世界上有一種愛，
它不圖索取，
不求回報，
源源不斷，
義無返顧，
全然發自內心。
這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌着、傳承着。
是誰給予了我們這種愛呢？
就是您，我們親愛的老師，
讓我們怎樣感謝您。
當我們走向您的時候，
我們原想收穫一縷春風，
您卻給了我們整個春天。
當我們走向您的時候，
我們原想捧起一簇浪花，
您卻給了我們整個海洋。
當我們走向您的時候，
我們原想拮取一枝紅葉，
您卻給了我們整片楓林。
老師是我們成長的掌舵者，
有着海一樣的包容。
您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，
乘風破浪，
載着我們駛向成功的彼岸。
讓我們嚐到搏擊人生的淚水與微笑，
痛苦與幸福……
每當看到作業本上刺眼的紅叉和紅勾，老師那辛勤的影子就在我腦海裏再次一閃而過。
那是在五年級上學期的期末考試前發生的事。劉老師拿着潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的數學題，隨着“鈴——”的下課鈴聲響起，同學們像是找到救命稻草似的，就連班長也噓了口氣。老師走後，大家邊抄作業邊咒罵老師，還給老師起外號，有的同學大聲説：“每天都佈置這麼多作業，真是想折磨死我們。”其他同學紛紛附和。我心裏也有點埋怨，最近真的作業太多。
這一天，我比往常回家還晚，小跑着在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得停下了匆忙的腳步，一個婦女，眯着眼睛在燈光下拿着紅筆細心地一題又一題批改，時不時喝口水，再繼續工作，那就是我們老是埋怨的——劉老師。
我走在回家的路上，腦子裏全是老師批改作業的模樣，心裏想着：唉，都怪我們不懂事，老師這麼辛苦，不管我們怎麼罵她，怎麼埋怨她，她還是沒有放棄我們，我們不過是抄那麼一點作業，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業，我們不僅不去珍惜，反而還埋怨她。想着想着，我心裏很不是滋味。
第二天，老師把作業本發下來，看着作業本上的那些紅叉和紅勾，我心裏慚愧極了。
老師，講台見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對這一切，我只想説：“謝謝您！”
老師，在與您相處的日子，有快樂，也有憂傷，有後悔，也有期待。
六年啊，老師您是多麼不簡單啊，陪伴了我們六年。在我眼裏您不僅是嚴師，更是慈母。是誰帶我在知識的海洋裏遨遊？是誰教我為人的根本，引入我走向光明大道？是您，敬愛的老師。
就在幾個月前，您生病，都兩個星期沒講課了，我十分想念您，撅起嘴巴小聲咕嚕：老師人呢，難道語文課換掉了？焦急的我焦急地等待着放學，滿腦子都在想老師生的是什麼病，什麼時候能好起來？什麼時候才能上課？
終於等到放學啦！我急忙收拾東西奔回家，打開電腦QQ，我的Q呢？哦，在這啊，登陸上了上去，看了同學的聊天信息，我終於知道老師是因為長水痘，怕傳染才會請假。我當時並不知道什麼是水痘。上網一查你好，大人也是會長水痘的，和你小時候沒長過水痘是有關係的，應該少洗澡，被吹風、不能碰，不然會留疤，在家養着吧還是如果是在初期、可以吃狗肉治療。哦，原來人人都會長水痘，我把這段話複製下來發給林老師，告訴他長水痘要注意什麼。老師回覆我：親愛的許依琳，看到你的信息老師很感動，你就像那發現初春一抹新綠色彩的孩子，細心而靈敏，體貼而温暖。
老師，感謝您的讚揚，您的讚揚使我得到了母親般的關愛，愛撫了我幼小的心靈。我不再焦慮，很開心地上學、放學、寫作業，因為我知道林老師很快就會好，好了就會回來給我們上課。
我讀一年級時，認識了一個好老師。她姓黃，所以我們都叫她黃老師，她的相貌很平常，短短的頭髮，一雙大大的眼睛，看上去既嚴厲又寡語，經過和她長時間的接觸，我發現她像我們的媽媽一樣慈愛。
記得在讀一年級時，我體弱多病，可又不注意身體。一天早上，我剛吃完早飯，來到學校，就跟一羣小夥伴們在操場上瘋跑，瘋玩。上課後，我們陸續來到教室裏，老師開始講課了，我聽了一半後，我突然覺的頭昏眼花，全身乏力，肚子又疼，用那時候的話來講：“像個活死人”。又過了一陣，我突然覺得我要吐出什麼東西來着。當時，我為了保住我的面子，強忍住不要吐出東西來，我一直憋着，可到一會兒時在憋不住了，一下子把所有的東西都吐出來，頓時，安靜的教室“炸”開了。“真髒啊”“噁心”“真可憐”這樣類似的攻擊性話語夾在鬨笑聲中在我畔響起……。
