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描寫人物作文600字(通用多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:6.04K

描寫人物作文600字(通用多篇)

描寫人物作文600字1

在我的心中,有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中,我最敬佩我們小區的一位清潔工。

無論是嚴寒酷暑,還是狂風暴雨,我總是能望見清潔工阿姨的身影。她總是彎着腰,手裏拿着掃帚不停地在小區裏掃着。每次看到這情景,我就會對她產生一種敬意。説實話,我至今連她叫什麼都不明白。

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電,所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下,我望見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子;有的人在吃冰棍;還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上,這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊,女青年低着頭,在削梨,長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子,慢慢地磕着。瓜子殼扔得滿地都是。我想:真髒!他們怎樣這樣沒有道德阿!這時下班的清潔工阿姨正好從這兒飄過,已經脱掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後,對那對男女説:“同志,請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱裏,要講衞生。”

那對男女將阿姨上下打量了一番,臉上露出嘲諷的笑容:“你爸是不是當市長的,讓你管閒事?”“別和她羅嗦,像她這樣的姑娘,卻來幹這種事,沒出息。”那男的説。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的説:“是的,我是掃地的,這工作很平凡,可你們想想,如果每個人都像你們這麼做,那城市會變得多麼髒!”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動,反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼,便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘,清潔工阿姨拿着掃帚和簸箕又回來了,只見她一手拿着簸箕,一手拿着掃帚,把他們留下的垃圾掃得乾乾淨淨。

我看到後被感動了。

清潔工阿姨,我要向你學習,學習你那為人民服務的品質。

描寫人物作文600字2

母親,一個温暖的象徵;母親;一個操勞的象徵;母親一個憔悴的背影。這就是我們日常生活中所見德的一個平凡的人。

母親,一個充滿着温暖的詞彙但承擔着許多人不曾承擔的職責,為了家庭努力在社會上扎穩腳,受盡了疲勞,只為了兒女生活的跟好。是她給了世界成千上萬的生命,讓地球變得跟繁華。

相信沒個都有這樣的經歷吧:每當你在睡夢中的時候不自覺的用雙腳蹬開身上的被子,這時總有一雙温暖的雙手把你把被子蓋上;每當你沒帶雨傘的時候總有一個熟悉的背影在背後拿着雨傘喊着你的名字;每當你考試壓力大時,總有一個人比你早起只為幫你準備温馨的早餐;沒但你考試失利的時候總有一個耐心的身影為你講解錯題。這個偉大平凡的人就是——母親。

母親對我的愛至今讓我記憶猶新彷彿歷歷在目,那是一個炎熱的夏天,家裏突然停了電而我在牀上翻來覆去,不知在何時母親拿着扇子為我扇風讓我進入了一個甜美的夢鄉,我醒來的時候母親手裏仍然拿着扇子,我不明白母親為我扇了多久,看這母親額頭上的皺紋和頭上的幾根白頭髮心裏很不是滋味,那時我在心裏默默的下定決心:媽,我會以為最優異的成績孝敬你。

母親是操勞的,母親是憔悴的。讓我們為你獻上一朵永不凋謝的花,只有母親帶上才秀麗的花;讓我們為母親獻上一首讚頌的歌,只有母親聽了才能顯出澎湃和讚頌的語氣的歌。

為母親洗洗腳,為母親捶捶背,幫母親揉揉腳,為母親倒一杯水。這麼多事例都能夠用來回報母親對我們的愛,那就讓我們一齊行動起來,讓母親的臉上每一天都洋溢着燦爛的笑容。

這就是我平凡而偉大的母親,因為有你的付出才有我這天的成長,我深愛這我的母親!

描寫人物作文600字3

午飯過後,到了上學時間,學生們陸陸續續地來到了校門外的路口,等待着校門打開。她們像一大羣鳥聚集在一棵大樹上一樣,三五成羣,嘰嘰喳喳,説説笑笑。在他們中間,是一個六十開外的爺爺,他永久那樣不慌不忙、從從容容地埋頭幹着手裏的活兒。

我不明白該稱呼他什麼,他補鞋,配鑰匙,修自行車,有時還修雨傘,幹很多很多事,姑且叫他修鞋人吧。

我不明白他的名字、他的經歷,記不清什麼時候他就在那個地方呆着,甚至此時連他的相貌也有些模糊。只記得,大多數時候,他都坐在那裏,膝蓋上鋪着一條不知沾了多少鞋油、多少膠水、多少印記的像是圍裙一樣的厚實的東西,埋頭忙他手裏的活兒,完全不理會周圍的熱鬧。

