我們班的新鮮事太多了，可有件事讓我們目瞪口呆，久久不會忘記——鬧鬼。
上個星期，我們班裏都在傳言一件事，搞得大家人心惶惶，不知是哪個調皮同學瞎説男廁所裏出鬼了，他們説得繪聲繪色，惟妙惟肖，説什麼“當你獨自一人走進廁所時，門會自動鎖上，緊接着會聽到“吼、吼”的聲音，然後會看到有一間會流出鮮血，一個人逐漸出現在窗口……”
幾個女生聽力嚇得尖叫起來，現在不管是不是真的，沒人敢去廁所了。有個幾個膽大的，絲毫不信，去時昂首闊步，不一會兒就從廁所裏面傳出殺豬般的慘叫， “砰”的一聲，他們破門而出，上氣不接下氣，每個人都瑟瑟發抖，面如土色。
班裏有點同學嚇得用書矇住臉不敢看，有的雙手抱住胳膊不停地發抖，還有的趴在桌子上抱着腦袋小聲音地哭……
同桌指着我説：“你這個信仰無神論的人要不要去看個究竟？”我脱口而出：“當然想去，這有什麼可怕的？等着我告訴你們好消息，一羣膽小鬼！”剛一説完，我就有點後悔了，萬一真的有鬼，我不就死定了嗎？我越想越害怕，但是“君子一言——四駟馬難追”。
在同桌的注視下，我沒有退路了，只好硬着頭皮，豁出去了。我深深地吸了一口氣，握緊拳頭，慢慢地向廁所前行，心提到了嗓子眼，堵得發慌，上下牙齒叩得直響，手心不由自主地冒出了汗水，兩隻腳哆嗦起來。我鼓起勇氣猛地推開門，走進廁所，“嘎吱”一聲，門關上了，我感覺後背有一股冷風吹來，涼嗖嗖的，我打了一個冷顫，心跳加速，唉，好怕！我想尖叫，想逃跑，不行，我不能退縮，書上不是説“這世界上根本上沒有鬼的嗎？”我兩手緊握拳頭作好防備，看看有沒有怪物出來。忽然我看到一個獨立間裏湧出血來，咦！怎麼這麼稠呢？我鼓起勇氣，蹲下來用手一摸，啊——，原來是蕃茄醬。哼，原來是幾個淘氣鬼存心捉弄我們。回到班裏，我説出真相，大家都哈哈大笑。
我們班裏的新鮮事可真多呀！每當我想起來，我就忍不住笑起來。
今天，我們班成立了一個讀寫社。共分為兩個組：男生一組叫書香社，女生一組叫糖果社。我非常高興也非常榮幸的能成為其中的一員。
成立讀寫社的主要的目的，就是為了鍛鍊同學們的寫作能力，讓同學們之間能及時的互相交流寫作以及其他各個方面的知識。
今天寫完作業，我沒有和以前一樣馬上衝出去玩，而是打開電腦，進入了我的博客。可是看着博客，我卻無從下手，因為以前都是媽媽幫我發的博文，可現在我想自己動手來做，可怎麼做呢？打字半天打不出來，乾着急，媽媽就在旁邊一邊幫着我，一邊鼓勵我。打錯了就重新再打，一遍不行兩遍，直到打對為止，這時候真是後悔自己平時玩電腦，就知道玩遊戲，不知道學東西。可媽媽在旁邊鼓勵我，現在學什麼都不晚，只要願意去學。我聽了媽媽的話，信心百倍。我也相信自己一定能夠做的到！
這只是我先要做的第一步，以後要做的還很多，要多看書，多讀報，多觀察，多記錄，才能有什麼可寫，才能寫的精彩。希望我們的小小讀寫社，能夠有大大的智慧，大大的能量，能幫助每一位同學寫好作文。
教室裏傳來了悦耳的歌聲，定睛細看，原來是音樂老師在無病呻吟。
剛才還激動的同學們，現在都鴉雀無聲了。‘嘀嗒-------嘀嗒’的鞋聲與鈴聲並奏，同學們先是疑惑，再見到新面孔，又是驚訝，最後就是議論紛紛。‘我是你們的音樂老師，以前你們的音樂老師都是業餘的，我是上過大學的，你們不要調皮，不然是沒有好果子吃的。’我三思:這個小姑娘，初來乍到，竟給我們一個下馬威以後還得了。想罷，她又説:‘我以前是在出痞子的學校裏實習過的。’這話不説還好，一説驚人。班裏的幾個調皮的男生見這個美眉有點辣，便想挑逗她一下。
