聽到這爆笑聲中，有人路過，一定會朝那個教室疑惑地一看，心中想那裏面的人是不是都瘋了！笑得如此開心，聲音之大。靠着門一聽，也不禁笑了起來。
原來，我們作文班玩了一個大爆笑的遊戲，叫“陰差陽錯”，你們肯定不知道。哼，一羣小傻子。還要讓我為你們講解？可以！但記得要付錢。“支付寶”“微信”現金都可以。
這個遊戲要有四組人，第一組寫名稱，第二組寫地點，第三組寫時間，第四組寫幹什麼。寫完後，還要讓人上去從四組中各取一張，連起來讀。下面，我們最尊敬且温柔且善解人意且美麗的陳老師選人了。不得了，陳老師剛上來就叫我去取四張拼讀。我“一身正氣”走上去，“嚴肅”得取了四張，拼在一起。我一看，張開缺了兩個牙的嘴就笑了起來。我俯下身子，想盡力控制住自己。但身不由己啊！陳老師見我笑得説不出話，就決定代我説，誰知她自己看了一眼也笑了，好半天才止住笑，拿着紙片説：“午夜十二點時，葉修在水池裏打架。”頓時一陣笑聲撲耳而來。陳老師説：“在午夜十二點打架，還在水池裏？他是在和鬼打嗎？”
而我的個人認為最好玩的是最後一個。當安蒙上台，抽了紙片後一看，那眼睛，和他戴的圓形眼鏡有一拼了。他懷着深深的“歉意”，讀了出來：“宇宙爆炸時，楊靜書在雞窩裏……踢足球！”全班再次大笑起來。不得不説，楊靜書的心態太好了！是不是很有趣？
記得要付錢喲！
今天楊老師帶着我們玩了一個遊戲，這個遊戲怎麼玩呢？且聽我娓娓道來。
遊戲規則是這樣的，一個人拿着繩子，要把這個繩子打一個結來，但是雙手不能把繩子鬆開。
第一輪張書綺先來，只見她笑眯眯地抓起繩子，一副志在必得的樣子，左纏右繞，最後自己的胳膊被五花大綁，變成了肉粽子。她當然不甘心了，又拿起繩子穿來穿去看，似繞成了一個結，她激動地奮力一抽，結果繩子重重地打在她的身上，一看，繩子依然是光溜溜的，一個結也沒有。她氣得滿臉通紅：“哎呀，為什麼受傷的總是我？”
接下來上場的是我，我心裏很緊張，拿起繩子，繞着兩個胳膊抖來抖去，結果，繩子沒有打結，我的胳膊卻被繞住了，張書綺哈哈大笑起來，而我則有點急了。最後我終於靈機一動，想到了辦法，我拿着繩子甩呀甩呀，老師説我像是在做蘭州拉麪，我想用甩繩子的動作做“障眼法”，趁老師不注意，悄悄把手鬆開，然後快速打一個結。哪成想老師火眼金睛，還沒等我鬆開手就被老師發現了，於是我也敗下陣來。
最後老師説：“你們想知道怎麼做才能手不離繩地打結嗎？”於是她開始給我們演示。原來是雙臂交叉，一上一下地拉住繩子的兩端，然後把胳膊伸展開來，一個結就打成了。
原來這麼簡單啊，看來做事情要學會變通，不能只盯着一個方向。
今天的語文課，老師為了讓我們感受一下萬聖節的氣氛，安排了一個非常有趣的活動——畫面具。我前思後想，考慮了半天，決定畫一個恐怖的鬼面具。
拿到老師給我們的還沒裝飾過的面具，我先把筆蘸上漆黑的顏料，畫在面具的眼睛上。再用血紅色的顏料，在眼睛上畫出一道深深的傷疤。我欣賞了一下，嗯，挺嚇人的。然後，我又畫了一些花紋，最後，在整個面具的其他地方塗滿了黑色，讓面具變得更加恐怖。我等它晾乾後就馬上帶上了面具。
我的好朋友王皓楠則畫了一頭豬，除了有紫色的牛角外，跟真實的豬沒什麼區別，畫的真像啊！
這個時候，我躡手躡腳地走向他，拍了拍他的肩。他沒有思想準備就回過頭，看到我的樣子後，情不自禁地大喊：“鬼，鬼，有鬼啊！”他一邊喊着，一邊假裝逃着。聽他這麼一喊，我哈哈大笑，我的面具把他嚇唬住了。他看到我的做法之後，決定也採用同樣的計策，去捉弄別人。
他學着我的樣子悄悄地走近一位女同學的身旁，碰了一下，可令他萬萬沒有想到的是，這位女同學竟然戴着一個吸血鬼的面具，這下反倒把他嚇唬住了，他驚慌失色，臉色都變了。看到他的樣子，我們全班都笑個不停，真是一個膽小鬼啊，哈哈！
老師還為我們拍了一個視頻。視頻裏，我們做着極其搞笑的動作：有的戴上了自己的搞怪帽子，搞得很神祕；有的做着鬼臉，吐着舌頭……
教室裏，我們歡聲笑語，興高采烈，這真是個有趣的萬聖節啊！
早上我剛來到學校就聽到教室裏傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事？原來是老師準備讓同學們玩一個推人遊戲。
老師告訴我們這個遊戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。
遊戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊裏。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視着對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼着。
終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地説：“讓你嚐嚐我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢！説着，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。
