當清新的秋風將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
一場測試過後，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數學課的愛好。您的教學經驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾着粉筆唯美的一轉，一個優美的圓便誕生了。
我感謝您，是由於您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您説我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個雲淡風清的下午，天空中扇動着絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動着筆，準備一篇文章參加學校的徵文大賽。您説加油啊，劉鑫，您以後一定能成一名作家的。雖然我在學校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我並沒有成為一個作家的想法，在此之前也歷來沒有人對我説過這些，而您，使我具有了自己的夢想。
從那以後，我參加了各種情勢的寫大賽，也獲得了很多成績，當我今年取得奧林匹克杯詩歌大賽2等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱鉅的掙扎，但此時，我由於您的一句話產生了史無前例的成就感，或許您其實不知道，或許您只是隨意的一説，將自己的情感自然的流露，滋潤着每個學生的心靈，讓他們為自己人夢想而奮鬥，在自己的青春中綻放光芒。
時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也愈來愈近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學，在大學中歡快的度過4年，然後為自己的工作奔走，重複着大多數人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。
不過現在一切都變了。在高2的那個春季，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，幾年來的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對文學境地的尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創作中痴狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴説遍地的淒涼與無奈，喜歡看青春文學中最具情節的片斷，感受他們戀愛時期的悲歡與離合。看故事中主人公説不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖盪清秋的月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖盪純淨的靈魂，在文學作品中成長，因文學而綻放。
易老師，我對您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬於自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
我即將國小畢業，忘不了母校，忘不了同學，更忘不了我的恩師。在這裏，我要説一句：老師感謝您。
記得有一次，萬里無雲的藍天一下子被烏雲吞噬了。大風猛烈的吹着，甚至把一些小樹連根拔起。“轟”的一聲，傾盆大雨立刻來到人間。同學們被親愛的爸爸媽媽接走了，只剩下我一個人孤零零的坐在教室裏。我心想：爸爸媽媽出差了，要不，向老師借一把傘吧！我剛走到辦公室，卻發現老師正在備課。便不忍心打擾老師。正當這時，老師卻把我叫住了：“海妤，有什麼事嗎？”我不好意思的説：“不好意思，老師，打擾到您了，我想……”借傘兩個字卻被靠在喉嚨裏。老師看看我空空如也的雙手，一下子明白過來。“原來是這樣，我們一起回家吧，反正是鄰居。”我感激的點點頭。一路上，老師的傘一直往我這邊傾斜，自己的肩膀都被淋濕了。到家後，我正想拿一條毛巾給老師，可老師已經走進了家門。第二天早上老師講課的時候，聲音沙啞了許多並且還不停的咳嗽。很多人都很疑惑，只有我心裏明白：老師昨天淋到雨，感冒了。不知不覺中，淚水悄悄地爬上了我的眼眶，但我還是忍住了。晚上，我因有事12點才回家，看見老師還在備可課並且還咳嗽。我走上前去，對老師説：“老師您睡覺吧！”老師抬起頭來，用沙啞的聲音説：“好，老師一會兒就睡。”我回家去了。可是，當我半夜3點起來喝水時，卻發現老師還在備課，我的淚水再也忍不住了，一滴一滴的落在地上，開出了一朵朵晶瀅的花……
啊，老師，您為了我們付出了那麼多，我們誰也忘不了您。如果我們是果實，那您就是樹根，默默地汲取大地的營養，傳遞給我們。我要再次説一句：老師感謝您！
上五年級的時候，有一位老師，教我學會做人、教我學會做事、教我學會不驕傲自滿。她，就是我的班主任、數學老師湯澤美老師！
每次上湯老師的課，感覺特別好！在湯老師帶的班級，我特別開心！湯老師總會在我不知所措時幫助我，總會在我考出好成績時鼓勵我，總會在我得意時用責備的眼神告誡我這一切，讓我難忘，也使我數學得到更高的成績，更使從我五年級開始，學業成績發生了突變。
我從不會忘記，每次考試，我的成績總在班裏排最後，但是，曾經有一次，我考了個不錯的分數，湯老師好像覺得我還“有救”一樣，把我的座位調到第一排，使我與老師零距離！座位調換後，成績提高更快了，湯老師看到我進步，更高興了。自此以後，我的學習比以前更積極，成績也穩步攀升。這時，那些以前成績與我相差不大的同學變得都來擁戴我，我美滋滋的，學習的樂趣更濃。
經過幾次考試，我的成績越變越好，有一次，竟然考出94的高分，當我打開老師發回來的試卷高興得得意忘形，竟然到處找別人比分，其實是在暗地裏炫耀我的成績。這時，湯老師第一次面帶微笑，以肯定的眼光看着我，這是第一次被老師讚賞！可是，老師讚賞的眼光又一下子無影無蹤了！下一個眼神卻是生氣與責備。我愣住了，不敢再出聲！一會兒後，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鳴等同學的試卷，一個個成績都比我好！我偷偷吐了一下舌頭，默不作聲了！而他們，已經在座位上認真地學習了。我也不不敢再胡作非為，從書包裏掏出課本來我以後考有好成績時，湯老師都會給個嫣然一笑，只是，有如曇花一現。
我非常感謝湯老師，如果沒有她耐心教我知識，説不定我連加減乘除都還不知道呢！在此寫一文，送給我的湯老師，感謝我的湯澤美老師，是您，讓我成績起步並有了大飛躍的可能。
記得我剛從大慈巖國小轉到新安江第一國小，語文課上，徐老師叫我站起來朗讀課文。我捧起書大聲朗讀起來。剛讀完，還沒等我坐下，教室裏一片鬨堂大笑。羞得我滿臉通紅，不知怎麼辦才好。徐老師沒有笑，只見她走過來用手摸了摸我的頭，示意我坐下，然後和藹地説：“唐輅小朋友讀書聲音很響亮啊，還帶着濃濃的鄉音呢。”我這才明白，大家是笑我讀書帶着方言味。可是徐老師並沒有批評我啊，看着徐老師，我暗暗佩服這位新學校的老師。
每當想起課堂上的這一幕，我暗暗下決心，一定要把普通話練準來。從此以後，每天清早我都要大聲朗讀課文，查字典，聽錄音，還請父母同桌作評判，課上還認真地模仿徐老師。
一段時間以後，徐老師用她那深邃的眼睛環視整個教室，好像在説，今天該誰來表現表現了？我猶豫不決，顫顫地舉起小手又放下去，放下去又舉起來。奇怪，徐老師竟然又注意到了我。我壯壯膽子站起來大聲地讀了起來……讀完了，我低下頭正準備聆聽一次嘲笑。“嘩嘩譁”，我抬起頭，眼睛告訴我，今天不是一片哈哈大笑，而是一陣熱烈的掌聲。大家向我投來驚異的目光。
這時的徐老師，正微笑地看着我，眼睛裏充滿了關切。望着徐老師，我心裏在默默地説，徐老師，謝謝你，我的每一個小小的進步都離不開你啊！
我最感謝的人是我們的班主任，温老師。
國小老師的工作是起早貪黑的。我的班主任温老師每天很早就來到學校，上課、批作業、管理班級、帶領我們搞活動……
上課時，幾十分鐘就站在講台上，講得口乾舌燥，下課又給我們批作業，改卷子，連喝口水的空兒都沒有。放學本該和我們一起走，可是她卻回到教室給那些後進生輔導學習，直到五六點鐘。回到家也不能好好地休息，做完家務，還要繼續給我們批卷子、改作業、備課。
爸爸常常因為有事晚上不能接我，就讓我去温老師家。起初我心裏有些害怕。
老師把我領回家，給我做了好吃的，還買了很多水果、飲料。儘管這樣，我還是怕我寫作業錯了不該錯的題老師會批評我。畢竟老師不是媽媽。可沒想到的是，老師不但沒有批評我，還柔聲細語地給我講解。比在學校還温柔。
我聽懂了之後，老師還帶我出去玩一會兒，我不再緊張了。
第二天早上，老師做完飯，叫我起牀，洗漱。平常都是爸爸給我梳頭，而此時我不好意思叫老師來幫我，就自己對着鏡子弄。這時，老師走過來：“還從來沒有自己梳過頭吧？”老師把我領到梳粧枱前，給我梳了兩個漂亮的小辮兒。當老師撫摸着我的頭時，我覺得一股股暖流流過全身，好幸福的感覺啊！
老師，感謝您為我們付出辛勞，感謝您給我幸福的感覺！
