今天，媽媽買回了一個南瓜。它的樣子是橢圓形的，像一個枕頭，它披着金黃色的外衣，外衣上還有花紋，多美呀！
我平時最喜歡吃南瓜了，它不但顏色很誘人，而且又粉又甜，還發出一股香氣呢！想到這些，我吵着媽媽馬上煮。媽媽沒辦法，只好答應了。
我見媽媽把南瓜洗淨，放到枕板上，拿刀用力一切。“咔”的一聲，南瓜分成了兩半。哇！南瓜裏面露出的不是南瓜籽，而是許許多多的小蟲子，它們全身白色，身體和大米差不多大，有的在不停的遊動，有的縮成一團，還有的在彈跳。弄得我們措手不及。我急忙用袋子把南瓜套上扔進了垃圾桶。我禁不住大叫起來，太奇怪了！
南瓜的外表看起來非常美麗，裏面為什麼會有這麼多小蟲呢？我迫不及待的到網上查閲有關南瓜肚裏長蟲的資料。哦！原來是一些成蟲在南瓜受粉的時候就產下了卵。隨着南瓜的長大，蟲卵也孵出了小蟲。所以就出現了這種現象。
這個南瓜外表美麗，肚裏卻是一窩蟲。一點食用價值也沒有。我就想起了老師常對我們説的話。看人看物不光只看外表，內心美才是最美的。
剛我剛剛跨進學校大門時，快樂的精靈一直就親吻着我，從我看到跟我一般的的小朋友高興地跳起來；一直到我成為這個學校的守護者是，如星星一般的新鮮事就不的向我駛來，不幹大事小事都能讓喜出望外或驚訝一番！
就在上個星期，我們學校舉行了看電影活動，這讓我們班同學笑的合不攏嘴，讓我們歡喜的原因兩點，一呢就是我們下午不用去上課了，第二呢説這次的電影非常好看，這對我還有全校的同學都是一個談論的焦點！可是一看卻讓我們十分失望，又是一部教育片，我算是明白了，學校看電影肯定是關於教育的！但是有的同學説：”根本沒有抱着去看電影的旗號，就是去湊熱鬧了！”確實，燈一黑，影片的題目一出來，８０％的同學都在玩手機，到處閃閃發光！
還有新鮮事呢！我們前幾天，學校建新操場，不能做操，學校搞了一個地震演戲的活動，就是外面的警鈴一響就看快排成隊往外跑，第一次的時候，王老師也不懂，就説小樓要慢，可是警鈴一響我們班的郭峯踩桌子帶踩凳子就跑出去，下樓時還差點把人家四年級的摔倒了，這可讓我們班的王老師怒氣沖天，回來就跟我們班的同學説，高的鬨堂大笑。第二次還好點。幸虧學校搞這樣的活動，要不我們真的要被壓了，我們全部脱離以後用時兩分多鐘，最快的有２０秒呢，差距多大啊！下去以後，讓蹲下抱住頭，人家郭峯有説了：”蹲下抱腦唱國歌！“
校園的新鮮事特別多，給我的快樂也是百分之百！我希望天天有新鮮事發生，這樣我的嘴就不會閒下啦！
幾天前，老姨從蘇州回來，給我帶了一件禮物。是什麼呢？不急，往下讀。
一開始，我還是不敢收，生怕裏面有什麼貴重的東西，可是老姨非叫我打開盒子，於是我就輕輕地打開盒子，只見盒子裏有一個黑乎乎的東西。我定神一看。叫了一聲，説：“老姨，這數碼相機我不能要。”“拿着吧！”老姨説完，又教了我怎樣使用之後，説：“我要回奶奶家了，你可要學習呀！不
要把時間浪費在這隻數碼照相機上呀！”説完就走了。
中午，我趁媽媽不注意，用數碼照相機把媽媽燒飯炒菜的過程全部的給拍了下來，我又趁爸爸不注意把他工作的過程全部拍了下來。我還給自己拍了幾張照片。你們想知道我是怎樣照的嗎？告訴你們吧！我是用鏡子照的。面對鏡子，把我拿照相機的樣子拍了好幾張。拍完，我還覺得不滿意，又把家中的每一個角落給拍了一遍，我打算不告訴爸爸媽媽給他們一個驚喜。我把數碼照相機放在最起眼的地方。因為我希望進家門的時候能夠看見它，希望每一個人都能看見它。
晚上，我偷偷的把數碼照相機的插頭插入電視後面的小孔中，調動了。我關掉電視機後，就去吃晚飯了。吃完晚飯，媽媽打開電視機，我在一邊偷笑。只聽“呀”的一聲，兩手還有泡沫的爸爸從廚房跑來。一看，兩人驚呆了。見我笑，問我怎麼回事。我把事情的來龍去脈講了出來，媽媽笑着説：“你這個丫頭呀！”
從此以後，數碼照相機給我們家帶來了無窮的樂趣。
暑假我去了一趟澳大利亞，感受到許多我在國內沒有體驗到的新鮮事，其中唐人街之行給我留下的印象最為深刻。
“唐人街”的街道旁，有很多“賣藝”的人。他並不像中國街道旁站的人：專門“乞討”的。看，他們有的在彈吉它，有的在放聲歌唱，有的在表現雜耍……他們是唐人街熱鬧源之一呀！
