網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

圍繞中心意思寫“忙”六年級作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.31W

圍繞中心意思寫“忙”六年級作文【精品多篇】

圍繞中心意思寫“忙”六年級作文 篇一

“噼裏啪啦,噼裏啪啦!”隨着震天動地的鞭炮聲響起,年到啦!

過年總少不了趕場子似的挨家挨户地吃,特別像我們家,親戚多,正月裏就格外熱鬧,而這時,我的外婆就成了全家最忙碌的人。

除了日常的洗衣、打掃,過年期間客人一來,外婆就不停地穿梭在廚房和客廳,洗菜、切菜、炒菜……她是一位超能廚師,端出一道道美味佳餚,客人們嘖嘖稱讚。

菜上齊了,外婆去扶阿太下樓吃飯。我的阿太97歲了,眼花了,耳聾了,拄着枴杖走路顫顫巍巍的,儘管他説會自己下樓,可外婆哪肯,緊緊跟着,手伸着,看起來沒扶着卻是使了很大力。

等阿太坐下,外婆就更忙了——給阿太喂湯,剝蝦殼,小心地挑魚刺,一邊還要隨時給大家倒醬油,遞紙巾……就這樣她成了餐桌上吃得不多,卻時時刻刻起身的人。

飯後,大人們喝茶聊天,小孩們遊戲奔跑,外婆又忙開了,燒水端茶,遞水果,她笑着説着,人卻一刻都閒不下來。

每天晚飯後,外婆都會一如既往地給阿太洗腳,阿太的腳枯瘦龜裂,青筋暴起,外婆輕輕地按摩、揉捏,還常常鼓勵阿太自己動手洗,因為多動動手,身體才會更棒!阿太的臉上掛着幸福的笑容,他總説,自己全靠這個女兒照顧。

外婆,您是春節最忙碌的人,也是我心中最温暖的人,是您讓我真正感受到“孝”的涵義,我也一定要成為一個温暖的小太陽。

圍繞中心意思寫“忙”六年級作文 篇二

最近總是忙,每日裏不停閒,細一思量,零零碎碎,全都沒什麼重要。無非翻箱倒櫃,東挪西騰,洗洗掃掃。那凌亂的蛛絲盤結,那高置的枱面塵灰,那箱底積壓多年的舊衣舊服,那經年不曾挪動的桌椅櫥櫃,纏纏繞繞,擠擠攘攘,盤駐於生活,早就雜亂不堪。天氣一直的晴好安暖,把那些陳年的灰、繞於門面的絲絲結結好好清理一番,打開窗,讓陽光進來,讓清風拂面,讓明淨的氣息在空氣中輕輕安置。

此時,坐在和暖的光影裏,數一數,孩子的新衣,喜愛的鞭炮,都已齊了,就連應年的喜氣話都也是備好了,再有,見人幾分笑意也已擺在了臉上。今年的冬,一直的暖,這年近了,更是陽春般的和煦。忙碌了一年的人門,心頭的煩擾都放下了,春天播下的種子也已滿滿的收穫,奔波了一年漂泊的心也已停泊在温馨的家的港灣,一切都是塵埃落定。

時光一直温婉、波瀾不驚,一路踟躕而行如草芥般的紅塵俗客又如何不心生安暖?走在塵世,一駐足,一低眉,這時光便也老了。何不,安靜的守住心頭的一抹素色,把過往陳歡念成風景,思量,或不思量,微風一樣,輕輕地來,悄悄地去,光陰深處,經年的歡喜哀愁,落在心底最柔軟的角落,不出一語,不説一句。有些話是不可説,有些話是無需説,細細一想,許多話只是多餘,都放在心裏呢。又年了,紛紛擾擾交予和暖的清風,就散了吧,只把温婉放在臉上,微微一笑,風輕雲淡。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇三

春節的鐘聲即將敲響,家家户户都忙得不可開交,我們家也一樣。剛一起牀,爸爸媽媽就拉着我出去置辦年貨。

我們先來到了海鮮市場,各種各樣的海鮮讓我眼花繚亂,看到這些美食,我恨不得把整個海鮮市場都搬回家去。

回到家,我和爸爸一起貼對聯,我們的對聯是,上聯:“萬事如意步步高”下聯:“一帆風順年年好”橫批:“吉祥如意”。

不一會兒,天就黑了,那時我已經累的沒力氣了,我就在牀上躺了一會兒,醒來以後看見一頓豐盛的年夜飯擺在餐桌前,我們剛準備動筷,爸爸説:“我們全家同舉一杯,迎接20__年的新春快樂,乾杯!”