我乘着人生的列車，在人生的道路上，朝着遠方的目標興奮地奔馳着，回首我走過的那段路，它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂、感動……而我覺得最珍貴的是感動。
那天天空都是陰沉沉的，陰暗籠罩了整個大地，太陽也從未露過臉。月考試卷都發回來了，語文、數學和英語，都因為自己的粗心大意，做錯了很多本來不應該出錯的題目。綜合科也因為自己沒有寫班級、姓名，前段時間的努力都竹籃打水——一場空，我狼狽地哭了。
當天晚修，數學樑老師叫我出去談話。我的心七上八下，我以為是少不了一頓罵了，他卻沒有。他是個中年男子，個子高而瘦，他倚着陽台的欄杆，問了我不少問題，我強忍着在眼睛裏打轉的淚珠，流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛，被他發現了。當他問我為什麼哭時，我斜過頭吞吞吐吐地回答了，聲音小得彷彿只有我自己才能聽見。接着，我聽見了他語重心長的聲音：“吃一塹長一智，陽光總在風雨後。下一次，不要再犯這樣的錯誤就行了。”是啊，每個人總會有不順心的事，一件完了一件又來，但正因為如此，人生才不平淡無趣。因為樑老師温和而樂觀的態度，我的情緒很快就調節好了，轉過頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚，但那是感激的淚水。
謝謝您，樑老師！是您，在我難過的時候給了我安慰和鼓勵；是您，在我無助的時候給了我温暖和感動；也是您，帶給了我勇氣和動力去再次踏上人生的路途。
老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量……
老師，三尺講台見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鈎，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看着遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束裏沒有您的笑影！
老師，您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。老師，是您不惜耗幹了自己的心血才有了我們的成長。兩年後的今天，又會是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！
“始於顏值，陷於才華，忠於人品。”相信大家都聽過這句話吧，我想用這句話形容一下我敬愛的班主任——王慧英老師，表達我深深的感謝。
始於顏值。我們的王老師顏值高，因為她上課時，能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻，也正是這種氣質使她的面容煥發出不一樣的光彩。俗話説“自信的女人最美麗”，她永遠帶着自信的微笑，不管遇到什麼事，都會坦然面對，給予我們一種向上的精神。
陷於才華。王老師講課的水平很高，講課方式也很獨特。她總是在講課之前，讓我們把學過的知識點重複三遍，這樣我們就把知識點記牢了。她教我們英語課文也很有趣，她會把課文分層，便於記憶；然後設置語境，便於聯想，這樣我們很快就能背過課文了。她在我們背課文時還會做出相應的動作，使我們記得更牢固。她還有一個提高我們學習積極性的祕籍——從來不留很多作業，注重培養我們的自主學習能力，留給我們充足的時間自學，這樣我們學起來輕鬆，知識掌握得也很好。
忠於人品。記得一個冬天，下雪了，同學們都很興奮，想下樓去玩，因為正在上自習，同學們不敢去；王老師似乎看出了我們的心思，破例讓我們瘋玩了一回，這使我們對王老師多了幾分親近。還有一次，我去辦公室問老師題，發現王老師在開導一位同學，循循善誘，和藹可親，我也感到了絲絲温暖。
這就是我們的班主任王老師，感謝您，給予我們的教誨。如今，我們已經步入了九年級，我們一定會努力拼搏，不辜負您對我們的厚望。
陽光雨露育新苗，老師的辛勤培養使我們茁壯成長。我對我校的所有老師都很尊敬，也很尊敬他們的勞動果實，從內心感謝老師為我們付出的心血。
説句心裏話，您——洪老師是我最喜歡的老師。您每次上課總把知識講明白，講透徹，使我們聽得懂，學得快。批改作業也很及時，很仔細，就連一個標點符號也逃不過您的火眼金睛。
您對學生又有慈母般的愛。記得有一次，我們剛上完體育課，氣喘吁吁地回到教室，急忙打開電扇，海脱掉了外衣，坐在位子上休息。這時您走進教室，見我們把電扇開到最大一檔，您立馬把電扇開到最小一檔。並對我們説：“剛上完體育課，流了很多汗，別把電扇開得很大，小心着涼。”當時我好感動：洪老師關心我們如同我們的媽媽。
我還記得二年級時的那次詩歌朗誦比賽，您為了讓我們獲得好成績，您利用休息時間，一次又一次地給我們排練；手把手地叫我們各種動作。放學後您經常放下自己家裏的事情不做，給我們進行緊張的排練。有時您還手舞足蹈地給我們做示範，常常累得滿頭大汗、疲憊不堪；有時您嗓子沙啞了，連水都顧不上喝一口；頭髮亂了，也顧不上用手理一下……而有時我們還暗暗傻笑，心想：老師這把年齡了還這麼好玩！現在想起來真是太不應該了。功夫不負有心人，我班在那次詩歌朗誦比賽中終於獲得了二等獎。這功勞應歸功與你——洪老師。
洪老師，我們決不辜負你對我們的培育之恩，養成良好的學習習慣，成為一個品學兼優的好學生。
從幼兒園到現在，教過我的老師有好幾個，但是我最想感謝的是我的語文老師——章老師。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您像小草，樸實無華，默默奉獻。您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
啊！老師，您的愛就像水一樣純潔，一樣平凡又不可缺少呀！ “感謝您，老師！”
同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默湧動，直到永遠……
老師，您像蠟燭一樣，默默無聞地燃燒自己；您像園丁一樣，樸實的澆灌着我們。我們是祖國的花朵，您在我們成長中的道路教育了我們，教會了我們做人的道理以及許多知識，就像是在給樹木澆水、施肥。但在我的眼中，老師您像一位母親，時時刻刻關注着我們的健康成長。
您早上一到學校，第一件事就是關心我們誰沒有按時到校上課，要是有同學不在，您總會打電話詢問一下。當某位同學生病了，您總會及時打電話給家長，叫家長來接孩子。
您是一位非常嚴厲的老師，上課時，您在上面講課，只要有同學在下面竊竊私語，被您發現了，您一定會嚴懲不貸。每天的家庭作業沒有完成的話，那肯定是會受到您嚴厲懲罰的，情節嚴重者，還會請家長呢。
老師，您不僅是因為關注我們健康與成長的母親，您還是一支蠟燭一直燃燒着自己。我們每天的作業，您通常要改到深夜。老師，您是一位負責任的老師。你每天教室我們知識，為了我們的知識鞏固，您常常讓我們背課文、聽寫、默寫。老師，您付出的太多太多，可我們能回報的卻太少太少。還記得上回教師節給您的驚喜嗎？那是我們最高興的一天，同學們送給您的賀卡可能都不值一提，但是那張小小的賀卡卻表達出了我們對您大大的心意。
老師，感謝您！您像一位母親無微不至的照顧我，關心我，謝謝您為我們付出的一切！感謝您老師！
國小生活即將結束，回首這六年，令我感動的事、我想感謝的人有太多太多，但我最想感謝我的班主任——李老師。
記得那是五年級的時候，在上美術課時，我同桌一不小心，把修正液灑到我的頭上，我和同桌趕忙跑到洗手間洗頭，5分鐘，10分鐘……但我頭上的修正液還沒被弄掉，我着急地哭了起來。走到教室門口，李老師看見了我，知道了發生的事情，二話沒説，拿起肥皂，拉起我就向水池邊走去。
走到水池邊，她打開水龍頭，“哎呀，好燙！”她叫到。老師馬上用手擋住我，生怕我被燙到。接着，她一點一點擰開水，一遍一遍地把手伸到熱水中去試探水温，直到確認水温合適，才把水輕輕地撩在我頭上，還關心地問：“燙不燙？”我輕輕搖搖頭。老師一會兒拿肥皂，塗在我的頭髮上輕輕揉搓，一會兒用熱水小心翼翼沖洗。空氣中瀰漫着肥皂的香味，她的手輕輕捧着我的頭髮，那麼温柔，一股股熱水從我頭上流過，彷彿一直流到我的心裏，我的心熱乎乎的。
之後，李老師領我去了辦公室。我看到老師的手因為熱水的浸泡，變得通紅，不禁有些心疼。她拿出紙巾，把我的頭髮一點一點擦乾，又拿出梳子，幫我把頭髮一綹一綹仔細梳好。
這件事讓我至今難忘，我彷彿還能感到老師那温柔的手指和那温熱的水流，還能聞到那肥皂的芳香。李老師不僅教會了我們知識，教給我們做人的道理，還一次次地幫助我們，給了我們數不盡的愛。
她就是我最想感謝的人——敬愛的李老師。
俗話説：“老師是人類靈魂的工程師。”每個人在學習中都會遇到很多老師，我也遇到了一位幽默風趣、有責任心的數學老師。我很感謝這位老師！
數學老師姓曹，中等身材，一雙閃閃發光的眼睛，好像能看出孩子們的心事。一頭烏黑的頭髮，打着髮膠，看起來很精神。曹老師每天都穿着一身西服，一雙白色的皮鞋，從遠處看真像一位年輕的大哥哥。小聲告訴你：“曹老師已經三十多歲了。”
曹老師上每節課時，都會用幽默使我們活躍起來。有一次，班上的一個同學在做小動作。曹老師發現了對那位同學説：“小心我把你的眼睛打成‘紅燒魚眼’。”一句話把我們逗得鬨堂大笑，我笑的肚子都疼了。
