自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人説理，有人説情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，於是加諸於文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態度在文字中一覽無遺。
曾經，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔並濟的奇妙所感動。看着文字的線條，時而寬鬆，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯台般的規矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執着，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字裏行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚歎，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領略奇蹟。
曾經，我在莊子看似天馬行空的哲學，發現另一個文字可愛之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敍，一個大家都耳熟能詳的故事，不過就是單純的寫故事罷了，在精煉的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時的喜怒，他想告訴我們些什麼？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！
文字無情人有情，令我驚歎的，並不僅僅是文字的線條之優美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背後隱藏的真情，生活於不同時代的文字，竟都能藉由文字的形態，瞭然彼此的感受，堆積而成的歷史，經由文字的論敍，跨時代的串連了我們，文字被給予瞭如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚歎的感動！
那個七月裏酷熱難耐的下午，火車北站售票廳排着長龍似的隊。我好容易挪到窗口，遞進二十塊錢，“9483次，重慶！”
“沒零錢，拿兩塊，補你五塊！”
我翻遍所有口袋，沒零錢，咋辦？（為中年人的出現做好鋪墊。）身後一隻手遞過來兩塊錢，一個操普通話的聲音響起：“快，這兒有！”我扭頭—看，是一個戴墨鏡的中年人，不認識呀！我心裏嘀咕着，接過錢，我趕緊説：“謝謝您！我馬上還您！”
拿到票，我趕緊衝進超市胡亂買了點零食，抽出兩張零票遞給他，中年人直襬手：“不用不用！”
“怎麼不和爸爸媽媽一起回家呢？”中年人開始有意無意地搭話。
“難道我就不能一個人去看風景嗎？”我加快腳步説了句，“我先走了！
上車，落座。眼睛裏猛然閃人那中年人，我心裏“咯啞”一下，隨即裝作若無其事地衝他笑了笑，暗暗提高了警覺。
見我聲不吭，他也很識趣地沒再問東問西。我扭頭打量着窗外飛速閃過的遠山近水，夏目日風景，眼角餘光卻時刻注意他的舉動。（出色的細節描寫，突出“我”對中年人的成備心理。）例的反聰
一會兒，他伸手遞過來一個削好的梨。我忙不迭地推辭，他再堅持，我賭氣接過，不吃白不吃，不信現削的還能下毒！（心理描寫符合人物個性，符合“我”的年齡特徵。
車快到站了，他正打盹，我碰了碰他，“我到站了！”然後徑自向車門走去。同樣出乎意料，他居然又站起來送我到門口，直到我下車，出站，墨鏡後的目光彷彿還在身後，只是我再也沒敢回頭。
此時，陽光已消褪了正午的耀眼燦爛，習習涼風撲面而來。（恰當的景物描寫，烘托主人公輕鬆的心情）
直到現在，這片小景依然珍藏我心，每每憶起，便如夏飲甘泉，沁人心牌。是啊，我們苦苦追尋的風景往往就近在身邊！倘能再邀近，我只想真誠地致歉，並對他説聲：“謝謝！”
也許在你的腦海中有一個背影–劉翔因傷退賽的落寞的背影。在全世界驚愕的目光下他堅決地走出賽場，他準備好了去面對觀眾咄咄逼人的責問，準備好了去面對關愛他的人們的牽腸掛肚，他從容地面對自己無法忍受的傷痛。可是一次放棄卻使他更加堅強，他咬緊牙關跨過生活中的一道道高檻，兩年後他又來了，又重返屬於他的賽場，並且刷新了自己的創下的記錄，他彌補自己所失去的冠軍。此刻，他就是王者！
其實，我們每個人又何嘗不是如此？總有迫不得已的時候，總有無能為力的時刻。可我們卻可以征服自己內心的重重障礙。艱難使我們變得更茁壯，變得更堅定不移，更了不起！
尼克胡哲–一位沒有手沒有腳卻能”挪”遍全世界的勇士。他小時候在譏笑裏頑強成長，他想過溺水死亡，可由於身體的重量太輕無法沉入水底，於是在他抬頭的那刻起他便決定好好活下去。他無法牽着母親的手，可他卻擁抱過無數人，給他們前進的力量；他無法灑脱地奔跑，所以他只能選擇慢慢地挪向遠方，他卻在沿途看到我們所忘卻的風景；他摸不到陽光的温度，可他温暖的話語卻成為許多人心中的太陽。他告訴遇見的每一個人：”上帝之所以讓你活下來是因為你很了不起，你身上還有無窮的光芒，他希望你活得豐富。”
