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國中作文聆聽
國中作文聆聽聆聽天籟
它是靈動的音符，是跳躍的旋律，是和-諧的音韻。似一汩涓涓細流。聆聽天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能淨化心靈的靜謐，一種快樂的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!
法國巴黎金秋藝術節執行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽了侗族大歌后激動地説：“在亞洲的東方一個僅百餘萬人口的少數民族，能夠創造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術，這在世界上實為少見。”，“漢人有字傳書本，侗族無字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族生活的真實寫照。
侗族民間沒有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來傳承大歌。傳歌的人被稱為歌師，歌師的責任是負責在歌隊裏傳歌、教歌，並且創作新的歌曲。歌師被社會公認為是最有知識、最懂道理的人，受到全社會的尊敬。
侗族大歌並沒有一定的旋律，而是一種自然的流露，節奏的韻律，原生態的音畫再現。不同的內容，有着不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現歡愉的心情，音調高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實為表現男女姻緣，如“松鼠成對採松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹成對來表現內心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無聊歌中也有表現“喝着山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無依無靠無依託。”這也大概就是無以聊慰的原因了吧!於是，對面的阿哥們會飛來一句“丟久不見情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會，勝過牛郎會天仙。”這種羣對山歌的形式還真是饒有趣味啊!
侗族人民視歌為寶，認為歌就是知識，就是文化，誰掌握的歌多，誰就是有知識的人。在侗族地區，歌師是被社會所公認的最有知識、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內容、表現形式，無不與侗人的習俗、性格、心理以及生活環境息息相關，是對侗族歷史的'真實記錄，是侗族文化的直接表現。
侗族大歌歷史悠久，據有關史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。
早在宋代就有《老學庵筆記》關於侗人“至一二百人為曹，手相握而歌”的記載。明代鄺露《赤雅》一書也有“侗人善音樂，彈胡琴，吹六管，長歌閉目，頓首搖足”的記載。可見，侗族大歌在明代就已在侗族部分地區盛行了。在歷史的長河中，侗族人民創作出許多精美、且種類繁多的民歌。從音樂的角度來劃分，可把侗族民歌分為“多聲部歌”和“單聲歌”兩大類。侗族民間男女青年歌隊演唱的多聲部歌叫侗族大歌，它通常是同時唱出2?3個聲部。第一個聲部叫“唆胖”(侗語，即“獨高音”)，拖腔時，由1?3人輪換獨唱;第二個或三個聲部叫“唆吞姆”，由眾多的人齊唱，當中有多聲部。
“飯養身，歌養心，”這是侗家人常説的一句話，也就是説，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。於是他們世代都愛歌、學歌、唱歌，以歌為樂，以“會唱歌、會歌多”為榮，用歌來表達自己的情感，用歌來傾訴自己的喜怒哀樂。歌與侗家人的社會生活慼慼相關，不可分割。於是侗族的各種民歌，特別是侗族大歌，便成了他們久唱不衰的一首古歌。
我想聆聽相府的聲音。
終於擠過了大門，城內的人倒是更多了些，索然無趣，便順着舊道一點一點地走去。
昔日去相府，沒賞到什麼美景，問相府美景何在？它竟回答無。既無美景，我來此何用？
突然有一天，我琢磨着這話，突然似乎明白了什麼。就這樣，我便又來了，路過康熙待過的書房，走入了止園。止園是這裏最大的園，我順着幽幽的河水走去，看在冬季依舊青綠的樹木，望着別出心裁的假山池沼，穿過道道精緻的亭台迴廊……花草，這裏有，雖未開；自然，這裏像，然非也。可即使模仿的再想，也已不是自然，一步一幅畫，自然是不具備的，自然所擁有的只是萬物的精華，精華不一定是畫。
人已經多了起來，道路變得擁擠，人們不在執心欣賞相府的坐坐樓宇，人們只顧趕快擠進下一個院裏，然後草率的看看，再擠進下一個院裏，走馬觀花。
和許多人一起，我登上城牆，鳥瞰相府的風光，一坐坐瓦房交錯縱橫，彷彿一條條游魚，在這不見水的相府靜候了一百餘年，魚鱗交錯卻又緊密的綿延，這時，庭院也顯得渺小，再聽不到一絲一毫的自然的聲音，可人們卻依舊興奮的揮動着長長的杆子，想把相府的風光帶走，他們認為，記憶不如相片可靠。幾乎沒有人去欣賞城牆外的風光，偶有幾個望向城外，也只是試試瞭望孔的新鮮，試罷，也就回過頭，接着揮杆子，他們不知道，百年來，相府已經蒙上了歲月的風塵，昔日繁華似錦，如今煙消雲散。
城外是幾座綿延的青山，山上的綠樹一圈一圈地繞着山跑，倒是給山減去了幾分寒冷，在城牆上，可以將山間的景色全盤望盡，這才是城牆最可愛的地方。可多少人，只顧得爬上城，編算着自己下一步該去何處，卻忽略了城牆本有的價值。
我出了城，登上了對面山上的西山院，這裏是俯瞰相府全景，聆聽相府心聲最好的地方。觸摸着相府的外殼，我問它：光陰一念間，世上已千年。風霜雨雪苦，料得有次年？
它靜靜地回答，城外百姓苦，城內家道興。不知光陰快，催走繁華夢。
自陳廷敬去後，你沉寂了那樣多年，想得到今日繁華嗎？文縐縐的問句過了，我正常了些。
確實是沒有，但我知道總有那麼一天，文化輩輩傳承，精華漸露，終有一天會被世人認可，我只是沒想到，這一天來的這樣快。
皺紋般的的爬山虎，稀稀疏疏地散佈在城牆上，已枯萎了罷。相府笑了，皺紋隨風搖動。
可遊客千百萬，有幾個真正懂得你的內涵？我又問。
這畢竟是塵世，雅俗有別，雅者少而俗者眾，只要有人可以領悟，足矣。
我期盼還有人在聆聽，聆聽相府的聲音，如這西山院一般，靜靜地聽，聽時光的河，沖刷相府的城牆，聽歷史的河蚌，孕育文化的精華。
我依然在聆聽。
國中聆聽作文
1聆聽
世界上最遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生的樹葉無法在風中相依；世界上最遠的距離，不是時間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠與信任重生；敞開心門，讓心相依。
寶寶樹曾經説過：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什麼，肯定會有人想着同樣的事情。這時他們用的就是同一個頻道。比如説你感到孤單時，你的心就在孤單頻道。與此同時，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個頻道，你就有可能聽見對方的心裏話。”
也許，寶寶樹的意思就是，如果你想聆聽別人的內心，是喜，樂還是哀，怒。即使你不能與他想着同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語欣與關夜子似的，當他（她）不快樂時，你會把你的快樂給他（她）2/3的！2/3的快樂與1/3的快樂無極限，不會過期！
聆聽別人時，你也在聆聽自己，有時，你會在聆聽完朋友的心聲後，突然醒悟，原來，我也聽到了自己的心聲呢！兩個人彼此瞭解，再一起比對和回味，最終，就可能會成為親密無間的好朋友呢！
聆聽，不一定要兩個人面對面的交流，也不一定在一個十分寧靜的地方。只要信任彼此的友誼，無論他處於天涯海角，無論你身居喧囂鬧市，你都能聽到對方的心跳呢！面對陽光，也許下一秒，這束陽光就照到他的身上；擁抱風兒，也許下一分，風兒就到了他的懷裏。
靜靜地聆聽，默默地相望，細細地品味，暗暗地感受。
聆聽，聽到了信任，聽到了友誼，聽到了愛，聽到了永遠。
2聆聽
人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什麼呢？
