如今的教育方法直接影響着孩子的成績與身心健康。有的孩子會因為父母的親吻而驕傲，有的則會因為父母的耳光而進步。這不是要求父母嚴苛地對待孩子，而是要提醒父母要採取正確的教育方法，適當獎勵，適當嚴厲。孩子們正在成長的道路上，他們易受父母待人處事的行為的影響。如果父母的教育方法過於偏激，就會使孩子產生心理陰影，從而厭學或有其他不好的行為。因此，在我們的`生活中，對待任何一件事，我們都要採取適當的措施來解決，不能意氣用事。適當的解決，因人而異，因事而異，才會獲得“親吻”。
第一種：對孩子嚴格應該堅持適度原則。成績發生波動很正常，不應該因小小的波動而打罵孩子；第二種：既要嚴格教育，又要給予適當鼓勵。成績很差可以適當嚴格，但是不能忽視孩子的進步，進步無論大小都應給予鼓勵。可以説這兩個孩子可以成為一組對比，第一個孩子身上所體現的是一味嚴格，是不可取的，而第二種則是適度嚴格，並樂於鼓勵，是可取的。這體現了兩種不同的教育方式，值得深思。
考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織着的，不一樣的是：考好了並不意味成功，考壞了也並不意味着失敗。父母不應因為分數的高低給孩子無形的壓力，更不能因為分數的高低而斷定孩子的好壞。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人説三道四、指指點點。而這些都不應該成為我們前進的阻礙，因為我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想着：努力終有所報，足矣。
在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是佔大多數的，因為情感的權力有時太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號。
翻開歷史，尤其是中國的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一 試考上來的，也大抵有着靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的權力――可悲的權力，慘痛的教訓。
莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質是一樣的，即使妻子是身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發抖直不起腰的。於是親信的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱撼而終。情感的權力施展起來往往就是這麼殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用範圍，總是一意孤行，讓“非”者昌，“是”者亡。
謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學，所以情感會禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會操縱當權者的法杖，顛倒黑白――所以説，“感情用事”很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“迴避”，讓情感站遠，讓真理敢於靠前。
當然，歷，現代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑着感情的親疏胡亂判案模糊執法的。古語云：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為。才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個錚錚大字。
而在現今社會，小到班級學校，教師們不因為個人與某些學生的親疏而錯判正誤；大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事政治支援縱容非正義戰爭的肆意擴大，傷及無辜；這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什麼時間，什麼地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”麼！ 當情感的開始干涉正義時，當情感的親疏開始混淆是非時，當驚覺情感的權力超出界，我們應該學會反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，――“退一步，真相會昭然而現”，站遠一點看事情，會更加公正一些。
“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之誘我以至於強，未可知也。”毛主席在1917的這一番議論，鼓舞了積貧積弱的中國，也詮釋了體育精神的寶貴。
而這一番振聾發聵的雄辭，在歷史硝煙散去後的今天，依舊提醒着我們自強的獨特意義，引發我們對體育精神的思考。
