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開學了，新學期來了。“新學期新氣象，”我們不僅換了新的教室，新的課本，還換了新的老師。聽説，這位新老師姓穆，十分“厲害”，教出來的學生那是個頂個。聽到這後，我既興奮又害怕，既想當那個頂個的學生，又害怕老師的厲害。
在好奇又焦急的心情中，我們迎來了新老師。真是“百聞不如一見”。她一進教室，同學們的眼光就齊刷刷地盯住了她。嘿！終於見到“廬山的真面目”了！老師長得還挺漂亮的，有着長長的黑黑的卷頭髮，一雙明亮又鋭利的大眼睛，不過，我感覺她的'雙眼是“千里眼”能直接看到我們的心底。對，我想，她的耳朵一定也是“順風耳”，可以聽到任何同學的竊竊私語。反正，我見到她後，我都不敢輕舉妄動了。
通過兩天的相處，我覺得老師真得很嚴格。她一來就立馬給我們定了很多規矩。上課時，她會先檢查桌椅的擺放，地上有沒有紙片，誰的東西沒有放好。下課後，她還會檢查誰在追跑打鬧。被她這麼一“折騰”，我們比以前“老實”多了。再仔細一看，我們班還有許多人有這些毛病，包括我。説到這裏，我得感謝穆老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。
雖然穆老師對我們要求很嚴，但我們大家都知道，老師是為我們好，因此，大家還是很喜歡她的。
新的學期，新的學習任務，新的老師，我要做一個全新的自我，努力學習，用最好的成績報答我的爸爸媽媽和我敬愛的老師們！
（再過幾天就是教師節，在此，祝所有的老師們，節日快樂！開心快樂每一天！）
這個學期我班換了個數學老師。起初身為數學課代表的我不敢靠近我班的數學老師黃老師。
後來，經過一個星期的接觸，我對老師不生疏了，還會幫老師做點小事。而且我覺得這個數學老師比其他的數學老師教的更好。因為我在老師的輔導下成績提高了很多。回家作業經常全對，在我眼裏，黃老師就是一個慈祥的彌勒佛。
上課時，黃老師教的很認真，把同學們經常出錯的地方仔仔細細的講解一番，直到同學們會為止。每次黃老師教新知識時，總會出一道關於數學的腦筋急轉彎，同學們每次聽後總會連連點頭。上課時同學們津津有味地聽黃老師講課，所以我們班的數學水平一下子就提高了很多。但黃老師每當一發火時，教室就會天“天崩地裂”了，不過這只是在同學們大聲喧譁、不認真的前提下才會發火的.。每當我們看見黃老師發火的樣子時，便會安靜下來“聽候老師的發落”，也是因為黃老師一絲不苟的工作，使我們經常“晚點”，比如：吃飯、做操……但是黃老師也是為了我們好呀!
在這個學期裏，我雖然還不怎麼適應新環境，但是我還是會繼續努力做的更好，不枉費老師為我們失去的青春。
年是我在國小的學習生涯中的最後一年，也是最辛苦的一年。
在新的一個學年裏，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數學的楊老師，另一位是教英語的Miss SU(蘇老師)。今天，我給大家介紹的是Miss SU。
蘇老師有一大長長的捲髮，個子中等，她是一位很有方法的老師。先説她給我們上的第一節課吧，她給我們的第一節課和別的老師的不一樣。她呢，先説了幾分鐘的紀律，然後呢，把一些五年級學習的單詞和句型給我們複習一遍，讓我們學習新知識時不會那麼的生疏，不像別的老師一樣，第一節課總是講一節課的紀律。
然後説她説她教我們背單詞。她説：背單詞其實一點也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學，上學的幾分種來記二到四個單詞，記憶力好的同學還可以記一個句子。這樣一來，僅僅是一個星期都可以記得了四十到八十個單詞或二十個句子了，第二種是很有名的方法：一個單詞。你第一天來看了它，然後第三天來看一看，一個星期來看，然後一個月又來看一看，最後三個月又看看它，就永遠也不忘不了這個單詞，蘇老師還教我們要回家讀書，以前的老師都是叫我們讀15～30分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她説：讀書讀太久喉嚨會不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。
這就是我們的新英語老師—Miss SU，一位有辦法的老師。
開學了，我懷着緊張的心情走進教室。
一切都是那麼令人懷念。和以前一樣，熱熱鬧鬧的，一陣腳步聲傳過。
一位年輕的女老師走來，原來，她是我們的班主任，姓陳。
她有着一雙水汪汪的大眼睛，小巧的臉蛋，大方得體的外貌，一看就知道陳老師非常和藹。
陳老師給我們提出許多要求。叫我們好好學習，天天向上;叫我們做事質量好，按時完成作業等要求。陳老師一講就是幾節課，有些同學都快睡着了。看得出，陳老師是一位稱職的好老師。
陳老師非常有志氣。陳老師説的每一句話都充滿了志氣，記得陳老師説過一句話：“以前你們期末考試考了第三名，這個學期我們要拿第一名!”陳老師的口語十分堅定的説道。
聽説陳老師去年教的五(2)班，成績非常好，還獲得了學校唯一的獎，真是了不起啊!我相信，現在的我們在陳老師的教導下，一定會超越以前的五(2)班的!