坐在鋪着潔白桌布、擺着優雅的高腳椅，耳邊還回蕩着鋼琴曲的西餐廳裏，我低頭默默地喝着果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便説：“是不是學校有什麼煩惱？講講看！我們是好朋友，我願意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中湧過一股暖流，我開始訴説我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽着，眼中有一絲少有的認真神情。
我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地説：“其實，從國小跨入國中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴裏，繼續聆聽，“處理好人際關係，這也是一種能力，我的話，也只能啟發你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發，現在我的心情沒那麼沉重了，鋼琴曲也變得更加悦耳動聽了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會處理好，加油吧！”
不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試着從她的興趣着手。現在，我們已經成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。
此後的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與温暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不説的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！
3聆聽
微風的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。
走在青石小道中，微風吹動了髮梢，閉上眼，任由它撫摸着我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心裏的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的雲，被風吹得緩緩飄走，我的心也隨着雲和風，飄向了遠方。
溪水的輕柔和純淨，洗淨了我的`憂愁。
小溪旁，山谷間，聽着泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節奏，卻一下一下，和小溪吟和着，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閒賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦後。它不像大海的波濤洶湧，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流着，流在山的盡頭，流在心的盡頭。
雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心絃。
在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日衝破暖霧，帶着我的欣然與愉悦一同升起。可換來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的樂章。那些濕，滴在髮梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成羣結隊地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心裏生根，然後，發芽，最後，蔓延。
嘿，為什麼不説話？是誰無聲的不捨和慘白的臉龐？
噓，為什麼要説話？等待着那些美麗讓你我去聆聽。
4聆聽
四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構成了美麗的樂章。
雨滴在田野上，給植物帶來了生的希望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落於城市的街道上，清洗污泥雜質。雨，輕輕地，播下希望的種子，默默地，為萬物復甦獻出自己的力量。
雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”嗎？雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。並不因為勢單力薄，就拒絕將自己奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計報酬地貢獻自己。
雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的天空落向大地，衝破了雲層的阻礙，抵達住風的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會隨意地偏離目標，即使穿破雲層讓它傷痕累累，縱然與狂風斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄，因為它心中擁有堅定的目標。
雨是挑戰困難的使者。它終於來到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動，可是尖鋭的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎？當然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接着向終點作最後的衝刺。不知道過了多久，它終於達到了目的地。那一刻，它結束了自己的生命，卻給小草帶去生的希望。
我們常常讚美太陽的光輝，我們常常感歎海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰願意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢？有誰能夠停下來，觀看這無私的奉獻者呢？
窗外，雨不停地下。
5聆聽
世界上最美好的事莫過於聆聽。聆聽之中，可以感受到那源於內心的真摯情感，動人旋律。我最感動的，是聆聽四川小朋友們的歌聲。國小五年級的“六一”兒童節，學校組織了四川災區小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團的一員，當我牽着他們的手走進會場時，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶着地震後的恐懼與不安。
當演出開始，主持人甜美的聲音在我耳邊響起：“讓我們一起聆聽四川小朋友自發齊唱的《感恩的心》。”我心中為之一震。在我看來，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個個離開座位，走上舞台，轉身敬禮，深呼吸……我目不轉睛地盯着他們的每一個動作，心中不禁想：他們會成功麼？當那婉轉悠揚的音樂響起，四川小朋友們的身體開始整齊地擺動，目光凝視着前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴肅的表情。“我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”當他們唱出第一句時，我震驚了，多麼質樸的的歌聲啊!沒有專門的排練，沒有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發自內心，源於真實的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習唱歌，為在獨唱中取得好名次，但我們着實忽略了一點，那就是用心歌唱!我仔細聆聽這歌聲。唱高音時，有人走調了，有人已泣不成聲。
是啊!他們還未從地震的陰影中走出來，但卻沒有忘記感謝幫助他們的人，這是一種多麼高尚的品質啊!他們互相摟在一起，彼此鼓勵，台下響起了熱烈的掌聲，獻給這些堅強，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下台，人人的臉上都掛着淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》聽過許多遍，然而這次的聆聽，真正打動了我，當我聆聽這些孩子的心聲時，感受到了他們鑽石般清澈透明，純樸的心。同時，我也祝願所有在地震中受災的人們儘快重建家園，開始美好的新生活!