遊戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行着。這個遊戲不但能鍛鍊我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！
今天，我們課堂上玩了個遊戲，名叫報紙拔河比賽。
每一個隊選一個隊長和一個口號，將一張報紙剪出兩個洞，兩組隊員把頭套進去，用脖子進行拔河比賽。身體可動，但手不能碰報紙。否則，將視為自動認輸。誰的報紙破了，誰就輸了，三局兩勝制。
我們的隊長是王子龍，二組的隊長是馬延宇。我們組叫高手隊，他們組叫飛虎隊。
第一局男生對男生。我們組讓劉毅然出戰，飛虎隊讓黃海洋出戰。他們倆一人一個剪子，不一會兒，一個大洞和一個小洞就剪出來了。劉毅然戴上大洞，黃海洋戴上小洞。比賽開始了，他們倆互不相讓，都試探對方。劉毅然用了一個“排山倒海”，把黃海洋推到了一邊，黃海洋的報紙爛了，劉毅然正得意洋洋，誰知老師説：“不許用手推別人，否則犯規。”黃海洋轉敗為勝了。
第二局女生對女生。我隊許瑤出戰，飛虎隊趙菲出戰，她們倆剪了兩個洞，戴了上去。激烈的比賽開始了，她們像陀螺一樣一直打轉。最後，許瑤一拉，報紙爛了，我隊贏了，我們歡呼起來。
第三局男生對女生，是最關鍵的一局，老師讓我們組長石頭剪刀布，贏的那隊出男生，輸的那隊出女生。我們組派出許瑤，飛虎隊派出楊乾。楊乾一動不動就站在那裏，許瑤也學了起來。老師出絕招了————抓癢癢。楊乾忍不住開始動了，他一直旋轉，只見楊乾脖子一拉，飛虎隊勝了。
雖然最後我們隊輸了，但我們依然玩得很快樂。
在一個陽光明媚的早晨，“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們從教室裏蜂擁而出，到處都是喧鬧聲。
我找來了小紅、小麗、小美、大力等，我的一些好朋友。我開心地對我的朋友説：“我們一起來玩‘三個字’吧！”朋友們大聲叫到：“大好了”。
我首先介紹遊戲規則：“我們要先石頭剪刀布，最終輸了的人來抓，抓的人先要在原地轉三圈，然後再摸地，其他同學就趕緊跑，如果快要被抓住了，就大聲説三個字，如果被抓住了，那就是他或她抓的。”
遊戲開始了，小紅在原地轉了三圈，摸了一下地就趕緊站了起來，奔向小東。因為小紅知道，小東最胖，跑得肯定很慢。可是就在小紅即將抓住小東的時候，小東大叫一聲：“三個字。”小紅只能再去抓別人了。
小紅忽然發現，小剛正蹲在地上玩樹葉，小紅大步流星跑過去，小剛猛然發現。小紅正朝他跑過來，嚇的急忙起身就跑，當小紅快要抓住小剛的時候，只聽見小剛又一聲大叫：“三個字。”小紅只好再去物色別的獵物了。
就這樣跑了五分鐘左右，小紅累地大叫一聲：“我好累呀！”同學們就都放慢了速度，小紅靈機一變就跑向了小麗，雙手一伸，沒有任何防備的小麗就被小紅給抓住了。
小麗一臉懵地説了一聲：“小紅，你可真聰明，運用這種方法來抓住我們，不愧是我們班的學霸呀！”小紅不好意思摸了摸頭説：“也沒什麼呀！”
“叮鐺鐺……”上課鈴響了，同學們都開開心心地回到了教室。
我和我的朋友們開心極了！這是我最快樂的一天！
我玩過很多遊戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指遊戲。
遊戲規則是：每兩人一組，互相觀察對方的手指，一個人用右手包住左手，只露出一個手指的指尖，另一個人則是猜這是什麼手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。
遊戲開始了，我先藏。我把手指使勁地鑽進右手裏，只露出一個無名指的指尖，胡帥博思考了很久，因為我的無名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見胡帥博把手藏在一個角落不讓我看，藏好後信心滿滿地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什麼手指，胡帥博不耐煩對説：“快點！”我於是看我的手指哪個長得和他的手指像。看着看着，我忽然看見我的無名指和他的很像，於是我就説是無名指，可他一打開，竟然是食指。他開心地説：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個遊戲裏，我懂得了以後要認真觀察每一個東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨着我們的歡聲笑語中響起來，我説：“以後還要再玩一次手指遊戲。”
“哈哈哈！抓到了，抓到了！”這是什麼聲音呀！是我最喜歡玩老鷹捉小雞的聲音。暑假裏，我和同學們在補習班玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
遊戲規則：請一個同學出來當兇猛地老鷹，再請一個同學當雞媽媽，剩下的同學當可愛的小雞，老鷹要繞開雞媽媽，碰到小雞的任何部位，就算捉到小雞，然後遊戲開始了。
第一場，媽媽打開自己的翅膀來保護小雞，並大叫着，“讓孩子們小心點，別被老鷹捉住了”。有一隻小胖雞好像沒聽見。