“呀拉索————’話音還沒落，趕死隊派出了吳小迪，蜜蜂的嗓音暴破了整個教室，每個人的紅外線掃到了他身上，老師轟向了他。慢吞吞地站起來，與她斜視了0.444秒後，讓他坐下，又開始了‘嘟，若，米’每個同學都從心底暗暗地發笑。
鈴聲響起後，‘吳小弟，幫我把書送到辦公室。’同學們的歡笑送走了他不情的背影。
課間，打架的打架，罵人的罵人，歡笑的歡笑。這便是我班的新鮮事，同學你們班的新鮮事是什麼啊？
時光如潺潺流水，將我們的生活帶到了一個新的碼頭。八年級下學期轉眼又是兩個多月過去了。在這嶄新的一學期，班上發生了許多新鮮事兒，現在就由我報道給大家。
積分制度，嚴明可查
八下最為重要的還屬我們的量化分改革了，在那次班會萬老師就説過，我們必須以誠實為本，實力為準，絕不能昧自己良心記分，緊接着就制定了新的積分表。要知道，自從八上期會考試過後，我們用的一直都是自己設計的積分表，而且，每一張積分表的下面寫着每一次積分的標準，也就是説。以後積分都要按照規則所示的去積分，不可有假分，一旦查出，此人當天分清零。這次的積分制度比以前的積分制度更為詳細並且嚴格，上面不僅有周總積分，而且還有日總。為了培養各組組長的責任心，交分時間也比以前苛刻了很多:如果到時間分未交到值周班長手上，此羣主量化分清零。這下量化分制度變得更加嚴明可查，更加公平公正了。
以優為榜，助力向前
打掃衞生誰不會？這可能是每個人都會説的話，簡簡單單的一個掃地，擦窗户，收拾東西，每個學生都會做，但做一定就要做好，這一點周書記給我們開了一個好頭。他們每次打掃衞生之後，總會給人耳目一新的感覺。那打掃的態度真可以用一個一絲不苟來形容。只要是他們組那一週打掃衞生，必定就會被萬老師表揚。窗户整天一塵不染，地上也見不到一個紙片。每次下課，黑板總是一分鐘前還寫滿字，一分鐘後就一個字也沒有了。我們會以他們為榜樣，這必定能讓我們不斷向前。
前車之鑑，不可重走
這才開學不久，班上就鬧了一些不愉快的事，以至於現在還縈繞在同學們的心頭，為什麼呢？原來是因為我們班的呂某，林某，左某三人已經在我們班上形成了一個特別的組織三人幫。他們曾多次不聽老師勸告，跑到學校綜合樓的體育器械室打鬧。萬老師竟兩次當場抓獲他們三人。不僅如此，他們還多次結羣藉着送作業的旗號出去玩。放學多次不背書包，在以前的一段時間裏。不寫作業已經成了他們的習慣。幸好後來萬老師果斷採取措施，將他們隔離審查，一舉粉碎了這個氣勢囂張的三人幫。這給我們的班級帶來了自八上以來最嚴重的一次挫折。因為他們，我們的十星級班級榮譽稱號自此丟失。我們決不能重蹈覆轍，必定以他們為教訓。
距八年級結束還有一個多個月的時間，我們需有錯必改，無錯則繼續保持，並且不斷完善自己，到了最後，我們必會讓雙優之花成功綻放。
“啊？”“怎麼可能？”教室裏的同學們一個個驚訝地張大了嘴，嘴巴定格成了字母“O”，大家誰都接受不了這事實。究竟怎麼回事？還是跟我一起去看看吧！
星期三上午，吳老師陰着臉，捧着一疊試卷，走進了教室。一到教室，吳老師就“砰”地一聲，把試卷摔在了講台上，怒氣衝衝地説：“看看你們考的成績！九十分的沒幾個，六七十分的一大堆！”
