我們學校有高大的教學樓、寬闊的操場、雄偉的升旗台 ……但最引人注目的就要數校門口的那兩個桂花樹了。
春姑娘邁着輕盈的步伐悄悄地走進了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹被輕輕地叫醒了，它把一冬天藴藏的精神都盡情的釋放了出來。它那灰色的枝幹好像告訴我們它抵禦過了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時，夏娃娃來了，他調皮地炙烤着大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時的桂花樹猶如一把綠色的大傘，下課同學總愛到它的樹陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹啦！俗話説：“桂子花開，十里飄香。”走到校門口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹下欣賞着，打量着。在綠葉的掩映下，開得甚是旺盛！
當第一片雪花飄近我們了我們的校園的時候，冬哥哥就不知不覺的走進了，桂花樹穿着上了雪白的棉襖，像兩個士兵為我們學校站崗。桂花還有好多的作用譬如説：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學校，更喜歡我們學校最亮麗的風景線----桂花樹！
我的學校是鐵西區啟工二校。這是一所規模很大的學校。美麗的教學樓，座落在操場兩旁，就像我們放飛的心情。
穿過教學樓，有一座飄香的小花園，那可是校園中一道最靚麗的風景線。到了夏天，你能看到它最美的瞬間。每當我們在它的身邊玩耍，就能看見小鳥、蜻蜓，還有不停飛舞的小蝴蝶，它們都在為我們展現出漂亮的舞姿，真是一派鳥語花香啊！這裏，也是我們最喜歡來的地方：透過各種各樣的鮮花，你總會看到有許多同學在這裏學習；長長的柳枝像老師温柔的手，輕輕地撫摸着他們嬌小的身影，芳香的花朵總會為我們帶來一天的好心情。
你們喜歡校園中這道靚麗的風景線嗎？有時間，我就帶你來我的校園走走，看看。
空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽台的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又温馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。
聽一首温暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。
“書被人們稱為人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品。”不言而喻，豐富的知識能夠滋潤我們的大腦；能夠解開我們生活中的謎團；也能夠讓我們成為有用的人。而知識來源於哪裏呢？當然是書籍！圖書館是存放書籍的地方，我最喜歡的圖書館有什麼特別之處呢？讓我們來一探究竟吧！
我們學校的圖書館——“桂馨鄉村悦讀空間”，雖然規模不大，卻是我們學校最獨特的風景線，也是我最喜歡的地方。悦讀空間門口的設計非常巧妙，是一排像房子一樣的小書架，上面擺滿了各種各樣的圖書。書架下面有一個儲物櫃，同學們可以坐在上面看書。
走進悦讀空間，木質的書架、地板、各式各樣的圖書，舒適的桌椅板凳映入眼簾。一排排梯形的台階式座椅整齊排列着，一個個綠色和黃色的圓墊鋪在上面，那是老師給我們講繪本課的地方。我可喜歡聽老師講繪本課了，從一個個生動有趣的故事中我懂得了很多道理。
每週三是學校悦讀空間整體開放的時間，我們可以利用自己積攢的“行知幣”進入裏面，老師會在這裏給我們講繪本課。大家知道什麼是“行知幣”嗎？就是學校獎勵給表現優良的同學的校內流通幣，不僅可以兑換進入悦讀空間看書的機會，還可以兑換學校其它的獎勵性活動。
木質的書架筆直地貼牆站着，書架住滿了各種各樣的“書天使”，有精美的繪本，有豐富多彩的故事書，有好玩的漫畫書，還有探索奧祕的百科全書……“小書蟲”們捧着書如飢似渴地在這裏閲讀，臉上洋溢着幸福。小小的悦讀空間給我帶來無窮的知識，也給我帶來無盡的歡樂，它像一位朋友陪伴着我成長。
瞧，這就是我最喜歡的悦讀空間——我們校園最美的風景線！聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡呢？