新學期開始了，我們班來了一位新老師，她姓王叫王燦明，我們都叫她王老師。她教我們的語文，她可是學校的名師哦。
你看她燙着捲髮，染着紅紅的顏色，加上高挑的身材顯得很漂亮很有氣質。她有一雙會説話的大眼睛，如果你上課不認真她就會目不轉睛地盯着你，如果是上課表現很好，王老師會用喜悦的目光看着你。
王老師上課的時候聲音很大很響亮，她朗讀課文的時候聲音很好聽，聲調時而高，時而低，聲音時而大，時而小，句句都充滿真情實感。我很喜歡聽王老師的朗讀，讓你有一種身臨其境的感覺，像是在欣賞一道優美的曲調，悠然自得已經陶醉。同學們也十分投入，教室裏顯得十分的安靜。
有一次我默寫生字的時候有四個字不會寫，後來王老師就教給我怎麼記，我終於記住了，並會默寫了。我很高興。王老師的學習方法幫我趕跑了學習上的攔路虎。哈哈，我從心底裏暗暗佩服我們的新老師，真不愧是教書高手。我想我的成績會慢慢提高。
你們想不想要王老師來教你們呢?想的話就到我們班來吧!王老師一定會歡迎你們的。
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她樑老師。
樑老師經常梳着馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會説話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望着那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，樑老師用她那充滿期待和希望的眼神看着那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的説出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
樑老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常説的那樣“你能説，就能寫出好作文，怎麼説的就怎麼寫，這就是寫作文的竅門。”
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她説四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛鍊，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的`樑老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
新學期，新風貌！老師已經不再是以前的老師了，我們今年的班主任兼數學老師，很不一們喲。
“叮鈴鈴”上課了，一位女老師滿面春風的走進教室。應該是風塵僕僕吧！我目不轉睛地注視着老師，穿着打扮一點也不華麗，是那麼樸素與大方。打量了一番，有點像是一位一言不合就大發雷霆的老師吧，想想就恐怕。我彷彿看見了老師打人的樣子和責罵別人那震耳欲聾的聲音。一個多星期過後，那種恐懼感漸漸消失得無影無蹤。更多的還是他在課堂上那燦爛的笑容。
記得剛開學的幾節課，教室裏可真夠沉悶，不管老師提多少個問題。班級上都沒有人舉手回答，可能大家都覺得這個老師挺兇的吧？要是回答錯了會給老師捱罵吧！但老師不但沒生氣，而且還和我們開玩笑説：“你們把老師當什麼了呀！連手都不敢舉一下呢。”有些愛笑的同學哈哈大笑起來，這時，我心想：其實老師也是有幾分温柔的。過了幾天，我明白了，魏老師是很親切的，在課堂上一個舉重若輕的動作，她就會開一個幽默的玩笑，並且和我們一起笑。漸漸地，幾天的課就再也不會那麼死氣沉沉了，老師每次提出問題，班上都會有同學舉手了，魏老師説：“你們總算是舉手了，我總算不要自問自答了。”為了帶好這個新的班級，他每天都早出晚歸，這點點滴滴都包含着老師對我們的愛。這愛——猶如細雨滋潤着我們，如絢麗温暖着我們！
這就是我的新數學老師，我真喜歡這些老師啊！
轉眼間，一個快樂的暑假就過去了，暑假過後，新的學年也來了。這一年是我在國小的學習生涯中的最後一年，也是最辛苦的一年。
在新的一個學年裏，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數學的楊老師，另一位是教英語的Miss SU(蘇老師)。今天，我給大家介紹的是Miss SU。
蘇老師有一大長長的捲髮，個子中等，她是一位很有方法的老師。先説她給我們上的第一節課吧，她給我們的第一節課和別的老師的不一樣。她呢，先説了幾分鐘的紀律，然後呢，把一些五年級學習的單詞和句型給我們複習一遍，讓我們學習新知識時不會那麼的生疏，不像別的老師一樣，第一節課總是講一節課的紀律。
