流年匆匆如海上走過的浪，總有一朵浪花會綻放讓大家心動的漂亮。那很多轉瞬即逝的瞬間，卻會在心底留下剛開始的印痕。寫在水上的字，寫在流年裏的故事，都曾在大家心底盛開。雖然時過境遷，不變的，卻是那份心理，那份感動。
國小的時候，大家家住的小區裏有一個湖泊。湖泊並不與外水聯通，是一座死湖，但小區的物業每週都會打掃一次，為它換上新水，以期一直維持它的透明清澈。因此，這座湖泊，長此以往便成了大家小區最有活力的景緻，很多別的小區的爺爺奶奶們也都會來湖旁散步。
那時候，妹妹還在讀幼兒園，無憂無慮，天天放學之後一直虎頭虎腦地衝到湖邊，興沖沖地撿起一根樹枝，在水上胡亂寫些什麼。水的波紋非常快沖淡了印跡，我一直不知曉她到底寫了什麼。
那天，我還明確地記得是一個春末，也是她的過生日，早飯後，她又把我的筆搶去玩，我搶回來時好像用力過大，不小心將她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起來，飛速地跑開了。
當時我非常要強，不願當面主動給她道歉，但若不和她道歉，心中又過意不去。小腦袋瓜子靈機一動，便想到一個方法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的時間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫上了道歉的話，細細考慮，又補上了一句“過生日快樂”。我瞅了瞅手錶，發現時間快到了，就慌忙躲進旁邊的小樹林裏。
剛一藏好，就見妹妹蹦蹦跳跳地來到湖邊，撿起樹枝正籌備開始寫字，就看見了我的“留言”。
到目前，我依舊明確記得那時的場面，我看見：一身白裙的妹妹看着歪歪扭扭的字跡，臉上漸漸洋溢起笑容，和春風中湖旁架上的紫藤花相襯，看上去格外漂亮。非常快，她又在水上開始寫字，不過今天寫得格外的快，也格外的久。不過依舊，我還是看不清水上的字。
現在，已經過去了五年，時間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫在水上的字了……
在十三這個美麗的年華，像我一樣的少男少女們或多或少都會有一些心事。有的是關於校園的，有來自家庭的，而我的心事是關於我的學業。
事實上，我原先的考試成績總體來説不是很差，但後來眾多家長開始給孩子們報課外班，希望孩子有好的發展。我的父母也受到了報班這一“潮流”的影響，咬着牙，心一橫，就一下子給我報了“無數”的課外班，就此宣告了我繁忙學業的開始。
剛開始上課時，我本來抱有輕鬆的心態，認為課外班的老師在黑板上講一通知識，而我只用裝出思考、欽佩的目光，邊眨眼想我自己的事邊聽講就可以了，但事與願違的是，我還要在課上考試，做筆記，下課還要做練習題……本來已經堆積如山的作業如今增重到“一噸”！所以，一放學我不得不用百米衝刺的速度往家跑，吃飯叭啦幾口又要重新紮入題海中，哪還來得及回味姥姥做的那飯菜的滋味，那還顧得上和爸媽聊聊學校生活。當然，去圖書大廈看書，玩玩有趣的遊戲這些對我來説最快樂的事也自然早已離我遠去。
深夜，慘淡的月亮已經爬得很高，周圍一切都靜悄悄的，深陷於學業的我似乎什麼都顧不了，還差一科作業沒有完成，我匆忙中抬頭看一眼表，啊！又過了十一點了，看來明天又要頂着“熊貓眼”，揹着如同炸藥包一般的書包上學去了。一路上總能看到和我一樣揹着沉書包的同學，他們單薄的雙肩揹負着學業，讓我慶幸，幸好不是我孤身一人。
我無數次在學校和課外班中為難、徘徊，這構成了我的心事。我應當繼續扛着，還是放棄？扛着的話，學業太多，使我的身體素質下降，流感這種小病每次都把我擊倒；放棄的話，又不忍打消父母心中望子成龍這千年不變的夢想。我該怎麼辦？這件心事始終困擾這我，多麼想找到一種折中的方法，來挽救我的生活和學業。
不論怎樣，在十三這個青葱年華，我希望能勇敢面對自己的心事並克服它。
因為九年級會考要用到身份證，所以我們中有很多人都已經辦了身份證，我們班到上週為止只有18個同學沒有辦。學校與那個辦身份證的機構説好了，讓它週末加個班，給我們辦身份證。
我便等着週六去辦身份證。我也知道人一定會很多，因此我起了個大早，8點就去那兒了，可還是遲了。人家8點半才開門工作，而到8點半時那長長的隊伍已經排到接近十字路口了。人太多了，工作人員出來説只辦100個，有號的才能辦，我們後面的人只能回家了。