吃完飯後,爸爸從錢包取出兩個紅包,我明白了,原來是要給我和哥哥發壓歲錢呀!隨後,我們一起去看春晚了。

第二天一大早,我和爸爸一起去走親戚,我們先去了李氏祠堂,要祭拜李氏祖宗,那裏簡直車水馬龍,跪的全是人!然後,!我們去了爸爸媽媽的親朋好友家,他們也給了我壓歲錢。

正月十二,街上人山人海,又有連綿不斷的鞭炮聲,我問媽媽怎麼回事?媽媽説:“你看看就知道了。”哦,我看明白了,原來是在耍社火呀!這裏來了許多以前的名人:劉備,關羽,張飛,孫悟空,豬八戒,沙和尚……等等。等社火快完的時候,我看到了令人揪心的一幕:一個小孩兒,大概五六歲,站在很高的雲上,哇哇大哭,我覺得是他穿的太少了,還是被連綿不斷的鞭炮聲嚇哭了,唉,好可憐呀!

春節,這個讓全世界都讚歎的節日,即是忙碌的,又是有趣的。

圍繞中心意思寫六年級作文忙 篇四

李欣蔓

清晨,太陽從天地交接處緩緩升起,將一束束金光灑向大地,大地開始慢慢甦醒,窗外傳來了一陣陣的鳥鳴。

街道上,水果攤的攤主早已開始卸貨,肉鋪的老闆仔細地清理着早晨的第一批肉,“賣肉了,賣肉了,新鮮的土豬肉!”老闆一邊吆喝,一邊熟練地把肉掛上鈎鏈。每當顧客挑選時,老闆總會介紹自己的土豬肉有什麼特點,等顧客挑選好肉後,老闆便按要求簡單處理。沒過一會兒,肉鋪的門口擠滿了人,有老人,有婦女,還有前來挑選的商人,這讓老闆忙得不亦樂乎。

當太陽升上高空時,鳥兒們開始嘰嘰喳喳地叫着,把孩子們從睡夢中叫醒。我匆匆地換上校服,背上書包出門了。街道上,人多了起來,不光有上學的孩子,還有忙碌的上班族,悠閒的老人。我躲開人羣擠到包子鋪,買了一個包子邊走邊吃,匆忙地趕往學校。一路上,人們似乎都在趕時間,飛快地前進在道路上,不做一分一秒地停留,就連路邊的流浪狗都在迅速地尋找食物,沒有閒着。

一年之計在於春,一日之計在於晨,忙碌的早晨就是這一天美好的開端。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇五

一陣急促的下課鈴聲傳來,老師一聲令下:“下課”!

最先是王玥,腿早已伸出老長,這次她又是第一個衝出去,抓起早已經準備好的試卷向數學辦公室進發,身後緊跟着一大羣同學,我也在裏面。最近數學老師改變了班裏的數學政策,發出班級“不合理條約”,同學們不得不在辦公室裏度過美好的課間歲月。唉!最近太忙了。

數學辦公室裏,改題的隊伍排成了一條長龍,已經排到門外了。數學老師頭已經低到了一定程度,一份挨一份的看着作業,怪不得其他外班的老師都説我們積極呢,那陣勢,怎一個壯觀了得!前面只剩下四個人了,我的全身不由自主的抖動起來,飛速的轉動着手中的筆,頭上,手心上全是汗。可數學老師太慢了,説話慢,寫字也慢,上課鈴聲毫不猶豫的響了,咳,又沒輪到……

下課鈴聲又響了起來,我依靠我的逆天大長腿和百米冠軍的速度飛到了數學辦公室,數學老師抓起筆,拿起試卷,“不對。”我弱小的心靈頓時受到一億點暴擊,抓起試卷再次飛回椅子上,隨便抓起一支筆,詢問好我的同桌後。又跑進辦公室。

三個,兩個,一個。終於輪到我了,我舉起試卷滿臉自信的交給老師,老師的嘴角有一絲絲上揚我心中想:“Yes,終於要清了,終於不用在教師與辦公時間奔跑了。”可天有不測風雲,數學老師拿起筆,“來,你給我講講。”我腦子一下子全白。完全不知道怎麼講,我開始用我那獨一無二的口氣,用極細小的聲音,用我自己的理論編出了這道題的方法,數學老師剛剛上揚的嘴角又垂了下來,頭一扭,從喉嚨裏發出低沉的聲音:“不對,走,回教室。”我只好垂下了頭,慢慢地走出數學辦公室。

下課鈴又響了,我又要飛奔到數學辦公室了,但這次我自信我能行!