小胖雞慢吞吞地走着，它也沒有感覺老鷹在盯着它。只見老鷹快速地向小胖雞撲來，小胖雞剛轉過頭來，就被老鷹抓住了。小雞們都看到老鷹囂張，怕自己被抓到，快速地跑去雞媽媽後面。老鷹開心地説：“我勝利了！”它舞動的翅膀高興得跳起舞來。
第二場，這次雞媽媽因為老鷹把他的孩子給嚇壞了，被惹怒了，決定幫孩子們“報仇”。雞媽媽的眼睛“火冒三丈”，勇敢地向老鷹撲去。老鷹看到生氣的雞媽媽，害怕地跑了，不敢回頭一直向前跑。最後它們打成平局。
雞媽媽為了自己的.孩子勇鬥老鷹，使我想到了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子就是寶”。
今天下午，在幸運星小記者班，張老師和我們一起做猜成語遊戲。
張老師先給我們講了遊戲規則：每兩人為一組，其中一人看了成語及意思後用動作來表演，另一個同學來猜成語，規定每組要在五分鐘內完成。
遊戲開始了。第一組上台，高個子同學看成語，矮個子同學猜成語，只見高個子同學抽了成語看了看，略一思考，緊接着就用手在空中猛地一砍，矮個子同學用手摸了摸下巴自信地説：“一刀兩斷！”張老師高興地説：“掌聲在哪裏？”我們鼓起掌來。
輪到第二組上台，這次上台的是周俊言和朱葛涵同學，只見周俊言抽出一張寫着成語的卡片，看了看成語，想了想就一下子躺在地上了，把腳和手都朝上。朱葛涵同學很快説：“四腳朝天！”“對！”還沒等老師公佈答案，周俊言同學已迫不及待地答到！
第三組上台了，男同學看了成語，左手和右手都象拿了把弓一樣，女同學説：“左右開弓。”第三組同學也贏得了同學們的喝彩……
遊戲繼續進行，終於輪到我們小組了。隊友張沐辰抽籤做動作，我來猜。我心裏特激動又緊張，擔心隊友抽的成語不容易表演，又害怕自己猜不出來成語，我緊張地盯着隊友，只見張沐辰看着老師手中的成語卡片猶豫不決，最後眼睛一閉，胡亂抽出一張，看了成語，臉露喜色！他左邊看一下，右邊看一下……我立馬説是“東張西望”，大家都喝彩起來。
快樂的時光總是那麼短暫，遊戲結束了。這次遊戲不僅讓我們享受遊戲的快樂，也讓我們學到了很多成語。
暑假裏，爸爸、媽媽帶我去姑奶奶家玩。姑奶奶家有林林哥哥、瑤瑤姐姐。到了姑奶奶家，爸爸教我們玩“殺人遊戲”。爸爸首先申明：“這個遊戲不是教你如何殺人，而是教你如何去觀察事物、思考問題。”接着，爸爸宣佈了遊戲規則。
遊戲開始了，這次，爸爸當裁判，爸爸首先準備了一些紙條，其中一張紙上寫着“殺手”兩字，其餘的紙條上面什麼也沒寫。然後，爸爸讓我們隨意抽紙條。我抽中了一張空白紙條，一顆懸着的心放下了。這時，只聽爸爸説：“天黑了，大家閉上眼睛睡覺。殺手開始行動。”不一會兒，爸爸説：“天亮了，大家起牀。”我們迫不及待地睜開眼睛，望着爸爸。只見爸爸不緊不慢地宣佈：“林林哥哥被殺，大家猜殺手是誰。”我觀察了媽媽、姨媽、姨夫、舅舅、舅媽的表情，覺得他們都很平靜，不像兇手。我再回頭看瑤瑤姐姐，發現她很不自然，我毫不憂鬱地指向她：“兇手是她！”爸爸搖了搖頭，宣佈：“沒有猜中，遊戲繼續進行。”接着，我們繼續尋找殺手。猜了幾次，仍然沒有猜中，最後爸爸遺憾地説：“殺手獲得勝利，殺手就是海寧的媽媽。”啊！我大吃一驚：媽媽竟然那麼沉着、冷靜，我竟然被假象矇蔽了，看來今後我還要多多觀察事物，勤于思考。
遊戲一輪一輪地進行着，大家玩得很開心。
“哈哈，哈哈哈……”教室裏忽然傳來一陣陣笑聲，原來是同學們在玩遊戲。
今天，老師帶同學們玩“畫臉”，“畫臉”的規則是這樣的：請幾個同學上講台，用紅領巾把眼睛蒙上，在原地轉幾圈，再畫臉，第一個同學畫臉，後面的同學則把五官補上。
老師講完規則之後，同學們紛紛舉起小手，有的還高高的舉過頭頂，生怕老師看不見她。最後，老師終於選出了五個同學，讓他們上台排隊。第一個同學蒙上眼睛，開始轉圈圈了，下面的同學卻開始起鬨了：“愛的魔力轉圈圈……”那個同學轉了三四圈之後，估計也分不清東南西北了，接過粉筆，就在黑板上畫起臉來，那動作看起來就像醉漢一樣，真搞笑。
第二個同學更搞笑，畫的眼睛一隻在臉上，另一隻則在臉外，而且還是兩個小眼睛。同學們笑得前仰後合，有的捂着肚子叫痛，有的笑得嘴巴合不上，有的笑得眼淚都出來了。
第三個同學的鼻子也好不到哪，他把鼻子擠在眼睛旁邊，看他畫完鼻子，下面又開始笑聲不斷。第四個同學的耳朵就更別提了，他畫的耳朵和臉的距離有十萬八千里呢！教室裏又一次響起了雷鳴般的笑聲。
第五個同學的運氣稍微好一點，不過還是讓大家捧腹大笑。當他摘下紅領巾的時候，看了自己畫的嘴，摸了摸頭，也和同學們一起哈哈大笑。
最後，五個同學畫出來的是一張“四不像”的臉。
“哈哈哈……”從教室裏不斷傳出陣陣歡笑。原來，同學們正在玩一個有趣的遊戲——巧吹乒乓球過河。
今天下午，範老師拿着幾個杯子和兩個乒乓球，不慌不忙地走進教室，對同學們説：“今天我們玩一個吹乒乓球過河的遊戲。”教室頓時炸開了鍋，同學們紛紛舉起手來，大聲喊：“選我，選我……。”範老師經過一番思考後，在每組分別選了兩個隊員。
