在成長過程中每個人都必定有所堅守。堅守內心的寧靜，精神世界就會變得充盈而富足；堅守思想的清純，心靈的天空必將變得清明而澄澈。堅守誠實做人的原則，堅守認真做事的態度，必能收穫友誼，收穫真情，收穫人生豐碩的成果。唯有堅守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個性的光芒。
請以“堅守”為題目，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限，寫一篇不少於600字的文章；
②突出自己的體驗和感悟，不得套做，不得抄襲。
③文中不要使用真實的地名、校名、人名。（可用字母代替）
④卷面整潔，字跡清楚。
文題分析
這是一篇命題作文。
以“堅守”為題進行寫作。
可以寫那些為國家發展而作出巨大貢獻的無私堅守的傑出人士的事蹟。可以寫自己的堅守，寫身邊的人的堅守，相信堅守就會有所收穫。
在寫的過程中，要注意寫清楚你要堅守的是什麼，為什麼要堅守，選材一定要典型，儘量做到文從字順，寫出真情實感，內容具體充實。
合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。
範文展示
堅 守
蔚藍的天空，白雲依舊；狂怒的海浪，礁石依舊；紛擾的人羣，我心依舊。或許經歷了太多的苦難，面對遠方，我們開始選擇沉默；也許有太多刻骨銘心的挫折，我們曾經的夢想似乎已成了空中樓閣；抑或是這世間繁華太多，我們曾經堅定的心也不再永恆。面對浮躁喧囂的社會，面對這物慾橫流的人世，有一種行為叫作堅守，堅守自我。它是人生的意志和智慧所在，是人立於天地之間最後一份責任所在。
堅守自我是對人生理想追求不止的彰顯。它來源於對自我生命的信任，對人生旅途的泰然。曾經聽到過一句令人心靈為之一顫的話：“全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝！”全世界的污油也不能玷污我們心中那片純潔的伊甸園。在紛亂和世俗中，堅守註定着孤獨，這種孤獨的心境無需與人共享，只能獨自品味，獨自詮釋，獨自堅守。喜歡蘇東坡，因為那份“一蓑煙雨任平生”的放達與灑脱，因為他“揀盡寒枝不可棲”的超然曠達，因為他“唯願孩兒愚且魯”的憤世疾俗，正是因為這些，他才會如此頑強地生活和寫作，他的人性光輝也因此熠熠耀眼。在充滿坎坷和磨難的一生中，他堅守住了自己，他的人生也在堅守中昇華。堅守自我，其實就是守住那些不能放棄的追求，守住對人生價值的認可，而守住自我正是積極人生中一種不可或缺的信念。
堅守自我是一種透徹人生的智慧。在人生的榮譽和光環之下，我們需要堅守自我。如果説成功之前的堅守是意志的體現的話，那麼成功之後的堅守則是智慧的象徵。翻開厚重的中國歷史，有多少始儉終奢的例子，晉武帝、李自成、洪秀全，當然還有最令人歎惋的唐玄宗，初期他勵精圖治，求賢若渴，創造了令後人不限神往的“開元盛世”，然而後期他的驕奢淫逸，寵幸楊貴妃，沉於聲色，最終又讓那個時代的輝煌永遠成了回憶，個人的悲劇成了民族的悲劇，個人的錯誤成了時代的悲哀。魏徵曾曰：“善始者始繁，克終者蓋寡。”正是説的這樣的道理。他們的事實無一不驗證着一個樸實的真理：始終如一地堅守自己，需要一份人生的智慧，唯其如此，才能使自己無愧於生命。
堅守自我，守住我們心中的天堂，人生因堅守而閃亮異常！
人生應永不言棄
體育課見老師手上拿了一個秒錶。就知道，完了，大事不妙。果不其然，做好準備活動就開始了。剛好我們那一排是最先跑的我們站在一條線上。我做好姿勢，雙腳一前一後，雙手也前後交錯，抬頭，深吸了一口氣。老師大喊了一聲；“跑！”同學們都往前衝，當然八百米，所以速度並沒有很快。我一直跑在最前面，但我知道，其他同學只是沒有加速。
就這樣，跑完了第一圈。第二圈時，我覺得好累，但聽到後面的腳步聲，我知道我不能停。第四圈，也就是最後一圈了，我準備衝刺。我閉緊雙眼，嘴也抿攏，不管腿到底有多酸只是一個勁的往前衝，近了一步，又近了一步。終於聽到了同學們的吶喊聲“加油，加油！”三步，兩步，一步……終於到達了終點。
的確，對於我來説，跑步，累的是過程而別人看到的只是結果。然而既然認準了一條路，何必要在乎走多久。
老師讓我們在旁邊休息，我站在一邊，第二組開始跑了。