開始發試卷了，大家一個個緊盯着老師手中的試卷，嚇得大氣不敢出。老師一邊發試卷，一邊報着分數：“宋寧91，張知期90……”很快，90分的試卷發完了。真奇怪，怎麼一直名列前茅的班長竟然也沒考到90分？我疑惑地看了一眼班長，只見他低着頭，不知道在想些什麼。正想着，老師突然報了我的名字，我趕緊上台拿試卷。87.5分，還行，有幾道題比較難我實在不會。
很快試卷就見底了，這時，老師發試卷的手頓了一下，抬起了頭，瞪着班長一字一字地念道：“李智方，61！”教室裏一下子安靜下來，同學們就像是排練過一樣，紛紛停下來手中的動作，張大了嘴，詫異地看向了班長，眼中寫滿了懷疑。怎麼回事？平時成績優異的班長這次怎麼了？怎麼才考這麼一點？這也太叫人意外了！
剛開始我也不敢相信，可轉念想起這段時間班長的表現還有他曾經對我説過的話，我明白了一切。我們的班長最近迷上了遊戲，回到家，經常拿媽媽手機玩，還時常在媽媽睡着以後偷偷玩電腦到半夜12點。
怪不得他最近上課總是昏昏欲睡！怪不得他這次只考了61！看着無精打采趴在桌上的班長，我想他應該會吸取教訓的。
電子遊戲只能偶爾作為一種消遣，我們萬萬不能玩上癮。遠離遊戲，我們不能再重演班長的悲劇。
“你把塗改帶還給我！”“不還，不還，就不還！”咦，是誰在班上吵吵鬧鬧的？哦！原來是“蘿蔔”招惹了Apple，Apple拿了他的塗改帶以示報復。
這同學之間打打鬧鬧是常事，可偏偏Apple拿了就不還了，還把蘿蔔當猴耍，這不，蘿蔔發火了，窮追不捨，非要把塗改帶奪回來！哎呀！這可不得了，他們你追我，我追你的，鬧的班級上上下下雞犬不寧。
同學都在湊熱鬧。這男生喊：“加油！蘿蔔！加油！加油！”這女生也來當拉拉隊：“女生加油！”我這個當班長的，怎麼看的下去！
呀！他們追到我這來了！Apple竟把這燙手的山芋—塗改帶放在我手裏！蘿蔔在對面喊：“你是我的！”
“哈哈哈哈！”同學們哈哈大笑。蘿蔔也在笑，只不過，那時苦笑罷了！可我卻是二丈摸不着腦袋，他們為什麼笑啊？我問鬼鬼，她指着我，又笑起來。
後來我才知道，原來同學誤認為蘿蔔是在向我表白！後來，林哥説：“蘿蔔，你這麼説，沒人跟你搶嘍！哈哈！”
不管我和蘿蔔怎麼解釋，他們都還是那麼想，真惱人！
哎！被誤會的滋味不好受！
我們班發生過很多有趣的新鮮事，而我印象最深的還是那一次。
星期四，我們在上數學課的時候來了一位“不速之客”——馬蜂。一開始，老師和同學們都不搭理它，它好像覺得沒有人理它有些無聊，便在教室裏“遊蕩”起來，這卻勾起了一些同學的興趣。馬蜂飛到一位女同學的身旁，女同學“啊”地尖叫了一聲，差點從位子上跳起來。有些膽大的同學抄起桌上的書本對着馬蜂一陣亂揮。
馬蜂隨後又飛到老師的面前，好像對老師做了一個鬼臉，老師嚇得也把手中的一截粉筆頭丟到了地上，連忙蹲了下來。馬蜂從老師的頭頂飛過，優雅地落到了一位男同學的肩頭上，而那位作文同學卻渾然不知，還在興致勃勃地問：“馬蜂呢？馬蜂哪兒去了？”一位女同學用顫抖的聲音答道：“在……你的肩膀上！”聽完這話，那同學才慢慢轉過臉來，嚇得不敢動了，渾身上下只有眼睛不時地轉動。過了好久那同學帶着哭腔問道：“這……這該怎麼……怎麼辦呀？”
