在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長着。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然後把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以後，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什麼原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之後讓我們再讀着記一記加深我們對着道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那麼的和藹可親。從那以後，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那麼的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！
老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？
我心目中的好老師，有着甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心裏甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室裏，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲盪漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。
我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴裏讀出來，那麼標準，就像純正的外國語，我們模仿着她的每一個口型，每一次發聲。在她的指導下，一個個音標變得那麼有趣，一條條語法變得那麼清晰。她是我們全班的驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來範讀的，她讀得是那麼的清楚，我們都考得棒極了。她帶領着我們走在英語的世界裏，攀登着英語的高峯。
我心目中的好老師，有一雙會説話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛裏充滿了鼓勵，還帶着一點期盼。當我們回答正確時，她的眼睛裏盛滿了喜悦，彷彿在説：你們真棒。當我們上課走神時，她的目光是鋭利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當我們考好時，她的目光是温暖的，卻帶着一絲警告，彷彿在説：不要驕傲。
我心目中的好老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，為別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻樑上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學方法。老師為我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不苟、認認真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認認真真的為我們講寫作結構，如何才能把作文寫好，如何恰當地使用修辭手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風趣幽默的人。
我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課餘時間都是那麼幽默風趣，那麼和藹可親。老師時不時的為我們講一些笑話，講一些她的生活。每當老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣鬨笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我心目中的孫老師就是一位教學有方，循循善誘，和藹可親，幽默風趣的老師。
從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認真負責的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過於周老師了。周老師有着一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當之無愧的！
還是讓我從頭説起吧。記得在我上的時候，一天傍晚放學，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的蹤影。看着周圍的同學一個個被家長接走，我的心好像掉進了冰窟窿。教室裏剩下孤零零的我時，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶裏打轉，心裏有説不出的。“陳彥然同學，你怎麼還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現在我的面前。“我的爸爸媽媽還沒來接我！”我哽咽着説。周老師上前擦乾我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然後輕聲地説：“你先在這裏做作業，我打個電話給你媽媽。”在周老師的陪護下，我開始埋頭做作業。過了一會兒，媽媽風馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師。“沒事的，”周老師着摸摸我的頭説，“放學囉！”雨一直在下，但我彷彿看到周老師的身後有一道美麗的彩虹。
現在周老師已經不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎的喜悦，聽聽周老師對我的鼓勵……
和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海！
鄒進仁老師是我們的語文老師。他身穿一件西服，頭髮前端翹起。寫得一手好字，我們班有許多人都佩服他。他平時對我們非常嚴格，但從來都不體罰學生。俗話説“嚴師出高徒”嘛！
我挺喜歡上語文課，語文課上，鄒老師用幽默的話語驅走了課堂上的無味。他每次進教室都是一副笑盈盈的臉，語言表達能力強，他時常在課堂上用那流利的語言來講課。除此之外，他在語文課堂上，即使有同學不能回答問題，鄒老師也不生氣，只是耐心地給他講解。記得一次課堂上，鄒老師在講關於珍惜時間的例子時，他給我們講了一件他親身經歷過的故事，他説：“有一次，我到街上吃早點，一位老人帶着一個六歲的孩子一起吃早餐，那位老人抱着小女孩來到老闆前要了四個包子，他們吃完後，那個老人便要小孩給我問聲好，小女孩對我説‘老爺爺您好！’”老師講完後，愣了一會兒，接着説：“我有這麼老嗎？我還很年輕。”説完，同學們鬨堂大笑。鄒老師嚴肅地説：“同學們時間要珍惜呀！你們還年輕，不要浪費時間，記住一句話，時間就是生命。”我覺得老師的那句話讓我終身受益。他有時也因我們的學習非常生氣地會説一句：“你們給我一刀吧！”老師既使我們有了警覺意識，又使我們開懷大笑，當然，老師那只是一句笑話，並不屬實，這也烘托出了他幽默。
鄒老師您對我的學習十分關懷，從而讓我很快提高了語文水平，考試成績越來越好，這裏，我要説一聲：“謝謝您，鄒老師！您永遠是我心目中的好老師。”
每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格温柔，但對於調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師並沒有發現，但是後來關注他玩具的同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師並沒有發脾氣，而是非常嚴肅的和小王説：“王同學，現在是集體活動時間，你帶着玩具來，已經影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學後找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉説：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以後再也不會這樣做了。”
事後，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇於改錯。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
每個人的心目中都有一個好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。
我們的語文老師也就是我們的班主任是一個既幽默又嚴肅的好老師。我們語文老師是一個男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。
記得那是一個冬天的早晨，我一起牀就覺得頭暈腦脹的。跑操之前我對丁老師説：“丁老師，我頭暈。”丁老師摸了摸我的頭，和藹可親的對我説：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫務室看看，先量一量體温告訴我。”於是，丁老師就找了一個女生説：“你陪她去看看病吧。”那個女生就輕慢慢的扶着我去了醫院。一進醫院，人特別的多。終於到我了，我找醫務室的老師要了體温表，量了量體温，讓醫務室的老師看了看老師説：“你發燒了，39度2。”那個女生把我扶進了教室。回到教室我對丁老師説：“老師我發燒39度2。”老師説：“你先回宿舍睡覺吧，我等會兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在牀上睡着了。過了好久，老師來樓上叫我説：“你爸爸媽媽在樓下等你呢。”我收拾好後，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。
回家後，好幾天我沒有去上學，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。
這就是我心目中最好的丁老師。
只要一提起“朱海濱老師”，同學們一致誇獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、温順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發言的機會，讓我們感覺到這既是學習的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，説説笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學後，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心裏既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地説：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了您的話後，又充滿了信心，終於在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時，您總是有求必應。您善於鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……
老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識的源泉，灌入我們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話就是讚美老師無私奉獻的詩句。
有一次，我生病了。連續發了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴重。每天老師都會準時提醒我吃藥，晚上的時候還讓我早點去休息。那個時候，學校正在排練元旦晚會的節目，我也參與了其中。儘管生着病，我還是努力的練習着。為元旦節目做着充分的準備。
我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會用親切的話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫生老師説的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會發燒。有一次，我又發起了高燒，不敢給老師説。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，於是，老師還特地派了個同學陪我去醫務室。
白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業。天已經很黑了，但老師還是不肯休息。批文做後，老師還背一背明天要講的知識和內容。每天休息的時間只有短短的幾個小時。第二天，仔細地看一下老師的眼睛，周圍都佈滿了黑眼圈。
啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！
老師是一個多麼偉大的職業，使得每個學生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無時無刻不奉獻着自己的心血。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的精神的體現，老師的愛是“超凡脱俗”的，這種愛給了我們温暖和力量，促使每個學生不斷實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛、積極地學習。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，老師用知識的甘露孕育着鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤着理想的花朵！
在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語課時，他的聲音總是仰揚頓挫，講起話來，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過他傳授給我們，原來深奧複雜的問題，通過呂老師的嘴就變得簡單明瞭，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個個問號，每當這時，一種崇拜敬佩之情便從我的腦海裏油然而生。
當哪位同學精神不振，身感不適時，呂老師就會用手摸摸他的頭，將嘴貼到他的前額，試探着燒不燒，每當這時，我的心裏感到熱乎乎的，感到父親般的温馨。這時的我，真想立刻張開雙臂撲進老師的懷裏！
你的講課，時那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到一個斑斕的新世界；你的愛，太陽一般温暖，清泉一般甘甜，你的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無私、最神聖的好老師！
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