她長着又彎又細的柳葉眉，一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，櫻桃小嘴能説會道。這位同學，就是我們班最出色的勞動模範——曉欣。校園裏、班級中，總能看到曉欣積極勞動的身影，她已經成為同學們眼中一道迷人的“風景線”。班裏的同學都很佩服她。
有一次早上，我7：15就到學校了，一邊走還一邊想：“哈哈，我今天這麼早，到校一定是第一個！”可一走進教室，就看到曉欣已經在打掃衞生了，我大吃一驚，呀，曉欣同學怎麼來得這麼早！放下書包，我也和她一起打掃衞生，我邊打掃邊問：“曉欣你每天幾點起牀？”“哦，六點不到吧。”“那你每天早上一來就打掃衞生嗎？”“是呀，雖然每天打掃，教室還是很髒，因為很多同學都往地上扔垃圾。”聽了曉欣的一番話，我不禁感到羞愧，因為這好多同學裏就有我，因為懶得走到垃圾桶旁邊，就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上，她都第一個到教室，為同學們開窗、擦桌子、擦櫃子……
有一天，曉欣去參加少代會，剛走進會場門，她看見地上有一些紙屑和一把掃把，前面幾位同學都假裝沒看見，可她卻彎腰將掃把輕輕撿起，把紙屑掃掉。同學們看到了心裏都暗暗稱讚，老師將曉欣的事蹟在少代會上讚揚了一番。這件事之後，我們更敬佩曉欣同學，大家也慢慢養成了自覺撿拾垃圾的好習慣，像她這樣的身影現在越來越多了。
有一次，我問她：“你為什麼很樂意為班級服務呢？”“因為班級就像一棵大樹，我們是樹上的葉子，如果每一片葉子都不願意做貢獻，那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想着：我也要像曉欣一樣，為班級做力所能及的事，也要成為大家眼中的那道“風景線”！
花開花落，時光飛逝。在這短暫的時間裏，每當我回想起陪伴我三年的校園，我就意識到一個人，一棵樹，一片草地，一片樹林都是美妙的風景。
揹着書包，輕快地走着，我看到了學校門口的人羣，站在操場中央的校徽，陽光下的教學樓。和以前一樣，一切都很和諧。但現在它更加可愛和美麗，因為它是一個象徵着青春的風景，有內涵和故事。
那一年的操場充滿了聲音。我們的笑聲充滿了校園，小樹聽到了聲音，鳥兒停在樹枝上為我們歌唱。我記得那個秋季運動會，為了給班級贏得榮譽，學生們沒有放鬆，為比賽做準備。在田徑比賽中，賽跑者就像脱韁的野馬，全速奔跑。沒有人不感歎他們的速度，好像他們在一瞬間就完成了比賽。這是一幅充滿速度的風景。在拔河比賽中，每個運動員(）都盡了最大努力，儘管他的臉漲得通紅，雙臂麻木，像成熟的紅蘋果，每個人都堅持到最後。他們憑藉自己的意志和毅力贏得了雷鳴般的掌聲。這是一條散發力量的風景線。運動場上汗流浹背，學生們團結一致。競爭、團結、摩擦與和諧並存。誰能説這樣的風景不美？
畢業的季節，離別的夏天，不能説悲傷，但充滿了悲傷。看着你和我，我已經在一起生活了三年。遺憾的是時間太短，離別的悲傷太長。然而，三年的學習似乎是時間的飛逝。人們沒有離開，茶很涼。利用剩餘的時間，我們一起珍惜時間，一起學習，一起玩耍。雖然離別的風景是暗淡的，但它濃縮了友誼和時間。它也很美，很美。
是的，校園充滿了風景，總是美麗的。也許學習豐富了你的生活，但請停下來欣賞一下藍天、白雲、綠葉和紅花的校園，這是最美的風景。
再次走出校門，回首校園，我有時間，有記憶，有青春，依然美麗。微笑着繼續向前走，再見，無怨無悔！
有人喜歡那色彩眾多、環境優美的花園；有人喜歡那綠樹成蔭、空氣清新的衞生間周圍；有人喜歡那高大聳立、形態威嚴的教學樓……可我卻偏偏喜歡那個除了上下學為人問津的後院。
後院主要是同學們放自行車的地方，門口還有個垃圾池。你別就因此以為後院又髒又亂又難看，其實，它很美。
春天，樹木都發芽、長葉了，後院一片翠綠，。小鳥在樹林中嬉鬧，一會兒追逐玩耍，一會兒停在枝頭上唱歌，真好聽。
夏天，後院十分清爽，樹葉擋住了烈日，給人帶來涼爽。再加上有蟬鳴、鳥叫襯映，令人十分愜意。
秋天，樹葉紛紛揚揚地落了下來，像一羣羣金黃色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，彷彿世界上充滿了這種“蝴蝶”，那景色，美極了。
冬天，雪花紛紛揚揚地落下來，把後院的每一片土地、每一棵樹都染白了，世界一瞬間變得純靜、安詳，讓你陶醉其中。
你們覺得後院好嗎？歡迎來我們學校！
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