摧殘梧桐葉，蕭颯沙棠枝。無時獨不見，流淚空自知。荊溪白石出，天寒紅葉稀。悽兮，悽兮。
秋，自古惹人閒愁。那些催傷梧桐，蕭條雨幕。還是遍目殘花，傷心離別。都是在秋天而產生的，明月稀稀，且讓人心碎。我便不喜歡秋。那些惆悵的感歎，還是傷心的落淚，都是萬分令人恐懼的。秋日傷心，每次一到秋，莫名的，心中留下萬分憂愁。假如沒有秋那該多好。
可是一次偶然的邂垢卻讓我有了新的想法。那是一次極為平靜的下午，安寧到落花零到水上，清風吹散蘆絮的聲音都聽的格外清晰。我踱步在羊腸小道上，落日的餘暉灑遍每一個角落。靜靜沉思的我越走越遠，殊不知，抬頭的一霎那，便震撼了我。彷彿漫天的金色花瓣矇住了我的雙眼，淡淡的香味籠罩着我的身軀。大片的是成熟的麥子還有玉米。平時不屑一顧的食物，如今在眼前，是何等美景。更是在落日照耀下顯現出誘人的姿彩。啊，放開奔跑吧，心中是何等的輕鬆。這是秋嗎？是的。
再次來時，又換了一個景，漫天的落葉紛飛，似乎是在感歎，雖敗尤會榮，不過一時傷心罷了。農田農民農物農忙。也許這個季節不是衰敗而是忍耐。等這冬天過去，又會迎來迎春花開。秋，就是智者才可體會的吧。
撿起一片梧桐，那被多少人感歎的淒涼，如今彷彿也在身旁，可是卻需要忍耐。雙手一捏，那還沒完全風乾的葉子便已隨風而散。
我們已經身臨秋天了，只有捱過那殘忍的冬天才能迎來真正的春天。
今天放學，小蘭過生日。我、小明、小剛、小雪一起去給小蘭慶賀生日，我回家晚了。
我們放學一起走，到了小蘭家。我們把生日禮物給她，我給她一個生日蛋糕，小明給她一個蝴蝶結，小雪給她一支鋼筆，國小很開心。送完生日禮物，我們就吃蛋糕，還給她慶祝生日，唱生日快樂歌。
小蘭的媽媽做了一大桌子豐盛的飯菜，我們吃得很開心。吃完飯後，小蘭帶我們玩遊戲，看電視，玩堆積木。我玩積木拼了一個坦克，小蘭拼了一個愛心，小雪拼了一個蝴蝶結，小剛拼了一個長橋，小明擺了一個大部隊，小的積木當人。我們玩得興高采烈，結果我把趕緊回家的事忘得一乾二淨。
忽然，我想起來趕緊回家。我這一喊，提醒了大家，大家非常開心，説：“謝謝你。”説完我們就和小蘭説再見，我們非常開心。
到了家裏，媽媽説：“你怎麼回來這麼晚？”我和媽媽解釋説小蘭過生日，我給她慶祝生日才回來晚了。媽媽聽了就原諒我了。
通過這次，我知道了，以後要是回來晚了就和媽媽説一聲，不要讓媽媽擔心我。
自從我上了國中，回家的時間都比之前晚了半個小時。
這天，老師讓我們背第三課課文。由於內容太多，我看見就“頭昏眼花”的，也就沒有把精力放在這篇課文的背誦上，都去背其它的科目了。
直到下午，我仍然沒有去背，後來林老師知道後，就要求我們背完才能回家，這時我才開始着急，急忙開始背，但課文內容實在太多我根本背不下來，而且在背的時候覺得十分吃力，每當一句一句背的時候，認為都能背，但連起來背就忘記了。
時間在流逝，看見同學都能背了，我越來越急躁，明明剛剛才會背的，也忘記了。天逐漸黑了，家家户户都亮起了燈，學校旁的房子也亮起了彩燈，彷彿整個學校就我們班亮着燈。
雖然已經很晚了，我也仍在認真背，但永遠記不住最後的一個部分。那時天氣挺熱，在那天晚上隱隱約約能聽到蟬的鳴叫，好似蟬也在勤學苦練。後來我們班還有很多同學沒背，老師就放過我們一馬。
在回家的路上我的心怦怦直跳，害怕回家被一頓臭罵，但這次不同尋常，父母沒有問我回來晚的原因，也沒有和我講話，那個晚上我一句話也不敢説，飯也沒有吃在房間待着，那個晚上異常寂靜，使我感到非常不安！
很小的時候，我總以為自己是最幸福最快樂的，因為我不但有父母給予的愛。我就像生活在蜜罐裏一樣，每天都覺得天很藍，陽光很明媚。我從來也沒見過暴風雨，更沒有體會過那種暴風雨來臨時的感受。
晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒有意識到這是暴風雨來臨前的預兆。
爺爺住院了，因為肝硬化，以前也有過類似的事情，不過是輸幾天液體就好轉了。但是這一次不一樣，很長時間都沒有好轉，一種不祥的預感籠罩了全家。
最後一次見爺爺，是在一間祖屋，爺爺很安詳、很安詳。他靜靜地躺在那裏。不過，爺爺臉上不見了昔日的神采，平時偏胖的身材，這時只能用瘦骨嶙峋來形容了。“爺爺，我來看你了。”爺爺微微睜開眼睛，只是很虛弱地看了我一眼，然後又閉上了。這是最後一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠刻在了我的腦海中。在那個眼神中，包含着許多無以言表的感情。
自從爺爺去世後，有許多人來祭拜他，來祭拜的人，個個地表情都很悲哀。而我，我比他們每個人更加的悲傷，因為我失去了一個疼愛我的人。
如今我走到那間祖屋裏，一切都是那麼熟悉。瞧，爺爺下巴那些短短地鬍鬚，那時，我總是喜歡摸一摸，臉挨着臉，纏着爺爺給我講他小時候地故事，給我買好吃的。
在我腦海裏有許多關於爺爺的記憶，現在再也不會有新的記憶出現了，只剩下回味了。對爺爺的記憶中斷是在7年前，最後的一個片段定格在了那個冰冷的夜晚。爺爺去世後，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世6年後，我才再次打開這些塵封的記憶，但每次心中都會滑過隱隱的一絲疼痛。
我最大的心願就是希望爺爺再給我講一段故事，給我買我最喜歡吃的東西，再讓我摸一下那一臉扎扎的鬍子。但我知道，一切都過去了，不會再來。
步進了一個嶄新的校園，一個嶄新的班級，在座的各位同學我都不曾相識，我希看大家能夠通過我的自我先容熟悉卧冬我想要與大家共同度過這國中的學習生涯。
我是一個很愛笑的人，嘴角邊經常掛着一絲淡淡的微笑。我的性格很直爽。在國小的時候我不管與班裏的男同學還是女同學都打成了一片。
當然更值得一提的是我的名字。我叫：李婉穎。乍一聽覺得並沒有什麼好希奇的，但為什麼要説的值得一提呢？大家可別把結論下得太早了。我想大家一定知道冰心奶奶的原名吧！對了！冰心奶奶的原名叫做：謝婉瑩。這樣是不是覺得我的名字有點意思呢？
我最喜歡的作莢冬不用説我相信大家都已經猜到了吧！對了，她就是冰心奶奶。我可是冰心奶奶的頭一號書迷呀！只要是冰心奶奶寫的書我家都有。比如説：《小菊燈》、《寄小讀者》、《繁星》、《春水》……
我從小就立下志願，我希看自己長大以後能成為像冰心奶奶那樣了不起的作家。寫出好多好書來給人們讀。由於書籍是人類精神的食糧，是人類進步的門路，所以我希看自己長大以後能夠成為一名了不起的作家。
先容到這相信大家都已經記住我的名字了！
老師們都很喜歡卧冬我希看在座的各位同學們也能夠喜歡我。我喜歡交朋友，有句古話：朋友千個少，敵人一個多。我希看每一位同學都能夠與我成為好朋友，一起快歡快樂地度過這三年的國中生活。
這就是卧冬我希看大家能夠記住卧冬我希看大家能與我成為好朋友！
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，我的名字是張雅楠，我今年十二歲了。我的愛好是讀書，聽音樂，打羽毛球，因為讀書的緣故。我迷上了世界十大文豪之一的魯迅先生，他也是我最喜歡的名人，我的座右銘是“只要還未結束，就要全力以赴！”因此，直到現在，我做什麼事都比較執着。
我樂觀、開朗、活潑、善良，卻也有時成為一個急性子，控制不住自己的脾氣。
