沒有來得及説出口的那句“謝謝你”？
好像一個孩子，剝開糖紙想要好好品嚐這美妙的滋味，卻不小心整整嚥下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒着糖果的美妙味道，怎麼想怎麼失望，於是只能哇哇哭泣。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級畢業生。曾經走過的學長學姐以及即將走來的學弟學妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風采。
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