很多個早晨,我見到他騎着一輛機動三輪來到路口,那輛三輪車就像多啦A夢的口袋,放着不知多少東西,修鞋人把車子停好後,就從三輪車上一箱一箱一兜一兜地往下搬東西,大到自行車輪胎,小到鑰匙、螺絲帽、釘子,最少也得有幾千個吧,一會兒工夫,就會堆滿他那個一平方多米的“工作室”。

我和他只有十分簡單的幾次交集,一次是因為自行車的車簍鬆掉了,歪歪斜斜的,修鞋人幫我上了螺絲,我準備給錢時,他揮揮手:“走吧走吧,算了。”還有一次是修靴子,因為個性喜歡那個靴子,我足不離靴了好長時間,直到把它穿得面目全非。本以為靴子就此報廢了,但奶奶那天把它拿回去時,我很驚訝地看到它被修復得妥妥帖帖,脱膠的地方被密密實實地縫好了,開裂的底子也用新的橡膠代替了,簡直是起死回生呀。一問才明白,就是校園路口這個修鞋人的手藝。

日復一日,年復一年,他就在自己的那個小小的天地裏忙忙活活,我常以為他是個沉默木訥的人,但是有一天,大約是我離他比較近,我竟然聽到了他邊幹活邊哼着小曲兒,是因為家裏有什麼高興事兒,還是因為那天收入個性好,我猜不出來,也或者他常常這樣,有自己自得其樂的事兒,只是我以前沒有注意到。

我説不清他在那個路口乾了多長時間,整個國小期間,他似乎一向都陪伴着我們,在我的生活裏扮演着一個路人甲的主角。

其實在我的生命裏,出現了許多熟悉的陌生人,比如同一個路口文具店裏那個體重有二三百斤的胖叔叔,早餐店裏那個走路像一陣風的阿姨,校園門口那個駝背的瘦弱的環衞工爺爺……只要留心觀察身邊,就能感受到這一羣熟悉的陌生人編織着我們的生活,就能像媽媽説的那樣,更好地瞭解生活,理解生活。

描寫人物作文600字4

我的父親是一個極其嚴肅的人,他不善言談,不怎樣健壯的身軀,戴一副有厚厚底片的眼鏡。小小的眼睛在厚瓶似的鏡片下沒有什麼光芒。塌塌的鼻子,扁扁的嘴巴,他只是一個很平凡的人。但在我的眼中卻有着不凡的性格。

那是一個寒風呼嘯的冬日,天灰濛濛的。我揉着朦朧的雙眼,與他一齊走向門口的公交站台。凜冽的北風把臉割得生疼,凍僵的手不想從衣袖裏拿出來。“咣噹”一顆鈕釦被臃腫的身軀擠得跳落在地上。他轉過頭,發現了這一幕,低下了身子,伸出了那隻略有些粗糙的手,用兩個指頭,輕輕地捏了起來,又緩緩地站了起來。他對我説:“這件衣服換了好了。”我不同意,誰願意在這樣的天氣裏,脱掉這樣的衣服——儘管它有點小。他略顯無奈,只好作罷。但冷氣不停地從衣服敞口處攻擊我的身體,我只好伸出手不停搓來對付。忽然,一隻大手輕輕地搭在我的小手上,手心的温暖頓時遍佈全身。我的心為之一顫。我那時才明白,他嚴肅的外表下還有一顆細膩的心。

生活中的父親持續一貫的沉默。對於一切辯論的話題,總是由我和母親挑起。也許這就是智者的深沉。我卻總看不慣他的無語。而今我卻不勝感激,就因為這樣的笑而不語,給予了我動力。

一次次的成績下降,給我帶來考試的陰影。當我拿着滿是叉叉的卷子回家時,母親也許會嘮叨,但他永久是這樣。我朝他詢問題目時,瞥見他的眼裏也充滿了失望。但失望中也飽含着對我下一次的期望。就是這樣失望與期望交雜的眼神,傳遞給了我無限的動力。

這就是我眼中的`父親,少言寡語卻飽含父愛。他用行動給我帶來了温暖。

描寫人物作文600字5

她是一個充滿愛心的人,她就是我的好朋友韓雨由。

記得一個夏日的午後,我們相約到公園的遊樂區玩。各式各樣的遊戲項目讓我們看的暈頭轉向,最後我們不約而同的把目光鎖定在了“金魚垂釣”上,其實就是用釣魚來釣小水池中金魚。

但是,這項遊戲對我們來説算得上“價格不菲”呢!我們翻遍了所有口袋才湊夠了錢。開始釣魚了,我們互相鼓勵,必須要多釣到魚。我們倆一個彎魚鈎,一個弄魚餌,細細地把魚食弄成小圓球,掛在魚鈎上面。釣魚時更是手執魚杆,細心地觀察每一條魚的動靜,最後功夫不負有心人,在規定的時間裏,我們釣到了十幾條小魚,這些魚都是我們的啦!