下面説説我的名字吧，爸爸為我取名“雅楠”可是有一個小故事呢！本來爺爺奶奶已經為我取好了名字，就等着報户口了，可就在那天，爸爸卻沒有説“張宏宇”這個名字，因為他認為這個名字很像男孩子的名字，可我是個女孩子！但一時也想不出來什麼好名字，聽説，就在報户口的那一剎那，爸爸想起了“楠”這個字，於是便報了“張楠”這兩個字，回去以後還被爺爺兇了一頓呢！爸爸是個孝子，很少忤逆爺爺奶奶的意思，可這次，卻為了我這個小小的生命，和爺爺奶奶做了一次對。
但是，一波三折，填寫户口本的時候，不讓取兩個字的名字，那取什麼好呢？一個“雅”字突然浮現在爸爸的眼前，於是他便脱口而出，就要“張雅楠”！我便有了自己的名字。
“雅”是文雅，高尚不俗，美好大方的意思，“楠”是堅固，貴重的建築材料，爸爸取這個名字是希望我文靜，雅緻，同時有希望我可以成為可塑之才，但我終究還是辜負了爸爸的一片期望。現在的我調皮好動，周圍的同學經常被我整盅。我呀，還得好好努力，才能縮短我與文雅的十萬八千里距離。
而“楠”這個字我卻不知能否配上，畢竟，有沒有才華，還需要時間的磨合才可以看出來嘛！
我還會保持着良好心態和朋友、同學相處，積極向上，互幫互助，彼此尊重，讓你深深的記住我！
我，一隻鼻子兩隻眼，外加一張嘴巴。別誤會，我的兩隻耳朵一個也不少。所以和別人沒什麼兩樣。只不過，眼睛大點，眉毛粗點，沒事愛樂點。説明，樂點就是愛笑，別想歪了。
我真的愛笑。上次，我的同學一不小心“啪”的一聲摔了個四腳朝天，我那個樂呀，直笑得前仰後合，直笑得天昏地暗，日月無光。笑就笑唄，可別人都笑完了，我還在那裏笑。這下可糟了，這位同學把所有的氣全撒在我身上。於是，大家看到了最經典的“貓抓老鼠”。我邊跑邊笑，心想：我這隻老鼠，可不是過街老鼠，你有能耐追就是，想抓住我，那是牆上掛簾子——沒門。
我不僅愛笑，而且愛惡作劇。我常常悄無聲息的貼在別人身後，別人感覺身後有點不對，一轉臉，我得鼻子幾乎碰到了她的鼻子。不過，我這張淑女臉還是滿耐看的。為此，我有有了個新綽號：“無影鬼”。
你別以為我只會鬧啊！我還是個書迷。什麼作文書，童話書，小説，百科全書，還有各種各樣的雜誌，我全愛看。有一次，我專心致志的在路上看小説，只聽“砰”的一聲，我撞到了車上。這位司機也真不懂事，難道不知道本小姐有邊走路邊看書的習慣嗎？怎麼能把車子停在路邊呢！真是豈有此理。
一般愛看書的人都文質彬彬的，我可與眾不同，整天風風火火的。誰要是把我惹惱了，我的“九陰白骨爪”可不饒人。你瞧瞧，很多同學身上都有“白骨爪”的傷痕。
我還很開朗，很活潑。幾乎沒有什麼事情能讓我不高興。什麼樣的作業都擋不住我的愛玩之心。同學們在辛辛苦苦做作業時，我早在外邊東遊西逛，尋找新鮮空氣啦。古人云：船到橋頭自然直嗎，有啥了不起的！
這就是我，一個愛笑、愛惡作劇、愛看書、活潑開朗、膽大包天的我。
1.1 中學序曲
1.中學時代的重要作用
(1)中學時代是人生髮展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證着一個人從少年到青年的生命進階。將為我們的人生長卷打下豐富而厚實的底色。體現在：①隨着身心的不斷髮展，我們開始深入探尋生命的奧祕，撩開精神世界的面紗。②隨着自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己。③隨着思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。④隨着生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
2.中學生活給我們的成長禮物是什麼，有什麼作用？
(1)成長禮物：新的機會和可能；新的目標與挑戰。
(2)作用：①新機會和可能為我們提供了發展自我的多種機會。②新的目標和要求激發着我們的潛能，激勵着我們不斷實現自我超越。
3.中學生如何正確面對中學生活？
(1)重新塑造“自我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢於表達自我等。
(2)面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
1.2 少年有夢
1.少年夢想的重要性
(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的願望。
(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
2.我們怎樣才能實現夢想？
少年有夢，不應止於心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋樑。
3.青少年應該如何努力實現夢想？
(1)努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從國小習立志，早立志，立大志，立長志，並且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯繫在一起。
(2)努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
(3)努力，是一種生活態度。努力是一種不服輸的堅忍和失敗後從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
我是什麼樣的人？我的性格是怎樣？唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。
如果按外貌來説，本人應該屬於“賣萌可恥”一類，曾有無數同學揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛！”的確，我毫不自戀地説，我短短的頭髮和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌！連自己都有時會被自己感化掉。
性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經腹黑老爸和幽默老媽的培養，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子裏有無數的笑點和話題，父母常常被弄得暈頭轉向，如“你為什麼不簽字呢？因為你對老師的要求不重視，為什麼不重視？因為你不注重我的學習。這是為什麼呢？因為你不關心我。為什麼……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當“揭你短”的工具使用。
我喜歡藍色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動腦思考咧！這個問題還是交給心理學家好了。看，像這樣的粗線條，性子急、好粗心兩個夥伴當然會高興地找上門來。當然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。
我是一個不專一的人，也是一個懶人。我時常在各種選擇中搖擺不定，看着各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動筆，鋼琴能省就省着不練，羽毛球經常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網，什麼地方都不是太優秀，憑意願做事是我一貫的作風。