然後説她説她教我們背單詞。她説：背單詞其實一點也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學，上學的幾分種來記二到四個單詞，記憶力好的同學還可以記一個句子。這樣一來，僅僅是一個星期都可以記得了四十到八十個單詞或二十個句子了，第二種是很有名的方法：一個單詞。你第一天來
國中最後的一年裏，您和我相識，然而未知開端，便已料到一年後的別離。
五樓窗外，恰能看到樹頂萎靡捲起的葉子，躲在綠葉背後半遮半掩的蟬，聽到連續不斷的蟬鳴聲。
這時候您走進教室，開始上課。您站在講台上，黑板是您的舞台，公式是您的表演，為學生傳授數學之美。我們的爭論過於激烈了，您也會拍幾下黑板，但是有同學正確回答問題，您也不會吝嗇您的讚美。
我熱愛數學，您也是，於是我就多次前來請教，您也耐心地幫助我理解，您看到了我的粗心莽撞，教會我仔細嚴謹，在瞭解了我數學實力之後，您對我做了一個承諾——將我的數學年級排名保持在前五，幫助一個精心的學生的數學上年級前五，需要多大的勇氣？可能是學理的緣故，您説話直接了當，減少了溝通的不便。
開學考我數學極差，您把我叫去，單獨進行試卷分析。您沒有生氣，代之的是耐心。而我錯誤的原因也總是兩種：計算錯誤和審題錯誤。經過您苦口婆心的勸説，我終於要改掉粗心的陋習，用最好的成績來回報您。
您教書多年，熱情猶在。每每教到激烈處，總不由自主表現出激動的神色，您對教學的激情，對學生的熱情，是真正名副其實的“敬業樂業”。
蟬聲漸輕，夏日漸遠，您的熱情卻依然在與日俱增！
金秋九月，我們告別國小，滿懷希望的跨入中學的大門，一起迎接新老師，新同學，新校園。
開學一週，我對語文老師的印象最深刻。老師是中等個，金黃色的頭髮，眼睛像孫悟空的火眼晶晶一般。在課堂上沒有一個人可以逃出她的慧眼，鼻子高高的，耳朵能與順風耳相提並論。
老師很幽默，她常説過這樣一句話：“在課堂上，你們是八路軍，我就是日本鬼子，你我就是敵人。課餘時間，我們可以是好朋友，一起暢談心事。”
於此同是，老師也很嚴厲，老師每次上課時都拿着一個用膠帶纏着的書。
有一次，老師在上面講課，我的鄰桌學老師説話。老師説：“誰在學我説話？站出來！不然，這節課我們就不上了！”我的鄰桌不好意思的，緩緩的站了起來。因為他不想耽誤大家的時間，老師走到他跟前，毫不猶豫地、狠狠地在他手上打了幾下。
老師講課很有經驗，為什麼這麼説呢？大家説：“女生喜歡文科，男生喜歡理科。”但至少我不這樣認為，我們班的男生上語文課要比女生的思維活躍的多。
老師是我們的好朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。老師為了帶好我們，她每天早早到校，這一切的一切，點點滴滴，都藴含着老師對我們的愛。這愛——如春風沐浴着我們，如春雨滋潤着我們，如旭日照耀着我們……
老師，您的諄諄教誨我終身不忘。在此我要説一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝您！我會有優異的成績報答您的！”
寒假過去了，我們走進了新的班級，迎來了新的老師——陳老師。
聽別人説，這位陳老師是一位教學經驗非常豐富的'語文老師。我此前不斷地猜想：他是不是個年紀很大的男老師，長龍般盤繞的鬍子，深邃的目光望着我們，就如童話故事中的老爺爺，温柔慈愛？或是如那中外聞名的泰戈爾，把詩中之韻無限地傳達？或是嚴厲之極，以威嚴平息吵鬧？我希望是前二者，可又擔憂是後者。
報名那天，我早早地來到學校，想要一睹老師的容貌。不一會兒，一位大鬍子老爺爺走了進來，花白的頭髮，黝黑的皮膚，那長長的鬍子，真的如童話故事裏的老爺爺，這應該就是我們的新老師了吧？正想着，只見他後面跟着我們班的一個同學，原來這位爺爺是同學家長。這時，走進來一位年輕漂亮的阿姨，烏黑的頭髮紮成乾淨利落的馬尾辮，大大的眼睛在那彎彎的眉毛下顯得既清澈又俊俏，再加上一張櫻桃小嘴，看上去有點兒可愛，又不失幹練。只見她挺胸抬頭，邁着矯健的步伐，好似軍人般走上了講台，告訴我們，她姓陳，是我們的新老師。這時我才恍然大悟。原來我們的新老師不是我想象中温柔慈愛的老爺爺，而是面前這位漂亮幹練的美女老師。我期待着，陳老師在今後的學習生活中成為我們的良師益友。
陳老師來了以後，我們班同學更加活潑開朗、充滿幻想。瞧！老師的字便告訴了我們，那一筆一畫，一折一勾，如飛鳥，如彎月，陳老師不僅年輕漂亮，幽默可愛，還充滿了豐富的想象力。
老師還如孫悟空般神通廣大。她有着一雙千里眼和一對順風耳。每當我們偷偷地做小動作時，老師總能一眼看見；每當我們悄悄講話時，老師總能聽見並温柔地提醒我們。
