星期六下午，我和爸爸去五台山看田徑比賽。
長跑比賽開始了，爸爸問我：領先的運動員每秒跑8米，落後的運動員每秒跑6米，環形跑道長400米，多長時間後領先的運動員和落後的運動員相遇？
大概是因為我看比賽太入迷，連這麼簡單的問題都沒有回答出來，爸爸説你在想想，經過一段時間後我終於想出來了。
我自豪的説：領先的運動員比落後的運動員速度快8—6=2（米/秒），經過400÷2=200（秒）後領先的運動員和落後的運動員相遇。爸爸説：嗯，答對了，你真厲害！
通過這次比賽，我發現體育比賽中的數學問題無處不在，生活中、學習中、工作中數學問題也無處不在，我更加喜歡數學了。
在暑假裏，我和媽媽一起去飯店裏幫忙，管理人員要我們洗完200個盤子就行了。我負責把那200個盤子端到媽媽身邊的箱子裏，讓媽媽洗。再把洗乾淨的盤子運回拿盤子的地方，放進乾淨的箱子裏。
我們休息一會，我趁休息的時間想了一會，我一次能運4個盤子，走一個來回能運4×2＝8（個）盤子，這也證明我運200個盤子，相當於200×2=400個（盤子），我應該走400÷8=50（個）來回就能把盤子全部運完了。我把答案告訴媽媽，媽媽聽了連連誇獎我，説我真聰明。然後我們開工，果然不出所料，我真的走了50個來回。
哈哈，生活中到處是數學呀！
新來的數學老師姓鍾，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，彷彿一陣風就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學方法。第一節數學課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你説怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒有搞錯，這麼幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這麼簡單。只聽鍾老師發表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這麼簡單，任何數字都是從這些簡單的數字開始的，不打好基礎，數學還怎麼學得好啊！”哦，有道理，什麼東西都要從基礎做起，小時候，不學會爬，就學不會走。
原來數學老師一點也不古怪。
上幼兒園的時候，超市去多了，就想着長大以後要是能當一名收銀員多好呀，人們買了東西，必須給我錢，那種感覺真好呀！
媽媽眨巴眼睛説：“想當收銀員就必須學好數學，不然錢會搞錯了。”因此，我不敢馬虎。上國小了，數學課上我全神貫注，遨遊在數學知識的。海洋裏。蔡老師變着花樣的數學課可精彩了，小熊數數、小狗學口訣、小猴算賬……學數學讓我的思維變得活躍，給我的生活帶來快樂！
悄悄告訴你哦，我在班裏的數學學得還不錯！還是老師的小助手呢。假如我當了數學老師後，我也要像蔡老師一樣，當看到學生不會時，就會利用自己的休息時間，耐心地教他們，不責怪他們；當看到學生取得好成績時，為他們高興，也會語重心長地告訴他們不要驕傲，再接再厲……我也想未來中國太空飛船上有我的精確數據……
只要堅持不懈，我的數學夢一定會實現的！
同學們知道歌劇劉三姐嗎？問問你們的父母，他們一定知道。
其中有一段精彩情節，説的是劉三姐與三位秀才用對山歌的方法互相問難。三位秀才自以為有學問，在對歌中給劉三姐出了一道難題。秀才唱到：“小小麻雀莫逞能，三百條狗四下分，一少三多要單數，看你怎樣分得清。”劉三姐對之：”九十九條打獵去，九十九條看羊來，九十九條守門口，還剩三條狗奴才。”劉三姐毫不費力地把300分成了4個奇數之和：300=99+99+99+3。
歌中"三條狗奴才”暗指助紂為虐的秀才們。劉三姐的山歌顯示了她的機智與幽默，更是藴含了有趣的數學知識。
我們的數學老師程老師，是一位風趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經、板着臉（除江老師外）。同學們特別喜歡他上的數學課，什麼話一經他的嘴，就變得那麼有趣，令人難忘。
上課了。程老師來查作業，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子（還沒分班之前）……”這下，程老師戴着眼鏡臉拉長了——
“你們為什麼不完成作業啊？看來——”老師的話還沒説完，大家就嗡嗡地議論開了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了！“
“他們要倒大黴了！”
“程老師饒不了你們啦！”
他們哭喪着臉，象一羣逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園裏，小蜜蜂怎麼盡往教室裏飛呀？”
我們都不吱聲了。他又説；“你們這些不負責的船長，現在，我以首長的命令開除你們！”“哈哈哈……。”我們鬨堂大笑。
這就是風趣的程老師。
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