當我興奮地跟她商量把魚帶回家養起來時,韓雨由忽然不笑了。我問她怎樣了,她皺着眉説:“你看,這些魚掙扎的多痛苦呀!我想它們必須是想家了。”她認真的神情怎樣看也不像是在開玩笑,我不由得也認真起來,説:“你説的是有道理,但這是我們好不容易湊錢釣來的,也不能這麼輕易説放就放呀。再説了,我們把小魚放回去,它們也不必須能活下來,還不如我們帶回家去餵食,起碼能讓它們多活些日子,你説好不好?”但韓雨由還是搖着頭,堅定地説:“能活一條是一條,如果大家都這樣想,水裏還會有自由自在的小魚嗎。”最終,我被她説服了,我們一齊把魚放回水裏,有些人看到後也紛紛效仿,我們倆開心的笑了!

韓雨由就是這樣一個有愛心的人,雖然有時真的很固執,但我想,就是因為這份對愛心的堅持才讓她更加可愛吧!

描寫人物作文600字6

那一年初夏,我在我家院子裏玩耍,可我一點也不快樂,因為沒有朋友玩。我在悲哀的時候,突然,從我身後冒出來了一位差不多跟我一般大的小女孩“那個,你叫什麼名字阿,你怎樣一個人在那裏玩耍”。我嬌羞的低下了頭,害羞的説:“沒有人跟我玩,嗚嗚嗚……”“我陪你玩,嘻嘻……”。如今,我已是一位10歲的大姑娘了,就在那一年,我認識了她。

在這十幾年的時間裏,我們發生了許多次爭吵,許多次誤會,可她還是對我不離不棄。在校園裏,我不是被人嘲笑,就是被人欺負,我天天還要忍氣吞聲,連一些要好的朋友也背叛我,我對她們像對待自己的親人一樣,而她們只是把我當做一件玩具,玩膩了,就把我無情的拋棄,她們只顧着自己的快樂,何曾想過我的感受。我信的,背叛我,我依靠的,捨棄我,就像一隻流浪的貓咪一樣,沒有地位,只有被欺負的滋味。她們一個個離我遠去,可她,無論發生多大的事情,她都替我擔着,她就像我的姐姐一樣,保護着我,守護着我。

她就像一位秀麗的天使,把我從黑暗的深淵裏救了出來,無論發生多大的事,她都替我承擔,而那些只顧着自己的女生在我最無助的時候,沒有一個人願意幫忙我,而我,在她們被欺負的時候,挺身而出,我被打得身上都是淤青,她們卻完好無損的站在我的面前。阿!我最無助的時候留下了晶瑩的淚水,沒有人安慰我,只有那個秀麗的天使再説“不要哭了,不要哭了”。

我這一生也沒有什麼可留戀的了,唯獨那個秀麗的天使。

描寫人物作文600字7

天色漸漸昏暗下來,刺骨的寒風嗖嗖地颳着,天空被籠上了一層灰色的薄紗。

他,一位年過花甲的老人,兩鬢早已斑白,臉上早有了皺紋。老人身穿一件滿是補丁的過時舊布衣;揹着一個早已褪了色的,同樣縫滿補丁的挎包,褲子是參差不齊,一縷縷線迎風飄動,下面還露出了大半截光着的腿,在寒風中凍得瑟瑟發抖,腳上的“鞋子“只不過是包了一層布罷了,而且滿是泥土和風塵。

老人攔下正在回家的我,我定盯看了一眼這位老人:飽經滄桑的面容讓他在寒風中顯得更加憔悴,被歲月打磨了的老人在此時顯得是多麼的不堪一擊。“啊,啊—————”他向我伸出他那雙滿是老繭的雙手,乞求的聲音從他那掉光了牙的口腔中斷斷續續地傳出,我瞥見了他手中的錢,猜到了老人想要什麼,但一想到媽媽説過他可能是一個騙錢的騙子,我正要掏錢的手又縮了回來,衝他輕輕搖了搖手。“啊,啊……”老人似乎並不甘心,繼續向我乞討,顫顫巍巍的聲音撥動着我心底的每一根弦。

算了!我狠了狠心,一咬牙,轉身離他而去。我又回頭,老人那張蒼白的面容上盡透出他的沮喪、失望和冬天的落寞、寂寞。可過了一會兒,老人又好像重拾信心,向路人一次又一次地乞討。“啊,啊……”含糊不清的口音從遠處傳來。有些路人同我一樣,扭頭而走,老人只是一次又一次失望,有些好心路人遞給老人一些錢,他便如獲珍寶,一次又一次向那位路人鞠躬道謝。