我愛我的新老師——陳老師，有了她，我的校園生活變得更加豐富多彩。
這學期，學校來了位朱老師。他長得高高瘦瘦，文文弱弱。一副黑框眼鏡，清瘦的臉龐，跟其他老師相比，看起來頗有些弱不禁風的樣子。最引人注目的是他那兩顆有趣的大門牙，一顆像砍柴的斧頭，一顆像炒菜的鏟子，我常想：“就憑這兩顆大門牙，能教好我們的語文嗎？”我的腦子裏冒出個大大的問號。
果然苦日子來了！不知哪個“膽大包天”的小組長偷偷告密，害得我被請進了教師辦公室，心想：去就去，有什麼了不起的，不就是一次作業沒寫嗎？我昂首挺胸地上了三樓，推開門説了聲：“老師，你找我？”朱老師正在改作業，他放下了筆，抬起頭，推了推黑色鏡框，打量了我一番，滿臉嚴肅地吼了聲：“出去！”這聲音響得像驚雷。我只好出去敲了敲門，辦公室裏傳出：“請進！”老師詢問我沒做作業的原因，還鄭重地説：“這是第一次，希望也是最後一次。回去後好好反思一下，再寫300字説明書。”“啊？還要寫説明書？”我憤憤地離開了辦公室，心裏恨透了這位一點都不可愛的朱老師。
最近，朱老師的舉止有些怪異，雖然上課的聲音還是那麼洪亮，但是跟從前比明顯沙啞多了。每次我們讀書寫字的時候，他都會趁機從上衣口袋裏掏出點東西塞進嘴裏。“哈哈，老師平時批評那些上課不守紀律的同學，自己倒好，躲到一邊吃零食。要是能找到證據，那就要上校園頭條啦！”為了找到證據，可絕不能讓朱老師離開我的視線。
終於幸運之神降臨了！那天朱老師又在吃“零食”，吃完的包裝還隨手扔進了垃圾桶。下課後，我神不知鬼不覺地溜到垃圾桶邊，費了九牛二虎之力從垃圾桶裏掏出了那個朱老師犯錯的“鐵證”，反覆比對後，拼出了五個字——“黃氏響聲丸”。
原來老師不是吃零食，是在吃藥呀！從此之後，我再也不敢懷疑朱老師了。因為他不僅為我們打開了知識的大門，還用行動在我們心中矗立起一座高高的豐碑。
星期五傍晚放學後，媽媽帶我去了學校附近的琴行。一進門就有一位中年婦女迎上來跟我們打招呼，媽媽跟她聊了起來，原來媽媽是想幫我找一位新老師。店裏的大媽媽給媽媽介紹了其中一位姓孫的老師，介紹了學歷，外貌特徵等。聽了後感覺好吸引我，迫不及待的相見我的新老師。 約好晚上七點半，吃好飯媽媽帶我早早來到琴行。老師在琴房上課，我隔着玻璃透過那個小縫隙見到了新老師，真的是一位漂亮老師。在琴房門口我坐立不安，門突然開了我可以進去了，通過簡單的自我介紹開始了我的第一堂課，老師要我彈一首曲子給她聽，彈完後老師給了我一段評價，我覺得老師太厲害了，把我不好的地方全説出來了。老師開始一句句，一段段講解，還給我彈了一遍，她的手勢，彈琴的表情使我陶醉了。很快一節課要結束了，下課時老師跟我説：我沒有什麼要求，只要你背熟曲譜你一定能彈好曲子。
這句話一直在我腦海裏。這位皮膚白白嫩嫩，有一張櫻桃小嘴，有着高高鼻樑，還有一雙水靈靈的大眼睛的美女就是我的新古箏老師---孫老師
譚老師她中等的身材;她還留着長長的頭髮呢;她的臉是非常紅潤的，像是一個紅紅的大蘋果似的;還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的都看得見呢!你看譚老師的眼睛多麼厲害啊!
今天(2005。9。2星期五)下午的第二節課就是上英語課的。
到了下午的第二節英語課，譚老師就踏上了講台，輕聲的對我們説：“上課!”接着我們就説：“譚老師下午好!”(我們全部都是用英文對話的)。
開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接着叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之後，我就
暑假過去迎來了新的學期，一切都煥然一新，我特別高興。開學的第一天，我們興高采烈地走進教室，看見了一張陌生的面孔，這就是我們新換的班主任武老師。
武老師不胖不瘦，個子不高不低，長長的頭髮披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來十分博學，我第一眼看到她就感到很親切。
兩週過去了，我對我們的武老師也有了一點點的瞭解，她講課很生動迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優美的語句，很快就把我們帶入了課堂。武老師看上去很嚴肅的，其實她脾氣很好。