中午我早早吃飯之後又去了，沒想到12點半到那裏時人又排到了大門口的樓梯下，1點30才開門啊！因此我又開始了排隊生活。到點時，我在大廳裏排隊，前面非常擠，秩序非常亂，有幾個學生和家長都開始爆粗口，前面好幾次都一度快要打開架了，我看着總有些害怕。
輪到我時，幾乎沒多少人在我後面了。本來我想的那天就辦了，但人實在太多了，在填表簽名那兒排隊的人又是很多，我本來就不在最前面，再加上有很多人插隊，因此那天就沒有辦完，晚上回家時都6點多了，我又預備第二天早上再去。
第二天是要上學的，我跟老師請了一會假，早上又去那兒排隊了。我只需要再簽字按指紋就好了，所以一開門我就往左邊跑。沒想到我還不是在前面，就這樣排着隊，我辦完時已經到了9點多，耽誤了兩節課啊。
等我到學校時，我反思自己的一切行為很後悔。辦身份證這麼簡單的事，要是以前早點在下午1點半就去的話，就不至於我週六一天忙這個事了，也不可能耽誤上課。唉，事實證明，做事真得不能拖延，能往前趕絕對不能往後拖啊！這給我的教訓可真大。
此外，一件小事，也可以看出我們的國民素質，真的急需提高，為了自己的利益，違反紀律插隊的事情，吵架爆粗的事情，幾乎隨處可見，心情可以理解，但如果都這樣想的話，我們的紀律還如何維持下去呢？
我的成長曆程裏，有那麼一羣可愛的人陪我度過。
——題記
剛踏入中學的校門時，有一種神聖的感覺，告訴自己，你是國中生了，要做個勇敢堅強的人。熟不知，成長是個漫長而又艱辛的過程，那裏有許多感悟需要我們去體會，那裏有許多磨練需要我們去經歷，從而得到成長帶給我們的經驗。而一直就有那麼一羣人陪在我們身邊，引領着我們成長。
他們可愛因為他們可敬，他們可敬因為他們負責。他們總是盡心盡力的幫助我們，幫助每一個成長的孩子。三年一輪迴，他們送走了無數長滿羽翼的孩子，卻依然還着那顆不變的心，帶着另一批尚需歷練的孩子學習飛翔。
而我是那麼幸運，遇見了那麼多優秀的、值得我敬愛的好老師。
我們的班主任還有一年就要退休了，我們是她最後的一屆學生。她慈愛又不失嚴肅，大家都喜歡親切地叫她一聲“唐婆婆”，但是我卻更喜歡叫她“唐唐”，總覺着這樣更親近一些。她教會我們很多東西，帶着我們在數學的天地裏遨遊，觸摸那規律的跳動，感受理性的魅力。
我們的語文老師是一個三歲小男孩的媽媽，但是我們都愛叫她一聲“曉燕姐姐”，只因為她活潑開朗的性格，體諒我們的那顆年輕的心。她愛唱歌，沒事就哼一兩句。雖然唱得不好，有時還要走音，但是我們都喜歡聽，都愛聽。儘管我們會取笑她兩聲，但每次我們都報以她熱烈的掌聲。我很喜歡曉燕姐的臉，雖然有些歲月留下的皺紋，但是那個真摯、愉悦的笑取代了一切，就那麼幸福的掛在臉頰兩邊。
我們的英語老師有點嚴肅，不喜歡和我們開玩笑。但是她的身上同樣有吸引我的地方，那就是外文獨有的知性美。我對英語情有獨鍾，也許有點愛屋及烏的關係，下了課總愛纏着她問問題，然後感歎她對英語的瞭解程度。我喜歡叫她“Teacher冉”，這是我自己發明的稱呼，帶着我的俏皮和對她的喜愛。
我們的物理老師年僅二十六歲，實在配得上那一聲“靜靜姐”。靜靜姐是個很好的老師，講課有效率，不拖堂，不會佈置很多作業，晚自習的後一節課都會讓我們自習……她還是一個很可愛、很環保的人，會專門拿出一些上課的時間教我們一些環保知識，連寒、暑假的作業也是讓我們用廢棄的物品做一個手工。
我認識化學老師還不到一個月，不過可以感到他是一個嚴厲但是負責的老師。他的姓是少見的“滕”，我們都很敬重的叫他一聲“滕老師”。
九年級這一學期，我們換了一個體育老師，她姓“湯”，但是他們都因為體育老師這個身份叫她“湯哥”，但是我叫她“湯湯”，覺得這樣比較可愛一點，畢竟她的年齡也不是很大，而且她笑起來的樣子很純真、很可愛。
國中這幾年，我還遇到過好多好多的老師，他們都是很好很好的人，在成長的路上幫過我很多，在人生的路上教會我很多。他們或嚴厲、或慈愛、或可親、或可愛，無論他們是什麼樣的性格，他們都用自己的心血澆灌着我們，用自己的年華引領着我們，教會我們飛翔，看着我們越飛越高。
每一根被粉筆染白的雪發，每一條為我們操勞的皺紋，都應該是被我們敬愛的、記憶的。在這個九月，屬於老師們的九月，就讓我用這篇文章表達我對你們的謝意吧。謝謝你們為我付出，謝謝你們陪伴着我，謝謝你們教我成長。
謹以此文獻給那羣可愛的人。
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