寒風中,老人蹣跚地走向板凳,輕輕坐下,攤開了緊攥着錢的手。他一遍又一遍撫摸着那些錢,嘴角劃過一絲微笑,半響,老人站起身向街那邊慢慢踱去,那早已駝了的背扣住了我的心絃。“等一等!”我向老人奔去,從懷中抽出10元錢。老人愣在原地,臉上滿是驚訝、不可思議。我把錢塞給了老人,老人用顫抖的雙手接過我遞給他的錢。當我觸摸到他那雙冰涼的手,看着他埋得更深的腰,聽着欣喜若狂的一聲聲“啊,啊”聲時……

遠處的燈火亮了,我熱淚盈眶,因為這一刻,我給予了老人温暖;這一刻,出動了我的心靈……

描寫人物作文600字8

我的爸爸是一位有學識的人,他好讀書,喜歡看那些名人寫得書,比如魯迅的朝花夕拾,老舍的駱駝祥子,羅貫中的三國演義,施耐庵的水滸傳,吳承恩的西遊記,曹雪芹的紅樓夢等等一些名著。

爸爸經常對我説要我多讀書,讀書有好處,讀書有助於一個人長知識,能夠增強自己的寫作潛力而且爸爸還經常對我説類似書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的話,目的就是要培養我的讀書的興趣。

有一次,我和爸爸在大廳裏坐着看電視,突然一聲尖叫在爸爸的'房間裏傳了出來,隨後媽媽從房間裏衝了出來,這速度能夠比得上劉翔的速度了,我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間裏跑了出來,我和爸爸從沙發裏起來走到媽媽的前面文怎樣了,媽媽滿臉的害怕的表情,然後結結巴巴的説:“我們家被老鼠關顧,此刻他們正在房間裏咬着書籍。”爸爸聽到了媽媽的話後心急如焚,然後爸爸拿上傢伙去到了書房,發現有兩隻老鼠正在咬着爸爸的書籍,而那書籍被咬着不堪入眼。爸爸一看到這個狀況立刻從了上去,直接要着傢伙對着老鼠追趕,這老鼠彷彿成精的似的,看到爸爸拿着傢伙向他們走來,立刻跑了,最後這兩隻老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之後立刻回到房間,把書籍拿出來看看,有多少書籍被咬壞,最後經過半小時的時間,爸爸發現了只有幾本書被咬壞,心裏的這塊石頭也放下了。

爸爸是我們家裏的小書迷,也是我們家裏的活字典,我問他的關於學習的文學題,他基本都明白。每次我問過他問題,他回達出來後,笑洋洋的對我説道,這就是讀書的好處。

我爸爸是一個了不起的爸爸,他在我的眼裏是最了不起的。

描寫人物作文600字9

我有一位漂亮的語文老師——馮老師。

馮老師長着一張鵝蛋臉,濃濃的眉毛,有一雙大大的眼睛,戴着一雙眼鏡,愛穿白衣服。她總是盤個頭,身高是個中等個子,偏瘦,説話十分的温柔,笑得時候就會露出潔白的牙齒!

馮老師給我們講課十分的有耐心。有一次,馮老師給我們講古詩,為了讓同學掌握學詩的方法,馮老師講了學詩三部曲。過了幾天,馮老師又問我們,學詩三步曲有什麼,我們全班都不明白,馮老師很有耐心地説:“有知作者,解詩題,抓字眼,明詩意;想畫面,悟詩情。”過了幾天,馮老師又問我們,學詩三步曲有什麼,我的同學還是都不明白,馮老師很有耐心又很嚴肅的對我們説:“資料是這樣的……

馮老師還對學習差的同學不停地鼓勵,要好好學習,這樣才能超過好同學,同時還要告誡學習好的同學,更要加倍努力,這樣才不會讓別的同學趕上。三年級學期的時候,我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學考了60幾分,老師並沒有罵他們,而是鼓勵他們。

看,馮老師就是一個這樣的人——既耐心又温柔的好老師。

描寫人物作文600字10

老師,這個詞兒是多麼的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對,我要寫的就是嚴厲的張老師。

他的學生大多數都會説:“講的好,講出了我們的心聲。”而我卻認為,張老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會發現陳老師的眼睛佈滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師彷彿老了幾歲。我能夠肯定,老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。

老師對學生高度負責,他為了提高我們班同學的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閲讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好裏面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來能夠練好字體,二來能夠讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

我是一個經常犯錯的學生,有時做班幹部失職,有時因為默寫不會默,有時上課講話等等,老師經常找我去談話。有一次,張老師叫我在下午把路隊本,當時因為我沒留心聽課,所以,下午,老師突然問“路對本呢?”我猶如丈二和尚摸不着頭腦。霎時間,張老師説出了一句這樣的話:“閆子陽撤職。”頓時,教室裏鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

放學了,張老師把我叫到辦公室。老師對我説:“最近,你的學習成績一落千丈,不是因為你的腦子生鏽,更不是因為你的智商低於別人,而是學習態度不端正。

一、老師要求收的作業遲交,

二、老師要求的事情沒有完成,

三、上課不專心。此刻我給你最後一次機會。語文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個字:業精與勤而荒於嬉,知恥近乎勇。回去吧!”

