我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門功課是數學。數學老師説過：語文固然重要，但到外國去不行，還要學習外語，而數學的阿拉伯數字是世界通用的，什麼定律、運算公式都能用。我喜歡數學，是因為它自身的趣味性。數學説來説去也就那麼幾個數字和圖形，卻能變化出無盡的算式和題目。一樣的數字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節課都有新內容。我喜歡數學，還有一個原因，就是老師。我們的數學老師王老師，上課總是運用電腦上的課件來教學，非常生動，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數學“道具”，讓我們在玩中學，學中玩。對於數學，我的自身素質是不錯的。我記憶力一般般，而分析能力比較強，適合做各種各樣的思考題。
要説到我喜歡數學的程度，勝過我對任何東西的喜愛。廣播裏響起了悦耳的下課鈴，我看了看課程表，下節課是數學！我立刻衝到座位，從桌下拿出了早就準備好了的數學課要用的東西，上節課的疲勞頓時煙消雲散。數學課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之後，我心裏充滿了喜悦。特別是在解決了最最複雜的難題之後，我第一個站起來分析解題思路的時候，我心中更多的是自豪。因為這時，班上有50多雙眼睛望着我，並向我投來羨慕的目光。在做奧數題的時候，我的大腦飛速地運轉着，一道道題目迎刃而解，一遇到不會的數學題，我就有一種一定要解出來的衝動，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫下答案，我喜歡這種感覺，於是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。
因此，當別人問我最喜歡的是哪一門功課的時候，我會毫不猶豫地回答：“數學！”
在學校裏你一定上過各種各樣的科目，有語文、數學、英語、美術……在這些課中，有它們各有各的特點，各有各的色彩，而語文是我最喜愛的一門。
語文，我喜歡它是有原因的，不是因為語文書裏有很多有趣的內容，而是自從學了語文這一門功課，我的語言表達能力是越來越好了。
以前，我一見到人，我都不知道怎麼辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的走開呢？因為這樣，我常常見到叔叔姐姐就避開，經常被父親訓斥。可如今我的語文越來越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來沒有的事，我也越來越喜歡看課外書。
不知不覺，我的語言表達能力也大幅度上升，現在每天看見叔叔姐姐，我都會巧妙應對，看見姐姐，我就會説：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水裏的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見叔叔，我會大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽了我的話，指着我説：“油腔滑調。”但他依然滿面笑容，父親也開始誇起我來。
語文可不止這一個特點，語文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來説吧，它的意思就是不正的，而這個字正是這樣，它上面一個不，下面一個正，那麼不正就是歪了……
語文，我愛你，就像老鼠愛大米！
我是個愛學習的人，從小我就對語文這科產生了濃厚的興趣，我最喜歡的一門功課作文。每次寫作文時，我就文思泉湧，寫下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個喜歡大自然的人，每次望見荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風霜的梅花，雨簾中躍動的是綠意，陽光下跳躍的是“碎銀”，這為我創造了靈感。也許這就是學習好語文的祕訣吧！
我喜歡語文，這也是因為國小時語文老師的淳淳教誨。她的教學方法很獨特，她總是把一篇文章的重點抽出來，稍加分析，然後讓我們一起吸取這些知識。寫作文時，她叫我們要寫真實的事例，由於我國小時太懶了，寫作文總是寫一點點，水平幼稚不優美，老師知道後，就跟我説：“寫作文並不是要很好，但你也不要寫得太幼稚，想想周圍，雨幕，藍天，白雲，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來！”聽了她的話後，我常留心觀察，發現，原來周圍的事物都是這麼的美好，於是，我翱翔在作文的天空中，一點也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對語文更喜歡了。
語文無處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時很複雜，比如閲讀，寓意深得如大海撈針。但些時正是你學習境界得到昇華。其實語文並不是只限於一個小範圍，同一道題，它的表述方法千姿百態。
總而言之，我就是喜歡語文，一種心底説不出的愛，一種莫名其妙的感覺！
以前，我一看到英語單詞就想睡覺，總感覺不喜歡學英語，可在那一堂英語課上，我感到自己是錯了，改變了這個想法，還愛上了英語！
那天，我們像往常一樣上英語課，我們英語老師餘老師穿着一條漂亮的紅裙子，肩上挎着包，踏着輕快地步徑走進課堂。
餘老師説：“我們今天來玩一個遊戲，叫小組取名，就是每一個小組是一個單詞，每當我念出其中一個單詞，那一組就要站起來，我聽了後，心裏不禁忐忑不安，害怕老師點到我人組。”
“遊戲開始”餘老師宣佈，餘老師念出二組的單詞，二組就全體起立，可四組有同學也站了起來，就要接受懲罰，餘老師唸到了我們組的單詞，我沒有發覺，就沒站起來，結果也要接受懲罰。
懲罰是跳回座位上，我看着教室裏哈哈大笑的同學們，心裏的害怕和不服氣也消失了，我快速地跳回了自己座位上，此後，我有了一個稱號：“青蛙小王子。”
鈴聲響了，下課了，平常我是第一人衝出教室的，可我卻呆呆地坐在座位上，回想着英語課堂上的'畫面，又不禁笑了笑。
這一堂課過後，我喜歡上了英語，甚至愛上了英語！
我喜歡語文，喜歡它奧妙無窮的漢字；喜歡它變化無窮的讀音。
記得我剛走進學堂時，就迷上了語文。課本中的漢字讓我魂牽夢繞。漢字，它多奇妙呀！它的構成只需短短几筆，但那短短的幾筆卻藴藏着無窮無盡的含義。書法家筆下的它總是宛若游龍，或又有時宛如可愛的小精靈。但是你們知道嗎？在我眼中它像個頑皮的小孩，想衝出方格，盡情玩耍。我不僅喜歡漢字的結構，更是因為作家筆下的它，又構成一句句優美的句子。成為一篇膾炙人口的文章，讓我不禁聲情並茂地朗誦它，沉醉於其中。
每當我放學回家，我總會在第一時間拿出語文作業，思考起來。我每次都會先寫生字，感受漢字一筆一畫間的那種奇妙，再拿出閲讀書，琢磨起文章來。看作者是如何通過介紹或各種修辭手法來描述事物的。
在這過程中，我也做了不少傻事哩！一次剛開學幾天後，書全部發了下來。我便迫不及待地看起語文書來，那裏的文章，詩歌都非常有趣。正當我與作者共遊桂林山水時，老師的一聲喊叫，打斷了我思緒。我連忙站起來，可不知發生了什麼，便小聲問同桌。他便找我擠擠眼説：“領中餐票啦！”我慌忙跑到講台，拿了票攥在手中，回到座位上繼續看書，後來老師説把座位底下清理一下，我就很快地撿起垃圾，習慣性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了。回到座位上繼續看書。一會兒午餐時間到了，我卻發現票找不到。我突然想起，呀！剛剛看書太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！語文呀，你對我的魅力也太大了吧！讓我把餐票都丟啦！
語文，是你讓我遊歷了祖國的大好河山；是你讓我領略了人世間的苦辣酸甜。我喜歡你——語文。
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