第一回合是我和陳妍希PK。別看陳妍希個子小，以前可是吹過乒乓球，很有經驗。只見她興奮地走上前去，一副勝劵在握的樣子。我變得更緊張了，慢慢地走到杯子面前，雙腿半蹲，雙手扶着桌子，彎下腰，眼睛緊緊地盯着乒乓球，嘴巴湊近杯子。隨着老師的一聲令下，我撅起嘴巴，小心翼翼地吹。乒乓球像是和我作對似的，在杯子裏轉了幾圈，就賴在水裏不動了。我的心兒砰砰地跳，急得像熱鍋上的螞蟻！突然，耳邊傳來了一陣歡呼聲。原來陳妍希的乒乓球已經跳到終點了。我簡直不敢相信自己的眼睛，這也太快了吧！
第二回合開始了，我方隊友深吸了一口氣，彷彿要把所有的空氣都吸進肚子裏，鼓起腮幫，使勁一吹，乒乓球就像長了翅膀一樣，直接飛到第三個杯子，隊友一鼓作氣，輕輕一吹，乒乓球像個聽話的娃娃，輕鬆地跳到終點了。對方的乒乓球還躺在第二個杯子裏悠閒地游泳呢！教室裏又是一陣尖叫聲。
隨着一陣陣開心的笑聲，有趣的遊戲結束了，同學們還在議論紛紛，似乎還沉浸在遊戲的快樂中。
樹林裏靜悄悄的，一隻母雞正帶着一羣小雞散步，突然，一隻老鷹飛了下來，嚇得小雞趕緊躲到了母雞後面。這時傳來了陣陣加油聲，原來是我們班的同學們在操場上玩老鷹捉小雞的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，它不需要複雜的道具，只需要4個人以上就能玩。我們先用“黑白派”選出老鷹，再選出母雞，剩下的全當小雞。在遊戲中，小雞要抓住前面人的“尾巴”，不能鬆開。母雞要帶着小雞躲開老鷹。老鷹要奮力捉小雞，如果抓到了，立馬老鷹“變”小雞，被抓到的小雞不得不“變”老鷹，遊戲繼續。
母雞是智林，老鷹是啟鳴，而我則是剩下的那些小雞。遊戲開始了，只見老鷹嘿嘿一笑，露出狡詐的表情，然後張牙舞爪地撲了過來。我們被嚇得鬆開了手，全部跑走了。等我們反應過來，才發現老鷹和母雞還愣在原地，一動不動。這時，我們所有人都哈哈大笑起來，第一輪結束了。
新一輪開始了，母雞和老鷹還是他們倆。老鷹展開了他的姿勢，母雞也做好了充分的準備。我躲在母雞身後，心想：我一定要抓緊母雞，免得讓身後的小雞因為我而掉隊。老鷹又撲了過來，我們靈活地躲避了它的攻擊，我在心裏暗暗高興，母雞也在勇敢地保護着我們。可是到了最後，有一隻小胖雞還是掉隊了，老鷹抓住它後，一口“吃”掉了。這時，上課鈴響了，同學們一鬨而散。
這個遊戲可真刺激呀！
今天我們在實踐國小上一門課程“攀巖競技”首先教官把我們帶到攀巖的地方，講好了規則，就開始今天的遊戲。
一開始遊戲，我感覺特別特別的簡單，但是爬起來卻特別特別的難。一會兒就到我了，我心裏特別緊張，爬上去的時候腿軟差點失敗了，但是我平衡力還是挺強的，我一點一點往上爬、爬呀爬呀爬感覺爬的夠高了，我上下瞄了一眼大概快有十米了，還有兩三個格就可以爬到頂峯。我就準備硬着頭皮往上爬，但是爬着爬着我發現一個攀凳塑料鬆動了怎麼也抓不住，旁邊也沒有去路，我只能被迫下來。心裏特別失望眼看都要成功了……其他同學都挺不錯的，有好幾個都爬上了頂峯，爬上頂峯的都沒按到我那條路來走，看來還是我運氣太差了！
心裏面特別特別的生氣，都怪我走錯了路程教官也不提醒我一下，不過我還是做了件好事，我跟我的同學們説“那有一個鬆動的攀爬樓梯塑料塊，然後他們就從別的地方繼續向上爬都成功的爬上頂峯！＂經過這次的事情讓我知道團隊的重要性，要相互學習丶相互探討、積累經驗方可成功。
哎呀，這次可真的是太可惜了，原本能爬上去的，但是出了點小意外，所以沒有爬上去，不過我還是做了件好事，心裏面還是美滋滋的，這個遊戲也超級好玩，玩了一次還想再玩一次！
今天，語文老師來上課卻沒有拿書，我們大家一臉疑惑。老師説：“今天我們評一評誰是奇葩王？我們要玩兒冰凍遊戲。”隨後，班裏立刻炸開了鍋，同學們按捺不住心中的激動，議論紛紛，我們興奮極了！
遊戲規則是：班裏挑出三位同學，在30秒內任意做搞怪動作，時間結束後不能動，不能説話，然後看誰的動作最奇葩，誰就是勝利者。
遊戲開始了，我們都很激動，老師分別挑了小明，小紅，我心裏暗暗想：千萬別挑我，千萬別挑我……但願望沒有實現。“李翎玉，上來。”我的心裏像揣了一隻小兔子一樣怦怦亂跳，我要上場啦，心裏好不緊張。
到了台上，我開始像着了魔一樣胡亂跳動，30秒過去了，瞬間我像個木頭人一樣，一動不動的。我上嘴脣咬着下嘴脣，還露着我那幾顆潔白的門牙，右胳膊肘向外拐着，左腿腳向後翹着……下面的同學哈哈大笑，有的在學我的動作，老師也在掩面而笑，我心想：是不是我做得太醜了？讓大家這麼笑，好害羞呀！在看小明，他則是雙手叉腰，一本正經的站着。小紅則是擺了一個心，他們的動作並沒有引起台下觀眾的歡笑聲，顯然，這個“奇葩王”的頭銜非我莫屬了！果不其然，老師開始公佈獲勝者是——李玲玉。我開心地跳了起來，伴隨着台下的掌聲，心裏樂開了花兒。
從此事後，我最愛玩的遊戲就是冰凍遊戲啦，我也學到了：不管幹什麼都要有自信和勇敢。如果你也想玩兒，就叫上你的小夥伴們來一起玩吧！
又是一個難得的好天氣，我們在福壽裏的一塊空地上策會了。今天，我們要在這寂靜的地方玩砸布袋。跟上次一樣，王濤、趙巍、張強是一組，我、閻昆、王鵬是一組。張強他們組先進入早已畫好的圈，我們組砸。不一會兒，王濤被砸了下去，只剩張強和趙巍這兩個機靈鬼了。趙巍真難砸，你要是往他胸口上砸，他就用極快的速度蹲下來；你如果朝他腿上砸，他就像跳舞似的，靈巧地一抬腳，布袋就從他腳一「一飛過去了。突然，布袋落在我手裏，趙巍就在我面前。真是個難得的好機會！我馬上將布袋朝他腹部砸去，滿以為這次趙巍一定被砸下去了。
