今天晚上外甥來讓我幫忙輔導作業，原來是寫數學小論文。下午就在我們學校羣裏聽説了這個名詞“數學小論文”，就沒當回事，我以為是哪位老師要交論文，問問誰有麼，同行藉藉。
晚上一聽嫂子將才知道，原來是讓國小生參照報紙，自己寫一個數學小論文。我就-本站§ 看了數學小報，然後上網搜搜關於數學小論文，原來就是讓學生記錄一件事，體現數學在生活中處處存在、與生活息息相關。
小外甥寫的一篇《媽媽帶我去書店》星期天，媽媽帶我去新華書店，媽媽讓我自己選，我要了一本最喜歡的《賽爾號》，還要了一本《爆笑寵物》。我們在那還看了很多其他的書，最後我們去結賬了，《賽爾號》30元一本，《爆笑寵物26元一本，30＋26＝56（元）星期天媽媽幫我買書一共花了56元錢，謝謝我的媽媽。
數學總是那麼奇妙，那麼神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以後，一算時間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎麼算這麼快的？”媽媽説：“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以後，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現，裏面卻暗藏玄機。説拿450÷25這題來説吧！應該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最後用1800÷100＝18。在除法裏，被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試着又做對了幾道題，心裏真是説不出的高興。
只要你理解數學的規律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。
早上，徐老師很嚴厲地走進教室，還拿着一大堆的書本，不知不覺他大聲的喊道“今天怎麼這麼多人做錯了題目呢？”組長們把書本發到每一位同學的座位上，然後徐老師仔細地把每一道錯題都給同學們分析了一遍。
徐老師叫同學們把錯題改正過來，當我把錯題改正好之後，拿到徐老師那裏去批改，徐老師對我説：“以後做題的時候仔細讀題目，不能粗心。”
我説：“我會改正自己的缺點，謝謝徐老師。”
不一會兒，下課鈴聲響了，徐老師拿着書本走出了教室。
雖然徐老師的聲音很大，對我們的嚴格就像是一滴滴甘甜的水，澆灌着我們。是你讓我們好好學習，天天向上。謝謝您！徐老師你辛苦了，我們永遠愛你。（作者系南湖區餘新鎮中心國小303班學生）
我是一個小數學家
我是一個小數學家。短短的，烏黑的頭髮；一張通紅的臉；一雙黑寶石似的眼睛；一張平靜的嘴，這就是平靜，帥氣的我。
有一次數學老師給我們出了八道數學題。前面五題對我易如反掌，到了的六道題的時候，卻把我難住了。我仔細的想了想，不對，還不對……答案到底是什麼呢？我仔細地摸索着……
“想出來了！”一個聲音在我心裏喊着。我馬上把豎式和答案寫了上去。
可是，好景不長，第五道題又把我難住了，我又絞盡腦汁地想啊，想啊……
離下課只剩兩分鐘了，可是我依然還是沒有答案。時間在步步逼近，我的心也在怦怦地跳動。剩下一分鐘了，我終於想到了答案，並馬上作答。
最後一道題又難倒了我。我不怕，按照剛才的方法和步驟計算出了答案。
這就是我，一個喜歡動腦筋的男生，我希望你們也像我一樣愛思考，愛動腦！
一天，標點符號國爭強好勝的小數點來到了數學王宮前，大喊：“皇帝老兒，你給我死出來。”數字國王“０”一聽就説“八嘎，誰趕如此罵我？”
他走出宮殿，“０”國王一看，不是數學王宮的小數點嗎？於是，他一揮手，“-７４２２”將軍衝了出來，小數點使出分身術，把“-７。４２２”將軍變成了“-７。４。２。２。”將軍，“-７。４２２”將軍趕緊逃了出去，因為不對的數字是要被殺頭的。後來，等號宰相給“０”國王出了一條妙計派：等號去迎戰標點符號國爭強好勝的小數點，小數點一想，等號加小數點就變成了“＝．”，也就不是真的等號了．也就會被殺頭了．
後來，“０”國王親自出馬，小數點轉念一想，０咋麼變，都是０，就這樣，小數點灰溜溜的走了．窗外傳來了哭泣聲……
這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那後我們去了葡萄園，我們是走路去的，在路上……
我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，於是就問我：“謝芷蘭，你説説怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地説了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我説的是什麼，於是我便向媽媽請教：“該怎麼算呢？”媽説：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有？”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想：不對，可沒算完，是哪兒呢？不管那麼多了，拼了。就在這時媽發話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數，才算完。”
在路上，我體會到了數學的奧祕，也讓我明白了：生活中處處有數學，我們要學會靈活的運用數學。
丁鈴鈴……上課鈴響了，同學們衝進教室。大家一回到教室就議論個不停“這節數學課老師要講什麼內容呢？”
“安靜！”高老師像往常一樣微笑着走進教室。“上課了，這節課我們學習圖形的拼組。下面把準備好的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。”老師把製作的要領仔細得講了一遍，問同學們還有不明白的地方嗎？沒有就開始吧！老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓，小心翼翼的操作着……好了，小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機，同學們疊好後，扔上天，一架架飛機在教室裏飛，就像許多彩蝶在教室裏飛舞……
優美的音樂響起了，下課了。這節課真有趣，我在遊戲中學到了圖形的拼組。
暑假期間，我和老媽一起去逛超市。
走進超市後，我迅速的跑到冷鮮區，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發現有的袋子大，有的袋子小，媽媽告訴我今天家裏人多，叫我拿5袋1斤的，我不經意的瞄了一眼袋子，看到1後，迅速的拿5袋，拎到購物車裏了。
當我推到媽媽的面前時，老媽忽然傻眼了，説了一句，你知道克與千克的關係嗎？我愣了愣説：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過程中，我意識到自己拿錯了，原來小袋子上的重量標註的500g, 大袋子上標註着1千克。原來在生活當中數字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會出現翻倍的失誤。
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