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今天，老師宣佈了讓我們玩遊戲，叫“捉尾巴”，聽到這個消息，大家都高興極了。
這個遊戲的規則是：用布條當做尾巴，要用手去捉別人的“尾巴”，同時要躲避別人的攻擊，尾巴被捉住就算輸了。老師的話音剛落，同學們都舉起手來，都想做“第一個吃螃蟹的人”。老師請小明和小紅來做這個遊戲，我饒有興趣觀看他們做遊戲。老師一説開始，小明就虎視眈眈地盯着小紅，小紅也不甘示弱，做了一個假動作，虛晃一槍後，猛地向前撲過去，捉住了小明的尾巴。小明害羞地説：“出師不利呀！”老師終於請我上去玩遊戲了，但我還是有點緊張。我們開始遊戲了，小剛向我撲來，我機靈地閃開了，小剛自言自語地説：“這方法不行。”他又一次撲了過來，我就從他身子下面鑽了過去，看見他的尾巴，説時遲那時快，我一把捉住了他的尾巴。他大叫起來，下面的小朋友聽了，大笑起來。
這遊戲又好玩又刺激，我很喜歡玩。
我和爸爸有一次去飯店吃飯，“‘紅燒豬尾’來了”，隨着服務員的吆喝，一股香味撲鼻而來，哇！香辣可口，油而不膩，真是天下美味。爸爸邊吃邊告訴我：“聽説鄉下豬尾巴比這兒的豬尾巴還好吃，哪天你去爺爺奶奶家，回來時可要多帶幾條呀！”我似懂非懂地答應着。
暑假裏順風順水，我來到了奶奶家。看見屋外的豬圈裏有頭大母豬和十幾頭小豬，我樂壞了，彷彿又吃到了那令人饞涎欲滴的“紅燒豬尾”。趁着媽媽和奶奶説話的時候，我從屋裏端出一盆豬食，把圈門打開，看着母豬小豬一哄而上，把豬食盆都打翻了，豬食濺了我一身，我高興地直跳，心裏一亮：這不是割豬尾巴的最佳時機嗎，於是，我衝進屋裏，拿出菜刀，揪起一頭小豬的尾巴，舉刀就割，只聽“嗷”的一聲，小豬血淋淋地跑了，我也呆呆地坐在地上……
現在我已經是六年級的學生了，每當我不由自主地回想起這件事時，我都會感覺到我那時真是傻得太可愛了。
最近靈感缺乏難道是五月天高人浮躁。看到窗外明亮的陽光，就想象高三中是否也有這樣的心情、這樣的感動。
對於高三我是既憧憬又恐懼的。高三好像一個大熔爐，我們這些芸芸眾生浩浩蕩蕩地撲向盛大的煉獄。幸運的、努力的、堅強的會浴火重生，成為耀眼的鋒利的劍。不幸的、貪玩的、軟弱的會在這裏煙消雲散，成為他人的陪襯。彷彿生命的高度、寬度如劍之光芒所及。有時候想到自己能頓悟然後立地成佛，有着普照萬物的光芒。拈花一笑對那些頂禮膜拜的學弟學妹羨慕的眼神説：佛曰，不可説，不可説。這的確是做白日夢，因為現在我還趴在桌子上，將一個個圓珠筆字刻在我的政治本上。雨果説：對天空仰望久了，就能看見上帝。可直到我仰望到眼睛含滿淚水，也沒見那位頭髮和鬍子一樣白的和藹可親的老爺爺。史鐵生説：孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。伍爾芙説：生命的內核空蕩蕩，猶如一間房屋。我站在這間空蕩蕩的房屋裏思考那些大家的名言，他們把深刻的見解，濃縮在幾個字中，效果卻同原子彈爆炸。我本一介書生，站在高二的尾巴上，功未成名未就。企圖通過窗子窺見未來是光明還是黑暗。我把自己的話像下雪花一樣鋪在練習本上，用來表達渺小的微不足到的思想。自我感覺頗好。同學告訴我：這叫自戀。自戀好啊，比自卑好！不知到高三能不能有這種感覺。