6聆聽
聆聽，是一個多麼美妙的詞彙，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是――爸爸的鼾聲。上個週末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由於我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺着眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑髮，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那麼做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那麼多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋着，在一旁靜靜地看電視。
爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身於劇場中，聽着“優美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看着他佈滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽着這鼾聲，也睡着了，夢裏，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑着……
聆聽，那“優美”的鼾聲，暢遊在父愛的海洋中。
7聆聽
“聲喧亂石中，色靜深鬆裏。”自然是最美麗的。我欣賞着山水美景，聆聽着大自然的聲音。青葱的樹、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲......我發現聆聽自然是多麼美好。
剛到天目山時我就感覺到自己好像進入了另一個世界，這個世界遠離了城市的喧鬧和污染，充滿了綠色，讓我有種遠離塵世的感覺。在這兒我聆聽到了最自然的聲音，鳥兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時的回聲。
我從山腳慢慢往上走，一路上聽到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。
在山腳時聽到的是潺潺的水聲，我聆聽着，水流衝擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺，我有一種想要變成魚兒在水中嬉戲的衝動。
根據我出遊前的調查，聆聽到“小橋流水”的柔和後，聽到的水聲會越來越好大有力。
果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢浩大的東瀑大瀑布。仰望着大瀑布，我領會到到了很麼叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我聆聽着這硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一隻雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿力量，心裏不斷告訴自己一定要努力越過石頭的阻擋。
辛苦爬到頂風的昭明寺，我俯瞰着瀑布，感覺好像有掉下去的危險，聲音很有力量。
下山時，我還是沿着沿着瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個僧人坐在瀑布邊的一個小亭裏打坐，遊人注視着他，彷彿他也是其中的一道美麗風景。我很佩服這位僧人，心無雜念的平靜的坐在那裏聆聽着水聲、風聲......一切大自然的聲音。在城市中長大的我早已習慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門清淨之地才能把心靜下來。
在緊張快節奏的城市生活中難得清靜，在樸實的自然中，我學會了聆聽。
8傾聽
鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悦耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯翩。
聽雨，用心去聽，便能解讀四季。
春雨是一個文雅的小姑娘，她邁着輕盈的腳步來到了大地上，她隨風潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫彷彿活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱着優美婉轉的歌謠悄悄地來了。
夏雨像一羣淘氣的孩子，他們嘻着，嚷着的來到人間。他們手拉手，三五成羣地來了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍着，敲打着一切能發出聲音的東西，演奏着悦耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱着這個旋律。
秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如雲流水，時而如撥濤湧起，時而如詩篇典雅，時而如風聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷乾淨。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲説還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。
傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。
你是否仔細的聆聽過世間的萬物呢？你是否聆聽過它們哭泣的聲音呢？如果你沒聽過，不如就跟着我的腳步，一起去聆聽吧！
