生活是豐富多彩的，是美妙無比的。在我們身邊總會有一些讓人感到欽佩，感到感慨萬分的事情。而我最近就發生了一件這樣的事情。
最近，早上我乘公交車去上學的時候，總會看見一個盲人坐在綠化旁的草坪上拉二胡。一開始的時候，我對於他，只是一種鄙視和輕視的心理。因為在以前，每當我看到這些人時，我總是不由自主的施捨為他們一些，但有一次我上當受騙了，從那以後我再也不相信這些人了。可是，連着好幾天，我都看到那位盲人在綠化旁拉着他的二胡，我的心不由得軟了。但是，我的腦海裏又出現了上當受騙的畫面，便想：再觀察一陣子吧！
有一次，放學回家的時候，天空中下着濛濛細雨，風也呼呼的吹着，我感到了一陣涼意。但是，當車經過路口時，我再一次的看到了那位盲人。這時，我不禁心想：下雨了，他不但沒有回家，反而在拉他的二胡賣藝。他的二胡聲，配着雨滴的聲音，十分優美，讓人聽着感到十分愜意。雨越下越大，他才開始慢慢的整理東西，打算回家。看到這一幕，我想：他應該不是裝出來的吧！下次再看到他，我就給他一點錢吧！
第二天放學後，到了那個路口時，我下了車，裝作一副若無其事的樣子，走到她的面前，把錢放進了他的碗裏。此時，他對我説了一聲：“謝謝！”同時，我也很開心。
經過這件事，我懂得了一個道理：在生活中，你只要樂於助人，就你一定會體會到快樂！
生活中，有許多美好的事，曾使我激動一陣子，但過後就漸漸忘記了。帷有這樣一個美好的鏡頭，卻深深地刻在我的記憶深處。
那天中午，我急急忙忙趕回學校。這幾天老是下雨，那條本來就不太好走的路，更是坑坑窪窪，許多低窪處積滿了污水。我剛從左邊拐過來，正巧，前面是一個大水窪。迎面駛來了一輛嶄新的紅色轎車，我心裏一保：這下可糟了！沒想到，那輛紅色橋車立即減速。我看得清車窗內插着的幾枝五彩斑斕的小花，輕輕搖曳着，司機是一個20歲出頭的漂亮姑娘。也許女司機比男司機更細心留神，只見她穩穩地把着方向盤，還不時地顧着兩旁的行人，讓車輪在水窪裏緩緩地輾了過去，並不見濺起污水。我想，也許是為她那嶄新的的士省去擦車的功夫吧！可是，那車子駛過大水窪後，並沒有立刻加速。這就怪了，前面再沒有大水窪呀？只見那位女司機一手把着方向盤，扶着窗框，探出頭，望了望後面的行人，留下了一個滿意的微笑。
這是一個多麼美好的鏡頭啊！那微笑中充滿了關切，充滿了謙遜，是那樣的迷人，是那樣的令人難忘。我注視着那團飄然而去的紅霞，佇立了很久，很久
這種文明行車的司機，我還是頭回碰到。難怪我的眼前至今還不時地浮現出那位女司機甜甜的笑備，和那車窗內輕輕搖曳的五彩繽紛的小花。
校園生活裏的新鮮事真是層出不窮，我“冒死”將校園“諸雄”（諸熊）的糗事公諸於世，望博各位一笑。一般人我不告訴他。
吃飯三部曲：
Part1：千呼萬喚始出來。
臨吃飯的那一節課，聽課效率總是大打折扣，其間正是鈴聲最受歡迎的時刻。同海學空們均以期盼偶像出現的心情，期盼着鈴聲的到來。此熱情遍及率高達99.99%。瞧，A君正掐着表，憑他“超常的數學腦袋”，以秒計算着下課的時間，瞧，腳早已伸出老遠，巴不得能長到100米，直達食堂內部。B君正流着“哈喇子”，在心裏想着心愛的食物暗唱：“閉上眼/默唸三遍/你/一定要出現/讓我/一口氣/把你吞進肚裏。”此時老師在他們眼裏就好比一堆氮氣，雖不想要，可它佔據了大部分空氣，不要也得要。此時老師只要説兩個字就會讓他們感激不盡，那就是：下課。終於，鈴聲在大家的熱忱期盼下如期到來。
Part2：千姿百態看過來。
辛苦排了半天隊，打飯卻在四個動作中草草結束：刷卡（或交錢）——端飯——拿湯——找位子。有些“挑釁派”往往會加點“插曲”——在那一點小窗口對盛飯的人“發號施令”：我不吃那個，我不要這個，多加點那個。除非你有威懾性，否則他只會陽奉陰違地在你的“辣子雞”中多放些“辣椒頭”。落座後開始了一段各自成果的“鑑賞”：“你有這個啊！”“你有那麼多那個！”“我的菜差死了！”最後總會在一陣埋怨聲中盯着別人的好菜，憤憤不平地吞着自己的菜。C君趕時間，瞧，他迅速將飯菜混在一起，草草“攪拌”幾下，便張開他的“虎口”以風捲殘雲之勢將那盤“雜燴”搞定，再用那淡而無味的湯漱漱口，最後雙手合攏如刷卡機般利落地“刷”去嘴邊的殘汁，迅速“閃人”，留下一盤狼藉——。D女與C君截然不同，她先用筷子輕柔地將飯分成體積2立方厘米的小塊，再夾一口菜放在上面，用筷子夾着這“菜糕”放進嘴裏，此動作重複十幾次後，飯沒了，菜還很多。於是她一邊喝湯一邊吃菜，悠閒的。觀察着別人的舉動，直到食堂裏的人寥寥無幾的時候，才優雅地掏出口袋裏的餐巾紙，擦擦嘴，向教室走去。
