作為一名教師，我一直覺得自己是一個幸運的人。因為我人生當中一直會遇到很好的老師，他們一直鼓勵着我，引領着我。無論是做人，還是做事，我想倘若我沒有遇見這些老師，我就一定不可能成為今天的我。或許之於他們來説，這一輩子都不可能成為最富聲名的名師名家，但是在我心目中他們就是最好的老師！也正是因為這個原因，讓我對我所從事的教師這個職業多了幾許浪漫的情懷，擁有了發自內心的熱愛。
曾經有一個長者告訴我：“如果一個教師他對於自己的職業只是擁有簡單的熱愛，那麼他永遠成為不了真正優秀的教師。他應該懂得做教師的藝術，並且把教育當作一種藝術。”當我讀完《如何做最好的教師》這本書的時候，我突然對於長者的話豁然開朗。是的，任何一個出色的教師，他都應該不斷地提升自我，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的，最生動的老師。
在我的記憶裏，我特別喜歡我七年級時候的英語老師，雖然她只是和我們相處了短短的一年。但是，我相信只要被她教過的學生就一定會對她永遠難忘。她很漂亮，朝氣蓬勃，應該屬於時尚的女子。她的英語課特別的活潑、輕鬆。在那個還依然比較保守的年代，她就經常讓我們在英語課堂上進行情境表演，帶我們一起學唱各種各樣的鄉村英文歌曲，教我們學邁克爾。傑克遜的太空舞步，甚至還瞞着學校悄悄地帶我們出去進行野炊這樣的户外活動，將我們的英語課堂搬到了公園、野外。直到今天都讓我回味不已。我記得在她教我的時候對我説將來以後可以考北外。雖然，今天我沒有走進北外的大門，但是我卻一直非常喜歡英語學習，並且延續至今。
一個優秀的老師他一定是孩子學生年代最崇拜的偶像，他的一言一行都可以感染到他的學生，甚至可以影響這個學生一生的價值觀、人生觀。我就曾經遇到過這樣的老師。他是我的哲學老師，可以説是才華橫溢。直到今天，我已經見識過很多很多優秀的人，但是我依然以為他是我所見過最出色的才俊。
一個師範生能夠在師範學習當中被這樣的老師所眷顧並不能簡單地用幸運這樣的字眼來概括。那個時候他經常會推薦各種各樣的哲學書給我們閲讀，然後我們會像朋友一般輕鬆地交流自己的閲讀心得。他常常説如果將來你想成為真正優秀的教師，你就一定要懂得一點哲學。我今天之所以如此地喜愛上古典音樂也是他對我的深遠影響。
他的課堂的教學永遠是那麼的生動和打動人心，讓人覺得那就是詩，那就是畫。我還記得我還是學生的時候開過一堂非常感人的公開課，他坐在下面淚流滿面。他告訴我一位好的教師的課堂不單要打動自己，更要打動你的學生，那才是精彩的課。
我們都知道教師的鼓勵會給予學生極大的力量。在我剛剛成為教師的時候，我就曾經被這樣的力量所鼓舞，並且迅速長大。他是我的第一任校長，但是對於我來説卻是一輩子感動的恩師。因為沒有他我一定不會對我的工作如此的自信並且熱愛。剛開始工作的時候，我很自卑，總是上不好課，甚至有一段時間我都以為自己並不適合這個職業。但是，他總是在我很低落的時候鼓勵我，告訴我沒有人比我更適合這個職業。
當我內心徘徊的時候，他就會告訴我應該怎樣做才能成為一個真正優秀的老師，當我出去比賽的時候，他也總是對我説無論比賽成績如何，我都是他心目中最好的老師……就是這樣的鼓勵，讓我有了對做好這份職業的信心和勇氣。雖然，我早已離開了當初的學校，我們的校長也已經成為了另一個學校的校長，但是每當自己遇到困惑或者挫折的時候，我總是情不自禁地拿起電話問一問我的校長，我的兄長，我的朋友，然後我總能夠獲得堅持的力量。
最好的老師，其實離我們並不遙遠。他們不是完美的人，但是他們卻一定是生動的人，他們會用他們的激情、責任、魅力、追求……影響着我們，甚至一生，然後他們就成了我們心目中最好的老師。我想這就是我心中對最好的教師的理想！