曹老師的“有教無類”的教學方法更值得每個教師來學。有一天，我們班上來了兩個新同學，一個同學很貧窮，另一個同學很富裕。我們大多數同學就和家庭富裕的同學玩，而慢慢疏遠那位貧窮的同學。這件事被曹老師知道了，曹老師很氣憤地批評了我們，“你們大家不要遠離貧窮的同學，大家是一個集體，你們一定要團結起來，才能超越別的班級……”我們聽了曹老師的話，都有所感悟。也都認識到不該那樣做。
教師是每一個人的夜晚明燈，指引我們進入知識的殿堂。我想在這裏衷心地感謝您，曹老師！感謝您對我們的諄諄教誨！
在我的的一生中，最值得感謝的除了親身父母，其次就是我的老師了。
我的班主任方老師，您雖然沒有出眾的外貌，更沒有令人羨慕的家產，但你卻有着顆高尚的心。你用這顆心，嘔心瀝血地教會了我們知識和德道品質。是您，如一盞明燈，把我們學會從黑暗中離開，用知識來豐富我們的思想，用知識點明我們的人生。
記得我剛人學時，基個人就是一個“醜小鴨”，雖然每二人上課認真，卻總是因為膽小而不敢表達。我這個拘謹羞澀的人從而使得老師的關注，她總是不斷鼓勵我，不厭其原也指點我。漸漸地，我也改掉了粗心自滿的習慣，我還豁然開朗，變得活潑健康了！勇氣鼓足的我不會的題也會向老師請教，必須刨根問底才肯罷休。每歡茅塞頓開的我都會興奮不已，漸漸地，我在班黑成績也出類發萃。
感謝您，老師，您不由被我比作蠟燭，因為您就如根蠟燭一般，把光亮給別人，自己卻頂燃到底，或許您又在思考，又在思考用明天那堂課如何講解的更透徹。或許，您又在想，正盤算着班裏學習計劃。尤其是接近期末考試時，您更是辛苦了，可能常常批改作業到半夜巧為了神聖的職業，每天埋頭苦幹，您頭上的皺紋不知不覺的爬上額頭，那一縷白髮也悄悄爬上了那一頭烏黑亮麗的頭上。
我似乎感到我們這所國小就是一座鑄就人才的地方，因為這裏有您和那些老師一個個的團結能幹。是誰為我付出了諸多的辛勤和汗水才換取同學們一個個大有作為？這就是老師啊，感謝您老師，我會用好的成績來報答您的無私！
郟老師是一位數學老師。她個子不高，身體也比較瘦。但她戴着一副眼鏡，一看就覺得她非常有學問。
郟老師對我們班盡心盡力，有的題目比較難，我們容易做錯。郟老師便特意給我們講，並且對一些成績不太好的學生，郟老師會陪着他們一同練，直到會為止。讓許多的同學都避免了一些錯誤的發生。
然而，有一件事更能證明郟老師的盡責：這天上午，就是數學課了。而在數學課上，我們要進行考試。郟老師擔心有些同學把知識點給忘記了，於是，特意在晨會課的時候給我們講題目。並且還講了一些錯例。一旁的王老師問：“我要上晨會課了。”郟老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚，於是對王老師説：“那就再講一題。”説完，又講了起來。
考試開始了。我本來有一道題一直不會做，現在，試卷上出現了這道題。怎麼辦？眼看就要到收卷時間了，我的腦子一片空白。我又仔細看看，突然想起郟老師晨會課上講的一道題，發現這兩道題是同一個類型的。那不就只需要……我順着老師説的思路繼續往下思考，很快就找到了解題的方法，並很快地完成了這道題。
其實，郟老師完全不用一大早趕到學校，也不用急急忙忙地在晨會課的時間，更不用馬上跑到我們班，在晨會課上講題目。可郟老師為什麼要這麼做呢？這不是為了她自己，而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個個大紅叉，也不想讓我們做題時連連出錯，更不想讓我們連一點點知識都無法學到……
感謝您，郟老師。感謝您那聲聲教誨！
我讀三年級時，楊老師是我的班主任。她二十五歲，蘋果臉型，一雙水晶般明亮的大眼睛，特別引人注目，極具親和力的嗓音，會使人覺得就是你的母親。
是的，那一學期，楊老師挺着一個大肚子，已經是一個準媽媽了。行動很不方便，我們想楊老師您該休息了。可她還擔任兩個班的語文教學，每天上課，改作業，指導學習上有困難的學生，真的很少有空餘時間，實在太辛苦了。
記得有一次，我得了病毒性感冒，高燒發到了39。5度，一連幾天住院。後來病是好了，可我開始擔心自己的學習，我已經拉下許多課了。重新上學的第一天，我發現的顧慮完全是多想的。上早自習的時候，楊老師就走到我的桌子邊對我親切的説：“家諧，你現在抓緊時間先讀通課文，大概瞭解一些。等放學後來我辦公室，我給你補課，好嗎？”我激動的説：“好的！謝謝老師！”
“叮鈴鈴……”放學了，同學們開始背上書包回家，我膽怯的帶着書走進了辦公室。楊老師見我來了，親切的叫了我一聲：“家諧！你來啦！”然後就細心地給我補課，她把每個字，每個詞，每個段都仔細地講給我聽。還輔導我做作業。我把前幾天拉下的課程都在短短的幾個小時裏補好了。我心理的害怕此時完全沒了，我們更像兩個朋友在一起。
天漸漸地暗下來，我們一起離開的辦公室，走出校門。我向楊老師告別：“楊老師再見！”可我的心裏並沒有平靜，回頭看了老師一眼，看着她一搖一擺漸漸遠去的疲憊的身影，又是一陣莫名的感動。心想：“我一定要努力學習報答老師。”
那個學期期末考試，我取得了優異的成績，一半是自己的努力，另一半是您給於我的信心、力量，才能有這樣的進步。由衷的感謝您，楊老師！
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它；蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感謝大地，因為大地使它高聳……
我，很多人，尤其是—————您。 記得我們四年級入學時，看見您就像羚羊看見了獵人。但您對我們特別温和，您温和的語氣，使我們的心一下子踏實起來。有什麼事也願意和你説一説，您就像我們的知心。 您在生活中關心我們，在中更會幫助我們。
記得有一次數學小考中，我最後一題百思不得其解，眼看着就要到了，我越來越着急，“收卷”您説。此時，我的內心是崩潰的，8分題啊！如果對了，我可能成為第一；如果錯了，説明我與第一名徹底無緣了。不行，這樣的事情絕對不能發生，我便蒙了個答案上去。不一會兒成績就下來了。唉！92分，我還是做錯了。您給我們講解這道題的重點和難點，可我還是沒懂。您叫我們改題，我改了一個我覺得對的答案。可是，這個答案還是錯的。但您並沒有責怪我，而是一遍遍的給我講解。 此時，我感受到了您的愛意。 您的愛，像太陽一般温暖；像清泉一般甘甜；您的愛比父愛更祥和。
作為學生的我們，最要感恩的就是您教了我們許多知識，缺不要任何回報。您給了我們一把生活的尺子，讓我們天天去丈量，讓我們處處有學習的榜樣。 看着您黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，就能掂量出這中間有多少辛勤的汗水。
敬愛的伊老師，您好！
人們常説：老師是園丁。我覺得説得很好，是啊！老師，您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤着我們這些正在成長的小花苗。
那天晚上，外面下着傾盆大雨並且很冷，我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅出寒冷。看着那熱氣騰騰的牛奶，我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這麼寒冷的夜晚帶給了我無比的温暖，如您在我學習中給我的鼓勵。您那慈詳的面孔，時時微笑着面對同學們的情景，時常在我的腦海裏出現，也成為了激勵、鼓勵我的面孔與話語。
感謝您，老師！
在課堂上，每當您提出問題，教室裏靜得出奇時，您總是鼓勵同學們：説錯了，不要緊，只要勇於回答問題，沒人會笑話你。同學們每次只要想起您鼓勵我們的話，就會有足夠的信心和勇氣，站起來回答您的問題。
感謝您，老師！
由於您長期這樣教育我們，使我們養成了一個使我們終生受益好習慣——那，就是積極舉手，使我終生受益！
雖然在教室裏響亮的發言聲，不管是對是錯，同學們偶爾會笑話我，但是我卻不怕被嘲笑，堅持到底。期末，我沒被評為三好學生，很傷心地哭了。您看到了，鼓勵我，説：這次沒評上，沒關係，爭取下學期評上，就是進步。也是隻要有付出就會有回報，你今年已經盡力做得很好了：你的成績提高了——這，就是你的進步，你的付出所得到的回報。只要你今後繼續努力，堅持不懈，我相信你的成績會更好！加油！
是啊！只要有付出就會有回報，經過我的不懈努力，我的成績提高了，提高到了以前的優異成績——九十多分，還被評了一次三好學生。
感謝您，老師！
您讓我們每天寫一篇日記和一篇讀書筆記，雖然很累，但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴增我們的閲讀量真是謝謝您，老師！
您所做的這些事，所説的這些激勵、鼓勵的話語讓我終生受益！
感謝您，老師！
現在我已讀九年級了，即將國中畢業，但您的激勵、鼓勵卻時時刻刻在我腦海裏浮現、出現，您的這些話我早已銘記在心，永不忘懷。
謝謝您，老師！沒有您對我的鼓勵，我就不會有今天的進步，今後我會繼續努力，爭取得到更好、更優異的成績。
感謝您，老師！
祝您：
身體健康！工作順利！萬事如意！
尊敬的焦老師：又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝願與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！