這時，我們班的“小霸王”王禹辰抄起手中的本子劈頭蓋臉地一陣猛拍，最後沒把馬蜂打死卻把同學打得兩眼冒金星。最後老師讓我們把所有的窗户打開，在我們的目送下，終於馬蜂飛出了教室。這時我們才鬆了一口氣。
從此，“小霸王”王禹辰成了我們班的大英雄。你看，我們班的新鮮事還真不小。
“耶！”“老師太棒了！”“今天太開心了！”教室裏歡呼聲不絕於耳，同學們一個個神采飛揚，有的站起身叫了起來；有的高興得漲紅了臉；還有的伸長了脖子，迫不及待地望着老師……
瞧，我們班正在上演一件新鮮事！
陽光明媚的星期五上午，語文老師抱着一個大箱子，氣喘吁吁地走進了教室。大家一下子被這個沒有任何標誌的大箱子吸引住了。“這裏面裝的是什麼？”“該不會是作業吧！”“可能是試卷！”……同學們議論紛紛。我心裏也有一肚子的疑惑，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
在同學們的好奇聲中，老師打開了箱子。呀！是火龍果！同學們驚訝地叫了起來，眼裏有掩不住興奮。看着興奮的同學們，我暗暗嘟囔：估計又是給表現好的同學的獎勵！應該沒有我的份。
這時，老師做了一個手勢讓大家安靜，然後她大聲説：“今天我請大家吃火龍果！”老師話音剛落，教室裏沸騰了，歡呼聲都要把屋頂掀飛了。沒想到向來節約的語文老師竟然捨得破費，破天荒地請我們吃火龍果，這真太稀奇了！太讓人難以置信了！
老師拿着刀慢悠悠地切着火龍果，五十多雙眼睛從沒有像現在一樣專注，彷彿在看一部精彩的大劇，又似在欣賞精美的藝術品，教室裏安靜極了，都能聽到同學咽口水的聲音。
期待中，老師終於切好了火龍果並分給每個同學。大家津津有味地吃了起來，有的狼吞虎嚥，眨眼間就把火龍果消滅完了；有的動作優雅，一口一口品嚐，好像在吃山珍海味；還有的吃完後還意猶未盡，小心地舔着皮，恨不得把皮也吃掉。我小心地把火龍果放進嘴裏，咬了一小口，汁水在味蕾綻放，酸酸甜甜，清涼可口，讓人吃了還想吃。
吃完水果，我們一個個心滿意足，甚是感激地看着老師。就在這時，老師望着我們狡猾地笑了：“火龍果吃完了，現在就請大家認真地完成一篇描寫火龍果的作文。”老師話音剛落，同學們一個個唉聲歎氣，不情願地寫了起來。
我拿着筆，歎了一口氣：哎，就知道天上不會掉餡餅，事出尋常必有妖！今天老師為了我們寫好作文，也真是用心良苦！
“來了，大拍賣了······”
六年級的教室裏傳來一陣陣拍賣聲。
原來是張琳的爸爸從加拿大給他帶來的兩本奧林匹克數學競賽題，他想把其中的一本賣給同學們，同學們爭先恐後的想買他那本書。
賣開始了，“我出4元！”
“我出6元！”
小白舉起手大聲喊：“我出8元！”
“我出20元”，只見人羣中又舉起一隻手，“喔······原來是李清啊” 他可是我們班的數學課代表啊！數學在全班第一。記得有一次，他的數學考了滿分，這不？他又來買關於數學的書了！
“二十元第一次”，只見張琳説，“二十元第二次”，“而二十元第三次”······“好的，我就以二十元的價錢把這本書賣給李清！”
“由於李清愛書心切，我就把這本奧林匹克競賽題送給他！”頓然，教室裏鴉雀無聲。
真是一次出乎意料的拍賣啊！
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