Part3：千言萬語惹禍來。
洗手時，E君將水放得很大，挑釁的説：“此乃趵突泉也！”F君見了不服氣，把水放得更大：“此乃趵突泉乎？此乃趵牙泉也。”結果是十分慘痛的，被食堂管理人員抓個正着，訓了一頓，灰溜溜地跑了。
校園裏的新鮮事何止這些，有我們這羣可愛又可惡的學生在，校園裏的歡笑怎麼會停止呢
“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船……”你聽！校園上想起了悦耳的歌聲。這是怎麼回事呢？原來，最近我們學校開展了跳“校園集體舞”的活動，同學們正在操練呢！
那天下午，老師告訴我們要跳“校園集體舞”時，同學們大吃一驚，嘴巴都張成了“O”形。此時的教室變得像一個馬蜂窩，鬧嚷嚷的，你一言，我一語地討論起來。我也十分驚訝，心裏像有幾十只毛毛蟲在爬，感覺癢癢的。我暗暗想着：好好的，為什麼要跳集體舞啊？多彆扭呀！唉！沒辦法，只得聽天由命了！
我們來到操場上，不過十幾分鍾，一個整整齊齊的隊伍就排列好了，大家一男一女搭配着，看起來像兩條長龍。
老師説，數八拍，男生便伸手請女生跳舞，女生則將手放上去，並像男生以微笑示意。“一、二、三”我旁邊的男生將手伸了出來。該我做了，可我怎麼也不好意思將手放上去，臉紅得像一個熟透了的大石榴。我心想：怎麼辦？放上去？多不好意思啊！不放上去？老師一定會批評的。我心中像十五個吊桶打水，忐忑不安。我不知所措，急忙瞧了瞧四周的同學，沒想到她們也和我一樣，陷入了困境。這時，我腦瓜兒一轉，想了一個好辦法：我將我的衣袖拉長，搭在了男伴手中，讓男伴抓住我的衣袖跳舞。這個辦法真不賴，既沒讓老師發現，又能順利地繼續跳舞。
舞蹈學習繼續進行着。在做第三個動作時，我又遇到麻煩了：同學們説我在做“空中旋轉”動作時，手在空中畫着圈，就像在扔手榴彈，要把男伴扔出去。
開學僅一個星期，我們班就有了新變化。原因是新班主任採用了一套新的管理方法。
開學第一天放學後，張老師讓上學期的班幹部留下開會。在會上，張老師認真地聽了班幹部的自我介紹和工作彙報，然後親切地説：“今後管理班級的事，你們得多多幫我的忙。從本學期開始，咱班在黑板報上開設一個意見欄，請大家多提意見。”第二天，班級黑板報的一角就有了“給班級提建議，給老師提意見”幾個字，同學們看了都説：“給老師提意見，誰敢呀？”
開始，意見欄總是空着，同學們誰都不敢寫什麼。
後來有一天，李明吃完飯出去轉悠，發現我們班的衞生包乾兒區有魚骨頭、瓜子殼等不太顯眼的垃圾。李明便抱着試試的態度，在意見欄裏寫道：“張老師，咱班的包乾兒區有點兒髒。”張老師看到後，馬上安排宋豔組織打掃。同學們看見張老師真的接受了李明提出的意見，積極性便上來了，一個個搜腸刮肚提了好多意見和建議。針對大家提出的問題，張老師認為有道理的都欣然接受，而對一些確實做不到的也都做出瞭解釋。
這樣一來，師生關係改善了，班裏的學習氣氛也濃了，一些“老校長”（留級生）的學習成績也上來了。這意見欄真管用！
如今，意見欄還保留着，只是空着的時候多，因為張老師看到問題就立馬整改，你説我們哪兒還有那麼多意見啊？
在我們生活的樣板中，經常發生一些事情。有好事，有壞事，有樂趣，有奇怪事，你們周圍一定有很多新鮮事。現在，我們把我們學校的新鮮事告訴大家吧。
新學期開始了，同學們又在一起了，很高興。我也很興奮，和朋友們像幾個世紀沒見面一樣吵鬧。玩的時候，我突然想起了假期在家收拾的沒有的小東西，都很精緻。你為什麼説沒用？因為太小不然就丟了小零件，不要了，放在家裏也佔地方。本來想賣廢品的，但是想想把這些東西拿到班上賣比較好好的東西價格中等，一般的東西便宜。這樣，不僅能滿足學生們對小東西的收藏，還能提高我的資產管理能力。嘿，這是個好辦法！