你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕，你們信奉付出與汗水，因而你們的收穫永遠那麼殷實而厚重，你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那麼燦爛而迷人，你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那麼響亮而多情。
你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升，你們的諄諄教導，激勵着我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟樑之才，你們的敬崗愛業，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。
感謝你們再接再厲，永攀高峯！感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！
感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌就彷彿身臨其境，想到我的老師，敬愛的老師！
我很懷念四、五年級時教我的語文老師，雖然她現在不教我了，但她對我的教育和關心，使我終身難忘！
記得四年級開學的第二個星期，學校開始發牛奶了。訂牛奶的同學在課間陸續地領學生奶，津津有味地喝起來。我一念之差，動起了歪念頭。於是，我立即去講台，跟老師説：“陳老師，我訂了牛奶，怎麼沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以後，驚訝萬分，疑惑不解：“啊？你訂了牛奶？我好像沒有印象呀！”我又説：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開心：“那如果是這樣的話，中午留下來把事情説清楚！”我乾脆地答應了。但我心裏始終忐忑不安，覺得事情發生變得嚴重了，但又騎虎難下，便決定硬着頭皮留下來。
中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單裏沒有你的，你怎麼會訂牛奶了呢！”老師側目而視。“我訂了呀！怎麼可能沒訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地説道：“錢裏面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎麼可能訂了！”俗話説，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心裏一直砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地説，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔心。老師放下電話，生氣地説：“你沒訂牛奶，幹嘛不跟我説，要説謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地説道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實有多重要嗎？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立！你知道老師為了這件事照着查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學校呢！”我差點狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心裏有千千萬萬個對不起，深深的歉意。老師歎了一口氣，説：“我再給你一次機會，你以後能做一個誠實的人嗎？”我點了點頭。可是，即使老師原諒了我的過失，我也不知道該怎麼去面對老師，總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容，就沒有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個誠實的人。
另外，老師在生活上對我也很關心。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還説了一些讓人感到温暖的話語，我都來不及答應了。我坐上車後，才發現老師轉向另一個方向。老師，謝謝您的關懷！
老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無私的奉獻，令人永誌不忘。老師，您是您用美的陽光普照，讓我們這些小草茁壯成長！啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！
我由衷的感謝您，老師！您對我的關愛和教育猶如春雨點點，滋潤着我。我會銘記於心的！
一年一度的教師節馬上來臨了，在這個特殊的日子裏，我要感謝所有教育我、關心我、幫助我的老師。其中，我最感謝陸老師，因為他帶着我走進了籃球的世界。
在暑假裏，我參加了陸老師的“籃球培訓班”，他教會了我們腰間繞球、三步上籃、單手投球……
有一次，陸老師組織了一次“半場籃球賽”，我和陸老師一組，趙明非和其他四個小夥伴一組。比賽開始了，陸老師先搶到了球，趙明非他們馬上衝過去，有的阻止陸老師傳球給我，有的擋着我阻止我接球，只見陸老師輕鬆一躍，把球快速傳了過來，我看準時機，躲開他們的防守接到了球，跳起來往籃筐裏一投，球進了！我們以1：0領先。通過我和陸老師的默契配合，最後我們以10：2獲得了本場比賽的勝利，我欣喜若狂。
感謝您，陸老師，讓我自己親身體驗了一次真正的籃球賽，讓我深深地喜歡上了籃球。
親愛的方老師，您好！
雖然您只教了我們一年，但我發現您非常好。
您不高不矮的身材不長也不短的頭髮微微的發紅，有時是紮起來的，有時是披着的，不大不小的，眼睛有點大的，嘴巴聲音不是很洪亮，所以喜歡用擴音器。
一天，您看着我們一天天降下去的成績真是看在眼裏，急在心裏。我心想你肯定又要廢寢忘食的複印學習複印複習資料了。果然不出所料，上課的時候您報來四摞複習資料，我一看五、六、七、八單元的資料都有，我們都自覺滴用訂書機訂好了，人望着我們欣慰的笑了。
有一次我們班有一位同學連續兩次沒寫作業，您並沒有發火，而是和顏悦色地對他説，不寫作業是一個很不好的習慣，老師相信你，你改好了給老師看好嗎？俗話説得好，第一次是失誤，第二次錯誤，第三次是執迷不悟，老師相信你會改的。那位同學使勁兒點頭，結果後來他真的改了。
如果説您是蠟燭燃燒自己照亮別人，那沒有，我要説照亮別人的是火焰，將永不熄滅。如果説您是獅子默默滴。默默的鋪住歷史的道路，那麼我要説鋪築大道的識字，一青山一樣不老，感謝您方老師對我們總是那麼關心，公司的奉獻，自己的一切智慧！
祝您：身體健康，萬事如意。
李老師是一位優秀的班主任，她的微笑那麼純真，那麼堅定，她的愛似明燈，為孩子指引方向，她似燃燒的蠟燭，默默無聞，奉獻自己，為孩子們“知識之花”日漸繁茂，茁長成長！
記得有件事情一直讓我記憶猶新。那時候您剛接任三班班主任，分配座位，孩子主動找您説要和好朋友坐一起，您沒有拒絕，因為那樣怕傷孩子的心，您也沒有批評，只是微笑，呵呵，孩子回來説起這件事情是那麼幸福而不是失望，微笑給了她很大的鼓勵，雖然她沒能如願以償，但從此您在她心中的位置是那麼重要，有什麼事情都想寫日記告訴您，那可是連媽媽都不給看的祕密哦！
還記得孩子生病掛水，您總是去關心她要不要緊，要不要回家休息，到家一定要給你發短信才放心，等等。孩子每每談到李老師，那明顯不僅僅是老師，那是比老師還親近的“大朋友”。您的話比“聖旨”還重要，一句能頂家長十句，您才是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！
天涯海角有盡處，只有恩師無窮期。十二萬分的感謝您，李老師！
老師，你是我最最親愛的老師；我十分感謝您培育了我們，感謝您無時無刻地在關心我們，感謝你平日對我們的教誨，感謝您在學習中仔細的教導我們要做一個有良心的人，又樂於助人的心……這一切的一切我都刻在我心中；有一句話説得好‘一日為師，終生為父’。在我眼裏，老師您早就不是一位普通的老師，您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯！老師您對我就像對自己的子女一樣，有着一顆慈祥的心，有着母親般的愛。老師啊！也許在您眼裏，我是永遠長不大的小孩子，時時刻刻關心着我的安全，關心着我的'健康……
從我看見老師得第一眼中，我就覺得這位老師肯定是一位好老師；在時間的倒計時中，我離國小畢業已經不久了，也離老師您在一起的時間也不久了，我心想：怎麼辦，怎麼辦，時間不多了，我怎麼説也要在最後一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了，因為我夢到畢業那天，我和老師依依不捨的分別，老師用慈祥的眼神看着我對我説：“回家吧！孩子。”我眼中含着淚水看着老師對她説：“不要走老師，不要走老師……”最後，我被這個快要面臨的現實的夢給驚醒了，無論無何，我一定要在這個緊要的時刻中，要讓老師給我留下美好的印象，迎接着一個幸福，美滿的結局。