頭頂的電扇還在不停地做勻速圓周運動，窗外樹葉微微顫動，明明滅滅的光斑。陽光好像要把水泥地曬化了一般。報紙欄中的報紙此時已無人光顧，被拉直的身體貼在玻璃上，威武而不屈。我心中卻是無限的同情和羨慕。報紙的價值是用別人的內容來裝飾的，我的價值有要用什麼來體現，可憐的分數、苯拙的文筆和浪費掉大筆的時間。誰説過轉身到逆着前行，掩耳盜鈴地看到走過的時光越來越多卻不知剩下的時光越來越少。時光老人精明地打算他的如意算盤，讓懂得人懂得，不懂得人不懂。時間以光速向前，留下的只有自己明白。
想説的不想説的都説了，高三不折不扣的來了。
“衝，衝，快扯，快防。”一陣陣大叫聲傳了出來，這是出了什麼事情，竟然讓平時鴉雀無聲的教室傳出了這樣的聲音，原來是我們在玩扯尾巴的遊戲。
第一場開始了，是好鬥男VS大個比賽還沒開始“好鬥男”先插了插尾巴再擺了擺POS。大個扯了扯衣服，塞了塞尾巴。不知哪一位同學叫到：“做了做活動。1、2、3，開始。”好鬥哥上身向前傾，手握成拳頭，擺出弓字步，做出了來呀的手勢。大個紋絲不動表現的十分堅定。與此同時，有的説好鬥男會贏，有的説平局。大個這時沒聽到有誰説他會贏，肺都氣炸了。於是不怕死的往前衝，好鬥男這時也迎了上前去，抓住對方的雙手，跳起了“交誼舞”此時的他們魅力無限，花樣百出，一會兒大眼瞪小眼，一會兒前進，一會兒後退，一會兒用腳攻擊。接着，他們又坐起了外國人的見面禮，還打起了太極拳，時而包成球，時而你推我擋，時而高舉低垂，時而轉圈。就在這時，大個抽出了手，斜插到好鬥哥的背後，好鬥哥非常機靈，右腳一擺便閃過了大個的攻擊，我們看的非常入神，教室裏沒有一點聲音，突然，“乓”的一聲打破了教室的寧靜，並引來了一陣狂笑，這真是棋逢對手。
下一局，是我和小個的戰鬥。比賽開始前，我先整理了一下衣服，把尾巴塞進褲子裏，再用衣服套住尾巴。比賽開始了，小個趁我還沒反應過來的時候，便衝了過來，像一把抓住我的尾巴，可我也不是吃素的，直接轉了半圈，和他開始了水深火熱的鬥牛。我們兩個先把手抓住，然後，頭頂着頭。我們兩個真是棋逢對手無論是速度，還是機靈我們兩個都是一樣的好。這時我用盡全力把小個推倒了，我自以為自己贏了，可是小個卻把我打到了地上，從我的背後撤出了一節尾巴。並舉起來説：“我贏了我贏了。”觀眾們説：“還有一截尾巴沒扯出來，還有一截尾巴沒扯出來。”小個人聽了，笑了笑，説：“不過我還是扯出了截一尾吧。最後這場戰鬥以喜劇收了場。
聽了我的介紹你，你想不想玩尾巴的遊戲，下一局就要開始了？
從四年級開始，你就一直跟在我身後，模仿我的動作。我們以前只是一般的同學，也不怎麼説話，你是個文靜、不喜歡説話的女孩。可能是因為我從那時起就是老師口中的“學霸”，是同學眼中的“學神”，可也沒見哪個同學對我“崇拜”到這種地步。
你似乎是從我身上長出來的尾巴。我去倒水時，你也去；我接水時，你也接；我喝水時，你也喝。你總是喜歡在我與同學談笑時湊上來跟着笑，還喜歡在我與閨蜜説悄悄話時把頭湊近來偷聽，有時還在老師向我佈置任務時也跟上前去。雖然這些對我沒有什麼太大的影響，可心中總是有些不爽。
其實，我覺得自己是很討厭被別人模仿的，就好像自己原創的作品被人偷了一樣，搶也搶不回來。我討厭這種每次做出表情時，卻發現自己被別人盯着看，下一秒就可以從別人臉上看見一模一樣的表情。而你，似乎具備了所有的這些。我也有問過你為什麼總要學我，你卻總是笑笑，“沒什麼，沒什麼。”