聽了那段話,心理熱血沸騰。張老師,真是比老師還要神聖的老師。我必須不辜負你的期望,以最好的禮物——最優秀的成績獻給你!

描寫人物作文600字11

她,長得不算眉清目秀,但五官還挺端正。她的臉圓而略長,在兩道濃而有些雜亂的眉毛下,有一雙不大卻有神的眼睛。高而直的鼻子不負眾望,給平平淡淡的臉上增加了些稜角。在臉的兩側,鑲着五官之中我最滿意的部分——耳朵,它們不大不小,像一對元寶似的。

她是我的表妹。她那明快單純的眼睛,最使人喜歡,即使它不像趙薇那討人喜歡的燈籠似的眼睛。對於她這雙眼睛,別人説法不一,有人説呆板,有人説有表情,但我覺得她的眼神總閃耀着光彩:有時明毅、倔強、無憂無慮;有時平靜、柔和,尚有幾分困惑。這也正反映了她的性格:有時候生龍活虎,落落大方;有時候又能夠安靜得像一滴水,而且還帶着點兒小閨女的脾氣——羞羞答答。

有一次,我和她到公園玩。“快看!”我順着她指的方向望去,是兩隻漂亮的大蝴蝶。她情不自禁地追着蝴蝶跑,看着她眼裏驚異與探尋的神色,我也被感染了,與她一齊捉蝴蝶。我最後捉到了兩隻蝴蝶,這時,她急忙朝我跑來,圓圓的小臉上,一雙眼睛滿是喜悦。她神采奕奕地接過蝴蝶,歡快地蹦着跳着。

去年,我們的外婆住了院。外婆最喜歡錶妹了,所以表妹經常去醫院探望外婆。每次看到她見到外婆時的失去光彩的哀愁的眼睛,我的心中也多了幾分憐憫。她每一天都到醫院去陪外婆説話,每次都講得眉飛色舞,令人拍手叫好。外婆住院期間,表妹也瘦了一圈,疲憊的目光叫人擔心。但一等外婆出了院,她又立刻恢復原狀,臉因興奮而紅撲撲的。

我覺得她就像活潑、堅強的玫瑰。雖説長相稱不上閉月羞花,但也算是清新可人。

描寫人物作文600字12

一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛,一個高聳的鼻子,一張櫻桃小嘴!美吧,這就是我的姐姐。

姐姐有不少優點,就是愛美愛得太過頭了。

記得那天晚上,我們一家人準備去商場購物。出發前,姐姐把我拉到房間。她打開衣櫃門,花花綠綠的衣服立即展此刻我眼前!姐姐指着衣服,叫我幫她挑一間最美的出來!快要出發了,我哪還有心思幫她挑呢?我隨便指了一間深紅色的連衣裙給姐姐看。姐姐換上那間深紅連衣裙,在鏡子前仔細打量了一番。我認為穿衣服這關過了,不料姐姐忽然皺起眉頭,説:“不行!這裙子色彩使我顯得有點老!務必得換一件!“説完,姐姐親自上馬,從衣櫃裏拿出一件粉紅連衣裙。穿上它,姐姐在鏡子前轉了幾個圈,滿意地笑了,自言自語道:“穿上粉紅色連衣裙的滋味真不賴!夠浪漫!”我鬆了一口氣,最後過關了!

我叫姐姐快走啦,但是她還走到梳粧櫃前,拿起香水往身上噴了噴,再不慌不忙地把頭髮梳好,拿出昨日剛買的髮夾裝飾上去,前後左右都看了一遍,姐姐才離開梳粧櫃往外走。就在那快要走出房間時,姐姐猛地轉過頭,説:“我彷彿還沒洗洗面奶阿!”我趕緊撒謊:“不!姐姐,你這天有洗過阿!你忘了?”“我記起來了!還沒有!你想害我呀!”姐姐大聲地衝我喊道。我心想:這下至少要再等十幾分鍾了!

只見姐姐先在臉上弄了點水,然後再抹上洗面奶,輕輕地在臉上揉着……過了十幾分鍾,姐姐才把臉上的洗面奶洗掉,走出浴室!“打扮後的感覺真是爽!”姐姐邊説邊走出房間……

愛美之心人人皆有!但是,姐姐,你那愛美的心理太強烈了!