萬沒想到，趙巍卻非常靈敏地卧倒在地上，布袋從他後背上面飛了過去，又落空了。“吃一塹，長一智”，我一點也不氣餒，閻昆好像看出了我的心思，又把布袋擲在我手裏。趙巍又像上一次一樣趴在地上，我對準他的腿上砸去，“啪”，布袋落在了池身上。我們歡呼起來，張強還站在那兒逞能呢。只見他傲慢地叉開腿，哼着歌，神氣極了。王鵬看他這副徉子，氣得瞪大眼睛，用盡全力向他砸去。張強一邊躲布袋，一邊説：“就是砸不着。”布袋呈弧形從張強頭頂飛過·突然，叼昆一揚手，布袋不偏不斜正好打在張強的胳膊上，他慚愧地走下來了。我們蹦呀跳呀，心裏甭提多高興了。
記得有一次老師帶着全班同學一起玩擊鼓傳花的遊戲，現在想起來是多麼的有趣啊！
當遊戲開始，老師一聲令下，同學們就開始小心又激動地傳遞着手中的接力棒，當音樂剛好停的時候，接力棒在誰的手裏，那個人就要上台表演。而且在這遊戲中，如果接力棒不小心被同學掉在了地上，那這個同學也要上台表演。記得那天，就是有一個同學這麼不小心，“哎呀！”接力棒掉在了地上，沒錯，這個不小心的人就是小然！小然站了起來在台上做了一個無奈的表情，説：“我學一聲嗯……”這時全班沸騰起來：“狗叫，狗叫！”小然硬着頭皮學了一聲小狗叫：“汪汪！”頓時全班同學都捂着嘴笑了起來。
遊戲再次開始，當接力棒快速地傳到小范時，小范在音樂停下的最後一秒，傳給了小宋。小范的嘴巴張成了“O”形，臉上露出了滿滿的驚訝，小宋瞪了一眼小范，便上台表演了。
遊戲繼續進行，大家的目光都集中在了接力棒上，結果我一個不留神，把接力棒傳到了地上。輪到我表演了，我給大家講了一個笑話：“一天小明在算五減三減二等於多少。媽媽過來幫助小明，説：”你有五個蘋果，媽媽拿走三個，爸爸拿走兩個，你還剩幾個？”結果小明説：我是親生的嗎？五個蘋果一個也不留給我？”説完之後，全班同學都笑噴了，在笑聲中，我們的遊戲也結束了。
多麼快樂的一次遊戲，老師答應我們，下次還會帶我們玩。
“林老師在廁所裏激動萬分地玩遊戲。”什麼？居然有人在課堂上侮辱老師！原來，是我們在玩造句遊戲。
老師先給我們講了遊戲規則：第一位同學在紙條上寫“姓名”，第二位同學在紙條上寫“什麼地方”，第三位同學在紙條上寫“怎麼樣”，第四位同學在紙條上寫“幹什麼”，以此類推，寫得內容越古怪越好，寫完後將紙條按照提示分別放在桌上。
只見老師拿出一大把寫好的紙條發給同學們。有的同學在奮筆疾書，有的同學望着紙條冥思苦想，還有的同學寫着寫着就笑了起來，而我卻對着紙條發愣……（這裏建議多寫寫我的心理過程）
終於到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見他拿起桌上的四張紙條，神祕地翻開紙條，還沒開始讀他就已經捧腹大笑起來，他斷斷續續地説：“林老師在廁所裏激動萬分地玩遊戲。”（這裏運用特寫鏡頭，將活動推到高潮）説完，原本鴉雀無聲的教室一下沸騰起來。有的同學爬在桌子上笑了起來，有的同學捂着肚子哈哈大笑，有的同學都笑出眼淚了。
接着我們又聽到一些句子：同學們在操場上開心地等着下課，蔡老師在家裏開心地吃着雪糕……都很有意思！
下課鈴響了。通過這節有趣的遊戲課，我還明自了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。
做遊戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在遊戲中消除學習的疲勞，能讓你快樂，笑意走進你的心裏。今天，我們在老師的帶領下做了一個有趣的遊戲——寫紙條組句子。
老師先説了遊戲規則：在三張紙條上分別寫上：人物、地點、做什麼事。寫完後放到對應的紙杯裏。老師説大聲宣佈：“遊戲正式開始！”
同學們拿到紙條後，教室裏鴉雀無聲，有的人不假思索的直接動筆寫，有的左思右想不知道該寫什麼，我就是那個偷看的人，我伸長脖子，目不轉睛地盯着別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫下了我的想法。
老師説：“同學們把紙條放進杯子裏，我們來開始遊戲。”於是老師叫了一名同學上台，我沒被叫到，心裏有些失落。第一位同學有些緊張，底下的同學都在小聲議論他們會抽到什麼？幾名上台的同學把他們手裏的紙條組成一句話：“熊大在西安阻止光頭強砍樹。”立刻同學們都笑了起來，笑聲中傳出：“那是我寫的！”他的創意可真好，大家繼續。第二個同學走上台，他抽的紙條組成的句子是：“大個子老鼠在操場上爬行。”同學們哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的笑得眼睛都眯成一條縫。這紙條是我寫的，有意思吧！
這真是一堂別開生面的遊戲作文課！我們期待下一堂課的到來。
今天陽光明媚，一看就是玩遊戲的好日子。