上武老師的課，你會覺得時間總是過得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活躍。對於掌握字詞句，武老師總是能想出各種辦法，讓我們既學得紮實，又學得輕鬆。比如上次武老師讓我們背課文，武老師就説：“如果誰前十名給寫上編號等，十名滿了，我就會讓這前十名當小老師。”用這種方法讓我們喜歡背書。在學習中，出現失誤總是在所難免的，於是，武老師又用了一種加分減分的方法，具體是這樣的：如果誰上課被老師表揚了、作業寫的得優或良星的…加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評三好學生的時候，先評出得分的前二十名，然後再從這前二十名裏面選，我覺得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學生失誤，也能激勵大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。
這就是我的武老師，和藹的武老師！我會讓我的行動證明我，讓我的學習成績來回報老師。
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨遊知識的海洋……”
每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海裏就浮現出了一個形象——一頭乾淨利索的齊耳短髮，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白裏透紅，一個小巧的鼻子上架着一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛着微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。
李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在説話——某個同學好不容易拿來的分數就被扣掉了。那個組一定會唉聲歎氣，連連責備那兩個説話的同學。課堂的最後，分數最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。
老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學説，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎麼讀，哎，那個單詞怎麼拼之類的。“下節課説不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好。”
李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌裏唱的一樣——“老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……”
開學了，我們又換了一位新老師，就是我們的語文老師——院老師，我已經迫不及待地想見到這位老師了。好不容易盼到開學這一天，我終於見到了盼望已久的院老師。
院老師有一雙水靈靈的大眼睛，彷彿能看透我的心思。老師的臉蛋有點圓圓的，她總把鼓勵的微笑掛在臉頰上。她長長的頭髮裏藴藏着無法探知的知識。一張小巧的嘴巴，總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個子，可以把坐在下面的學生盡收眼底。院老師不僅長得漂亮，還會鼓勵學生。
有一句俗話説得好，“新官上任三把火”，院老師這“三把火”非同凡響。在上一週四的時候，院老師告訴大家：“明天下午要舉行競選演講比賽，能站上講台的都是勇敢的孩子。”我想：我一定要抓住這個機會。放學後我立馬回家準備稿子。
第二天下午，競選開始了，院老師告訴我們：“今天，大家一定會表現得很棒！相信自己一定會成功的！”聽了院老師的話，同學們一個個信心十足。前面的同學演講得都比較順利，終於輪到我了，我的心一下子緊張起來，就像揣着一隻小兔子一樣怦怦亂跳。我走上了講台，介紹完自己後就怎麼也想不起來下面該説什麼了，我腦袋裏“嗡”的一聲一片空白，我手足無措，我望向院老師，從她那微笑的眼睛中我看到了希望，她彷彿在説：“琦琦，你一定能想起來的，別怕！”我想呀想，卻怎麼也想不起來，只好下了台。第二天院老師宣佈結果，我竟讓當上了一名後勤部長，我激動極了。
院老師就是這樣一位懂得學生心靈，會鼓勵學生的老師。我們非常喜歡她。
炎熱的夏天將要過去，隨着秋風的到來，我迎來了我的新學期——六年級。
我升入六年級了。開學這一天，我們老早的來到教室，等待新來時的來到，同學們紛紛議論着，猜測這位新老師是一個什麼樣的人？
