人生不如意，總要經歷風風雨雨才肯罷休！就像歌詞裏頭唱的，“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功”。的確，古今中外偉大人物，誰不經歷風雨？
“發明大王”愛迪生一生髮明瞭很多東西，他也不是那麼簡單造出來的，況且當時的條件是那麼困難，他還不是靠雙手無數次地試驗。人生不就是在試驗嗎？它就像是五味瓶，總得品嚐那酸甜苦辣鹹吧。只是要有勇氣，嘗下去的勇氣。
作家奧斯特洛夫斯基，他一生經歷坎坷，最後雙目失明，躺在病塌上還堅持寫那本鉅作《鋼鐵是怎樣煉成的》，他以親身經歷寫了這本書，是要激勵人們，不管遇到什麼事，什麼困難，都要活下去。我們經常遇到一點小挫折就要死要活，這是我們太愚蠢了，我們太弱了，沒有勇氣，沒有活下去的信念。其實我們比這個作者更康健，生活更美好，應該要比作者更有勇氣活下去，更有信念才對。
牛虻的精神讓我很佩服。他説：“不管我活着，還是我死去，我都是一隻牛虻，快樂地飛來飛去。”他是多麼樂觀！我們雖然沒有像他那樣的經歷，最起碼，我們應該有他的那種精神，難以磨滅的精神。他昂首走完人生的最後旅程，我們也不該低頭。
生活總是很美好的，只是有人認為他殘酷，所以他就殘酷。但我們不能屈服，信念讓我們長出一雙堅硬的翅膀，精神會鼓勵我們向命運高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
小時候，我有一雙翅膀，它把我的夢帶向遠方。
小時候。我有一雙翅膀，他把我也帶到美麗天堂。
小時候，我有一雙翅膀，他告訴我人不能沒有夢想。
哦，七彩的同年，潔白的翅膀，原來人間也有天堂，原來人要有理想，原來文字很有美麗，原來做事要敢做敢當。文學令我多麼嚮往，詩歌令我多麼欣賞，有翅膀的天真的很藍，松濤陣陣，小溪潺潺，有夢的童年更有敢愛敢恨的力量。我不愛温暖的家園，不羨慕勝利的温牀。我只愛那潔白的翅膀，因為他給了我夢想。
長大後，大人合力藏起我的翅膀，他們不再讓我飛翔，他們要將參差不齊的我們拉得一樣長。痛苦，彷徨，迷茫，遮住了藍天，阻隔了夢想：“你要考上大學，你要完成作業，你要背下數學公式，你要中規中舉的座在教室。”老師的聲音還不如雨兒的絮語，還不如鳥兒的歌唱。野草的笑臉，小花的芬芳都令我魂牽夢繞，永遠難忘。
老師您給我的時間好嗎，詩詞請我漫步在美的長廊。
老師您給我時間好嗎，三國邀我看看戰場英豪的雄姿。
老師您給我的時間好嗎，小溪讓我感受靜謐。
還我翅膀，還我翅膀，沒了他我如何飛翔；還我翅膀，還我翅膀，他承載了我的夢想；還我翅膀，還我翅膀，我還要飛向天堂；大人們別在揠苗助長，別把我們變得一模一樣，我們要展現自己個性，發揮自己特長。
我們要擁抱陽光，讓光的瀑布傾瀉在心靈之窗！
又要考試了。考試，幾人歡樂幾人愁啊！多少回我在考場叱吒風雲，風光無限；也曾多少回馬失前蹄，扼腕歎息。趕緊複習吧！咦，今天的眼皮怎麼不爭氣地要合攏了。沒想到蒙着課本竟迷迷糊糊地進入了夢鄉……
我高高興興地來到學校，迎接着新一輪的成就。沒想到，我的心情由晴轉雨，心裏好象有一塊沉重的石頭把我壓倒，就該等着媽媽的絕招――【】“竹筍烤肉絲”了，我考不及格呀。就在我絕望的時候，一位白髮蒼蒼的老爺爺出現在我眼前，把我帶入了愛迪生的年代裏，便對我説：“愛迪生一次又一次地失敗也不氣餒，而且還堅持研究燈絲，最後查閲了資料摘記的筆記本就有二百多本，四百多頁，最後終於取得了成就。”我聽了便想：對呀，失敗也是難免的，甚至是需要的。因為只有經過失敗才能吸取教訓，使人變得聰明，避免重犯錯誤。不氣餒，冷靜分析並找到原因，向着既定目標奮進。現在我的心情又是晴空萬里了。
“叮玲玲……”鬧鐘把我從夢中驚醒，這雖然是場夢，也使我懂得了“敗不餒”的道理。
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