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人物描寫作文多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.36W

人物描寫作文多篇

描寫人物的優秀作文 篇一

要問起我最喜歡哪個老師,我一定會脱口而出:“是王老師。”儘管我只和王老師相處了短短的七天。

她是個漂亮、盡職的好教師。在王老師的課上,同學們個個都不累,腦子裏只有王老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。

王老師總能給我們極大的鼓勵,哪怕犯了錯誤。有句話説得好:孩子若生活於鼓勵中,他會學會充滿自信。而自信正是成功的催化劑!所以,王老師獨特有教學方式正是我喜歡她的原因之一。

王老師不但是個盡職的班主任,還是個敬業的語文老師。記得上第一譚《觀潮》時,她一遍遍地講解,不斷地讓我們讀懂關鍵詞,並解釋,直到我們會讀為止。

但是光會讀,還不行,要加上感情。王老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦,這可是極為珍貴的東西,要是哪個同學一失手打壞了怎麼辦?可是王老師絲毫沒有考慮到這些,只想到:要用畫面與文字相結合,讓我們觀看潮水來時的真實情景,這下同學們朗讀的勁頭更足了!

正是這一件件事讓我記住了您,記住了您那充滿詩情畫意的名字:王丹青!

描寫人物的作文 篇二

我們的小區裏有一個“貪吃公主”,她就是高夕迎。她長着一雙明亮的大眼睛,靈敏的鼻子兒,我們要是隨帶了吃的東西,她都能給你把食物聞出來,簡直堪稱是小狗的鼻子,她看到食物就會很開心,我們要是有好吃的食物,還沒有等我們給她,她會主動地問我們要,非常的貪吃。

這不她就伸手到我的食物袋中,掏出她喜歡吃的東西來,打開了一個小口,拿出一片就往嘴裏面送,吧唧吧唧的嚼了起來,小鼻子還一動一動的,還一邊説:“真好吃”,不一會就解決了一袋,我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點 無語了,這也太能吃了。

這可是前幾天,我買了一包“粑粑脆”,我都沒有捨得吃,還想和她們分享一下呢?結果全被她一個人解決了。‘唉!這也太快了,我就看其她的姐妹也是乾瞪眼的感覺,我很快把我帶的其它的食物分了一下,我們趕緊打開吃了起來,在不快點都沒有了。

自從這件事起,我都不敢在她面帶好吃的東西了,她就是改不掉這個臭毛病,所以我們給她起了,這個“貪吃公主”的小外號。她自己也是知道的,還對我們説:“對不起”啊!姐妹們我就是改不了,我們都沒有想很多,就這樣總是會原諒她。

高夕迎-“貪吃公主”,就這樣在我們的小區裏,出名了。真是一個不折不扣的“免費顧客”啊!

國中關於描寫人物人的作文1000字<二>篇三

一個燥熱的午後,電風扇轉得飛快,搖搖欲墜,卻始終扇不去九年級黨心中的煩悶,反而將我們的思緒越扇越遠,兩個眼皮開始打架,一點點,一點點,馬上就要……“同學們!”鏗鏘有力的聲音硬生生的把我從周公那裏拽過來,講台上的李老師用手背抹去了額頭上的汗,可是更多的汗珠馬上又沁出來,他的雙頰因為持續的高分貝講解而漲得通紅,他頓了一下,用少有的輕輕的語氣説:“我知道你們已經很累了,老師和你們一樣,大家再堅持一下吧!”他清了清嗓子,恢復了以往擲地有聲的嗓音,不知道是不是我的錯覺,總覺得他的聲音沒有以前嘹亮了:“這個相似是旋轉型的,就是……”他低着頭,似乎在尋找一些什麼,終於他額眼光停在牆角的掃帚上。“啪”地一聲,掃帚被橫在了黑板上,底下一片譁然,不過在它的幫助下,各個線條都清晰明朗了起來,我看着李老師濕透的白襯衫,第無數次地抬頭擦汗,我心一酸,精神抖擻地和她一起走進數學的殿堂。

這就是我眼中的好老師,在學習上給我們提攜與幫助。

那一天的體鍛課——拔河決賽,包裹我在內的十男十女即將上場,卻遲遲不見班主任李老師的身影,大家不免埋怨了起來,毫無疑問地,我們輸掉了第一盤。大家垂頭喪氣,士氣低迷,只遠處李老師提着一大袋飲料匆匆趕到,他看我們一個個都像霜打的茄子似的沒精打采,用他標誌性的如雷貫耳的聲音,幾近咆哮道:“四班加油!”在我們驚異的眼神中,他執意讓我們手心疊手心,圍成一圈,他靜靜地看着我們,一個一個地注視過去。他的不容置疑的眼神彷彿一劑強心劑,我們將手高高抬起,狠狠地往下摁:“加油!”整齊劃一,高亢嘹亮的音波一圈一圈盪漾開來,帶着我們重整旗鼓後的信心和覺悟。開始了!“一,二,三,拉!”李老師帶領着大家,攥緊了拳頭,為我們吶喊,為我們歡呼。