上課鈴響了，一位笑容可掬的女老師走進教室，從她簡單的`介紹中我們瞭解到，她就是我們的語文老師兼辦主任------馬溢老師。她大約有35歲，中等身材，穿着樸素大方，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙會説話的眼睛閃閃發亮，還有兩個掛滿歡笑的小酒窩。
馬老師講的課，我們最愛聽。她説的每一句話都藴含着豪爽的奔放，是那麼動聽，那麼可愛。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同角度啟發我們。不管遇到什麼關於語文的問題，她都為你細心的開導。我們班同學東很佩服她。
馬老師平時常常鼓勵我們，這學期一開學，學校就做常規訓練，訓練三天，訓練完各個班就進行評比。我是副班長，所以要配合班長喊口令、指揮。全年級老師都來參觀，開始了，我的心情非常緊張，緊張中還帶有一絲興奮。我大膽的喊了一聲，還好沒有錯，我有信心十足的喊了第二聲，嘴巴好像不聽我的使喚，總想哆嗦，結果，唉，結巴了，口吃了，也搞砸了。我們班的榮譽被我丟光了。星期一的表揚，可能也泡湯了。真是一失口成千古恨。下課，同學們嘲笑我，讓我感到丟人。然而，馬老師那雙會説話的眼睛給了我很大的鼓勵，好像在説：“王亞倫，沒關係，你已經做得很好了。”
當我們的表現好時，她的臉上總會流露出讚許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事時，她又會耐心的向我們講道理。這就是我們的馬老師——一位用心血和真情培育學生的好老師。
轉眼間，我們快樂的暑假結束了，迎接我們的則是快樂的升級和新的老師、同學們。就讓我來給你們看看我的新語文老師是怎樣的吧！
我們班的新語文老師姓陳，他的穿着樸素，皮膚黑黑的，眼睛有些暗淡，頗像書裏描寫的尉遲恭。雖然這位老師長相一般，但是他教學有方。
開學第一節語文課，老師面無表情地走了進來，令我們感覺他非常嚴厲，好像一張嘴就會吃人，一説話就會噴火。但是接觸下來，發現並不是這樣。他首先放了為我們準備的幻燈片，這是一個有着非凡意義的幻燈片——做一個有“發表”夢想的孩子，這裏有着陳老師歷屆學生們上刊的作品。有上《讀寫》的，有上報紙的，還有上《課堂內外》的等等。這時我才感覺老師的話是多麼容易讓人信服。
令我刻骨銘心的還是那次週二的語文課，那節課，老師問了我們為了什麼讀書？這讓我不禁想起我懂事時的那個夢想，我要讓中國成為世上經濟最強的大國！想到這裏，我回過神來，緩緩地舉起了手，老師馬上就請我回答。我緊張的吞了口唾沫，説：“我們為祖國更加強盛而讀書。”老師叫我到講台上去，我驚魂未定的站起身，手開始抖，結果，老師帶着我擺了個“加油”的手勢，還拍了張照，發到家長羣和公眾號上。不知為什麼，自從發生了那件事兒後，我由一個十分內向的孩子，逐漸變得開朗了。老師問的問題，我竟然都會舉手，真像被施了魔法一樣。
陳老師，一位教學有方的老師，我永遠敬佩您！
炎熱的暑假過去了，新的一個學期開始了。我的老師全換了，讓我印象最深刻的是語文老師。
他姓陳，個子不高，有一個將軍肚。陳老師上的課很順暢，説起話來，會把每一個字説得一清二楚，顯得非常親切和藹。他在傳授我們新知識的時候，總是滔滔不絕，讓我們把這節課的知識都記在了腦子裏，陳老師在每節課上完的時候會告訴我們如何學好這節課，如果有同學表現的很好，老師總為不停地表揚，我們總是沉浸在點贊聲中樂趣無窮，最有趣的是，他還會把那個被表揚的同學叫過去，和他一起拍照，發在班級羣裏，或者留在手機上當紀念。你別看陳老師平時都那麼和藹，一旦哪個同學不認真學習，作業不完成，他就像火山噴發一樣，臉上的表情與説話的語氣都風雲突變了。“説！你為什麼昨天沒有完成作業？”其實大家都知道，陳老師是為了我們好，陳老師是希望我們都能夠好好學習，長大成人。
當然，陳老師絕對不是那麼的凶神惡煞，毫無情面，要是我們把作業做錯了，陳老師會把錯誤給我們指點出來，並且耐心的把我們做錯的地方一一教我們解答的方法。
陳老師就像一艘船，帶領同學們遊向大海；有時就像火箭似的，指引同學們遨遊太空；陳老師，您默默的付出，辛苦了！
時光飛逝，日月如梭，轉眼間現在我已經升入五年級了。升入五年級後，我們原來的班級進行了重新調整，結果我有幸被分到了五年級二班。到了五年級二班後，全班同學你問我，我問你，整個班集體立刻變得生機勃勃，熱血沸騰。就在這時，外面進來了一位衣着樸素，短髮，還有一對濃濃的眉毛和兩個紫葡萄般的大眼睛的女老師，大家瞬間變得鴉雀無聲。這時，女老師微笑着向我們打招呼：“大家好！從今往後我就是你們的新班主任，我叫張蘭花，你們也可以叫我張老師。”