當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。而你要麼被痛苦擊倒，要麼把困難踩在腳下。我看到同學們個個表情痛苦，脣如白紙，雙眉緊皺。但我也知道他們有些人心中有一個念頭，“往前衝，跑完了就好了”但還有些人卻想着“太累了，我不跑了”。所以我也看到了結果。有人跑到了終點，還有人在後面悠閒地走。
其實再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生能有什麼過不去的事呢，咬咬牙就好了。一切都還有希望，烏雲上面是太陽。
縱有疾風起，人生不言棄！
堅強不是固執。當我們遇到事情的時候，只要我們朝着正確的方向行駛。往往我們成功就是因為我們不夠堅強。因為很多時候，我們做着做着就迷茫了，就想放棄。很多時候就差沒那麼一點點，我們就能成功了。就是因為我們沒有堅持到最後，沒有一顆堅強的心。
不是別人比你聰明，只是你不夠堅強而已。往往看到最後的'人都成功了。我們並不是人人都是天才。我們大部分都是普通人，都是平凡人。但是這些人他們也能夠創造出偉大的奇蹟，創造出成功。你為什麼就不能？
我們要有不服輸的精神，當你跌倒了還能站起來。其實，你就會發現失敗並不可怕，可怕的是你們沒有一個堅強的內心。為了能夠造出炸藥，居里夫人做了幾千遍的實驗，雜交水稻之父袁隆平，為了能夠製造出高產的雜交水稻，深耕田間地頭研究，一干就是幾十年。這樣的例子數不勝數。足以證明，成功往往是留給那些努力且堅強的人。
其實我們從牙牙學語開始，就在不斷的學習堅強。然後我們學會了説話，學會了走路，學會了很多很多我們認為學不會的東西，我們的都學會了。這不都是需要一個堅強的內心嗎？
就説，這一次的新冠病毒疫情，來勢洶洶，猶如洪水猛獸，傳染性極強，危害性極大。作為突發的公共衞生事件，作為人類對新冠病毒疫情掌握的病因並不多的情況下，我國能在短短的幾個月之內，就把新冠病毒疫情控制住了，不就是對人類歷史的又一重大貢獻？歷史再一次證明人類有能夠戰勝一切艱難險阻的決心和勇氣。這難道不堅強嗎？
成功的人，是他們背後默默的付出的精心而努力。他們身上都具備一種品格，就是堅強。相反，那些遇事半途而廢，怨天尤人，害怕失敗，不想付出，遊手好閒，一蹶不振的人，他們能成功嗎？答案，肯定是不能。
堅強就是要求我們堅定內心，不是懦弱，更不是無能。
人的一生本來就是起起落落。哪有什麼一帆風順，正所謂前途是光明的，道路是曲折的。
讓我們堅強起來，朝着我們的目標和方向不斷繼續前行吧！
“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。
同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：①題目自擬；②緊扣材料主題，內容具體充實；③有真情實感；④文體不限（詩歌、戲劇除外）；⑤不少於600字；⑥文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【審題立意】這是一則材料作文。細讀材料可知，本題要求學生創作的主旨應是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應保持冷靜與努力，當風雨過去，回首往事，這些苦痛都會成為親切的懷戀。這個主旨貼近學生生活，寫作難度不大。
【構思選材】本次寫作可以寫成記敍文。創作記敍文，可採用如下思路：文首開篇點題，交代背景或主要人物與事件。文中則採用以小見大的寫法，記敍生活中自己遇到挫折並戰而勝之後的事件來表現主旨。文末則用抒情或議論的表達方式總結全文，昇華主旨，並與首段相呼應，使文章成為一個統一的整體。
【寫作指導】創作材料作文，最忌諱的是作文當中出現了材料中的內容，這樣會給評卷老師帶來一種這位學生積累不夠的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然後用另一個故事去表現這個主旨。
【範文】親切的懷戀
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
——題記