説做就做。我將這些小物件按照最便宜的價格貼上標價，帶到學校。我先告訴幾個好朋友，讓她們買，她們覺得新鮮，去看，結果説質量便宜，拉“生意”。我不想讓全班都知道，但她們已經開始行動了。不到兩三天，東西都被搶走了，我也賺了很多錢。這可以説是一件新事。買東西的人看到我的袋子裏空着，每天都在我耳邊説再拿一點。沒辦法，我只好向姐姐要這樣的小東西。因此，我的'耳朵也沒有那種聲音。
之後，我班上的好姐妹們不知道怎麼把這件事傳到學校，想買我的東西，在我們班的樣板上，經常發生什麼事。有好事，有壞事，有樂趣，有奇怪事，你們周圍一定有很多新鮮事。現在，我們把我們學校的新鮮事告訴大家吧。
現在的家長望子成龍，望女成鳳。成天讓我們學這學那：奧數、英語、彈琴……這樣那樣的比賽也逼着我們參加了不少。可最近我卻遇到了一件新鮮事，一向“高高在上”的爸爸媽媽們也參加了一場比賽，而評委居然是我們這些孩子。
事情是這樣的，上週我們青少年宮機器人設計班進行考試，要求父母參加。考場的氣氛緊張有序，十二個同學分成六組進行。我和搭檔黃子越的考試挺順利，在規定的時間內完成了rcs救援機器人的安裝和設計，老師打出的分數還挺高。考完之後，王教練突然宣佈：“現在請各位家長上場，兩人一組，20分鐘內完成一輛小車，並藉助皮筋或氣球讓小車跑起來。”
看爸爸媽媽們的比賽太有意思了。只見我那平時心靈手巧的媽媽，只裝了兩個輪子，就皺着個眉頭停住了，黃子越的媽媽也只裝了個簡單的車身，兩人一配合倒是正好，湊合着有了個原始車的模樣。可車怎麼跑起來？只見她倆一會兒套皮筋，一會兒吹氣球，手忙腳亂。拼這種小車對我們來説就是小菜一碟，但是教練規定我們只能看不能説，我和黃子越在旁邊也只能乾着急，眼睜睜看着兩位媽媽出洋相啦。
“時間到！”教練一聲令下，全場的爸爸媽媽都停止了動作。教練發話了：“下面請各位同學點評爸媽的作品，第一組劉耕辰發言。”趁我一愣神的空，黃子越站了起來：“我覺得他們的車子問題太多，不行”。後面一組同學的點評更絕：“總的來説，他們表現的還不錯，但是問題還是挺多的……”整個一老師的語氣，全場笑聲一片。“這次活動到此結束，請各位家長藉此機會反思一下。”
反思什麼？我不知道，但那件新鮮事發生之後，我老媽對我可比以前温柔多了。
十一學校是一個與眾不同的學校。為什麼這麼説呢？因為學校有許許多多的亮點，大食堂，選課，直升區……而我最喜歡到處大肆宣揚的就數“走班”這個大新鮮事了。
走班走班，意思就是從這個班走到那個班去上課。我們學校呀，就是這樣。就比如説我，上語文課還在二層的這頭，英語課又跑到那頭，數學課再下到一層。是不是很有趣？但是，走班也會讓許多人暈頭轉向，鬧出了好些個不大不小的笑話。
誤闖“語文”教室。有一次，我從導師教室208去語文教室交作業，當時正值下課高峯，我擠在一片人頭攢動的人羣中下到了一層。到了104門口，我想都沒想就一頭扎進去，發現裏面坐着的根本不是我的老師！我趕緊道歉，一邊急急忙忙地退了出來。這才想起來，我的語文教室是在204，根本不是104！怕別人看見了笑話，我還偷偷地從另一邊的樓梯上到了二層。現在想起這事兒都會忍不住開懷大笑。
我的“走班”是跑班。在學校操場上、樓道里，你一定會發現很多“跑男”、“跑女”，他們揹着大書包奔跑着，在學校的各處“穿梭”。當然，這裏也有我的身影。一次，我上完輪滑課，好不容易把輪滑鞋和護具都脱掉，一看錶，還有五分鐘就上課了！我立刻甩上沉重的大書包，飛奔到了自習教室。坐在那兒的我，滿臉通紅、氣喘吁吁、大汗淋漓。我自己都佩服自己，背那麼沉的書包，還跑那麼快，我難道是腳底下長輪子了嗎？！
課間十分鐘貴如油啊！如果在操場或者體育館上課，你必須一路狂奔，保證準時到下一個教室。即便是在樓裏上課，如果老師再多説幾句，你也得三步並作兩步。
我覺得，再這樣走上幾年班，我一定會腳下生風了呢！我們十一的學生們不僅僅會是“學習健將”，而且一定會是“運動健將”！十一的新鮮事數不勝數，都需要我們的慧眼去發現。我愛十一！
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