老師，我想要在這最後的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這裏，只有這一個小小的心願。我望着天空，望着天空中的每一朵白雲，閉着雙眼，回憶着這六年的點點滴滴，回憶着這六年中的幸福時光，回憶着這六年中老師責備我的事情，這一點，我一點也不生氣，也不配去生氣，如果我生氣的話，就是對老師的大不敬，因為我明白“打是愛，罵是親”。也許，老師責備我就是一種愛的味道；老師，我知道，你很關心班上的任何一個人；每到老師您叫我去做一件事情時，我都會順心的去做，如果是別人，心裏會是認為自己很倒黴，而我不是這樣想的，因為我覺得能為老師做任何事是一件幸福的事，也是一件十分快樂的事情……
人世間，有着無窮無盡的感恩之心和報答之心；在這倒計時中，我想最後感謝着一直默默無聞並且還關心着我們的老師——蘇老師。
歲月的風鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，國小時代即將結束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。
回想起在學校的日子裏，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來温暖。正因為有你，我的語文成績才“矮子放風箏——節節上升。”
馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經典、歇後語巧妙運用在課堂教學中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”讓我們全班同學漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們複印一些名家的文章和經典名句讓我們背。在這最後的一個月裏，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰！為我們批改着90多個人的作文，大到遣詞造句，佈局謀篇，小到標點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學期我們班有四篇作文在《作文指導報》上發表，這都凝聚着你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學校裏那顆根深葉茂的大樹，庇護着我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁徵博引，幽默風趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風格。使班上同學都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學時代》《童年舊事》《老鼈精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學們的寫作興趣，其中就包括我。
還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講台上等着上課，你的課堂沒有一個學生遲到。
馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月裏的茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你説聲：謝謝！
俗話説“一日為師，終身為父；滴水之恩，當湧泉相報。”馬老師，我感謝你，你無時無刻的關心着我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我帶來温暖；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績“矮子放風箏——節節上升”。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。
一個月後就要寫字考試了，可是我的字還是歪歪扭扭，很不像樣。為了讓我順利通過考試，老師破例提出要給我“補課”。
走到辦公室門口，我很緊張，特別怕老師罵我。推開門，我呆住了。辦公室裏很暖和。老師看到我，非常開心地給了我一顆糖，好像我做了一件好事。她笑得那麼燦爛、那麼動人、那麼温暖人心。我呆呆地站在那裏，看着老師忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了過來，又搬了個凳子放到白板邊，然後招呼我過來。我走了過去，坐在凳子上，把考卷給了她，她用一種温柔的語氣對我説：“你看，這個字……”我呆住了，我從沒有見過這樣的她。一道陽光射來，在陽光的襯托下，她越加美麗。
從此，我更加上進了，經過許多天的努力，我的字越來越好看了。又一天放學後，我如約而至。桌子上的字帖和紙都準備好了，我像往常一樣，開始練習。沒過多久，老師來了，看到我在練字就對我説：“橫要平、豎要直，你寫完了給我看”。我認真地寫完了一張，遞給老師，老師在紙上圈圈劃劃，説道：“這個寫得好，這個也不錯，你再寫一張”。説着就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫，便非常認真地開始練習。寫完了又交給老師，老師在紙上勾勾畫畫，然後抬起頭親切地對我説：“進步很大！”我激動得要跳起來了，離開的時候都忘記跟老師道別了。
做作業時，我發現作業忘記在學校了，就立馬轉頭回去。到班級門口時，眼睛的餘光不由得掃過老師辦公室的窗前，卻發現燈還亮着，心中感到疑惑，於是二隻腳不由自主地就向着這個方向邁去。走到門口透過門縫，我隱約看到老師熟悉的背影，端坐在辦公桌前，手裏依舊拿着那支給我指指圈圈點點的紅筆在批閲作業。我提起左手，低下頭凝視着手頭的表，“哇”都已經很晚了，老師還在……。我的眼眶頓時感覺有些濕潤，內心感到由衷的欽佩。
我要感謝您，我的老師，沒有你的付出，就沒有我的進步。
“八萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”。每當看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在國小六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌雲之志的明燈。
依稀記得，你初來我班時，面對着一羣嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那麼凌厲的眼神掃視着我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用餘光打量着你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知為什麼，這樣一身在我們看來一點也不搭調的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接着你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節課過去了。雖然你一下子能記牢的學生並不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。
你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什麼呢？因為你每次上課都喜歡旁徵引博，來帶動課堂氣氛，引領同學們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學，則在課下認為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學期之後，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。
一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你説這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接着一雙小手舉了起來，刨根問底地説：“老師，你不是前幾天才説，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落裏冒出了聲音，“這是三心二意的説法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發難”之勢。全班同學鬨笑起來，我沒有，我定定地看着你，暗暗替你擔心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯後仰的學生，聲音不大，卻很有威嚴地説：“有那麼好笑嗎！”咧嘴大笑的同學就一齊閉緊了嘴巴。之後，你開始向全班學生道歉，説你的過失，並感謝剛剛那位同學提出的錯誤，我看見角落裏一個女同學慚愧地低下了頭。其他同學也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調笑有多不禮貌。隨即，你調整狀態，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續醖釀飽滿的情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節課同學們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學生也沒有“大鬧天宮”。你的教學機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養，在我心裏已紮下了根。