聽~海哭的聲音，多麼地悲痛呀！看那一個個的垃圾帶在水中飄揚，那蔚藍的海水在一轉眼之間變成了灰色的，我不禁心絞痛，以前那一片一望無際的大海到哪兒去了呢？這不就是我們人類的“結晶”嗎？我們讓大海哭泣，是我們讓那蔚藍的海水漸漸變成了髒髒的。大海，我們的好朋友，我們為什麼要去破壞它呢？在我們心情煩躁的時候，看到它那蔚藍的海水時，煩惱和憂愁全拋到九霄雲外去了。每當我心裏一有心事，我總是向着大海傾説，我的心事就解決了。大海給我們帶來了許多好處，而我們卻給了它怎麼樣的回報呢？把它的“生命”給毀了，不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱裏的生物，也會隨之消失，難道我們就忍心親眼目睹這個悲劇嗎？難道就無法挽救了嗎？人類呀！快點兒清醒吧！大海需要我們的保護呀！讓我們一起挽救這個悲劇吧！伸出你的手伸出我的手，讓我們與大海做朋友，短暫的時光，美好的回憶，都會永久永久。
聽~世間的萬物都有着生命，但都被我們人類一步步消滅了，它們正在哭泣着呢！但我們卻沒有仔細聽過，從今以後，我們一定要仔細聆聽世間的萬物。
時間有如此多的聲音，我喜歡去傾聽，靜靜地，聽出它們本身所藴含的意思和它們最真摯的感情。
——題記
在傾聽中瞭解事物的真諦，通曉時間的哲理，明瞭人生的道理，思索宇宙的奧祕。在靜靜的傾聽中，腦海中的一切事物已被拋除，只留下你執着追求的那個聲音，所有雜念都被清掃，只思考那個聲音背後的真理。
它代表着什麼？
我為何苦苦追逐它？
它又有什麼能令我着迷？
而我又為了什麼去傾聽它？
……
心聲是一種來自內心的吶喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音，聆聽心靈的呼聲，感受心聲，你才會知道你真正需要什麼，你應該成為什麼。
我聆聽水的心聲，那清泉的叮咚是一首美妙的樂曲，那伴隨着清泉的舞動，那隨風盪漾的靜美之歌，如漣漪清流，在空曠的山谷迴盪。我感受着水那靜美的心聲，品讀着水的品格：雖是涓涓細流，但卻不自卑，永遠是那樣的明淨；雖是一泓碧波，卻不驕不傲。永遠那樣謙虛，永遠那樣執着，永遠那樣靈動，永遠那樣無所畏懼，永遠那樣靜謐、和諧。
聆聽水的心聲，我的內心也開始吶喊：“我要遵循水的品格去做人，做一個執着、謙虛的人，做一個有追求的人，做一個不亢不卑的人。”
我聆聽風的心聲，那聲音從遙遠的大海吹來，帶着海的氣息，撩亂了我的髮絲，撩亂了我的心坎。我聆聽着風的心聲，聽她輕輕訴説着自己的經歷，聽她講述着海的故事。我的心開始不安分。我開始嚮往大海，嚮往海的遼闊，海的雄壯；嚮往海的博大精深，還的胸懷。
聆聽着風的心聲，我的內心開始震撼：“我要做一個如風般勇敢、大海一樣胸懷寬廣的人。”
我聆聽着雲的聲音，那聲音從高高的天空飄來，帶着太陽的氣息，帶着藍天的活力，帶着鳥兒的祝福。那聲音縈繞在我的耳畔，告訴我美麗的藍天其實並不遙遠，只要你敢於如雄鷹般展翅高飛，再遙遠的藍天，我們都能抵達。
聆聽雲的心聲，我的內心開始不安：“我要做一個有理想、有抱負，並堅持為之奮鬥的人。”
我聆聽小草的聲音，那小小的身影，一點的綠色，躲在那灰暗的牆角，不細心的人永遠都不會發現它。我不禁問道：“朋友，你為何長在這裏？又為何默不作聲？”她告訴我：“我只是為了給這個灰暗的地方一點綠意，我只是為了點綴這大地，即使有很多人會忽視我。我不要張揚，活着只為了體味奉獻的美好。”
聆聽着小草是心聲，我的內心不禁為之一顫：“我要做一個默默無聞，為這個人們賴以生存的社會無私奉獻的人。”
…………
在這個不知盡頭的探索、傾聽中，你已經得到了快樂。是的，快樂就是你傾聽的過程，它不可名狀，無法用語言述説，無法用文字描寫，更無法用畫筆描繪，但你的心已經感受到它的美妙。在自然萬物的聲音中，你理解了一切。在你的傾聽中，你已經不下意識地進入了一個屬於你自己的空間，在那裏無憂無慮，無煩無怨。
在傾聽的狀況下，你領略了快樂的真諦，是任性，是灑脱，是不拘一格，是隨心所欲，是……
閉上眼，靜靜聆聽，回憶着往事。我們需要聆聽，聆聽一個真實的世界，一個動人的心靈，一個繽紛的人生，一次深沉的教導！隨着聆聽教導，還有趕來的淚珠，它容納了悲傷，愧疚，感動，滑落在心頭，銘記於心間。記得在那個時候，還是個稚嫩的二年級學生，整天吧，就在校園裏到處飛奔，做遊戲，平凡的學校因此多了份生動的趣味，可或許還有自己惹出來的亂子……
“來呀，快來追我吧！”“我要加速嘍，你等着！”“哈哈！”，用着曾經認為是世上最快的速度玩耍追逐，可厄運降臨了，剎不住車的我徑直撞向一個年輕的老師，她還未能及時反應，便遭了殃，頓時感到天旋地轉，倒了下去，身邊的吵鬧聲漸漸聚攏，聽得出那害怕，憂心，再後來就渾然不知了……
醒來時，已經在醫院，頭上有一種劇烈的疼痛被消毒過的白紗布覆蓋着。護士小姐見我醒了，就歎了一口氣，説，“唉，現在的孩子都太莽撞了，玩性太大，就出了事。”我一聽便不高興了，坐在牀上生悶氣。父母終於趕來了，母親是一臉的擔憂，父親卻是滿面的嚴肅。他緩步走到牀前，坐下來，語重心長地對我進行教導，我也靜靜地聆聽着：“孩子，你知道這樣有多危險嗎，你能夠清楚規章制度嗎？生命可貴，諸如此類的事件，我不希望再次發生。”
半晌之後，母親愛撫地問我疼不疼，還不時地揉着我的小手。我猛地想起了什幺，焦急地對父親問道：“那位被我撞傷的老師呢，她在哪裏呀，傷得重嗎？”“我們一起去看看吧，就在隔壁。”如離弦的箭，我飛快地撲進了病房，可眼前的一幕，讓我愣住了，一種愧疚感油然而生，她的左臂被打上了石膏，骨折了！我的眼淚撲簌簌地落下來，老師醒了，可她卻笑眯眯地招呼我過去，對我問道：“你的傷怎幺樣了啊，沒關係吧？”我哽咽了，竟説不出任何話，只有聆聽着，“以後再也不能這樣了哦，一定要做個好學生吶！”面對這簡單的話語，我堅定地點了點頭，感到自己突然間長大了很多，大聲地喊道：“老師，對不起！”