明其所處，追其所向，厚植體育之精神，此以強於斯人。或許有人會説，體育上的精益求精是運動員的事，和我們這樣的普通人沒有關係。這樣的觀點無疑是狹隘的。√本站★√清華體育元老馬約翰，以畢生精力服務清華體育。在被問及何以堅持至此時，他説“我忠實地遵循了這樣的體育原則：‘奮鬥到底，絕不半途而廢！’”百米賽跑中一個半秒的突破，鉛球投擲中幾釐米的進步，其意義不在獎牌和掌聲的功利價值，而在通往它的無數汗水。這些汗水會成為我們成長的奠基，教會我們衝破天生之強弱，在奮鬥中實現人生之意義。
不忘所愛，不失前路，弘揚體育之精神，此以振我家國。一個崇尚體育精神，永遠自強不息的民族，才是充滿希望的民族。當中國女排時隔多年再次奪冠，當武大靖一騎絕塵碾壓衝線，當中國女足“逆風翻盤”反敗為勝，我們為運動健兒歡呼，也是在為體育精神歡呼。他們拼搏的熱血把我們都聯繫在了一起，激勵我們在各自的崗位上奮進。人人若此，則國安泰昌盛何難！
然而，課業的擠壓，“內卷”的壓力，分數至上的功利心理讓我們的體育教育受到了漠視。年輕人“四體不勤，五穀不分”，只要不需考試，就不事體育運動。這貌似無可厚非，實則是對青年精神的毒害。體育運動當然不是“浪費時間”，“影響學業”，而是強健我們的身體，養護我們的精神，讓我們更好地投入到學習與工作中去。人之體魄生而有別，然砥礪奮進無別。人之智能生而有別，然自強不息無別。體育把我們從功利攀比，製造焦慮的內卷狂潮中解救出來，達到努力最本真的目的。
由此觀之，當今的我們呼喚體育精神的迴歸，不僅僅是把陽光下的揮汗如雨，球場上的歡聲笑語還給青年人，也是把“有志者事竟成”的堅定，“及時當勉勵”的勤謹，“吾將上下而求索”的自強還給青年。在急速變化的液態社會，這些純粹的品質如船錨，讓我們不在狂風驟雨中迷失了方向，成為潮流裹挾的“單向度的人”，而是腳踏實地，切磋琢磨，找尋自己的人生意義的新時代青年。
現代奧林匹克之父顧拜旦先生説：啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的慾望引向墮落；還是由健康的力量悉心培育。是的，體育之用，實乃大用。讓我們高舉體育精神的火炬，讓我們在生命中種下自強不息的種子，強於斯人，振我家國！
週末，我和同學去了一家小吃店，
刺骨的寒風穿透了人們的身體，不知哪個領導又來檢查，所以全城上下又要進行一番大清理了。
街上的情境與我想象中的完全一樣，透過窗子看去，在窗外的不遠處，一座樓的旁邊，有一個衣衫襤褸的女人，身材瘦小，頭髮枯黃，不遠處還有一個小男孩，衣服雖然破舊，相比之下卻很乾淨。小男孩大約八歲的樣子。女人可能為了維持生計，供小男孩上學，多幹一些活。女人身邊還擺着一個破舊不堪的水桶，桶上白色的漆都已脱落，只留下了那點點的斑痕。桶裏的水還冒着白騰騰的霧氣，想必水還是熱的。
女人低頭用刷子蘸水，她戴着一副已經露出手指的灰色線手套，可以想象到，在這副手套下，她的手指有些地方已將裂開，透着血絲。女人低身放下手中的刷子，把手放在嘴邊哈着氣，小男孩看到了，走到她的媽媽身旁，踮着腳尖，用他的小手包住了他媽媽的大手，如同那含苞待放的花兒，花瓣包住花蕊。小男孩的嘴動了動，我似乎聽：“媽媽，我的手暖吧。”女人那暗黃的面孔上露出了欣慰的微笑，一股暖流湧上我的心頭。
女人繼續工作，原本在一旁玩耍的小男孩拿起一把刷子想幫媽媽幹活，當他拿起刷子剛要刷一張廣告時，女人卻制止了小男孩。我十分不解，難道女人不想讓小男孩幫他？想到這兒一個聲音打斷了我。
“想什麼呢，飯上來了，快吃吧。”同學在一旁叫着我。我心不在焉地扒着飯送往嘴裏。
吃晚飯，扭頭向窗外一掃，街上行人已空蕩蕩，女人拉着小男孩轉身離開，棕黑色的牆上有一張刺眼的白紙被風吹起了一角，如同在淤泥上盛開的一朵白蓮。那張紙上是什麼內容？為什麼要留下那張紙？無數個疑問在我心裏。為了解開這些謎團，我衝出了飯店跑到牆邊，看到了那一張廣告——尋人啟事。下面是一個小男孩裂開嘴開心的笑着。我的心不覺為之一顫。而女人和小男孩已經離開。
留下的那張尋人啟事可能會扣掉女人原本微薄的工資，而只為了那一個大大的微笑？但它卻是那樣的堅定，我彷彿看到了她那堅定的面孔和一顆充滿愛的炙熱之心。
走在回家的路上，看到路旁許多完美有不完美的牆……
當我們小的時候，就知道自己考試如果好的話。家人都會給與一些獎勵。而相反的吶。就是當自己退步的話就是被懲罰了。
之前，我聽過一個故事就是有一個人，學習很好。但是那有一次因為沒有發揮正常。考的不如人意，家長就懲罰他。懲罰特別殘酷。就是，夏天而且中午温度特別高。就讓他跪在院子中間。一跪就是一中午。想想都可怕，難道這樣教育就真的能考出好成績嗎？難道就沒有其他方法嗎？
記得，我上中學的時候。成績不是特別好也不算差。中等吧，我沒次考試和別人都不一樣，別人考試前特別緊張。有的甚至生病。而我那就特別放鬆，因為我的家長告訴我自己盡力就行了。所以每次考試不管考得好不好，我都坦然的告訴家長，如果好了的話，家長就會説繼續保持。如果考得不好，家長就説，下次努力。
就像圖畫中額事件一樣，難道這樣真的好嗎？一次、兩次。有些人就會害怕。害怕的結果是什麼吶？那就是説謊！自己改分數。開家長會找別人冒充。難道這就是你們大人想要的結果？
還有一些大人，思想是一些以前的觀點，可是現在社會在進步。一些給老的觀念得忘掉。跟進時代潮流。還有一些陳舊封建，什麼棍棒之下出孝子，等等。這真的就改進，用一個正確的觀念思想來教育我們。
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