就在這時，您來了，您看着我那樣子，就叫班長和其他同學把我嘔吐出來的髒物清理乾淨，而您揹着我來到了醫療室，真不湊巧，醫療室的門緊鎖着，您又把我背到校外，來到一間醫療所，讓我看完病，又親自把我送回家，讓我安心養病。
黃老師，雖然我上了四年級，可那一情景卻歷歷在目，今天是教師節，我用我的心對您説：老師，感謝您，真的感謝您！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，老師就一天一天不停的教我們做人，關心我們。
記得有一次：一個風和日麗的早晨，我們四(2)班非常榮幸的站在主席台上為大家表演“中華少年”。老師播放了音樂，我用清脆的聲音説：“從蒼蒼茫茫的高原走來，我是雪山上的一朵雪蓮。”之後，跟上去“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。”這時，我的頭好暈，我忍了幾分鐘，到最後一句話説完了，我已經筋疲力盡了，但是我還是剋制住了自己，直到下了台，我的身子託在了黃淑盈的身上，黃淑盈她嚇得急忙叫徐老師，徐老師連忙跑過來，科學老師也趕緊跑過來，科學老師把我抱起來，送我去校史室，徐老師不知道為什麼眼淚情不自禁的流了下來，譁、譁、譁像珍珠。好像我是她女兒一樣，怎麼也止不住。等我清醒過來，看到徐老師傷心的哭，我用麻木的手觸摸着徐老師的眼角，徐老師一把抓住我的手，那雙手好温暖。我微笑着對徐老師説：“徐老師，別哭了，我沒事。”“我沒事，馬文慧。”徐老師用嘶啞的聲音説。
感激我們的老師，因為老師豐富了我們知識的營養，給了我們打開知識寶庫的鑰匙；是老師告訴我們遇到困難時不要輕言放棄和頹喪！老師像是一支紅燭，一點一點的融化外面心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
老師我愛您！
我記得在我上幼兒園的時候，有一個楊老師。她留着一頭棕黃色的長髮，扎着一條簡簡單單的馬尾辮，戴着一副圓眼鏡原型説起話來輕言細語，像三月的春風輕輕吹拂我的臉龐。楊老師很愛學生，我們很有耐心，像媽媽一樣温柔。
記得有一次放學，爸爸媽媽因為工作忙，沒有及時來接我，我十分着急，眼巴巴地看着門口。楊老師看到了，輕輕摸着我的頭温柔的説：“漠漠，不要着急，爸爸媽媽很快就來了，老師陪你一起等吧。”我高興地拍起手來。楊老師先陪着我在教室裏玩玩具，我們用積木打了城堡，用七巧板拼了小兔子……此刻我已經忘記沒有人接的焦急了。接着，老師帶着我在操場上的滑梯玩了起來。楊老師有的時候像小朋友一樣跟我從滑梯上滑下來，有的時候又像媽媽一樣，在滑梯下面接着我，怕我摔倒了。操場上回蕩着我和楊老師的歡笑。我們玩了很久，媽媽還沒來接我。楊老師又帶着我走出幼兒園，來到了對面的小商店給我買了一根五顏六色的棒棒糖！她小心翼翼地打開包裝紙，把棒棒糖放在我手裏説：“吃吧！”我高興地接過棒棒糖，美滋滋地吃了起來。老師牽着我，彷彿媽媽牽着我，直到爸爸來接我。
親愛的老師，忘不了您和風細雨的話語，盪滌我心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣！感謝您，老師！
上國小四五年級時，我們迎來一位新語文老師。他總以批評方式讓同學們自覺學習，所以同學們很不理解稱他為“惡魔”老師。他大約四十多歲，不過滿頭白髮，這應該是生活壓力造成的。因為教師是很辛苦的職業。
事情發生在一個寒風刺骨的冬天。“我一而再再而三的苦口婆心強調，你們仍把我的話當‘耳邊風’！”老師怒氣衝衝的批評我們。不過這也是我們的錯，不按時完成作業。我們可調皮了仍把老師語重心長的話當“耳邊風”。這時他讓我們拿回練習冊努力完成，我們卻是草草了事的完成並且心生怨念。
好容易捱到下課，下課的鈴聲對不愛學習的我們猶如天使的歌聲。從此我就過一天算一天。
我帶着這股怨念學習學不好，老師見我這樣就找我獨自談話。老師用他從來未出現的温柔説：“學習靠自覺，‘寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來’沒有鍛鍊就沒有自覺希望你明白我的苦心。”聽了老師的一席話我覺悟了。覺得“惡魔”老師沒了，他不是死了而是成為天使。“謝謝您我親愛的老師！”我不在覺得有一絲怨氣大聲的喊出來。
老師就是沙漠中的泉水，即使水苦了點也可以救人。老師是濃茶，雖然會苦澀但是人們愛它。老師是雨露雖然會淋濕人但人們仍離不開他。不熱愛學習的同學們看到這裏你們還會因受批評而不愛老師嗎？沒有老師就沒有未來！
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