老師，與你在一起，每天的課堂對於我都是美的享受。
在我臨近畢業時，你被調走了。徐志摩説，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。”花開花落，雲捲雲舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳着馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，痴迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。
細長的捲髮，炯炯有神的眼睛總能發現上課時同學們的小動作，優美動聽的詩句總是她從小巧的紅脣吐出…她是誰呢？沒錯！她就是我們班的班主任陶老師，陶老師如同我們的媽媽，我們都愛她！
如果我們是一朵嬌豔的玫瑰，那麼陶老師就是那玫瑰花中鋒利的刺，時刻保護着我們的安危，陶老師是十分關心我們的！有一次，炎熱的下午使我們大家心煩意亂。“叮叮叮”下課聲響了，我們心裏都不約而同地想：太棒了，下課啦，等一下一定要好好吹吹空調！可是就在我們暗暗自喜時，一個廣播聲打消了我們的念頭：“請沒有上體育課的班級到風雨操場做大課間。”“啊！”“好熱啊！”“不想下去……”一大推抱怨的聲音充滿了整間教室，我們心情低落到了谷底！陶老師温柔地説：“你們快回家吧！”我們疑惑地看了看對方，陶老師似乎看透了我們在想什麼，自信説：“你們走吧，等下帶操的老師來了，我就和她説我忘了，就讓領導訓斥我一個人吧，你們再不走，我就帶你們下去嘍！”我們急忙説：“不，我們走！”陶老師欣慰地笑了笑，我愛陶老師。
如果我們是色彩斑斕的花兒，那麼陶老師就是辛勤的園丁！陶老師還是一絲不苟的！有一次陶老師拿了5本作文本放在講台上，大聲地説：“今天讓我們玩個遊戲！你們隨便拿一本作文本，我來看字跡猜主人，怎麼樣？”同學們不可思議地着老師，覺得老師空口無憑。有的人開始小聲議論，有的人嘴巴形成“o”形不相信老師，還有的人用仰幕的眼神看着老師，陶老師為了讓當大家相信，便隨意抽出一本作文薄。只見她看了兩眼後信心滿滿地説：“這是李語欣的！”我們認證了一下，果然是！我們佩服的鼓起掌來，陶老師驕傲地説：再來！”我們選了個同學來抽，只見他翻來翻去地找，終於抽出一本，陶老師接過故作不會地説：“呀，有點難……嗯……騙你們的，這是吳妍君的！”又對了，我們都目瞪口呆，很快陶老師光榮地説：“這都是為你們改作業改的。”我們恍然大悟，又一次鼓起掌，這次的掌聲比上一次洪亮並且充滿了敬佩！我愛陶老師。
感謝您，親愛的陶老師，您對我們的關心和一絲不苟我將牢記於心！
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師”，轉眼間，來到二中的我們已經與一個春秋擦肩而過，一年前的我們懵懂無知，一年後的我們早已褪去了當年的青澀與稚嫩，見證這些改變的則是一直陪伴在我們身邊的老師。現在的我想對您説：謝謝您，我的老師！
感謝您——胡向陽老師，感謝您一次次耐心的教導，感謝您從不會因為我們犯錯誤而大發雷霆，作為班主任您無數次調侃自己“起得比雞早”，卻不曾一次以憔悴的面容出現在我們眼前。我記得我隨意向你提起同桌的生日快到了，第二天晚自習後我們就在座位上看到一個令人驚喜的大蛋糕。
感謝您——魏金軍老師，感謝您在我們取得好成績時的美食獎勵，在我們失敗後您耐心地開導與激勵。我記得夏天的每個晚自習，您總是搬出涼快的空調屋耐心驗收，對於成績總是不給力的我，您總要加上一句“提問你，我總是要少活十年！”總是嚴肅的你並不失幽默，讓我又愛又敬。
感謝您——王蒙老師，感謝您每天滿滿的板書只為讓我們更好地學習吸收知識，感謝您每天都精神飽滿地為我們上課。作為數學偏科生，您耐心地為我分析成績，尋找不足；感謝您總是殷勤地關注着我。
感謝您——王齊齊老師，感謝您帶給我們的歡樂與包容，我清晰記得您自帶喜劇效果的東北口音，您的課堂總是歡樂多多，讓我們以飽滿的精神度過一節節課堂。
感謝您——樑玉老師，感謝您教給我們知識的同時，教給我們如何對待生活，如何學會做人，我清晰地記得我們做錯事時您的“喋喋不休”，但是您在指出我們錯誤的同時又循循善誘，總是能將課本中的知識與生活中的哲理結合起來，幫助我們樹立信心與目標。
感謝您——寇雅茹老師，枯燥的物理題總是通過您可愛的神情讓我們着迷。我清晰記得每當自習課時您總會不嫌麻煩地跑上跑下為我們解決難題。物理作為我們的弱項，感謝您在每次限訓成績後的細心分析與標註，是您讓我們明白，我們能在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。
面對講台，背靠黑板，在時光長河中，是老師們把一個個40分鐘，用辛勞汗水和智慧組成無數耀眼光環。請允許我代表全班同學向您們道聲：老師，辛苦了！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首曲子響起，我的心總會湧起陣陣感激。我要感謝您，敬愛的付老師！是您把一個內向膽小的我，鍛造成一個活潑開朗、自信樂觀的女孩；是您將我們帶入知識的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題；是您把我們從自私自利的泥沼中拯救出來，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什麼是愛，什麼叫寬容！
在每個機會來臨的時候，是您那美麗的聲音伴着前進的號角讓我們抓住一個個稍縱即逝的機遇；在我們小有成績的時候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂；在我們受到傷害委屈哭泣的時候，是您用温柔的手撫平我們的創傷；在我們消沉失落的時候，是您耐心認真地開導鼓勵我們，做一隻敢於向暴風雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿的時候，是您嚴肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠不會飛得很高……
老師，一瞬間想起太多您的好，説不完的點滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來，手像往常一樣大幅度地擺動着，誰知一不小心，竟被鐵門上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時湧上指尖，並不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進教室。老師您看見了，二話沒説，立刻把我送到了學校旁的醫護站，讓醫生趕緊幫我消毒敷藥。當酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那温柔的手，那關切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來，傷口也不如先前那麼疼了。
您是慈母，但您更是嚴師。有一天早上，我買了一個精巧的玩具小車。上語文課時，忍不住手癢，拿出來玩。您看見了，眼光迅速地掃了過來。那一瞬間我感到了您目光裏的嚴厲與責備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車放回抽屜，認真聽起課來。
老師，是您用心靈清泉潤育了我們情操的美果；是您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地感謝您――敬愛的付老師！
過去的日子如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，但我仍能夠時時感覺到一絲暖意和點點清涼，就像談老師留給我的回憶。
談老師，您是我成長路上陪伴時間最長的老師（因為各種情況國小時我們班經常換老師），在那三年中您對我的鼓勵和幫助是莫大的。
記得在三年級時有篇《夏夜》的作文，那是我第一篇得了“範讀”的作文。現在原稿不知道丟在哪個角落裏，已經找不到了，但我仍然記得最後一句：“夜深了，你也該在大自然的合唱聲中睡着了。”因為那一句是受到您特別稱讚過的，一直温暖着我的心窩。談老師，感謝您的稱讚！
在您的幫助下，四年級的時候，我的作文《外婆家的雞》被您推薦刊登在《校刊》上面，之後又被選登在《關心下一代》週報上。您的評語是：“這是寫人與雞之間的趣事，十分童趣……”
我不由地飄飄然，覺得自己已經是個大作家了。校刊下來了，才發現您把我的作文修改了不是一星半點，短短四五百字的作文錯別字就改了七八個，我不禁臉紅到了耳朵根。您還是那麼温和，似乎一點也沒有看見我之前的狂傲。在我“春風得意馬蹄疾”的時候，是您，給我清涼，用行動告訴我“滿招損，謙受益。”談老師，感謝您的寬容！