這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某！
七年級語文上冊第一單元測試題
第一部分：基礎知識（23分）
1、根據拼音寫漢字：（4分）
quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì（ ）益
2、請你默寫下列名篇中的佳句：（8分）
(1)______,總是留着—留着
（2）其劍自舟中墜於水，______。
（3）淡白的花兒，和青年説：______
（4）求劍若此，______？
（5）天上的風雨來了，______；心中的風雨來了，______。
（6）不要驚訝它無端入夢。______，______。
3．下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（ ）2分
A．在美麗鄉村建設中，不能“眉毛鬍子一把抓”，要找準着力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。
B．4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標誌着中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。
C．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。
D．中國曆來不乏出色的工匠，如遊刃有餘的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。
4．下列各句中沒有語病的一項是（2分）（ ）
A．20湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約餘名選手冒雨參賽。
B．楊絳創作的《我們仨》，以真摯的情感和優美雋永的文字深深打動了讀者。
C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。
D．重修後的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。
5、綜合運用（共7分）
（一）從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（ ）（2分）
A. 農曆九月初九重陽節，小玲陪家裏的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一隻可愛的機器狗。
C. 小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這麼問：“令堂貴姓？”
D. 老師提問：“農曆二月份有哪些節氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”
（二）某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。
（1）【活動設計】
學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。（1分）
活動一：舉行“青春最美”演講比賽
活動二：舉行“我的青春”徵文比賽
活動三：__________________________
（2）【演講東行】
學校舉行演講比賽，有同學蒐集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。（2分）
①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。（2分）
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。
_____________________________________________________________
第二部分：閲讀理解（62分）
（一）閲讀《訴衷情》，完成後面小題。（6分）
訴衷情
宋 陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
6．詩中“覓封侯”用了 （人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）
7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”採用什麼表達方式，表達了作者怎樣的感情？（2分）
（二）．閲讀《鄭人買履》,回答下列問題：（16分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______。”
8．給加點字解釋。（4分）
先自度其足（ ） 至之市（ ）
而忘操之（ ） 遂不得履（ ）
9．劃分句子的朗讀節奏(每句一處，用/)（2分）
而 置 之 其 坐
吾 忘 持 度
10．在橫線上用現代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）
何不試之以足？
是吾劍之所從墜。
11．文中橫線上的課文內容補充完整。（2分）
，
12．這個故事現已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。（4分）
（三）閲讀下面的文章，完成後面小題。（17分）
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裏不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望着我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又説：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我説：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這麼累！”奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裏，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴着老花鏡，埋頭於牀單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄？”奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊説：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北迴來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇着吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打着屋檐，磨擦着窗櫺。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉着一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我説説，到底什麼意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再説，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯着那張