唉!最近太忙了。

圍繞中心意思寫“忙”六年級作文 篇六

在生活中我們經常能夠聽到這樣的一句話,雖然日子過得忙忙碌碌的,但是好在這樣的日子也讓人感到充實。因此好多人就會把忙碌和充實掛上鈎,就覺得忙忙碌碌的日子裏,雖然很辛苦,卻也很充實。

但是有的時候我們也會發現,並不是所有的忙碌都能夠給人帶來充實感。還有一種情況就是你雖然忙碌了,但是你所謂的忙碌不過是自己的碌碌無為,給自己帶不來一絲的充實感,看到有一種浪費時間的感覺。

就比如昨天的時候,真的是算得上是這段時間以來比較忙碌的一天了,幾乎從早晨跑到下午,可是這一整天的忙碌奔波,並沒有給自己帶來收穫感和成就感。都是讓人有一種白白忙了一天的感覺。

從家到交警隊的距離不遠也不近,一天的時間跑了三趟,第一去諮詢需要帶什麼東西,第二次去的時候我是必須得本人去,第三次説代替也可以,但是去了之後依舊得本人去。

因此可以説,自己這三趟跑的毫無意義。最後還是某人去的最後才把事情辦成。

其實這樣的情況在我們的生活中並不少見。有的人看上去一天到晚的忙碌,可是做的事情並不出效果,沒有任何的效率和結果可言,這樣的忙碌不過是另一種意義上的浪費時間。

因此,並不能把忙碌和充實完全劃上等號,只有那些有意義的,有效率的忙碌,才會讓我們的生活過的充實!

圍繞中心意思寫六年級作文 篇七

樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。千年前的箴言如今卻成了多少家族的真實寫照。也許我們在春節會因為有錢沒錢,回家過年,一心一意把家還,而熱淚滿眶,會因時間都去哪兒了而捫心自責,但那之後,不過是一場春運,幾多空巢。

究其原因,無外中華民族傳統孝道的失守,令家庭觀念的淡薄,但也不盡然。用布袋揹着母親去工作的陳斌強不就在20__年感動了中國嗎?香九齡,能温席,卧冰求鯉這樣的故事還能在你我之間引發共鳴,孝道,也許一直都在,只不過讓位給了更重要的學習,工作,,或者説所謂的人生高度。

在今天這個社會,被迫讓位的又豈止是孝心,我們的整個人生都在陷落。本是為了生活的工作卻將我們的生活侵蝕的體無完膚。就像走了太遠,以至於忘記了為何要出發。所以,我們即使生活富裕也會缺乏幸福感,即使有了玉宇瓊樓,也缺乏一個温暖的家。

我們工作,為人生拼搏,但都迷失在了這個充斥着成功學的社會。也許很多人都還記得馬雲的那句話,今天那你對我愛搭不理,明天我讓你高攀不起。這種成功,附加值太高,名利,金錢,權利都隨之而來。像極了科舉制度下的十年窗下無人問,一舉成名天下知。但可要知道,科舉制曾經毒害了無數文人志士,甚至催生了范進,孔乙己這樣的人生悲劇。而今天,在我們作者自認為重要的事情時,他已將我們的人生本義偷偷置換與拋棄,再無可尋。 這其中無疑有着時代的烙痕,但那不是枷鎖,不足以束縛,而我們總是要親手給自己套上繩子,兩手各拉一端,越拽越緊,然後不停叫喊,我被綁架了,或者揮然不覺,理所應當的習慣。

八十年代的中國,改革開放的方只未艾,風雲突變不足以形容他的劇烈,但《面朝大海 春暖花開》畢竟還是出現了;從明天起,餵馬,劈柴,周遊世界,從明天起,關心糧食和蔬菜,我已有一所房子,面朝大海,春暖花開。時代的枷鎖不足以束縛他的才華,社會的黑暗不足以掩蓋他的幸福,他要將那幸福的閃電告訴他的,告訴每個人,他要給每一條河,每一座山,取一個温暖的名字。在海子心中,生活如此重要,如此幸福。

很多時候,我們明知生活已經離我們遠去,但還是在哪條路上越走越遠。一如年少時的柳永,為了功名奔命。但當她就扣廟堂之門不開,又被仁宗,晏殊等排擠,他依然走向了勾欄瓦肆,舞榭歌台。在那裏,他找到了一個落魄文人的意義。更重要的生活本身,即使我們才都能明白? 我想有一個家,門前有土,土上可以種植絲瓜,絲瓜沿杆而爬,迎光開出幾朵黃花,花謝結果,我就坐在那土地上,看絲瓜身上一粒粒凸起的青色疙瘩。