果然，王老師帶着一張紙走了過來，王老師笑了笑説：“誰有剪刀？”我眼睛一轉，立刻從書包裏掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個紙條，然後拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個環就做好了。老師用剪刀在環中間切開一個小洞，又用剪刀在環上剪一個圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會變成幾個圈出來？”“一個！”我們異口同聲。只有一個同學小聲地説道：“是兩個圈”。老師笑着對他説：“你看好了，可別後悔喲。“我用激動的小眼神看着老師手上的小紙條。老師手裏的剪刀一轉，一個圈就掉了下來，還有老師手裏的一個圈。果真是兩個圈，答對的人都快跳得有30寸高了。
第二個紙環開始剪了。老師又拿了一個又寬又長的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉了180度長才開始粘的。這回像個螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個小洞，然後順時針剪一圈。剪到還有一釐米，又問我們：“這下是幾個圈？”有的説二圈，有的説兩個圈連在一起，只有我一個人説是一圈。他們都説：“你錯了，肯定是兩個圈！”經不起他們的“誘惑”，最後我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結果是一個圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅持自己的看法呢！
這是一場需要觀察思考的遊戲。這場遊戲也給我們帶來了更多的快樂。
外面的陽光好像在為我們今天的比賽做準備，高大挺拔的樹好像為選手們加油。你知道我們在幹什麼嗎？我們今天在玩“穿越”呼啦圈。
首先，老師講了遊戲規則：分成男女兩隊，哪一隊先把呼啦圈從頭傳到尾，再從尾傳到頭，哪一隊就獲勝。
遊戲開始了，前面幾個同學都“穿越”得非常順利，可一到映慧那裏，就卡住了。只見她胳膊抬起來，頭低下去，眉毛皺得緊緊的，好像一隻野狼找到了自己的獵物，正準備撲上去呢！一看到映慧的表情，就知道她急切的希望自己能夠以最快的速度“穿越”。映慧試了好幾遍都沒能“穿越呼啦圈”，她的腰和屁股一扭一扭的，好像一隻毛毛蟲在跳着歡快的舞蹈，好玩極了！映慧終於把頭“穿越”了呼啦圈，不料，呼啦圈卻卡在了屁股上面，急得她直冒汗。而周圍的同學們呢，卻因為映慧那滑稽的動作而捧腹大笑。
沒能成功“穿越”呼啦圈的不止映慧一個，還有男隊的一位同學，那位男同學喘着氣，鼻子一會兒大一會兒小的，好像一隻大河馬在呼吸，樣子搞笑極了！那隻“大河馬”不停的在説：“怎麼又過不去，怎麼又過不去……”那一隊同學們的焦點都聚集在這位男同學身上，個個心裏似乎都在想：兄弟，加油啊！再過不去我們就要輸了！着急的心在同學們身上生了根。
今天的活動可真好玩啊！讓我嘗試了呼啦圈的不同玩法，最後女生隊贏了，通過這次比賽，我學到了團結就是力量，只要團結起來，就一定能取得好成績。
“向前”“穩住、穩住啊”，這是誰在叫吶？哦，原來是我們作文班在做遊戲呢。
作文課上，周老師一提出玩遊戲，班裏就炸開了鍋。周老師告訴我們，今天玩一個有趣的遊戲——頂水果。周老師拿來一隻橘子和一隻蘋果，然後讓王麗麗、董曉、劉小麗，還有王萍組成女生隊，連孫、範劉、師洋和小許組成男生隊。女生隊要把橘子頂在頭上，然後按老師的指令坐到椅子上，並跨過椅子；而男生隊則要頭頂蘋果，按老師的指令先坐到椅子上，然後再站起來，最後才能跨過椅子。
老師為了不“欺負”男生，就讓女生在準備走和把橘子遞給隊友的時候都要轉上一圈。瞧，王麗麗把橘子頂在頭上，橘子像一個淘氣的小孩子在她頭上跳舞呢。同學們看見了，都異口同聲説：“橘子寶寶快點下來吧，快點下來吧……”説完，便忍不住捧腹大笑起來。雖然王麗麗被大家鬧着，但女生隊一點兒也不泄氣，全力以赴，繼續奮戰。
男生隊當然不甘落後，只要跨過凳子就迅速熟練地把蘋果傳給另一個隊友。女生們看着男生行雲流水般的傳遞，信心差不多都失去了，趁機搗起亂來。她們大喊：“男生隊必敗！”“男生隊漏油！”可這怎麼可能打敗男生隊的信心呢。聽女生們這麼一喊，男生反而興致到了極點，兩分鐘就完成了遊戲。女生隊的啦啦隊也已經精疲力盡了，教室裏笑成了一團。
快樂的時光總是短暫的。轉眼間下課了，可同學們還沉浸在遊戲當中。看來要讓頭和身體保持平衡，也不是一件簡單的事啊。
“交——頭，交頭接耳？”“啥意思？”“學成語嗎？”當看到老師在黑板上寫下的四字成語後，同學們七嘴八舌地議論開了。“咳咳，安靜。”老師掃視了一圈，見沒人再説話，才開口：“這是一個遊戲，我説一下規則……”原來是傳聲筒遊戲啊。