上天給予了我靈聰的耳朵，我便要仔細聆聽，仔細感受，仔細感動。無時無刻不在聆聽。梧桐的葉子凋落，飛舞如蝶，那沙沙的響聲是它最後對生命母親的贊言；生活的挑戰，迎面而來，但氣勢磅礴的響曲下只需要一顆永不畏懼困難的心；一聲聲深沉的教導，博海滔滔，我聆聽着那世上最美好的旋律！
聆聽着……
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎麼樣也飛不高……”
——題記
我出生在温婉的南國，聽人們説，它叫江南。
那是怎樣美麗的一個國度啊！“風到了這裏就是粘，粘住過客的思念”，它在低吟；“雨到了這裏纏成線，纏着人們留戀人世間”，它在婉訴。
這裏有巍巍高山，這裏有流水潺潺；這裏有垂柳依依，這裏有芳草萋萋；這裏有鶯飛草長，這裏有鳥語花香……
我就一直在這裏成長。
這裏是我夢寐以求的天堂。
直到有一天……
寒冷的冬季。
大雁們排成“一”字形，優雅地從我身邊飛過。他們從遙遠的北方飛回來，人們如是説。北方？北方是什麼樣子呢？應該是另一個世界吧？或許會有另一番景象？它會像江南這樣令我心醉嗎？……帶着滿腹的疑問，我趕上領頭的那隻大雁：“嗨，你好！”“哦，你好！有什麼事嗎？”大雁有些疑惑。“你們是從北方回來的吧？”我接着問道，“北方究竟是什麼樣子啊？”
“北方啊，”他似乎一點也不熱心，“北方又幹又冷，完全不是我們應該呆的地方。”“啊？”我很掃興。“不過，”他又補充説，“北方有一樣景緻是這裏沒有的。”“哦？是什麼？”我追問。他似乎有點遺憾：“我也沒有見過，只是在傳説中聽到而已。那就是雪。”“雪？”“一種很純潔、很晶瑩的‘雨水’，它凝結時，就成了冰，明亮剔透。人們説，它象徵着高貴和素雅……”我已無心思聽下去了。我的思緒飛到了那聖潔的北國，去尋找那傳説中的雪。“但是，”他鄭重而略帶警告的聲音又將我拉回現實生活中，“雪花降臨時，我們必須離開，否則就會被凍死。”所以，他才沒有看到過傳説中的雪啊。
可我不甘心。我並不滿足於已經擁有的江南煙雨、水鄉美景，依然憧憬着北國的雪。我固執地認為，就算是以生命為代價去尋找那場雪，我也決不會後悔。那是一場普通的雪，卻也是我生命中的第一場雪，也將是我生命中的最後一場雪。哦，我生命中的唯一一場雪！那是怎樣大的誘惑啊！
於是，不顧親朋好友好心的勸阻，甚至是嚴厲的警告，我離開了家鄉，離開了温暖的南國。
我就這樣一直向北飛去。
餓了，就吃一些樹上的野果；渴了，就喝一些葉上的露水；累了，就落在樹上休息一會；倦了，就蜷縮在樹洞裏小憩片刻……
終於，經歷了幾個月的風餐露宿，我到達了北方。
天越來越冷了，大雁們又開始往南飛。看到了蒼白而瘦弱的我，他們驚異於我的勇氣和毅力，我笑了：這就是雪花的魔力啊。
一天早晨，就在我冷得快要失去知覺時，雪花從天而降。哦，那聖潔的雪花，那晶瑩的雪花！我生命中的雪花，我所追尋的雪花！我終於看到你了！
我的內心在狂歡，而我的身體卻在僵硬。
擁有、尋找，尋找、擁有，或許生命就是在這樣的`輪迴中得以昇華吧。拋棄了南國的温暖和纏綿，甚至自己的生命，只為這場特別的雪。我無悔。
帶着甜蜜的微笑，我閉上了眼睛。
我的身體連同萬物一起，被厚重而聖潔的雪花埋進地下，等待着又一個春季……
傾聽是對別人的尊重，也是現代學生們所缺乏的。那次課堂上，讓我明白了傾聽的重要性。
課堂上，老師深情的講課，同學們認真地聽講。而我，卻早已把心思拋到九霄雲外。誰知老師突然轉變了話題：“下節課，我們集體開會。一下課，我一溜煙跑去操場玩了，不知道老師在教室裏苦苦等我一個人，直到上課我才回去。剛到樓梯口就看到同學嚴陣以待的隊伍，就問班長：“這是怎麼回事，怎麼排起隊了？”班長説：“你別問了，快去教室吧，老師等着你呢。”心想：這下糟了，肯定要挨批評。想到這，我雙腿都抖了起來。又一想：男子漢敢作敢當，不管了，豁出去了。於是，我壯着膽走了上去，可是老師並沒有批評我，只是和藹地説：“劉申，怎麼回事？哎，算了快去排隊吧。”聽老師這麼説，我才長長的鬆了一口氣。雖然老師沒有批評我，但我心裏卻十分的內疚，真不應該不好好聽老師講課。
下午，我吸取了上午的教訓，上課時專心聽講。老師挑我背課文，我正揹着呢，老師臨時有事出去了。教室裏立刻炸開了鍋，大鬧起來。此時，我非常傷心，因為別人對我十分不尊重。
這一天，讓我明白了傾聽的重要性。學會傾聽，可以讓自己更加完美，認真傾聽，也是對別人的鼓勵和尊重。
中秋已近，回鄉村與家人團圓。抵達時已是深夜時分。鄉村空氣清爽宜人，陣陣涼風拂面，捎來聲聲蟲鳴，令人神清氣爽。
搬一木椅，坐於院中，但見那月明星稀，月圓如盤，真應了那“小時不識月，呼作白玉盤”。月桂的樹枝在如水的月光中投灑下婆娑樹影，藉着那清亮的月光，似乎能清晰地瞧見那枝頭上含苞未放的花兒。
又是一陣微風掠過，同樣也送來了一陣陣蟲鳴。那一聲聲的鳴叫，在瑩亮的月光下交織着、融合着，奏出了一支小型交響樂。漸漸的，又有其他的鳴蟲聲音糾纏進來，那聲勢漸漸壯大，“”唧唧唧”、“吱吱吱”的叫聲不絕於耳。那聲音越來越洪亮，最後彷彿化出了實體似的，竟震得那桂樹微微顫動着，將乳白的月光割得支離破碎，零零散散地散落在地面上。
一陣風“呼”地吹過，力度比前兩次略大了些，吹得那金黃的稻浪層層疊疊地波動着，送來了一股成熟稻穀的香氣。頓時，那蟲鳴聲弱了不少，呈了頹廢之勢。我隨意地轉過頭去，瞥見一隻小蟲兒從葉尖上落了下來，它是那麼小，柔軟的身軀掉落在地上，聽不見一點兒聲音。起初，它還輕輕地顫動着，後來便一動不動地僵死在那兒了。
我的心猛然一顫，這麼一條柔弱但又鮮活的生命幾乎是一眨眼的時間，就悄然逝去了。
多麼可憐的生靈啊！它們的生命是多麼短暫，多麼脆弱，卻又在有限的時間裏，唱出一首無限優美的曲調，相比那些生命百倍千倍於它的人類，它是多麼渺小，卻又是那麼高尚。
生活中，聲音無處不在，旋律，無處不有，就在與我們是否有雙善於傾聽的耳朵。
你聽，小芽破土的聲音。“滋滋”土壤悄悄向邊挪。為小芽讓地方，小芽自己又努了努力，“譁”地一下冒出了頭，看到了美麗世界，其它小芽也相繼冒“頭”。這不正是活力的旋律嗎？
你聽，花朵綻放的聲音。“咻”這一聲拉得很長，也很微弱，一片花瓣慢慢伸展，“咻咻”其它花瓣也不急不慢，“譁”，花開了，在風中搖動着嬌小的身軀，這不正是柔美的旋律嗎？