特別佩服您的見多識廣，您做到了真正的“行萬里路，讀萬卷書。”我所知道的省份裏，怕是隻有西藏您沒去過了。您在講《泉城》那篇課文的時候還把去濟南拍的照片給我們看。家家泉水，户户垂楊的照片給我們這些“見識短”的孩子除了課本外又一個瞭解外面的方法。您用您的腳步，為我們這些沒去過遠處的孩子，丈量着祖國的大好河山。告訴我們：“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。”談老師，感謝您的高遠！
您的話雖不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但每每説到點子上，我們這些調皮的“猴子”，不知不覺中受到了您的感化。談老師，感謝您的教育！
感謝您培養我對文學的興趣，照亮了我成長的道路；感謝您教給我做人的道理，教會我謙遜；感謝您帶着我領略未知的世界，讓我有更高遠的夢想。
過去的日子如青煙被微風吹散了，吹不散我對您暖暖的感謝；如薄霧被初陽蒸融了，卻蒸不走您教會我謙虛的清涼。
王老師是我一年級到三年級的語文老師和班主任，她總是很有耐心地教育我們。對她印象最深的，便是那沙啞的嗓音。
王老師有慢性咽喉炎，記得二年級時，有一天，她嗓子啞得快説不出話了，數學老師勸她回家休息，她卻説：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事，嗓子啞是小毛病，不能耽誤孩子們的學習！”上課時，她用“胖大海”泡了一大杯水，皺着眉，喝了大半杯，才勉強能説幾句話，不一會兒，她又劇烈地咳嗽起來，同學們都用關切的目光看着她，她還一直説沒事。這時，教室裏安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。她繼續講着，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續講，我們都認真地聽着，聽着。聽着她那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記。
感謝老師，不知疲倦地傳授知識，給我信心和勇氣；感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關心和温暖；感謝老師，在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向！
我要感謝您！我的老師。
您像蠟燭一般明亮，照耀我們每一個人。每當我們犯錯時，您總會細心地教育我們，和我們講道理。如果班上有同學沒聽明白您講課的內容，您總會再一次細緻地講解，直到我們明白。
您像蜜蜂一般勤勞，您常常在班級一呆就是一整天，班級裏出現任何事，您總會第一時間來到同學們的身邊，您常常利用休息時間，找到班上調皮的同學談心，班上有同學受傷了，您總會第一時間處理。
您就像蜜一樣甜，您的臉上總是掛着甜甜的笑容，整天都開開心心的。假如我很傷心，但只要看到您，所有壞心情都沒有啦，所有煩惱都煙拋到了九霄雲外，所有的難過都將煙消雲散。
您就像保護傘一般，讓我們不受到任何傷害。在我們還是小小孩的時候，高年級同學欺負了我們，您會第一時間為我們處理傷口，馬上調查事情真相，一旦事件屬實，您會帶着我們一個班一個班去將欺負我們的高年級“揪”出來，並且您會耐心地給高年級講道理，讓高年級給我們道歉。
老師，您已教育我們三年，把我們從不聽話的熊孩子，教育成了一個懂事的大孩子。您的心靈是那樣美麗又純潔，我要感謝您，感謝您一直以來的付出和教育，我想對您説：“老師您辛苦了。”
“學習知識好比建高樓，想要見其高樓大廈，必需先打好地基，砌好一磚一瓦，這樣你的樓才會穩固才能越建越高……”只是您面對我們這些頑皮的學生的淳淳教誨。
您是一名嚴厲的老師，但嚴厲中帶有着母親般的慈祥。課堂上，當同學們因為沒有信心而不敢發言時，您會用微笑鼓勵我們，那甜甜的微笑真有魔力呀，頓時讓我們有了勇氣。
您記得那一次嗎？我因為不是值勤員而不能參加十佳少先隊員競選，而參加十佳少先隊員競選是我夢寐以求的。得知不能參加競選，好強的我哭了，同學們都不知道，或許被細心的您發現了吧！於是，您打電話給輔導員老師，告訴了他我……看能不能多加一個名額，那老師竟然答應了。當您把這好消息告訴我時，我笑了。看着我那麼開心，您也甜甜的笑了，露出了兩個小酒窩，讓我感受到了媽媽一般的温暖。或許您忘記了，而我卻依然刻骨銘心。
您是我的第二“媽媽”，校園裏的“媽媽”。不但教會了我許多知識與人生的道理，還像母親般的關心我、照顧我，對我無微不至。我知道千言萬語都無法表達我對您的感激之情，只想向您深深地鞠個躬、敬個禮，對您説：“謝謝林老師，您是我校園裏的‘媽媽’，我永遠感激您！”
老師是我們成長的引路人，也是我們人生的啟迪者。他們像蠟燭一樣，燃燒着自己，照亮着我們，他們是我們人生中不可缺少的師長。在我的記憶中，有一位老師給我留下了深刻的印象，讓我至今都對他心懷感恩。
記得那是一節數學課，老師拖着病態的身體，在講台上正不厭其煩地、反覆費力地給我們講易錯題，但是，我們班的同學卻因為即將到來的考試什麼也聽不進去，甚至還嫌她煩。老師講了半節課發現我們在下面聽都不聽。他立馬就發火了，扔下書對我們大喊：“你們聽不聽，不聽我還不用講了。我還感冒着呢，你們不聽，我也閒着了。你們考多少跟我也沒半點關係，我只用把你們教到六年級就行了。你們長大了以後管你們的爸媽又不管我，説不定連我是誰都不知道。你們以為我愛講呢？我巴不得歇着，什麼也不幹”。“你們考試考不好還不聽，你們真是我帶過最差的一班”。下課後，老師生氣的走出教室。
第二天上課時老師抱着一摞複習資料走進教室，讓組長把資料發了下來，説：“這些資料你們好好看，今天這節課我什麼也不講你們自己複習”。
下課後，同學們在下面討論這複習資料是哪兒來的，我也聽到了一點，有位同學説：“我告訴你們這複習資料是老師親手整理的，我昨天去老師辦公室親眼看到的”。有位同學説：“我怎麼不相信老師這麼好心呢？”對，對，對，老師昨天還説我們了……其實，那些資料的確是老師親手整理的。老師是刀子嘴豆腐心。
老師，謝謝您！感謝您耐心地教導我們，感謝您為我們付出的所有，感謝您從來都沒有放棄我們。我知道我們是您帶過最差的一屆，沒有為您爭光，只會給您的臉上抹黑。但是，您卻為我們做了很多，謝謝您，老師。
同學們，珍惜你們現在的老師吧！不要等到失去了，才懂得他對你們的好。
從我上幼兒園起我的腦海裏就添加了名為"老師"的人，到現在，已經有十多個老師教過我了，老師在我的心中，是一個十分偉大的職業。
老師像大樹，為我們遮風擋雨；老師像園丁，精心地培育我們這些祖國未來的棟樑；老師像園藝師，為我們修枝剪杈；老師像啄木鳥，為我們改掉壞毛病；老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這不正是詩人對老師的真實寫照嗎？
我想當老師，就以為當老師可以管學生，可是就是通過一次體驗，就讓我改變了這個看法。
一次在科學課上，老師讓我們推選同學當下節課的小老師，我雖然沒有舉手，可是後面的同學都叫起來"祝健！祝健！"後來除了我之外的48名同學一起起鬨，唉沒辦法了，我只能同意了，雖然我在向我的助手ONE叫"music"的時候，很快樂，但這可是"台上10分鐘，台下十年功"啊！在這一月，我和我的助手ONE幾乎天天在課餘時間來一遍一遍的練。就是這樣的體驗，讓我感受到了老師的辛苦，天天備課，直到深夜，還在批作業，就是這樣，才使得老師們積勞成疾，形成了老師的職業病———頸椎病啊！所以我們要好好學習，不讓老師把作業批了再批，兩遍、三遍甚至是更多。
在這裏我真心的向這些老師們説一聲：謝謝您們，您們辛苦了！
同學們，如果你們要問我，要感謝誰？我肯定毫不猶豫地説，感謝我的班主任——黃老師！為什麼呢？下面聽我慢慢講。
在我剛剛從老家湖北轉學過來的時候，學習成績很不理想，字寫得難看，同學們都笑話我寫的字像“蚯蚓”。是班主任黃老師一筆一劃地教我寫字，讓我照着字帖練習。剛開始，寫得不自然，速度也慢，漸漸地，我的字端正了。有一次，媽媽看見我的作業工整、字跡美觀，高興地説：“孩子，你的字進步得真快，這得好好感謝你的黃老師呀！”
是呀！自從來到這個班級，我對語文開始感興趣了。當我遇到問題的時候，黃老師給我耐心講解；當我上課走神的時候，黃老師把我飛走的靈魂拉回來。黃老師在我身上花費了不少心思。記得有一次，我在課堂上背誦課文很熟練，他和同學們一起為我鼓掌。這讓我對語文學習更加自信了。現在，我不再拖欠作業，總能和其他同學一樣及時完成。
黃老師，我真想對您説：“謝謝您！”
老師對我的學習很關心、很支持。
我還記得，那時候我的閲讀能力很差，每次考試在閲讀題上丟分最厲害。我幾乎對語文學習失去了信心。
為了提高我的成績，老師耐心教我如何一句一句地讀懂課文。我照着老師的方法，每讀一句話都要想想它的意思。當讀完一段話，都要回頭想想整段話的意思。這種方法還真靈！一篇很長課文，我很快就讀懂了。
功夫不負有心人，我的語文成績提高了不少，終於摘掉了“不及格”的帽子。有一次，單元考試我居然得了88分，比上一單元提高了10多分。當時在班上引起不小的轟動。
從此，我對語文充滿了信心。老師，我真想對您説：“謝謝您！”