描寫人物作文600字13

"沙沙沙,沙沙沙……”這是什麼聲音來着對了,是掃地的聲音。於是,那個人的身影又浮此刻我眼前……

“哈哈!又能夠買好多呢!”暑假裏的一天,我高興地拿着媽媽給我的十幾元錢,向超市奔去。超市門口,一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿着一件灰色的汗衫,頭戴一頂黃色的草帽,下身穿着一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的,我的腳步漸漸慢了,眼睛漸漸對準了她。

只見她手裏拿着一把掃帚,另一隻手拿着一個長柄灰缽子,正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆,再把灰缽子放在灰堆前面,再用掃帚將灰掃了進去,最後將裏的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。之後,又拉着車到下一個地方……這似乎沒有什麼稀奇,但我,卻深深地感動了——看她的臉上,灰黃的臉上滾動着一顆顆豆大的汗珠;再看看她身旁在的車,已經快要滿了——她已經掃了很長時間、很多地方了。

她仍在掃,而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音,也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時,在她的眼裏只有長柄的灰缽、紅色的垃圾車和整潔乾淨的馬路。

她目送着每一個行人和車輛,心裏有説不出的滿足。這時,來了三個十四五歲的男孩,他們正在吃冰棍。在路邊,就是垃圾桶,他們卻似乎沒望見,隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工望見了,輕輕地搖了搖頭,但沒説話,悄悄地走過去,掃掉了冰棍紙,又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩望見了,轉眼間,臉紅了,低着頭從她身邊離去……

“沙沙沙”的聲音又傳來,越傳越響亮,一向傳到我的心裏……

描寫人物作文600字14

我的妹妹今年三歲了,一雙大眼睛滴溜溜的轉,很是機靈可愛呢!妹妹長的很勻稱,也很漂亮,頭髮理得很短,前面留了長長的一撮毛,經常被別人錯看成男孩呢!

妹妹時而聽話,時而淘氣,還時不時冒出一兩句新鮮話,逗得我們哈哈大笑。先説聽話的時候,她一聽見媽媽咳嗽,就説:“媽媽,你多喝點兒水!”吃飯前還會去幫媽媽拿筷子,我説什麼她就做什麼……可懂事了呢!她還酷愛跳舞,我在家裏練拉丁舞,她就跟着跳,還有模有樣的呢!她個性喜歡聽江南style,對此還起了個“愛稱”叫“大馬賽”呢!嘻嘻。

可再看看她淘氣的時候,就拿睡午覺來説吧。我和妹妹一個牀睡覺,我朝她那頭,她就扒我的眼皮,我回另一頭,她就揪我頭髮。真是氣煞我也!我好不容易剛剛睡着,妹妹就騎到我背上一個勁兒打我,這還讓不讓人睡午覺了!?我只好去別處睡,由媽媽陪着她。但是妹妹又耍起賴來,我咆哮道:“怎樣,我就不能安靜的睡一會兒,不老被打來打去的嗎?”最終,經過媽媽一番“調解”,總算沒事了,我還不解氣,大喊:“真是個淘氣包!”妹妹生氣了,追得我滿客廳跑。就為了午睡這一件小事,就鬧得滿“家”風雨,沒辦法,誰叫妹妹這麼淘氣呢!

此刻你們瞭解我的妹妹了吧,既懂事又淘氣,真矛盾!有時惹得全家哈哈大笑,有時讓家裏人無可奈何,而她自己就像什麼事也沒發生一樣,常常給我惹禍,惹完禍還偷笑呢!

“嘿,我的稿紙!壞妹妹,你給我回來!”唉,妹妹把我放在桌子上的稿紙拿走了,我得去搶回來!雖然我明白結局肯定又是我向妹妹求饒,但我還是決定背水一戰,拜拜!

描寫人物作文600字15

我在我家也算得上一個名副其實的修理大師了。怎樣不信嗎?