其中最新鮮的要數此景了。在一個將近40多歲的男人身旁，圍了一羣小孩，在他們中間不時地飛出五彩泡泡。那泡泡可不想丹陽的小泡泡，那是又長又大的五彩泡泡。我覺得好奇，便走近了點。哇！真是不可思議！好大的五彩泡泡，比冬瓜還要大。它們在陽光的照耀下，是那麼的醒目。
此時，那個男人邀請我站到他身邊。可我並不清楚他要做什麼，只是模仿他坐着“探頭”、“雙手向前舉”的動作。他在我面前弄了幾個大泡泡，我剛想伸手摸一下，可泡泡很快就消失了。可有個小女孩，擦了點“泡沫”在手上，用手輕輕地靠近大泡泡，泡泡居然過了幾秒鐘才破。為什麼她可以摸着泡泡過幾秒鐘，而我們是一觸即破呢，是因為她手中的泡沫嗎？我不得而知。
還有更厲害的泡泡——包住一個人！那個人用“泡泡圈”沾些“泡沫”，從人的頭上“譁”地包到腳，就像給人換了一件透明發亮的新衣一樣，罩在人的外面，真是漂亮極了。這種“泡泡衣服”，我還是第一次看到。
我早就玩過小泡泡，但玩這樣大的泡泡，我還是第一次。事雖平凡，但於我很是新鮮。
開學了，八年級了，但正如我們班主任雄哥所言：“八年級其實是國中階段最難過的時期，既沒有七年級的新鮮感，亦沒有九年級的壓迫感……”我思來想去，也想不出這兩週有什麼新鮮的事，但為了作文君，我還是利用腦細胞想到了某師。
政治課換了個新老師，外號羣哥，他最大特點便是他那語癖。他是本地人，普通話實在不咋標準，講課時總是習慣於在一句普通話後面加上開平話的“是嗎”來肯定自己這句話，由於笑點與槽點實在太滿，我們真真是前翻後仰、淚流滿面了，紛紛模仿。
想起第一天，第一節政治課，那氛圍，三個字：難忘呀。
只見那矮矮胖胖的政治老師走上講台，我和我的小夥伴頓時驚呆了——怎會有人與杜海濤如此相似，這眼神，這身形，這不用任何言語便能感受到的幽默感，着實神了！
接着呢，他開始了自我介紹，但並沒詳細到身高體重血型年齡，這令我有些失望。
他又讓我們翻開目錄，跟我們確定學習方向，於是乎，那語癖便不知不覺地出現了。
“同學們，政治是什麼呢？就是……是嗎？”注意，最後二字為開平話。我們鬨堂大笑，簡直要笑哭了！羣哥也笑了笑，有些難為情的樣子。
我大概算了一下，“是嗎”出現頻率大約為每四句話一次，如果羣哥一節課講八十句話，我們就要笑哭二十次，那離各位親愛的癲癇患者也不遠了。重點在於，某校某班學生因政治課全體笑瘋，集體那什麼了……
當然啦，這只是吐一下槽，新鮮感總會磨滅的，但願我們能一直這麼笑下去。
今天，十分暖和，春風輕輕地拍打着我的臉龐。
路邊，幾棵柳樹枝條上冒出了點點嫩綠，像鳥嘴；像小手；像是一雙雙充滿對春天期盼的眼睛，一眨一眨的看着我。偶爾起風枝條還會啪啪的拍起了手，像是在讚歎春天的美好，我站在春風中，像是融入了它們的隊伍，風兒邁着輕快的腳步，從這頭走到那頭，送給所有事物春的新裝，傳遞着春的希望。
在我眼中，春就是一年中的長者，為夏、秋、冬開闢着前方的道路。嫩黃的迎春花彷彿知道我們的到來，把花骨朵撐得脹脹的，好像下一刻就要開放，卻遲遲不願綻開它美麗的笑靨；梨花穿着潔白的衣服優雅的讓我驚歎；桃花好像害羞了，臉紅紅的，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這麼漂亮”。我情不自禁的讚歎道：“春就是一個技術高超的魔法師啊！”
路邊小草淺淺的微笑，説道：“春姐姐對我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫，過幾天還要給我們深綠色的T恤呢！”
迴歸故鄉的燕子高興地説：“春天來了，春天來了，是春姑娘讓我們回到的我們的家！”我對春姑娘的善良驚呆了。
辛勤的蜜蜂在空中打轉轉，似乎看到了我，興奮地訴説道：“你知道嗎？春姐姐讓花妹妹開放了，我們又有新朋友了！”
我坐在公園裏一個長凳上，猛然一抬頭——太陽公公在和我打招呼呢！哦，太陽公公一路都在跟隨我呢！
我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
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