從小，母親就告訴我：“老師是人類的導師。”從那時，我就知道老師是光榮的職業，老師教我們怎樣做事如何為人，引導、培養我們成才。
老師是我們的第二個母親，她用温暖的手臂撫摸着我們，她用陽光一樣的心靈澆灌我們的內心深處，她不求回報，學生的好成績使她欣慰，而學生有時的馬虎卻使她焦慮不安。她為了我們，就像一隻紅燭一樣，照亮了別人，犧牲了自己，老師那種奉獻精神，難道不值得我們去學習嗎？
老師是靈魂的工程師，把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。你不辭辛苦，在夜深人靜的時候，總有一盞燈亮着，那就是老師那為我們批改作業的燈光，依舊在閃亮。
老師，您的名字刻在我們心上。感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價值；感謝您幫助我發現了自己的專長而且讓我把事情做得更好；感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼。
老師，感謝您！
曾經以為時光悠悠，一晃眼，已經過去6年了。我雖然已經正式步入中學時代，但我還是無比想念我的母校。
我很想念我的老師，想念之前在班裏的48個同學，我還想念我們校園裏的那個操場，想念那些被我攀爬過無數次的體育器材……不過我最想念的還是我六年級的班主任。如果哪天還能遇到她的話，我一定要對她説一聲：“謝謝您！”
還記得我六年級的時候是極不愛學習的，經常仗着自己所在的地理位置特殊，是老師的視覺盲區，於是上課開小差、畫畫、不認真聽講……就沒有什麼是我沒幹過的。因此我的成績在短短几個星期內就從原來的八九十分下降到不及格。終於您發現了我的不對勁，在某一個下午下課時，把我叫到辦公室裏談心。
我雖然嘴上應和着，心裏卻埋怨您佔了我的下課時間，因此一個字也沒有聽進去。您見快上課了就放我離開。
您以為跟我説了這麼多我會有所改變，誰知道下節課上完了我又被您叫到了辦公室，原因是數學老師向您控訴了我的行徑。您從此以後嚴格檢查我的作業，還把我的座位直接調到了第一排！在老師的眼皮子底下，我還是不敢囂張的。那時我説不怨你是不可能的，但是我現在已經知道了您的良苦用心，您為我付出太多的精力，我很感謝您！
謝謝您老師！感謝您對我的一片赤誠教導，我會銘記在心，努力學習的！
每個人都有要感謝的人，比如，感謝母親給了我生命，感謝老師傳授了知識，而我卻要感謝老師。
她是我們班的班主任崔老師。因為從一年級開始一直是由崔老師傳授知識，而且她從來不打我們。不管哪個孩子受到了欺負，她總是第一個挺身而出，有時是去説那個孩子，或者去找他們的班主任。可是現在眼看我們就要畢業了，可她卻生了重病，不能給我們上課了。換了一個新的班主任。
我們班的同學都很傷心，人人都想去看望她，每個同學手裏不是拿着一枝花，就是自己折點什麼東西，有許多同學都折星星一千個或一萬個，因為同學們想讓星星化成一份祝福，卻一直陪着她。
現在雖然我們要畢業了，可我們從來沒忘記可敬可愛的崔老師，我們都希望當我們照畢業照的時候，她還會來和同學們一起照。
我無論走到哪兒，都忘不了我的崔老師。我真想對她説一聲：謝謝您！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上五年級了。回想過去，是誰，如温暖的陽光照耀我快樂成長；是誰，如甘甜的雨露滋潤着我的心田；是誰，如柔和的春風吹拂着我的面頰？是您，像母親一樣無微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！
記得有一次，數學考試後講評試卷，蔡老師在講台上，而我卻低頭看着自己的卷子，心想：怎麼現在一看全會，做的時候就錯呢，我這是怎麼了呀？就在我頭快要低到課子底下的時候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的後面來到了辦公室，忐忑地等待着一場暴風驟雨的襲來。就在我眼淚快要奪眶而出的時候，耳邊傳來的卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對自己也很不滿意，我們一起來分析一下錯誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對，找出原因，這樣下次才能進步呀！”我擦乾眼淚，認真聽蔡老師分析：“你看，這一題是你計算錯了，這一題是你沒寫得數，這一題是你沒把題目看清楚……現在你算算，如果把這些會做的分數全加上，你能得多少分呀？”我仔細一算：“蔡老師，是99分！”“對呀！”蔡老師語重心長地説，“你這次被扣分的絕大部分是因為粗心，其實就是平時學的不紮實，你呀，一定要養成認真審題，仔細答題的好習慣。要知道，數學是一門嚴謹的學科，是來不得半點馬虎的你要牢牢記住認真這兩個字！”
我從辦公室走出來的時候，一直在想着蔡老師説的話，回去後我用粗筆寫了“認真”兩個字貼在鉛筆盒裏，不管是在我做題的時候，還是在我鬆懈的時候，蔡老師説的話都在鞭策着我。
都説“教室是最光輝的職業！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果説，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當船槳，滑動船隻般的課本，為我們言傳身教！
感謝您，蔡老師！無論我將來是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會以生命的翠綠向您致敬！
我在一篇文章上看過這樣一句話：對於我們，感動始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳；對於感動，我們則始終是一個受益不盡的吮吸者，像吸着母乳的精華，漸漸長高﹑長大、健康﹑強壯，享有智慧與激情。而我內心的這份感動來自於您，一個偉大的稱呼——老師。
感謝您，老師。是您教會我做人的道理，教會我在寫作文時能夠筆下生花，讓那華麗的詞藻一次一次地出現在我的作文之中。教會我如何充滿感情的朗讀課文，是那一句一句的妙語佳句從我的口中蹦出。您眼角的魚尾紋有一條是為我而生的啊！老師，您為了我們日日夜夜都為我們備課，為了我們您嗓子已經沙啞﹑得病，我們還有什麼理由不去認真聽講？我感謝您，老師。
有這樣一位可敬的老師，名叫張麗莉。在2012年5月8號的晚上，張老師帶着學生是一起過馬路。這是，一輛大車失控衝來與一輛客車追尾相撞，而客車也習慣性向向學生們衝了過來。在這千鈞一髮的時刻，原來可以逃過這場噩運的張老師，在保住自己與保住自己學生這兩者選擇之間，毫不猶豫地選擇了後者，而自己的雙腿卻粉碎性骨折，剩下的青春年華將永遠在輪椅上度過，這是她僅僅32歲呀！
還有一名老師，叫袁文婷。當5月12日汶川大地震來臨時，全班學生頓時如木頭人一般待在座位上，一動不動。袁老師見了，不由分説地用她那柔弱的雙手一次又一次的將13個學生抱到安全地帶。誰知，當救護人員發現了袁老師時，老師的身上是一大塊厚厚的﹑沉重的水泥板，令人吃驚的是：老師的身下竟藏着一名已死去的學生！就在這次地震中，親愛的袁老師生命定格在了26歲，這個如花似玉的年齡……
這是一種多麼值得我們尊敬的精神呀！大家知道嗎？其實這世上還有多少老師都有着高尚的人格﹑高尚的品質。同學們，有沒有仔細想過其實我們身邊有許許多多這樣的感人故事。因此，我們又有什麼理由，在教師節來臨之前，將我們心中的感動化作一聲“感謝您，老師！”
感謝您老師，是您給我插上頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝您老師，是您給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感謝您老師，是您給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師，您可曾記得，那天中午放學時，天空突然下起了傾盆大雨，我們都沒有帶傘，是您害怕我們淋雨感冒了，於是馬上通知每一位家長到教室接孩子。由於天氣惡劣，更何況也是放學高峯期，道路上車輛擁堵，許多家長都被堵在路上無法按時來接孩子。景老師，是您一直陪着我們等待着家長的到來。時間像一輛小馬車，滴嗒嘀嗒的轉得飛快！全班大部分同學都已經回家了，只剩下我們十幾名同學，是您一直陪伴着我們，怕我們着急，您給我們講故事，都已經十二點半了，景老師您還是沒有回家，等待家長把我們一個個接完您才回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動的説明了景老師那無私奉獻的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然堅持給我們講課！夜裏，是誰在燈下為我們批改作業！老師每時每刻都在燃燒自己，是您為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空！
老師！我要感謝您！您用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌着我的成長之路，喚出我努力奮鬥的精神。無論怎樣，我將感謝您，我最親愛的老師！
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