有一次,我家的遙控器壞了,這可讓我這個名副其實的電視迷苦惱了好大一陣子。突然我靈機一動。咦對了,修一下唄。這時候我高興得一蹦三尺高,那時的情緒簡直無法用語言形容。所謂車到山前必有路,我才不管三七二十一,拿起遙控器直奔大屋。我把櫃子徹底地翻了個底朝天,最後把那“調皮”的螺絲刀找到了,這真是天助我也。我對準十字朝左邊擰阿擰,可這釘子似乎不相信我的潛力,偏要跟我作對似的,再怎樣就是擰不開,這真是一個“空心籮卜”——中爛不中修。我無可奈何,只好打開電池盒,取下電池,輕輕地往地上一撞,撞掉了一塊塑料板,我用鑷子去出塑料板,這遙控器還莫名其妙地修好了,我也莫名其妙地成為了修理大師。

我可不是天天都有這麼好的運氣,有一天還真“邪門”了呢。

這天,我正在專心致志地做練習冊,突然間,燈座發出“刺——刺”的聲音,隨後燈光不見了,我想:這次我廠修好了的話,媽媽他們可真是有眼不識泰山了。我又找出我的好比幫手——螺絲刀,這次擰開了螺絲,但我對這些零件一竅不通,但經過我賊亮的眼睛的一番“調查”,最後發現了破綻——線斷了。經過我的深思熟慮,決定將線和主板用膠棒連接在一齊,可它前面的石頭礙手礙腳的,我就把它拆了,我説幹就幹,在主板塗上一層膠棒,粘起來。YES,成功。我把這重新組裝,打開電源竟發出綠色的火,下班後媽媽和爸爸把我惡罵了一頓,我可真是啞巴吃黃蓮——有苦説不出阿。

我有時候是一個修理大師,你沒意見吧

描寫人物作文600字16

人生是長長的跋涉,汗水、淚水伴着歡笑與悲傷灑滿了征程。在人生的每一段旅程和每一個驛站,我們都不曾孤獨過,都有人和我們一同走過。兒時的夥伴,少時的同學,工作後的同事……在我們生命的相冊中定格了無數令人難忘的時刻和一齊創造的精彩,在我們青春的日記裏留下了無數永久的年輕的記憶和歷久彌新的友誼。

朋友是春天裏的微風,朋友是夏天的綠蔭,朋友是秋天的天空,朋友是冬天的雪花,一年四季都不能沒有朋友。

我有一個好朋友,她長着一張圓圓的臉,扎着一根馬尾辮,有一雙秀麗的雙眼皮。他的學習成績十分好,也熱愛羣眾,喜歡幫忙別人,我很崇敬她,她那種堅持不懈、樂於助人的精神值得我去學習。

有一次,我們一齊放學回家,在路上,她望見一位老奶奶在過馬路時東西掉了,她立刻過去撿起來,追上老奶奶,把東西交給老奶奶的手上,老奶奶很感謝她,但她説助人為樂,助人能樂,我聽到了她説的話十分佩服她,從那時候,我就下定決心向她學習。然後我們幫老奶奶拎東西回家,老奶奶的家很漂亮,但是隻她有一個人住,她的兒女出去打工了,不能時刻陪着他。我看老奶奶的房子有點亂,就幫老奶奶收拾一下,過一會兒,我看了時間表,我們該回家了。

在回家的路上,我回想起幫忙老奶奶的事情,我感到十分滿足。為別人做事不僅僅僅是一種職責,更是一種快樂。此刻我已經好久沒有見到我這個好朋友了,但我會繼續學習她那種精神。

我永久都不會忘記這個擁有高尚品質的好朋友,我會永久在她身邊鼓勵她,我們共同應對困難,誰也無法阻礙我們的共同進步!

朋友,謝謝你!

描寫人物作文600字17

他,有着一頭烏黑髮亮的頭髮,一撮兒流海兒掛在頭頂:他,有着一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻樑上架着一副眼鏡,不大的耳朵卻能“耳聽八方”:他,有着一張能説會道的不大的嘴巴,正對應着他那靈活的大腦,只要一問起他歷史知識,他就會滔滔不絕的“響個不停”。他,就是我最好的朋友——呂亦非。

呂亦非不僅外貌帥呆了,而且還是一副熱心腸,看到別人有困難,他總會挺身而出,幫助別人解決最棘手的問題。

記得那天,快下課時段老師給我們佈置了幾項課堂作業,要求我們放學前必須完成。我正在寫時,用餘光掃見呂亦非已經把作業交了上去,經段老師檢查,他寫對了,我心想:一定要抓緊時間寫,千萬不能晚交作業!於是,我抓緊時間寫起來,寫着寫着,忽然碰到一道難題,我想了十分鐘也沒想出來,急得我抓耳撓腮,滿頭大汗。呂亦非看見了,走過來關心地問我“怎麼了,老呂?” “這道題太難了,一點思路也沒有。”我愁眉苦臉地答道。 “沒事,你看,應該先用……”他講的滴水不漏,我聽了以後豁然開朗,只用了幾分鐘就寫了出來,交給了老師。老師誇我説作業寫的不錯。我回到教室,對呂亦非説: “太謝謝你了,要不是你,我就不能按時完成作業了,”他微笑着説:“沒什麼,幫助別人的人也能得到別人的幫助。”説着説着,我倆都笑了。

呂亦非就是這樣一個幽默、樂於助人的人。同學們都很喜歡他。

描寫人物作文600字18

如果哪天有講笑話的節目我一定推薦我們班的幽默大師——李浩宇。因為他很幽默,而且他還會根據故事情節做動作!