於是，我總是不由自主地討厭你，在言語間表現出自己對你的排斥。我很想把這條“尾巴”砍掉。這樣，你應該就不會喜歡我了吧。
可我似乎太小看你了。每次我説出傷人的話時，你總會學着我平時的樣子翻一個白眼，之後就不會有什麼動作。雖然我心中多了一份厭惡，卻又多了一份驚訝：你真的不會計較麼？我這樣真的不會傷到你麼？這是我常常自問的一個問題。
後來幾天，我忍不住將這個問題問向了平時親近的美術老師。老師卻説你模仿我沒有其他的意思，只是單純的太喜歡我了。
雖然心中早已明白，可我還是漸漸讓自己試着去接納你，接納你對我的模仿，就當只是修養的提升。我勸自己不要把事情看得太複雜，就當只是給別人抄了一次作業。
慢慢的，我發現自己不再在意你的模仿，就當自己多了個粉絲，多了條尾巴。其實早已沒有什麼不好的呢，別人想要“尾巴”，還沒有呢。
我相信你也有察覺到吧，雖然你還是如往常那樣跟在我身後，可是我能發現：你的笑容變得更加燦爛了。
還是這樣，我走到哪兒，你跟到哪兒。你就是我，可愛的小尾巴。
頂着亂蓬蓬的頭髮，兩彎喜慶又可愛的眉毛，長着一對聚光眼，還配有一張永不停止的麻雀嘴，穿着一件鬆垮垮的衞衣，成了一個十足的淘氣鬼。
他多動愛説話，就連吃飯的時候也沒有靜下來過，不是動動這，就是摸摸那兒，彷彿沒見過什麼似的，他巧舌如簧，當我們訓斥他時，他就説自己有嚴重的多動症，讓我們啞口無言。
他喜歡鳥，於是他愛上了爬樹，會爬樹，不等於就能找到鳥窩，但是他不甘心放棄，又試了幾棵樹，都無結果。他又開始嘗試捕鳥，把小米撒在籃子下，用籃子扣。用粘杆粘，用酒泡的籽引誘，統統都不行，這裏的鳥兒比捕鳥的小鬼還要狡猾十分，無論怎樣他都抓不住。
他不是遇到困難就放棄的人，他發現一棵樹上有一個鳥窩，便發了瘋似的亂搖樹，甚至用斧子砍，用鋸子鋸，這都被我們制止了，他怎麼會就此罷休呢？他不敢爬高大的樹，就使勁的往樹上扔石子，大樹紋絲不動，鳥窩也固若金湯，又怎麼能打的中鳥呢？我們一開始勸他，甚至騙他，鑑於他的固執，就不再幹涉了。後來，他終於還是抓住了鳥崽子，我們也不知道他用的什麼方法。
最重要的一點他還是我的尾巴。之所以是尾巴而不是跟屁蟲，一是因為用尾巴這個詞親切，二是因為他不喜歡跟屁蟲這個詞，他覺得這是對他人格的一種侮辱。除了上學，我走到哪兒他就跟到哪兒，但我在客廳睡覺，他絕不會跑來，好像我身上有什麼輻射似的，因此，這也成了我威脅他為我辦事的法寶。一般我做什麼，他也學做，比如，鄰居家的大黃貓來我家了，只要我抱一下，他立即跑來也抱一抱，甚至還用臉蹭一蹭。
他還小，我説什麼他都相信，我成了他心中的權威，有一次，他坐公交車，指着司機的護欄説：那是專門為了保護司機的安全設置的媽媽問他怎麼知道的，他當然説是我告訴他的。有時因為我一個謊言，還鬧出了笑話，我告訴他用被子裹住雞蛋。二十四天之後就能孵出小雞。他就執着堅信，搞的我父母不得安心，因此我也會挨一頓父母的狠批。除非我説的特別離譜，他才不相信。
這個淘氣鬼是誰呢？他就是我的尾巴，也就是我的弟弟。
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