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑髮亮的頭髮一直垂到後背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時候，我們回答問題很積極，老師就笑眯眯地看着我們；我們作業寫的很好時，老師就會表揚我們；當有人考一百分時，老師就會發學習用品，鼓勵他們；教師節我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無比。
老師也有很“壞”的時候，經常作業佈置得堆積如山。課間和放學，老師經常拖堂，看着別班的同學一窩蜂地跑出教室，我們的心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是佔用我們的體育課、美術課。有一次上體育課，我們都衝下樓了，數學老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節是體育課。”老師笑嘻嘻地説：“下次還你們一節體育課啊。”結果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個上課都認真聽講，學習成績優秀，我們不想辜負你們的期望。老師，你知道嗎，我的願望是長大後當一名老師，給學生布置很少的作業，也沒有考試，讓學生們天天都開開心心，無憂無慮地上學。
從咿呀學語到今天的青春少女，最離不開的除了父母那就是老師。父母給了我們無微不至的關心和愛護，老師給了我們豐富多彩的生活和知識，謝謝您們我的好老師。説起好老師，我不得不説我的語文老師。
初見她時年輕靈氣，白色的長裙，襯托着淡雅的文學氣息。張口侃侃而談，舉手儒雅而立。瞬間愛上了她的課堂；喜歡上了她講的詩詞歌賦；渴望着翻閲她提到的名著典籍。一支粉筆傳授孔孟老莊之道，一塊黑板書寫中文名家點評，台下凝望着她表情豐富的臉龐，一份份敬意油然而生，一份份情懷悄悄奠定，是的，好老師是應該是這樣的。
她在講台上繪聲繪色地將書上枯燥的文字勾畫出一幅幅美麗的畫卷；我在講台下隨她一起遨遊在那優美的文學海洋中。彼時我驀然發覺，在不知不覺中我已悄悄隨她改變了許多，成長了很高。
回首往事，曾經的我語文成績是很糟糕的。基礎不好，更不談什麼文采，迷迷糊糊上完了七年級，興趣被一點一點的吞噬，耐心被一絲一毫的消磨，看不到希望，走不出囚籠。雖不輕談放棄，亦不重言補習。直到她的到來，慢慢有了驚喜的發現，語文成績進步了，語文興趣提高了。沒見到她板着臉的訓斥，沒做過她無休止的作業，就這樣被潛移默化了。
陽光透過窗户輕輕灑落在辦公室的桌前，照亮了她獨自的身姿。只見她手中的紅筆在作業本上靈活的跳動，而她則時而皺眉，時而歎息，時而又淺笑，偶爾又顯得生氣。我知道這裏面有我們的粗心大意，有我們的龍飛鳳舞，有我們的輕言閒扯，當然也不失優美的文采和感動的故事。看到她如此認真細緻，那筆與紙之間摩擦出的聲音和留下的筆跡評語猶如涓涓溪水，流過我們心靈，注入我們心扉，匯成我的一位好老師。
教學上，她是一位好老師，生活上，她更是貼心的朋友。還記得有一次外出拓展，在基地我發起了高燒，她很着急，為我跑來跑去，領我到她自己的宿舍，怕我冷，把大衣借給我穿；怕我睡不好，為我細心掖被子；看着我休息，來回沖洗毛巾敷在我額頭為我降温。一直看着我熬到凌晨。她放在我額頭的雙手，直到今日，我似乎還能感受到那種温度。而這種關心和愛護也時時喚起我學習的興趣，有了好老師，就會有好成績。
一載時光悄然流逝，她賦予我的點點滴滴在心中一直流淌，她的認真執着激勵我不可一時懈怠，她的文采修養勾起我濃濃的興趣，她的教學方法引導我慢慢進步。這就是我的好老師---楊文靜老師。
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