經過一段時間的接觸，我發現張老師對我們就像對新生一樣和藹可親，而且講課生動有趣，巧妙的語言激起了我們對數學課的興趣。張老師和別的老師最大的不同之處就是不管怎樣她總是微笑着面對我們，我們哪裏做的不好的時候張老師總是微笑着給我們講解，我們紀律不好的時候她就會認真地給我們講道理，講解不遵守紀律會有什麼樣的嚴重後果。
記得有一次我正在做一道題，張老師經過我身邊，正好看到我不足的一面，就停下來知道我説這道題一步就能出結果你不用做的這麼麻煩，我聽了老師的話，按照老師教的方法果然簡便了許多。
像這樣的事情在我們們有很多，張老師總是不厭其煩的為大家講解各種難題，每道題經過張老師的講解都神奇的變得簡單了起來。
這就是我們的新老師，温柔漂亮的張老師，微笑中透着嚴厲，我很喜歡她，你喜歡我們的張老師嗎？
漫長的暑假終於過去了，又迎來了新的學期。在新的學期裏，我認識了三位新的老師，讓我印象最深刻的是我們的語文老師陳老師。
上課鈴聲響了，陳老師剛一進來，我就聽見他那堅定的腳步，我就覺得他是一個好老師，陳老師剛一講話，我就聽出了他的温柔，相信他一定，會把我的成績提高，陳老師説：“開學了，大家要把自己貪玩的心收一收啊，我教的學生，只要認真，一定會有進步的，我相信你們。”從這句話中我聽出了陳老師的自信，對我們的期待，我相信陳老師一定會對我們全部學生進行很好的教育，對我們大家負責，我相信陳老師。
我感覺我會成為陳老師的朋友，他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，每天都看着我們，陳老師個子雖然不高，但是很會鼓勵人，我記得陳老師説過，他喜歡錶揚別人，不喜歡批評別人。
老師給我們的教育就是：要做一個有發表夢想的孩子，這堂課裏，陳老師的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一堂課，猶如一股暖流湧進我的心田，讓我豁然開朗，上了這節課，我下定決心要永遠努力的向夢想前進。
是啊，如果説我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪着我們，如果説我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁培育着我們，如果我們是那剛發芽的小苗，老師就是那高大挺拔的大樹，陪伴着我們成長，所以無論我在哪裏，都不會忘記這麼一位負責，和藹可親的老師！
開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。
啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之後發現，這個老師很嚴格。
李老師第一天上課感覺很好，可佈置完作業之後，我們都心想：“第一天佈置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。
“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室説昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還説如果連最基本的作業都做不好，還上什麼課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什麼時候才上課啊？第二節數學課之後又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的`對我們的作業很不滿意。
有一天“奇蹟”發生了，老師看着我們的作業説：“今天的作業寫得不錯，可以開始上課了。”我們都鬆了一口氣，終於過關了……
通過這幾天的觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！
新的一學期來了，我轉學了，我來到了一個新的環境，接觸新的老師和同學。
我們的班主任姓鍾，她上的課生動有趣。鍾老師胖胖的，矮矮的，有一頭棕色偏黃的頭髮，鼻樑上還架着一副長方形的眼鏡。
學校每天早上都安排很長的時間來早讀，而鍾老師往往用這段時間來講課，每次都講得比手畫腳，各種各樣的感歎語都從嘴裏冒出來，黃黃的頭髮也甩來甩去。
記得有一次，鍾老師還在激情四射、唾沫橫飛，並在教室裏有節奏地走來走去時，來檢查是否認真早讀的副校長已經在後門神情凝重地探出了頭。鍾老師立刻停下了腳步，説道：“同學們，我們一定要帶着這種感情來讀第四自然段，來，把書立起來，預備，起！”鍾老師還努力裝出一副非常認真的樣子，而我卻在書後笑得快抽筋了。
