前面一篇文章，我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長，郭恩岐。接下來，讓我寫一寫令我最難忘的男生吧！你可能會認為我會寫我的同桌，可是，你錯了，我要寫的是三年級時和我同桌的`：鄒昕洋。
他在當着我面的時候，直呼我的大名：董藝涵。可私底下卻稱呼我“小瘋子”——那是因為在放學後，我總是和這個女生勾肩搭背，並且大聲的説話打鬧，再加上頭髮是自來卷兒的遠古，看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了，哈哈。
在三年級下學期時，我與鄒昕洋同桌。一次英語課上，老師教了新單詞：“瘦”、“強壯”、“胖”，當然，是英文的。當時，我們倆坐在第一排，老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌，我説他是瘦的，他則説我“強壯”，我哭笑不得——笑我是因為當時正在課堂上，我生氣也只得一笑帶過，哭則是因為我是強壯的。坐了下去，便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。
不過，大家都是同學嘛，該幫助的時候還是得幫助一下的，當然，在有些時候，我也會潑他冷水——他自己也知道，這是開玩笑。在他真正需要安慰時，我會給他安慰；在他真正需要鼓勵時，我會給他鼓勵；在他真正需要幫助時，我會給他幫助；在他真正需要舒緩壓力時，我會給他些幽默風趣；當他需要褪去傲氣，我便會潑他冷水。
對待那些需要幫助的人，我都會這樣，別人待我，也是如此……
一天早上，太陽高照，萬里無雲，羣山連綿。小貓在草地上專心致志地畫畫。整幅畫都已經畫完了，只是還沒上顏色。小貓正在發愁怎麼上色，這時，小豬蹦蹦跳跳地走來了，手裏還拿着一盒新彩筆。小貓見了高興極了，連忙走上前去，説：“小豬，我沒有彩筆沒辦法塗顏色，你能把彩筆借我用一下嗎？”小豬爽快地説：“好啊，給。”説着把彩筆遞給了小貓，小貓接過彩筆説：“謝謝了，下午我一定還給你。”小豬説：“不用謝，我們是朋友呀！”説完，又蹦蹦跳跳的走啦。
下午，天氣很熱，小貓去還小豬彩筆。她不但送去了彩筆，還抱着一個大西瓜。他對小豬説：“小豬，謝謝你的彩筆，我已經畫完了，還給你。天氣這麼熱，送你一個大西瓜，解解暑吧。”説着，把西瓜和彩筆遞給了小豬。小豬笑笑説：“謝謝，你從家跑來一定又累又熱，我們一起來吃大西瓜吧。”説完，他和小貓就去吃西瓜了。
小朋友們，我們也應該像小貓和小豬一樣互相幫助啊！
雙人走比賽
馬上就要開2008北京奧運會了，我 們305樓的國小生們經大家商議後決定，開一 屆兒童運動會。比賽的項目很特殊，是雙人走 比賽。別看就這一個項目，它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神！
參賽的。人一共有8個，都是7?12歲 的國小生。比賽規則是：把兩個人挨着的兩條 腿用尼龍繩綁上，哪組先到終點，哪組取勝。 抽籤後我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ，但個頭卻高很多，這更增加了我們的難度。
比賽馬上就要開始了，大家都在説 説笑笑，而我和董飛的表情卻非常嚴肅，心裏 都想着如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 着她的腰，她也用力按着我的肩，我們嘴裏也 不約而同的唸叨着：“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿，二是邁中間的腿。我們的另一隻手 也使勁攥着拳頭。“一二、一二、啊呀！”一 不留神，我和董飛摔了一個大跟頭。我們都努 力地站起來，但腿被繩子綁得太緊了，根本站 不起來，眼看別的組一個個超過了我們，我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最後她扶着垃圾桶 終於站了起來。這時，腿疼了，手痠了，但我 們還是念着“一二、一二、”地往前走。終於 到了終點，我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上，雖然我們渾身痠疼、董飛的臉也憋得通紅 ，但我們通過努力，得了第二名的好成績，我 倆都露出了高興的笑容。
通過這次比賽，我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關愛、互相幫助的重要。我 以後也要更多的幫助、關愛別人！
小明和小王是同桌。一天，小明問小王借橡皮，又借鉛筆，小王都答應了。可是，小王又問小明借作業本看。小明説：“這可不行，作業應該獨立完成，不可以抄的！”
小王説：“我不是要抄作業，我只是有幾道題不知道做的對不對，想看一下你的。因為，我怕做錯了老師會批評。”小明説：“別擔心，上課認真聽了，一定能把題做出來。而且，做錯了，老師會講解的，不會批評的。放心吧！”小王紅着臉點點頭。
今天第二節課是語文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發現這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫樹葉。老師再叫我們讀生字，我覺得這些生字一點也不難。
然後老師教我們1——2自然段，這裏面講了林園園向李麗説：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園説：“我還沒畫完呢？”最後老師教我們3——5自然段，這裏面講了李麗等了好一會兒説：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園説：“我怕你把筆尖兒弄斷了。”李麗説：“我小心一點兒。”林園園説：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫的太多。”李麗説：“我只畫樹葉和小草。”林園園説：“還要畫小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫，林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來力量大，人心齊，泰山移。