這就是我眼中的好老師,在生活中給我們信念與希望。

可是,我們還是輸了。夕陽斜射,我們的身影孤單而又惆悵,搓着紅紅的手掌,挪着小步子,戰敗歸去。“同學們!”李老師叫住了我們,小碎步戛然而止,又是那種眼神,沒有失望,沒有傷心,”我就是想讓你們知道,我們是一個集體。活血我們不擅長體育,但是,我們是一個團隊,一個很好的團隊!“理科老師不善言辭,卻用短短的幾句話,撫平了我們忿忿不平的心。

這就是我眼中的好老師,在思想上給我們啟示與指引。一個好老師,是學習的領路人,是生活的開拓者,更是靈魂的指揮家。

描寫人物的作文 篇四

9月是一個開學季,嶄新的學期,嶄新的校園,嶄新的教室,還有一個嶄新的同桌。

機緣巧合下,小志成為了我的同桌。小志是班裏有名的“小霸王”,好些人都領略過他的霸道。平常,我都是敬而遠之。可是這次,我想避開他也不行了。於是只能近距離地感受他的種種“惡行”了:上課在課桌底下看課外書、講空話,罵人、打人,老師在上面講課,他就在下面偷偷地做起課堂作業來……

最讓我受不了的是他上課在課桌底下玩魔方。記得那一次,我們正在上英語課——英語課是小志不喜歡的科目,小志就拿着魔方在課桌底下轉來轉去。我瞄了一眼小志,只見他緊鎖着眉頭,把魔方左轉轉,右轉轉,也轉不出什麼個之所以然來。過了一會兒,我又去看了一眼,只見他的魔方上出現了一個藍色的十字。左轉轉,右轉轉,右轉轉,左轉轉……竟然被他轉完整了一面,他緊鎖的眉頭霎時疏散開來,只見他輕聲地對我説:“看!我轉好了一面!”還非要讓我看過,他才滿意。我禮貌性地提醒他不要講空話了,誰知他並不領情,還很兇地説:“關你什麼事啦!”我本以為他終究會放下那個他視為珍寶的魔方,也就不去搭理他了。接下來,更令我瞠目結舌的事發生了:小志竟然把他的魔方拆了,乾脆拼起魔方來了。隨即,在我耳邊傳來“噔咯,噔咯……”的聲響,擾得我一節課不得安生。

人無完人,當然,小志也是有優點的,他最大的一個優點就是大方。我的作文不是很好,他不但主動教我寫作文的好方法,還借我看他寫的作文……

有時就像是我的朋友,時時刻刻讓我開心;有時也是我最恨的“敵人”,這就是我的新同桌。

描寫人物的作文 篇五

我的表妹,頭髮是蘑菇頭,特別可愛;一對眉毛下,長着一雙小小的眼睛;紅紅的小嘴巴,像個櫻桃似的,表妹今年6歲了,可她人小脾氣卻不小。

今天,我去姑爺家去玩,我一到姑爺家就立刻坐到桌前,目不轉睛的盯着電視,一看就兩三個小時。突然。我看見一個小姐姐走進來。她跟表妹打了個招呼。後來我才知道她今年上四年級,她也是住在這的,她還悄悄的告訴我:”xxx特別壞,每次跟她玩東西都是我收。不過,我已經習慣了。”

到了晚上,我依依不捨的回了家。

描寫人物的優秀作文 篇六

我的媽媽是一個熱心的好媽媽。但是她經常嘮叨,天天説天天説,那些話我都倒背如流了她還説,真是煩死了。

愛嘮叨的媽媽長的很漂亮。她個子很高,經常穿一雙黑色的靴子和靴褲,總好穿休閒服,一眼望去非常好看。我的媽媽不僅穿得講究,而且長得也很有氣質。一雙水晶般的大眼睛像兩顆黑珍珠,也像兩顆黑色的葡萄,鼻子小小的,嘴也小小的,耳朵也不大,頭髮又黑又長,秀髮如雲,十分美麗。我覺得媽媽真的好漂亮。

媽媽的性格很開朗,是一個愛説話的人,別人説一句他恨不得説十句,所以總好跟我説很多話,在我聽來就是嘮叨。有時我想,為什麼我不是聾子呢?這樣就不會聽到媽媽的嘮叨了。

轉而又一想,雖然媽媽好嘮叨,可我已經長大了,也應該學會換位思考了。仔細想想,媽媽還是愛我的,有一首兒歌唱得好,“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶”,媽媽對我的愛是無私的,哪種愛也比不上媽媽的愛那麼深刻,那麼偉大。經過深入地思考,我深深地瞭解到這一點。