學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現在和那往日的點點滴滴。回憶湧現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心裏很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多麼懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉着我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅餘的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
以“書香伴我成長”為主題寫一篇作文。
範文：一縷書香伴我成長
哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學語時的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長生活中一縷書香始終伴着我前行。
書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨（）、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。
在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現：可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話裏的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話裏的人物一樣，微笑着面對。
上學後我愛上了自傳體小説，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來到了北京城南，結識了一個個人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽；她和“小偷”寫下，甚而認真地聽着“小偷”的故事；她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子傷心難過，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。
她看着一個個人離她遠去，漸漸長大；她跟着緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經歷離別，有離開才會有收穫，所以我現在要珍惜時光，使我也受益匪淺。
這年復一年，日復一日，如飢似渴地閲讀中，使我的語文成績突飛猛進，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛生活，使我更熱愛社會，熱愛這個世界。
翻閲人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的温潤中閃光，炫彩，歌唱。
會考，聽着就很讓人害怕，但是，我參加的並不是全部科目的會考，而是，生物，地理，結業時候的會考。
在會考來臨的前一天，我坐在椅子上，揹着讓我最為煩惱的，地理。我皺了皺自己的眉頭，剛想放下地理，拿起生物的時候，發現生物我都全已經背會了。我又重新端起地理卷子。背完了嗎？媽媽站在門口，推開我卧室的門，朝我問道。嗯，我不耐煩的點了點自己的頭。那我來考考你，果然，不到一會兒，我們又開始幹上了。這次，已經是數不清了。媽媽用手指着我，對我説，你看看你再看看別人家的孩子，一個個都背得那麼好，再看看你！我大喊道，那你去找別人家的孩子啊！讓他們來當你的孩子，你直接別要我得了唄！可是不到一會兒，我們便又和好了，背題進展的也非常的順利。
早上，我是被我的鬧鐘吵醒的，我睜着略顯朦朧的眼睛，開始一天新的生活。媽媽急促地催到，快點，別遲到了。把早飯端到桌子上，我急匆匆的吃完了，早飯，他便把我推了出去。我們到了班級，又開始背題，背了一節課，又接着一節課，中間發生了很多有趣的事情，讓我們緊張壓抑的心理也輕鬆了不少。轉眼間，11點到了，我們放學了，臨走之前，老師給我們講了考試的注意事項，還保佑我們一定要考試順利，我回到家，吃完飯就又開始重新拿起卷子開始背題。因為下午就要考試，七個學校一起考，競爭那是相當的激烈。時間就這樣一點一滴地從我們指縫中流走，他從來都不會等着誰。到點兒了，媽媽好了一手，我便開始收拾必備用品。