等校長走遠後，鍾老師才讓我們停下來並且笑眯眯地説：“因為時間關係，我們只能在早讀的時候講課。所以，以後校長來時，大家都把書立起來，配合一點。”這件事成了我的一個笑點，每次想起，都要笑噴。
記得還有一次，鍾老師對我説：“你的字真漂亮呀，以後的登記任務都由你來做。”這句話讓我覺得很吃驚，漂亮？不可能，我的字寫得這麼醜！我看着鍾老師，她笑眯眯地衝我點頭。
我可真喜歡我親愛的鐘老師。
時間悄然逝去，轉眼間我已經是八年級的學生，我們也迎來了新的老師。
我們的班主任，也是英語老師。她有一頭長長的頭髮，髮梢有一點卷卷的，帶着一副眼鏡。她的眼睛很有神，就好像在對我們説話一樣。人很温柔，從開學到現在從沒見她發過脾氣。講單詞的時候，能從一個單詞拓展到兩個單詞或詞組。
我們的數學老師，他是副校長。他講課的方法很有趣，會把課裏重要的內容寫在黑板上，用問題表達出來，老師就是圍繞這幾個問題來講的。當然，在問題講完後，他會出一些練習題，讓我們做。正是這幾個練習題，讓我們對本節課的知識點有了更深的認識。數學老師講課很幽默，讓同學們在快樂中學習。
我們的語文老師多才多藝，會寫散文，會寫閃小説，她寫的每一篇文章都特別精彩。老師講課是圍繞三個問題：寫什麼？為什麼？怎麼樣？根據這三個問題講出了很多個方面，對課文的解讀非常全面。老師讓我們每週寫三頁摘抄，一篇日記，這可以增加我們的積累，提高我們的寫作水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這或許是對老師最好的詮釋。老師就像迷路時的指南針，指引我們前進的方向；老師就像沙漠裏的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的方向……
我們的老師各有各講課的方法，各有各的特點，讓我感到很有趣，我很喜歡現在的老師們。
開學了，聽説要換老師，我們很期待，説要換什麼好老師。這不，老師來了!
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦!”有人説。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師説，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什麼六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生!我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。説她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什麼的。我心想：“這位老師，一定是個好老師!我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我!”老師來後，還定了不少班規，仔細一看!我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語;劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條;劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”;劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎?這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會後悔。
雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什麼這樣?是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊!在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。
劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什麼不吧劉老師像媽媽一樣看待呢?我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師!
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的`天空，我們，則是躺在天空裏的一朵朵白雲!!
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