你聽，泉水流動的聲音。“叮叮咚咚，叮咚叮咚”，在流動的同時，撞擊着大小不一的卵石，發出清脆的“咚咚”聲，如同伴着鼓點，泉水一路歡笑着跑向遠方，這不正是歡快的旋律嗎？
你聽落葉飄落的聲音，“唰唰”，在風中飛舞，夾雜着一絲絲秋風，“呼呼”，伴着風聲，落葉跳着第一支也是最後一支舞蹈，用生命演繹的舞蹈，“噌”輕輕滑落地面，留下很輕很輕的歎息，很不甘心地又在地面打了個轉兒，着不正是華麗的憂傷旋律嗎？
你聽，聲音多美啊。旋律多動聽啊，讓我們一同傾聽吧！
心是發自內心的吶喊，心是我心中最真誠的聲音。先聽聽自己的聲音，感受一下自己的內心，才知道自己真正需要的是什麼。
聽聽大海的聲音，它從遙遠的大海吹來，帶着一些海洋的氣息。我站在海邊，海風把我的頭髮和心都吹花了。我聽着大海的故事，心裏開始躁動。嚮往大海的故事，嚮往大海的寬容胸懷。面對大海，我的心似乎寬了許多。
聽着大海的心，我的心開始顫抖：“我想成為一個像大海一樣心胸寬廣的人。”
聽聽雲的聲音，它帶着太陽的温暖和藍天的活力從高高的天空飄來。我聽着雲的聲音，它告訴我，美麗的藍天並不遙遠，只要你有勇氣追求你的夢想，我們就可以在遙遠的天空到達它。
聽着雲的聲音，我的心開始湧動：“我願意做一個有理想，有執着奮鬥的人。”
聽父母的聲音，這麼複雜，內心深處，到底是什麼在裏面？我們活在他們無休止的嘮叨中，他們期待着我們的成長。我們在一個嘮叨的圈子裏長大，被層層的愛包裹着。
聽着爸媽的聲音，我心裏開始喊：“爸媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片屬於自己的天空，我想自己學會飛翔。我需要一塊屬於自己的土地。我相信經過我的努力，我會結出很多果實。而這些背後，有一棵大樹支撐着我。我需要你的理解和支持。”
鳥兒在歌唱，溪水在涓涓流淌，海浪在翻滾，天高天闊……仔細聽，這個世界上有那麼多聲音。我喜歡傾聽，傾聽他們內心的聲音，最真誠的，靈魂的本質。
聽着各種美妙的聲音，我的心如雨後春筍般破土而出，充滿活力。我是聽着心長大的。
靜靜的聽，一個一個的低語，從心裏悄悄綻放的心在訴説…
燕子停在我的窗前，看着它小巧可愛的樣子。我的心裏充滿了喜悦。我心中的春天被燕子叫道：“春天來了，春天來了！”覺醒了。
站在河邊，我聽到王安石唱道：“春風綠了，江南岸綠了。”是的，綠色是春天的象徵、象徵和代言人。而小草是春天最有發言權的。它肩負着春天的使命，過幾天就可以綠遍元爺了。在春風，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍色的波浪一樣盪漾。他們踢幾個球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風快樂地玩耍和嬉戲。柳樹是春天最豐富的廣告。細長的柳條上有無數的綠芽。它們是春天的眼睛，如此美麗。轉眼間，花蕾已經變成細長的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭髮，像天空中的月亮。柳條在春風是如此迷人、優雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對話，與溪流交流，與春風聯繫。我聽到柳樹驕傲地説：“我不知道是誰剪下了這麼好的葉子，但是二月的春風就像剪刀。”
在春風的懷抱中，我感受到了春天的細膩、柔美和芬芳。花開了，春花開胸，杜鵑花遍佈山野，油菜花撒碎金。我聽説：“當你等待閒暇時，你可以知道春風，它總是春天。”這時，風在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。
站在春雨裏，聽見杜甫的'吟誦：“好雨知時節，當春來。”淅淅瀝瀝的雨聲發出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構成了一首優美的交響曲，我聽到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細絲。它緊密而傾斜地編織着大地。它滋潤、滋養、孕育着地球。而春筍像是接到了聖旨，準備出發。過了一會兒，地上長出了許多竹筍。燕子帶着春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態劃出華麗的弧線。
聽着春天的聲音，我聽到了春天的無限魅力，就像一個害羞的女孩走進了愛情的氛圍，她擺動着裙子向我走來。聽着春天的聲音，它已經走進了大自然的每一個角落，甚至進入了我的內心。
清晨，一縷微弱的陽光通過窗户照進我的房間，周圍的一切顯得寧靜而美好。
我睜開眼，看了看一旁的鬧鐘才五點半，但此時我卻無法繼續入睡，便換了套衣服，去公園散步。
“嘰嘰嘰”樹上的小鳥又焦急的叫了起來，或許是在呼喚捕食未歸的父母吧，也或許是在為這大自然的美好而興奮吧。我漫步於這裏，似乎這就是我向往的大森林。樹上的枝條發出“吱吱”的響聲，微風依舊“沙沙”地吹着，在這片屬於我的天地裏，我竟絲毫感受不到夏日的炎熱。
我閉上眼，靜靜享受着這份美好，傾聽着大自然的聲音。
在街邊吃過早飯後，我繼續漫步着，隨着太陽的慢慢升起，我的後背不知不覺浸出了一層汗水，連蟬也叫得喉嚨吵啞了，我想，他們應該也很熱吧。
不如不覺中，我走到了一家書店門口，可能是因為某種心靈上的感應吧，我便“咔哧”地一下堆開書店大門，走了進去。
“吱嘎，吱嘎……”木質地板在擠壓下發出聲音，我儘量壓低了腳步，以免打擾到其他人專注的神情。拐角處的水池有幾隻小金魚在游來游去，併發出“嘩嘩”的水聲。樓梯發出“吱呀吱呀”的聲音，好像走進了荒廢了幾百年的小木屋，又好像是為來觀賞的人們吟奏古老的樂章。整個書店都充滿了安靜的氣氛，只能聽到翻書的“嘩嘩”聲，走路的“嗒嗒”聲和人們幾乎小到聽不見的竊竊私語。
我走在長廊中，彷彿進入了書的世界，享受着檀木紙發出的天然香氣，感到無比地舒暢。我從書上拿起了三本書，《飄》《羅生門》和《人間失格》，便認真翻閲了起來，正當我沉溺於斯佳麗富貴的生活和葉藏的悲慘人生之時，被手錶的“滴滴”聲拉回了現實，我想，時間不早了，便把書都放回了原位，又漫步於回家的路上。