到了市一中的時候，人可真多呀，學生們有家長帶着來的，有老師帶着來的。我在這一路上，心裏是無比的忐忑，第一次感覺原來到市一中的門口是這麼的累。隨後，老師過來了，給我們發了准考證，我們一一的把他們放到我們隨身自己攜帶的小袋子裏，然後進入校園，進入考場。我坐在自己的座位，看了看自己的四面八方，一個人都不認識。我的心裏便更加的忐忑了，心臟都快從嗓子眼裏蹦出來了，雖然老師和家長再三囑咐我們不要緊張，可是這種考試又誰能做得到呢？
考試時間到了，第一科先考的地理，我看着卷子上的那些題，我的心慢慢的平靜下來。
考試結束了，我緊張的心情也跟着結束了！
請閲讀下面的文字，按要求作文。（55 分）
“光”通常指照在物體上，使人能看見物體的那種物質。當我們身處黑暗的時候，我們需要光，但這樣的光不僅僅是“使人能看見物體”，還是一種照亮我們的內心，給我們帶來温暖和力量的光。這樣的光在哪裏呢？其實，只要我們用心尋找，就會看見這樣的光……
請以“光”為話題，聯繫自己的經歷與體驗，寫一篇不少於600字的作文。
作文寫作要求：
（1）立意自定，題目自擬；
（2）文體特徵明確；
（3）內容具體，情感真實。
（4）不要套作，不要抄襲；
（5）不要出現個人的任何信息（地名、校名、人名等）
【預測理由】
1、結合課本。話題作文在七年級上冊的單元寫作實踐中多次出現，明明白白要求寫話題作文。此外，課本單元作文中還有一些題目，雖然沒有提到“話題作文”，但是實質也是話題作文。
2、綜合考卷。從全國各地考卷看，很多地方依然很青睞話題作文，有的地方几乎年年考話題作文。
3、思想薰陶。本題“光”為話題，引導學生髮現美好，欣賞美好，符合中學生核心素養要求。
正是基於以上這些，預測了本題。
【審題與立意】
關於話題作文寫作指導，可以參看本號前文。在熟悉了話題作文寫作一般技巧的基礎上，針對本題，首先要領會題目中講到的“光”是什麼。
從寫作導語看，“光”不僅僅是自然界一種物質，也是“照亮我們的內心，給我們帶來温暖和力量”的東西，“只要我們用心尋找，就會看見這樣的光……”從這些語句中，我們知道了光的含義，也知道“光”需要尋找，才能得到。
這樣，就可以發散思維，如下圖：
在以上構思基礎上，選材擬題，寫出作文即可。
【考場高分作文推薦 。 欣賞】
【題目】 你 是 我 的 光
大霧四起，偷偷藏匿，我在無人處愛你。
01 藏在風箏裏的光
風起，紙鳶飄揚；風停，長長的風箏尾落在灑滿落紅的路上。
童年春天，我總是愛纏着爸爸帶我放風箏。他温暖寬厚的大手握着我的小手，每到這時，我就會喊“放風箏嘍”！明亮清澈的童聲飄蕩在田野上。緊接着，聽到渾厚男聲“放孩子嘍”——那是爸爸的迴應。可我總想掙脱爸爸的手，想與風箏線來個“親密接觸”，然後笑嘻嘻地縮回他的手裏。他教我放風箏不要總想着纏着它，要放平心態。
我聽不進去，總是羨慕爸爸的風箏飛得很高，猶如他講的那些“人生哲理”。
一個風箏，兩隻手。兩雙眼眸，在田野上仰望天空。
你就是我生命裏的一束光，是藏在風箏裏的光。
02 光在他的肩頭
又是一年秋風起，我騎在爸爸的肩頭上。爸爸走在家和幼兒園的路上。
他寬寬的肩頭給了我很多温暖。他每次下班回來，總是第一時間把我扛在肩頭，拉着我的手，彷彿是他的至寶。我抬頭向上看，感覺伸手就能摘到星星和月亮。
他對我的愛，不會透露在言語中，而是在內心裏，在驕傲的笑容上。
我騎在他肩頭上，他給了我温暖，給了我希望，給了我光芒。從國小到中學，你的肩頭讓我在黑暗裏找到一束光，跟着光走，成為光，散發光。
你，就是我生命裏的一束光，這束光在你的肩頭上。
03 院子裏的光
爸爸就是我的光，我相信他，他能在黑暗裏給我希望。
無數個美好的夜晚，我和爸爸坐在院子裏。我數着星星，他看着我數星星。他總是對我説：“小丫頭真棒！”可是，我總是對數不過來，數不明白莫名煩惱。
“等你長大了，就數明白了。”每次，爸爸總是這樣安慰我。
那時，我天真地以為，長大真能把星星數完。接着，爸爸就跟我講故事，教我如何長大，教我好好做人。清涼的夜晚，爸爸對我的愛就像一束光照在我身上，暖暖的，柔柔的。
我就感覺夜晚是那麼光明，你就是我生命裏的一束光，勝過天空的星星和月亮。大霧散去，我愛你，人盡皆知。
你永遠是我生命中一束光，我會跟光走，像你一樣成為光，散發光。
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