而深刻的體驗是在不久以前發生的一件事。

那一次,我參加模擬考試得了第一名。得知這個好消息以後,我高興得蹦蹦跳跳地回到家。一進屋,我高興地對媽媽説:“媽媽,我考了第一名!”當時媽媽都驚呆了,放下手裏的活,又驚喜又有些不知所措地説:“真的嗎?你真棒!卷子發下來了嗎?老師知道了高不高興啊?開不開家長會?”媽媽開心極了,眉開眼笑,樂得合不攏嘴,話説的也很快,聲音也比平時好聽,還説晚上請我到飯店吃大餐。當時,媽媽雖然問的問題多了一點,但我心裏還是熱乎乎的,就像掉進了密罐裏,渾身都被媽媽的愛陶醉了。

到了晚上,媽媽、爸爸真的帶我去飯店吃大餐。吃飯的時候,媽媽用和藹又嚴肅的目光看着我,語重心長地説:“孩子,考了第一不要驕傲,一驕傲下次就考不好了,要學會虛心。懂嗎?”還説了好多。當時我想媽媽又開始嘮叨了。可後來一想,媽媽還是為了我好,她的每一句話對我都是有用的,也是飽含深情的。

從打這件事以後,我再也不以為媽媽是個愛嘮叨的人了。

寫人的作文範文:我的好朋友 篇七

人們都説:“朋友總在困難時伸出援助之手。”但我認為朋友同時也是生命中的一位良師益友。我有一個給我帶來莫大啟發的朋友。她是一位現年16歲的高中生,因為沉重的學習壓力和對自己學習的嚴格要求早早就戴上眼鏡,臉上寫滿了她對學業的執着和追求。她是一位善良和充滿愛心的人,同時她也是義工團體的一員,經常利用課餘時間到老人院、福利院看望老人和孤兒,為他們帶來歡聲笑語,她就是善良友好的李卉姐姐。

李卉姐姐對貧苦的孤兒十分同情,那次她們學校全體師生捐助貧困學子,她大方地把自己全部的零用錢都捐給了貧困學生。在她認為能幫助這些貧窮的莘莘學子使她感到開心。

李卉姐姐心中沒有很多偉大理想和豪言壯語,但是她卻懷着一顆崇尚科學的心去鑽研學習,她曾告訴我:“努力學習長大後,為社會繁榮進步儘自己的一分力量。”簡單的一句話,就是她的學習目標。有一次,我來到她家,發現她的房間裏有一個諾大的書架,裏面放着數百本書,仔細觀察還能看出書籍都分好類別。每一本書,她都認真閲讀過,並且做好讀書筆記和讀後感言。她寫的一句話讓我深深感動:“在書中我找到了快樂,找到了自我,每當我懂得一件道理時,心中頓時會豁然開朗、茅塞頓開。”

這就是我的好朋友李卉,我為有着這樣品格高尚的朋友感到自豪,她也是我學習的榜樣,相信我也會努力學習,長大後回報社會、回報身邊的人對我的關愛。

寫人物的作文100字 篇八

我哥哥快三個月了,他有一雙圓溜溜的眼睛,小嘴巴,胖嘟嘟的臉,戴着紅色的帽子,穿着黃色的衣服。他很可愛,愛聊天的人,我是一個有趣的,他是跳舞,還咯咯咯笑。他還喜歡吐泡泡,愛生氣搶他的臉。這是我的哥哥,你喜歡他嗎?

寫人物的作文100字 篇九

賈弟是我作文班上的一個同學。他的個子很高,有點兒胖,一雙濃眉大眼,兩頰紅彤彤的,臉上老是掛着一臉笑容。他成天朝氣蓬勃,笑起來天真單純,就像春天早晨的陽光一樣。他的聲音有些低沉,但説起話就惹人喜愛、令人喜歡。他穿着一件白背心,讓人感到像要被他胖乎乎的身子擠破了似的;一條深綠色的長褲,彷彿到處都藏着什麼東西一樣。

描寫人物的優秀作文 篇十

説曹操曹操就到。那“戲精”就來了,站在那裏,指甲上戴着筆帽,右手擺好蘭花指,左手還不忘攥着一張紙:“自打我進宮以來,就獨得皇上恩寵,邊説着,還邊眯着眼睛嘟着嘴。”

我不禁翻了個白眼,雙手掐着腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課了,同學們紛紛回到座位上坐好,準備上課。“我的筆丟了。”不知是誰的一句話燃起了逯子鈺興奮的激情,只見他彎腰90度,雙手撫着地像一位偵探似的:“總部,總部,我方地面並沒有發現這支筆。”説完逯子玉目光一轉,看到王世博手中拿着一支粉色的筆,正在寫字。後面的戲精已經把頭伸到了王世博的肩上,仔細地端詳着這支筆:“真相只有一個”,逯子玉堅定的點點頭,目光變得鋒利了一些。原來是王世博用了吳雨諾的筆,忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

到了體育課,逯子鈺像只猴子似的奔到了操場,一路上跳着舞:“你是我的小呀小蘋果。”一秒入戲,變身成廣場舞大媽。蔣依涵也歎了口氣,真拿他沒辦法。

哎,我的同桌戲精逯子鈺呀,不當演員都可惜了。