老師給我們分組後，遊戲馬上開始了，選手們一個個緊張得不行，有些人着急地跺起了腳，有些人握緊了拳頭，有些人探出了身子……我們組是王易瑒打頭陣，他接過紙條，馬上就背下內容。“開始！”老師一聲令下，王易瑒立馬轉過身，兩隻手作成喇叭狀，對下一個同學説起了“悄悄話”。張玥側耳傾聽，生怕漏掉一個字。一棒接一棒，王伯濤胸有成竹地側過身子，輕聲對我説：“我們玩遊戲，最重要的是開心。”我連忙用手指堵住縫隙，生怕被風吹走幾個字。整組傳遞完畢，由末棒汪釗陽向裁判報告答案，他人高馬大，一個箭步衝上去，把另一組琚林哲的去路給擋住了，我暗自慶幸：哈哈，我們有希望勝利了。可等汪釗陽説出了答案，我的心一下跌到了谷底，他居然漏字了，我心想：唉，空歡喜一場，看來我們要輸了。不曾想對方的錯誤更多，嘿嘿，勝利了！我們臉上洋溢着勝利者的笑容，汪同學大步流星地回到了自己的座位上，高傲得像只雄赳赳、氣昂昂的公雞。
這個遊戲使我明白了一個道理：只要我們團結一致，就一定能勝利！
下午第一節課，老師在黑板上寫了“生死挑戰”四個大字。因為我們都是第一次玩這個遊戲，所以老師要告訴我們遊戲的規則：全班分成兩組，每組同學通過石頭剪刀布，決出“生死”挑戰者。生死挑戰者要蒙上眼睛，在同學的指揮下，如果碰到“生死線”就會“下地獄”，沒有碰到就可以“飛上天”活下來。
遊戲開始了，我們四人石頭剪刀布，我勝出成為“生死”挑戰者，雷宇澤和楊梓涵負責掌控“生死線”。
第一位挑戰者是鄭可鈳，他聽着其他同學的指揮，鎮定的一步一步的走着，眼看就要抵達“生死線”了，老師突然叫掌控者把“生死線”撤下去了，同學們都張大了嘴巴，不過馬上就明白過來，繼續指揮，“跳過去，跳過去！”大家喊着。只見鄭可鈳跳了起來，越過了“無障礙線”，他成功了。
這時，我的手一直在抖，心跳加速好緊張，因為下一個就是我來挑戰了。我心想：馬上就是我了，我等一下到底要怎麼做，要聽誰的呢？我的眼睛被蒙上了，只能用耳朵來聽他們的指揮，我一步一步慢慢地移動步子，線在哪裏呢？我應該不會碰到線吧？我停下步子，正當我內心混亂時，“跳起來。”一個聲音傳入我的耳朵。可是也有的喊“趴下”，還有的喊“快走”。我不知道要聽誰，只管自己趴下，採用匍匐前進的戰術，緩慢通過，沒想到我真的成功了。我高興得不要不要的。
這個“生死挑戰”的遊戲實在是太好玩了，我好想以後還可以再玩一次。
作文課上，老師説：“同學們，今天我們來玩個遊戲，這個遊戲是以前老祖宗他們玩的。”我們説：“這個遊戲名字叫什麼呀？”老師説：“這個遊戲的名字叫‘擊鼓傳花’現在我來講一下規則：當鼓聲停止的時候，花在誰手上誰就表演節目，依次傳給旁邊的同學。”
遊戲開始了，老師的聲音增強了，老師讓我們把桌子並排好，方便我們傳花，老師説我們先試一遍吧！我們玩得不亦樂乎。由向同學開頭往旁邊的同學，興致勃勃地在座位上跳起了迪斯科，當時我們的心情又緊張又興奮。鼓聲停了，你們知道花在誰的手上嗎？當然是在那害羞的徐同學手中，徐同學説：“老師是故意的！”老師説：“我就是故意的。”這時候全班響起了熱烈地掌聲，徐同學像背了幾十噸鐵似的，慢吞吞的走上前，老師問徐同學唱什麼歌？徐同學説：“我想唱小公主……”徐同學唱完了，我們班又響起了熱烈的掌聲。花兒傳到向同學手中了，向同學愁眉苦臉地上了講台，教我們跳了“海藻舞”全班同學都笑了。花又開始傳了，我想一定傳不到我，一分鐘後，竟然傳到了我，我説老師我什麼都不會，可以讓別人幫我嗎？向同學説我來幫你，老師説你要唱什麼歌？向同學説我要唱“紙短情長”……遊戲結束了，老師説：“今天這個遊戲好玩嗎？”我們説：“好玩！”
這個遊戲真好玩，讓我知道玩起遊戲要眼疾手快，團結力量大。
“加油啊！加油啊！快點，別人要追上你啦。”一陣陣加油聲從快樂魔方基礎一班裏傳出來，如果你想知道怎麼回事，就隨我來看看吧。
原來他們在玩接力賽，比賽規則是這樣的：①分成兩組進行接力比賽。②聽口令開始不能搶跑。③兩組同時出發－繞過障礙物－回到起點－傳給第二位同學。
我們組第一個上場的是朱皓陽。他先雙手叉腰，右腳腳跟抬起，腳尖用力着地旋轉，他又用同樣的方式活動了左腳。接着重新再做一遍。
做完熱身運動後，他先是一隻腳跪在地上，一隻腳抬起來，呈現出一個半跪的姿勢，雙手撐着地面。這時，我聽到朱皓陽正在小聲地説：“加油！我一定行的，我一定能贏。”與此同時，只聽老師大喊一聲“三二一開始。”朱皓陽就像一根離弦的箭一樣，衝了出去。再看看對方選手，因為沒有做熱身運動而摔了個馬大哈。朱皓陽趁機向終點衝去，啊，我們隊已經遙遙領先了。朱皓陽繞過障礙物，向我跑來，我心裏像裝了一隻非常頑皮的小兔子，在我心裏蹦蹦跳跳。我接過棒子，立馬向下一位同學跑去。
與此同時，台下的同學也按耐不住了。有人在大喊“加油！加油！別人追到你啦。”有的皺起眉頭不説話，有的激動地跳了起來。
最後，我們隊贏了。同時也知道了：比賽時要對自己有信心，不要太緊張，團結很重要。
記得那一次體育課，老師讓我們來玩“兩人三足跑”這個遊戲，於是我選擇了我的隊友：林淼臻。
聽老師説，這個遊戲的規則是用一根繩子綁住同伴之間的兩隻腳，然後兩組進行賽跑，於是我們選擇了對手：司馬懿之之，張琪婷。
比賽剛開始，我就有些後悔了，她倆齊心協力，配合得相當默契，而我們卻是一個人快一個人慢，衝突不斷。結果可想而知，我們輸得很慘，但我們很不服。
回到教室，我和林淼臻用“狡猾”的眼神盯着司馬之之和張琪婷，可她們並沒有注意到我們。在這時，我對林淼臻説：“要不然，我們……”聽完我説的話，林淼臻連聲喝彩：“好！好！就這麼辦，你真是個天才！”