於是，我明白每個人都有屬於自己的神話。如果不是劉翔的受傷，也許我們就看不見亞運會上那個三連冠的瀟灑身影；如果不是尼克胡哲身體上的殘缺，也許我們就看不到一顆完整且堅強的心靈；如果不是一次次讓我們頭疼不已的阻撓，也許就不會成就我們愈挫愈成熟的心。
是他們告訴我們：你不是失敗者，你不是一無是處，你可以得到絢麗的彩虹。再大的困難也許下一秒就會煙消雲散，再大的殘缺也會被我們無窮的力量所擊倒，再大的不痛快也會被我們奮鬥的心所渲染。所以此刻你彆氣餒，別灰心喪氣，別不知所措，真正的陽光就在你站起的那一刻！
劉翔你就是了不起，我看到你隱藏着的耀眼，看到你言語中滲透的不屈，看到你決心不再有屈服的淚水。
尼克胡哲你就是了不起，你用你瀟灑的身影，不屈不饒的氣魄，無窮無盡的力量去喚醒了失敗，喚醒了落寞的心，喚醒了那些不知所措的靈魂。
你就是了不起，我們每個人都是祖國的花朵，都有熱情盛開的權利，都可以擁有妖嬈的姿態，都可以成為了不起的人！
雨後的清晨，一切似乎那樣寧靜，你看見了嗎？小草正仰着頭，滿臉興奮地傾聽着大樹的傳奇經歷；露珠也倚着花朵，傾聽着花朵的心聲。你聽見了嗎？鳥兒在輕唱，蟲兒在低語，風兒在低吟。現在的你，還會傾聽嗎？
能夠傾聽是福。當你的朋友跑來問你傾訴，不要煩躁，傾聽是一種福氣，是朋友對你的信任，是上帝贈於你的恩惠。有一些聾啞人，他們無法用耳朵傾聽別人的苦訴，相對於他們來講，傾聽不是福嗎？
傾聽需要愛。在愛的世界裏，沒有什麼不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚，沒有戰爭，沒有人性的醜惡。海倫o凱勒的世界是黑暗的，她聽不見美妙的音樂，看不見精彩的世界，她甚至不能用語言來表達她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創作出了《假如給我三天光明》的鉅著。有人會疑惑，為什麼她能這樣？因為她有愛，因為她有把別人的微笑當作自己的幸福的心情。她能用愛去傾聽冷冷的泉水聲，她帶着愛去傾聽美妙的世界，她的傾聽或許很寧靜，但她的傾聽能聽到不一樣的風景。
在傾聽的過程中，你能感受到無限的樂趣，那樂趣不是暫時的，更不是無味的，不是壯觀的，更不是洶湧的。這種樂趣是温暖，散發着夕陽中聖殿的氣息。還有安詳，它像是一雙温暖綿軟的上帝的手，在撫慰着你的心靈。這時你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心裏。讓傾聽的過程成為享受，讓傾聽的過程在我們心中沉浸，讓傾聽成為人與人之間的紐帶。讓我們一起，用心去傾聽世界！
一月中旬，家裏先後收到四份禮物，雖然不是什麼貴重物品，都是當地的一些土特產，卻是朋友們的一片心意。真是“千里送鵝毛，禮輕情義重”，物微情濃。
第一份禮物是大女兒的好友董蕾從新疆伊犁通過中鐵快運寄來的一大紙箱新疆土特產，有紅棗、核桃、葡萄乾等。第二份禮物是女兒好友陸平從伊犁寄來的一包熏衣草香料。第三份禮物是我的中學老同學、一起支邊進疆的老朋友倪九龍、施令英夫婦託人從烏魯木齊捎來的一大包杏幹、葡萄乾。第四份禮物是老友王耀忠、鄭雪芬夫婦從武漢郵寄來的武漢特產鴨脖子和他們親手自制的香腸。
記得去年春節前夕，老伴退休前在新疆人民廣播電台計財中心工作的幾位老同事、老朋友寄來一箱新疆土特產，令病退多年的老伴感動得熱淚盈眶。遠在廈門的陳幼南、陳仙仙夫婦，是我們在新疆伊犁工作時結識、交往幾十年的老朋友，近幾年來幾乎每年都要給我們寄一些茶葉、海產品等。春節前夕，他們又寄來一包花生、蝦米、筍乾等土持產。
這一份份禮物，不僅僅是一些當地的土特產，更是朋友們的一顆火熱的心，一片真摯的情，帶來了老朋友的牽掛、思念和友誼。在當今物慾橫流、人情淡薄、世態炎涼的年代，能長期保持、擁有這份純潔、誠摯的友情，實在是難能可貴，值得珍惜。
亮點一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悦目之感，給人以擊節之歎，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的。要素。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》；談審美取向，題為《美，在於發現》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。
亮點二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
亮點三：亮出語言
語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長髮，它長長地垂下，直垂到離人的窗台，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。
亮點四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標誌——層次、段落。
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