知了又叫了起來，也許同樣是被大自然的美好所觸動了吧，小鳥們依舊唱着歡快的歌謠，可能是因為享受到自然的幽靜了吧。
我傾聽着這些美好的聲音，感受着生活的寧靜。
我傾聽着大自然的聲音，感受着這種慢節奏的美好，彷彿好久都沒有靜下來去好好傾聽這個世界了。聽，那蟬又叫了，彷彿在説：“忙碌的人們，停下腳步，傾聽一下生活吧！”
你，神奇的大自然，無處不在，卻難覓蹤影。所以，我一直在聽你的聲音，讓我感受你的存在。
清晨，一顆露珠從葉子上滑落，一顆幼苗羞澀地破土而出；微風吹過水麪.是你嗎？一串只有用靈魂才能感受到的優美音符，悠揚，詹妮弗。
這聲音彷彿把我帶進了美麗的熱帶雨林，那是蟲子的天堂，是動物的快樂家園。這裏很熱鬧，把我帶到了清澈的湖邊。湖邊有許多動物。他們在喝水。蟲子們在過“潑水節”，青蛙們在陽光下洗澡。蟲子在自己的世界裏開心的哭，盡情的哭。很多小蟲子在湖邊放音樂，就像一個很強的樂隊在演奏。汩汩的小鳥在“唱歌”，多驚險啊。
讓我們用心去感受！大自然帶給我們的聲音是如此的豐富和美妙，流淌的小溪在歡快地歌唱，小女孩像鈴鐺一樣的笑聲在幽深的山谷中迴響，天空中的雁鳴似乎在訴説着鄉愁。
遠處，傳來微弱的鳥鳴聲；蝴蝶扇動翅膀，從我耳邊飛過；地上的小螞蟻小步快跑開了；魚在水中輕快地遊動……是你嗎？這種輕微的聲音，如果沒有的話，是甜美悦耳的。
雨水傾瀉而下，沿着屋檐形成了一道美麗的水幕。山溪潺潺，斷斷續續……是你嗎？多麼詩情畫意，彷彿江南絲竹般的抒情音樂突然在我耳邊響起。
風呼嘯着，帶着沙子咆哮着；海浪猛烈地衝破堤岸，惡毒地摧毀一切；火山爆發，熾熱的巖漿吞噬了一切；地震，滑坡.是你嗎？多麼壯麗！就像一首充滿激情的交響曲。
是你！我剛剛發現你不再難找了。你是露水、鳥鳴、火山、波浪……一切。你既美麗又壯麗；也就是柔情似水，波瀾壯闊。
我愛你！你讓世界充滿了生命。是你讓世界不再荒蕪。你讓世界豐富多彩！我對你的不斷變化感到驚訝，我為有你而驕傲！
“哇”，一片落葉飄進了我的窗户。
是你嗎？
不經意間，你帶着生命的氣息，泥土，鮮花，樹葉，綠草，降落在我的身邊。雨那麼細，旋律那麼美，觸感那麼爽。
一天傍晚，朝陽變成雨，裙子又冷又濕。不用擔心漏牀和濕牀，喜歡小溪的深岸。古今中外，許多著名作家都把你讚美過，把你的温柔，你的品質，你的悲傷寫得淋漓盡致。另一方面，你不會因為這些讚美而受到讚揚。反而會默默的心甘情願的把一切都給人。
衣服濕了，桃花雨了，柳風冷了。你帶着春天和風來到這個世界，帶着風回到春天，帶着風迎接春天。春雨靜靜落下，有許多稚嫩的生命。即使山中沒有生命，你依然堅持冒險。
當你跌落在屋檐、樹葉和水坑上.它形成了一種旋律，使人感到舒適、愉快、放肆和略帶優雅。無數人再次聆聽，無數人沉醉，無數人跌入你詩意的旋律漩渦。
當你回家時，鳥兒高聲歌唱，樹葉和草快樂地跳舞，花朵展現出它們最獨特的美麗。這一切只是對你表示真誠的感謝，只是希望你再來！
仔細聽着，雨，萬物都在讚美你，所有的靈魂都在歌頌你！地球，我們共同的母親，也默默地為有你這個聰明懂事的女兒而高興！
聽聽小溪
“嗚，吼，吼！”誰在哭？我定睛一看，是小西媽媽！想知道小茜媽媽怎麼説的嗎？跟我來！
“樹老大，鳥姐姐，你幫我判斷一下，這個該死的人類，傷害了我。我的孩子死的很慘！你知道我看着孩子死在我懷裏什麼都不做是什麼感覺嗎？是一種讓人心碎的感覺，讓我覺得自己快要窒息了。”説着帶着一個死去的孩子傷心地哭了！
舒哥道：“是啊，人類真可惡！我的同伴一天比一天少，但都死在人類手中。人類，死神，真的很壞。我們要讓人類嚐到洪水的滋味！沒有我們的樹，他們只會被淹死！”“也就是説，他們砍伐樹木，讓我們的鳥兒無家可歸。前幾天有個小男孩跟石頭丟了我！”
小茜媽媽接着説：“我原來的綠色裙子已經沾上了污垢，不再是綠色了。真是可恨。我現在聽不到孩子們的笑聲了！身體一天比一天虛弱。嘿！醒醒吧人類，傷害我們就是傷害自己！”
我聽説‘該死的人類’明白什麼道理？我們應該保護環境，停止傷害無辜的人！
聽就是集中注意力，開動腦筋，認真聽。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思和自我完善的人，總會懂得傾聽。
——銘文
傾聽是親近自然的一種方式；傾聽是接受信息的渠道；傾聽是淨化靈魂的藝術.
聽聽天籟，聽聽美妙的音樂，聽聽老師、朋友、同學真誠温暖的話語……我們是聽着長大的。
是的，只要熱愛生活，就要學會傾聽。別的不説了，談話卻深沉而深遠，聽着河水的奔湧和喧囂，聽着一株小草在風雨中搖曳的哀鳴，聽着一片紅葉向深秋進發的沉靜，聽着屋檐下如碎珠般的雨滴，聽着蜿蜒山路上的鳥鳴.
進入沸騰的生活，你需要一雙傾聽的耳朵。在主席台前，在人流中，在小巷深處，在高樓大廈的陽台上，在奔馳的火車上，在温馨的小家裏，只要你願意，你可以聽到很多值得我們一生回味的聲音：聽一聽大街上修鞋的老人，講解他對生活的精闢見解；聽一個重病患者，坦然表達自己對生活的告白；聽聽那個經歷過很多次痛苦，站起來很多次的男人的悲慘經歷；聽聽成功人士關於徵地的慷慨陳詞；聽聽那些讓人熱血沸騰的感人情節……聽聽那些生動的故事，聽聽那些真實的註腳，我們就會明白，這一天真的很精彩，這一生真的很美好，這一生應該被解讀為如畫。
在傾聽中，你會覺得生命的葉子不僅僅是秋天，憂鬱和悲傷不能長久留在心裏，孤獨也是一種美；在聽力中，你會明白理解的難度和重要性。即使是陌生人的微笑也足以驅散寒意；在傾聽中，你會明白，陽光公正地照耀着你我，燦爛而平凡；在傾聽中，你會發現你在和一個廣闊的世界交談。所有的風，霜，雪，雨，所有的滄桑，都只是一片灑脱的雲，只是牆上滴答滴答的鐘擺…
聽力是生活中不可缺少的一章。是傾聽，讓我們明白什麼是真，什麼是善，什麼是美，讓我們把彼此的手握得更緊，把心貼得更近，讓我們積累很多難得的經驗，走很多不必要的彎路；就是傾聽，讓一句簡單的話，帶着神奇的力量，讓那些瑣碎的事情，突然變得無比親切，讓那些平凡的日子，突然增添動人的光彩.