語文課下課了，她倆走後，我們就立馬到司馬之之的座位前，把她的那“寶貝”自動鉛筆取出來，金黃色的細長的筆身，上面撒着金粉的，鑲嵌着五六顆珍珠和六顆寶石。我倆把彈簧取了下來，丟掉了，把筆芯換成了七毫米。那時真的太巧了，她剛好看到了這一幕。於是，她衝過來對我説，：“你要用你最心愛的鋼筆作為補償，立刻賠給我！”
我沒辦法只好給了她，那一隻我最喜歡的鋼筆！
回到家，媽媽看了看我的筆袋説：“女兒，我知道你在學校的那件事了。你要記住：不管比賽你是輸是贏，都不可以去傷害別人，偷其他人的東西，你明天要去給司馬道歉。”我聽後，點了點頭，説：“好的！”
第二天，我給司馬道歉後，她原諒了我。從這件事我知道了：比賽不重在輸贏，而重在參與！
真甜！好吃！真苦！難吃！這兩個極端在一個遊戲上體現。
中午，真想大睡一場，可作業早包了我的午休時間，我好累！我想發泄，可沒多少力氣。於是，我只能揹着心強行做作業，可我的眼睛又幹又疲憊，怎麼能專心寫作業哩？
有氣無心的我伏在桌上，突然，東南方向的A同學在中午咀嚼橘子，下午休鈴打響後，嘴巴必須有橘子渣。
本來翔，遊戲嗎？解解壓，透透氣而已，於是，轉過身來，抬起倆兒橘，含糊的甩入嘴中。老天爺也是不給面子，A同學竟隨意的説句“未完成者”罰——哎！後面兒的，真令人打寒顫！
我一聽，後悔得跟嫦娥奔月似的，可橘子難不成大吐出來？
一場實力懸殊的持久戰拉開了，雙方都耐性這麼強，我這個含糖都直接上咬的人，憋死！不過一開始，水分足，甜又清新，漿汁暢流在口腔各角，處處顯露着自然甜之温馨，像咬了彩虹的一角。
過了幾分鐘，分外滑嫩，但我的舌頭幾乎感覺不到那甘甜了。
快半小時，我感到在吃橘子皮，有點吃力，散發着淡淡的苦味兒。（我能承受）
手撐着發燙的腦袋，眼睛有點打架，毫無疑問，濃密的苦味與長期咀嚼的吃力讓我壓力山大，頭一沉，在雙手的包圍下泛着絲絲睡意……只有這樣，橘子的苦才飄入雲霄……、
熬過頭啦！我嘀咕着，雖然有難受的時刻，但，一種欣喜油然而生。
“哇！”教室裏時不時傳來幾聲這樣的尖叫，只因為老師今天帶來了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個遊戲——耳語傳真！
首先，老師宣佈了遊戲規則：1。將全班的同學分為八個小組，每組六個人；2。老師分別給每組的第一個人看紙條，前提是不讓其他人看見；3。要求每組的第一個人耳語告訴第二個人，以此類推；4。最後一個人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。
最激動人心的時刻到了！隨着老師的一聲：“開始！"我們的遊戲也開始了。135組的第一個同學小心翼翼的打開了紙條，並認真看了起來，合上之後還時不時的在心裏默唸——我也不例外。我轉過頭去，示意後面的人湊過來，小聲地告訴他，我從紙條上看來的字。他聽完後並沒有很快的傳到後面，而是在座位上想了一會兒，我猜他應該是沒有聽清，我還想再報一遍，可是一想的規則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽到的大致內容傳到了後面，句子越傳到後面，我就越擔心，那種感覺就像心裏有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。我看下別的組居然都快傳好了！心裏更是着急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一隻手舉了起來——第1組好了。我們組也不甘人後也好了，最後第5組的手也舉起來了。老師讓第135組的最後一個同學説聽到的句子，結果説的一個比一個好笑，我們自然也是輸了。
隨着時間的流逝，遊戲也結束了。這個遊戲可真好玩，下次有空我還要玩！
今天，我們來一個比賽，看誰先把乒乓球送你一個來回，不能用手拿，不能靠衣服。我和石家瑞他們為一組，是B組。王子源那邊他們那邊是A組。彩虹老師説道。
我們這組選賀梓宸為本次的看守者，那組選王子源為看守者，開始比賽了。我心想：為什麼還沒選我啊，我可是當過十次看守着冠軍的人啊！
老師一聲令下比賽開始，請對方選手上台！A組的王子源大步流星地走上來，有一股王者的氣息，可到後面就噗嗤一聲笑場了。我們的賀梓宸卻嘻皮笑臉彎着腰走上來。我心裏忐忑不安：賀梓宸你千萬別輕敵呀！
雙方選手開始預備了，只見王子源彎着腰，捏着乒乓球犯，又目不轉睛地盯着它。賀梓宸也不敢示弱，把乒乓球犯放吊在空中，用尖鋭的目光盯着它。一手託着關犯人的牢籠。
老師説：比賽開始。雙方選手把犯人放在牢籠上，開始看守了。王子源的犯人好像被關了十年一樣的，拼命掙扎。而賀梓宸的犯人好像馬上要出牢籠似的，安安靜靜的蹲在正中央，只有一些小晃動。我想：我們這組勝利保定了。
可是，好景不常在。因為賀梓宸沒有聽清楚比賽規則，到對面時卻一把抓起球。我們趕緊提醒，可他一臉迷茫地看着我們。就在這時王子源先把球運回來了。勝利了！賀梓宸還是站在那兒發呆。
就這樣，我們敗了，他們加了五分，真期盼下一個比賽能選我啊！
蒙田範文網