報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終於抬起頭時，眼裏競無對我的責備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢裏，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨着奶奶，陪伴着她，圍攏着她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的`濃蔭裏，望着我，或不時地要我給她説説：“這一段到底是什麼意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
13．文章寫了關於奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（6分）
14．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。（4分）
奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊説：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
15．文章是回憶奶奶的，為什麼要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）
16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什麼好處？（3分）
（四）（22分）
那個春天，很暖
章月珍
女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家裏的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘裏，還振振有詞地説那些是毒藥。説着説着，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看着兩個淚人，也忍不住哭了。
那個冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她（ ）對我説：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我説為什麼呀？她説：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地給惜愉趕蚊子。“我把女兒摟在懷裏：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她註定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（ ）低下了頭。
女兒七歲時，上國小一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（ ）説：“我有這麼個奶奶真是倒黴死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎麼了，她説：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你説她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都説她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地説：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流着她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什麼樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地説：“媽媽，我錯了。”
女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脱我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護着奶奶，大聲喊着：“不許你們欺負我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那裏。我走過去，輕聲對他們説：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前説：”我們再也不欺負你奶奶了。”
女兒十一歲那年，院子裏開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭繫着一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄着。女兒説她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鈎怎麼能釣得着蝴蝶呢？女兒説她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看着祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個春天，很暖……
（選自《 年中國精短美文精選》，有改動）
17.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。（4 分）
五歲時
七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時
十一歲時與奶奶一起做遊戲，關愛奶奶
18.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（ ）。（2 分）
A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地
C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地
19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）
①那個冬天，很冷……
②女兒説，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！
20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）
21.“女兒”的經歷給你帶來哪些關於“成長”的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。（4分）
蒙田範文網