最近看了一些關於生活的書，感覺生活很重要。地球上的生物都有生命，有樹有樹；動物生命.我們每個人都應該珍惜生命。
生活中，我們每個人的生活來之不易，母親都是十月出生的。有些人，他們根本不珍惜自己的生命。遇到一些挫折和困難，就低頭不敢面對，有一些不好的想法。他們一走了之，什麼都沒留下，把父母丟下。這是不對的。然而，有些人珍惜來之不易的生活。無論遇到什麼困難、煩惱、挫折或打擊，他們都不會放棄自己的生活，因為他們知道生活來之不易，他們不能放棄。
每個人的生命都像一片落葉，一朵花，一首詩，一隻鳥，一場遊戲……但不管是什麼，都是生命，我們應該珍惜。雖然有些人半途而廢，但這只是一場意外。那就是犧牲自己去救別人。他是英雄，但有些死於困境的人不是英雄。他是個懦夫，所以浪費了生命。
對我來説，人生最重要的是生活，沒有什麼比得上生活。如果沒有生命，那就毫無意義，無論什麼最重要，都沒有用。所以，一定要珍惜，珍惜，保護生命！
六年級：快樂霧
同學們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細聽。今天讓我們走進大自然美麗的聲音！
春天帶着雷聲和細雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽着：沙，沙，沙……有些雨很調皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑裏，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時候，最美的是蟬合奏。每當你中午午睡，蟬就會為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎.好像是對夏天的致敬。
隨着秋風掃落葉，秋天也來了，這裏的聲音聽得見：秋風的舞動聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚-呼”——北風是冬天的號角。風越吹越大，這個冬天就越冷。在這寒冷的天氣裏，還有另一個音樂“場景”:“啪嗒”聲和笑聲不時在雪地裏冒出來。這是誰？定睛一看，原來是幾個孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放鬆和快樂。
我們每個人都像一隻在荒涼的荒原上飛翔的鳥。森林深處有一股清泉，冬天丁丁演奏美妙的音樂，我們在那裏休息。對每一隻飛過荒野的鳥來説，這是多麼珍貴的財富啊！
累了，可以停在泉水旁的巖石上，歇歇翅膀；渴了可以喝甜泉水。這是鳥類的天堂！
其實我們每個人心裏都有一股清泉，是人性深處最無私最真誠的感動，是靈魂故事的自然流露！也許是宂雜的公文摧毀了我們頑強的意志，也許是繁瑣的練習吞噬了我們所有的時間。但是，只要我們稍息片刻，聽聽心中泉水的聲音，就會發現生活中充滿了美好的東西。
當我們在生活中遇到挫折時，我們常常會像一個佈滿裂縫的水晶杯一樣，帶着夢想哭泣，看着夢想一步步變成泡沫。當站在人生的岔口，靈魂的春天會開導我們，告訴我們不要灰心，不要害怕；人生就像一個戰場，可能殘酷，也可能不公平，但一定不要氣餒，不要放棄！跌倒了就勇敢起來，鼓起勇氣面對新一輪的挑戰！
在生活中，只要我們靜下心來傾聽，就會發現靈魂之泉的聲音總是在警醒我們懈怠的靈魂，催促我們前進。
泉水經常問我們：今天的任務都用心完成了嗎？你對自己，對愛人，對朋友是否真誠善良？你對這個世界有明確的正義感嗎？這個時候，我們大多數人都會選擇逃避。我們不敢正視這些問題，因為我們沒有盡最大努力去工作和學習，只是機械地重複着我們做過的事情。日復一日，年復一年，我們似乎在應付我們的工作和學習，好像我們在做一些我們認為理所當然的事情。其實不然，只有發自內心的奉獻自己，捨棄自己，才能有所收穫，才能欣賞過程中的美好。這個道理很簡單，但是能實踐的人並不多，要牢記泉水的警示，全心全意投入學習工作！
朋友，當你孤獨的時候，當你孤獨悲傷的時候，當你失落失落的時候，請你安靜一會，聽聽你心中春天的聲音。相信你會受益匪淺！
聽聽你心中泉水的聲音，聽聽人類最原始最優美的語言！
大自然是美好的，神奇的，意想不到的，但是接下來，讓我們來看看不同季節的大自然。
聽着，那是什麼聲音。那是春天一個女孩安靜的腳步。綠草好奇地從空地上探出頭來，然後伸出全身；美麗嬌嫩的花朵從草叢中走出來。當春風吹起時，花兒就像在草地上來回舞動。新的嫩葉從光禿禿的樹枝上探出頭來，然後許多嫩葉從樹上探出頭來。颳風時，年輕的樹葉向我們揮手。熊媽媽和熊寶寶從一個長長的甜甜的夢裏醒來，小鳥舒展着羽毛，嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌。
夏天，帥哥是伴隨着炎熱而來的。草地上濃密的草在炎熱中挺直了腰，向遠處望去。風一吹，小草整齊地迎接我們；五顏六色的花在草地上鋪着五顏六色的地毯，微風吹來，花兒翩翩起舞；樹上的這一簇葉子，那一簇，此時的樹就像一把綠色的大傘，給人一種涼爽的感覺。烈日照大地，蟬在樹上不停地叫：“我知道，我知道。”它讓狗伸出舌頭。
婆婆給秋天的大地帶來清涼。嘩啦嘩啦，樹上的葉子慢慢變黃，隨着優美的舞蹈落在地上，地上鋪了一層美麗的地毯。楓樹上的楓葉是紅色的。秋風一吹，楓葉慢慢飄下來，像蝴蝶翩翩起舞。秋風吹來，鮮果清香，果樹上掛滿了香甜可口的果實，小麥大豐收。螞蟻匆忙收集食物過冬。
吼吼——爺爺冬天感冒來了。北風吹來，聲音越來越大，就像一個老人在吹笛子。北風拍打着樹枝，發出像圓鼓一樣的聲音來陪伴老人。蛇。熊等動物冬眠，聲音響徹雲霄。很多樹沒有“毛”，而竹子卻挺立着，堅持着
大自然，美麗的大自然，美妙的大自然！有春夏秋冬四季，就像一幅美麗的油畫，掛在人間。
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