一天，陽光燦爛、風和日麗。小雞和小鴨約定好今天一起去野外種花，兩人手牽着手，開開心心地乘船出發了。
一路上，它們談笑風生，邁着輕快的步伐向着目的地走去。可是走着走着，就遇到了一個很大的難題，一條小河擋着了他們的去路。河水嘩啦啦地響着，似乎在説：“來者何人，你們休想過河，這是我的地盤！”“這可怎麼辦呀？我們過不去了！”小鴨難過地説。“我有一個辦法！”小雞腦光一閃，卻又無奈地説，“但是這個辦法得辛苦你了！”“什麼呀！只要能過河，我什麼都願意做！”“那就是你揹着我過河。”小雞眼睛瞪大了説。小鴨點頭答應了：“好——好——啊！”説完，小鴨跳到水裏，小雞一下子蹦到小鴨的背上。
小鴨揹着小雞過河時，小雞關心地問道：“疼不疼啊，小鴨？”“沒事兒。”小鴨咬着牙忍着痛，微笑地説。
不一會兒，它們終於順利到達岸上。小雞對小鴨説：“你快上來，活動活動筋骨。”誰知，小鴨剛一上岸，“撲通”一聲，又掉進一個坑裏。小雞趴在坑邊着急地説：“小鴨，你別慌，我來救你！”可小雞就算絞盡腦汁，也沒想出好辦法來。突然，他眼前一亮，拿着路上撿到的桶，到小河裏裝水倒進坑裏。一次又一次，經過小雞的`不懈努力，小鴨終於被救了上來。
它們來到一塊肥沃的土地上把花種下去，倆人好似看見花兒在陽光的照射下慢慢地生根、發芽、長葉、開花、結果，而這些花兒，就是它們的“友誼之花”。辛勤勞動的成果。
幫助是一種關愛，幫助更是一種美德，老師經常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什麼呢？通過那件事，我終於體會到了它的意義。
記得那是上學期的時候，有一天，放晚學，我和好朋友一起乘公交車去上課，當時，車上的人還不算多，大家都有座位坐，但是，經過了兩站以後，車上的人變多了，已經沒有空位子了，這時，公交車又靠站了，陸陸續續又上來了許多人，最後，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他環顧了一下車內，很失望的搖了搖頭，我看了，心裏很不是滋味，於是，我便不由自主地走到了他的身旁，説：“爺爺，您到我的座位上去坐吧！”爺爺高興的點了點頭，説着我就把爺爺小心翼翼的扶到我的座位上，爺爺摸着我的頭説：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”隨後我又聽到其它人對我的表揚，我心裏美滋滋的！
原來，幫助別人也是一件幸福的事呀！我一定要像雷鋒叔叔學習，一如既往的去幫助別人，做一名優秀的好學生。
動物小區裏住着小狗和剛搬來的小胖兔。小胖兔因為新搬來，有些不熟悉小區的環境，經常鬧出笑話。
有一天，動物小區進行“健康身體，天天快樂”免費體檢活動。小胖兔因為太胖得了高血壓，又不敢去看醫生，怕小鹿醫生説它胖。小狗見小胖兔不敢去看醫生，就對它説：“小胖兔，我也會醫術，我給你看病好不好？”小胖兔沒有説話，只是點了點頭。小狗給小胖兔看了又看，知道了小胖兔是太胖所以得了高血壓。小狗知道用山楂這種藥可以治療高血壓，於是就給小胖兔開了藥方，小胖兔吃了以後病果然很快就好了。
這篇故事告訴我們：別人在你有困難的時候幫助過你，你也要在別人有困難的時候幫助別人。
這個小區裏，有着一個頭戴黑帽子，身穿白大褂，鬍子又白又長的老爺爺。他是一位熱心腸，別人有困難被他知道了，他肯定會立馬幫助別人。、可是，近幾天卻發生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。
事情是這樣的：那一天，老爺爺看見一個小孩子在那兒夠門鈴。可是，因這他太小所以按不到。老爺爺想：這孩子的`家人是怎麼了？居然把門鈴放置得那麼高，孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒，老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺，又趕緊按了幾下門鈴。“丁零零，丁零零”門鈴響了，老爺爺又在想：我幫助這人家的孩子，他們一定會感謝我的。
誰知，屋內卻傳來了一陣東北獅吼：“這些小兔嵬子，今天都搗蛋了十八次了，又來了，看我不抓住具名。”那人從門的空隙裏出現了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出，那人雙手叉腰，臉像被膠水沾了，眼睛睜得像只恐龍，讓人膽戰心驚。孩子見了光速般跑了。老爺爺覺得很奇怪，見孩子跑了，自己也跟着跑了。老爺爺見後面的人不追了就停了下來，就在這時老爺爺猛然醒悟“誤會呀，我是出於好心才幫助小孩按門鈴的，那知道那小孩是個搗蛋鬼。
好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人，到最後自己卻被別人誤會成在搗亂。在社會上我們不能盲目地幫助別人，這樣反而會讓自己後悔莫及。
今天天氣非常晴朗，太陽照着身體熱烘烘的。
忽然，媽媽叫着説：“寶貝，起牀了。”我好不容易被媽媽叫醒了，我的美夢又消失了。
“什麼事呀？這麼早就叫我起來。”
“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們去幫忙，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。
於是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍。.。.。.真是人多力量大啊！
經過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收穫的一天。
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