他十歲,瓜子臉,往下巴看似乎長了鬍子似的,看起來就很幽默!我們一起來看看他的“幽默大作”吧!

有一次上課,老師要求在剩下的20分鐘裏做精選A組。有些同學連聲説道:“好慘啊,精選又多又難,這麼少時間怎麼能做完啊?”老師回答到:“你們有時間説話怎麼沒時間做題目呢?”同學們只好不吭聲了,這時李浩宇小聲説:“切,這算什麼,我十分鐘就能做完。”幸虧沒被老師聽到,不然他就慘了,不過同學們可是聽得清清楚楚明明白白的。一説完他就玩鉛筆,玩橡皮。看老師沒説他,於是得寸進尺的去影響別的同學,找別的同學在課堂上講話,老師火了站起來説:“李浩宇,再不專心做作業,我把你拉到教導處去,聽見了沒有?”“聽見了。”看李浩宇的表情明顯知道自己犯錯了的樣子,可老師一走,他便拉着旁邊的一個女同學撒起嬌來:“媽媽救命啊!我不要去那個鬼監獄,快救救我啊!”把旁邊那個女同學的臉都害羞得紅了!要不是上課,全班肯定會鬨堂大笑的!

當每一次女生“攻擊”李浩宇時,他不但不還手,而且還哎喲哎喲的假裝痛苦的叫幾聲,之後用一種女生與嬰兒的聲音説道:你們幹嘛這樣對人家啦?會很痛的,還會傷了別人嫩滑的皮膚的!聽了這種語氣講的話女生立刻停止了“攻擊”都捂着肚子哈哈大笑,趁着這一會李浩宇調皮的溜走了。

有這樣一個“幽默大師”,我們的校園生活難道不會更快樂嗎?

描寫人物作文600字19

烏黑髮亮的頭髮,黑珍珠似的眼睛,一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴,她就是我的同學——王子琪。由於她非常搞笑,所以我們都叫她“搞笑大王”。

記得有一次春遊,我和她一個組,當我覺得很無聊的時候,她突然説要跳繩。我吃了一驚,心想:這個地方太小了,怎麼容得下她跳繩呢?再説了,我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候,你別説,她還真跳了起來。我一看,哦,原來是空手跳!正當她跳得起勁的時候,“嘭”的一聲,嚇了我一跳,我定睛一看,原來是她的零食袋被她踩爛了,虛驚一場,我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來,我以為是救護車來了,再仔細一看,原來是“搞笑大王”在裝哭,逗得我們捧腹大笑,害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑,那你就大錯特錯了。她不光會搞笑,思維敏捷在我們班也是響噹噹的啊。

有一次上課,老師讓我們續編課文,由於很難,所以班裏沒人舉手,都在思考,而她很快思考好,把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩,老師不停地誇她。

我要跟她做一輩子的好朋友,向她學習。

描寫人物作文600字20

我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀髮,兩條眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我們從三年級的時候就開始成為了好朋友,經常一齊玩。她愛幫忙同學,不多説話。但她無論做什麼事都是快刀斬亂麻,從不猶豫。可能我們有時候會有一點矛盾,但很快就會雨過天晴。

雖然她的學習成績不是在班上名列前茅,但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學習成績不是最好的,但是在體育方面卻是脱穎而出的,個性是跑步。記得有一次,她和其他同學在做捉人的遊戲的時候,她不到三十秒鐘就把其中的一位同學給捉住了。

她的性格很倔強,有點喜歡嘲笑別人,嗜好也不多隻是喜歡吃一些美味的東西。

記得有一次,我和她坐在一齊做功課,我正在做數學作業,它也在做數學作業。我們做着做着,我碰巧不會做這一題,便拿着作業本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋,無論她怎樣嘲笑我,始終都是很耐心地為我解答難題。當她也有難題的時候,我也會十分耐心地去指導、解答她的難題。

在手工藝方面,她就顯得比我笨了一點。前一陣子,我們一同購買了“十字繡”的工藝包,她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上,一邊看着指導圖例一邊繡,看起來十分認真,當我一看她的作品時。雖然手工是差了一點,經我的一點修改和她每一天認真地繡,作品最後完成了!她看到自己親手繡的作品時,心裏喜悦的情緒自然從臉上流露出來了。

我們互相學習對方的優點,互相幫忙對方才成為好朋友。她的每一句話,每一個笑容永久在我心裏面。