圍繞忙字寫 篇八

要説我感受最深的字,那就是“忙”着我一看到“忙”着就想到了那個天天馬不停蹄在忙碌的自己。

每天早上鬧鈴一響,我便得馬上起牀,抓起衣服快速的穿好,媽媽已經準備好了早餐,我飛一般的衝進衞生間洗漱,接着有衝到餐桌旁吃早飯,吃早飯時還得時刻看着表,生怕過了上學的時間。

吃完早飯我又忙着穿衣服收拾書包,最後又忙着衝進校門。到了學校我就更忙了,上課鈴聲一響宣告着忙碌的學生學習生活開始了。數學老師要進行一堂隨堂測試,我趕忙打開數學書翻看那些數學題,生怕一會兒的測試不及格;語文課時語文老師給我們每個人發了一張卷子,我又是忙着翻開語文書看;英語課英語老師又要考我們單詞和背課文,我的手又開始忙着翻英語書……

學校的上課作文鈴,下課鈴一聲接一聲的響起,彷彿比我們還忙,我們也在鈴聲中不停地忙來忙去。

終於放學鈴聲打響了,我們立刻收拾書包準備回家,到了家中還未喘口氣呢,媽媽就拿出來一套卷子讓我寫完作業後做,我不得不趕忙拿出作業快速寫,寫完數學,還有語文;寫完語文還有英語。不光有寫的作業,還有背誦作業;不光有老師留的作業,還有媽媽留的作業……一道流程下來就到了吃晚飯的時間了,吃完晚飯又忙着把第二天要帶的書準備好,要穿的衣服準備好……把這些都忙完,已經八點多了,終於可以長出一口氣,拖着疲憊的身體去睡覺。躺在温暖的被子裏,我不禁歎口氣:“明天又是忙碌的一天”。

你瞧,這就是忙碌的我。雖然很忙很累,但是每天都收穫者無法用言語形容的喜悦。

六年級上冊圍繞中心意思寫作文忙 篇九

最近家裏學校裏忙的不亦説乎,但是前幾天家裏“忙”的場景至今讓我記憶猶新。

我爸媽是銷售汽車個體户,在一個萬里無雲、天空瓦藍瓦藍的清早,我們一家人都在擦車。突然,一位騎着電動車的陌生男子停在了我們車前,爸爸連忙迎上前去,問:“您想門要什麼樣的車?”那位男子説:“這兒有越野嗎?”爸爸説:“有,我們這裏有啟辰T70、哈佛H2、H6、江淮瑞風S3、大眾途觀……”聽爸爸這麼一説,那位男子就去觀看汽車了,爸爸也跟着過去。又來了一輛車,車上下來四五個人也是過來買車的,媽媽和姐姐去招待,詢問他們買什麼車,這裏什麼車都有,見狀,我立刻打電話把姑姑、叔叔、姨夫、姨媽、姑父、嬸嬸都叫來了幫忙。

過了一會兒,接連來了兩三輛汽車,都是上我們這裏來看車買車的,姑父、姨媽、嬸嬸、叔叔都過去商量為顧客挑選車,我姨夫、姑姑則招待另一部分人,真的是太忙了!我們和他們談一會兒,就讓他們試了試車,沒問題,車況很好,二話不説,交了定金還辦了分期,我又把辦理分期的叔叔、大爺叫了過來,一起來和我們幹事業,第一輛車成功賣成!另一個人相中了雪弗蘭克魯茲,交了5萬全款售出,又賣了一輛。第三輛商量好了價格,顧客也相中了這輛車的外表,原車漆,自動擋,全景天窗,大屏導航,電動真皮座椅,這輛超級貴的天日產天籟,就這樣售出去了,接着哈佛H6和安全係數很高的沃爾沃,在親戚朋友的協助下,成功全部售出,第六輛啟辰T70也即將賣出,“哐”的一聲關車門,第六輛車成功被開走了。

又一輛汽車駛來,下了車一眼就相中了這輛載有踏板的寶駿730一口價全款售出,現在已是黃昏時刻,中午大家沒吃飯,我心想:今天這一天賣了七輛車,爸爸一定會帶我們全家以及幫助我賣車的親戚朋友去下館子,果然不出所料,真是開商務車去吃飯了。

今天晚上睡覺時,我覺得全身十分勞累,但是自己的勞動沒有白費,心裏十分高興,今我知道父母忙不過來時,要召集親戚來幫忙買了車,請他們吃飯,他們開心幫我們賣了車,這就是我最近最忙的事情,正所謂“贈人玫瑰手餘香!”忙的真有意思!

圍繞中心意思寫六年級作文 篇十

小升中的考試眼看就要臨近了,我們在老師們的辛勤培育下、辛苦輔導下,每天認真學習,還不定期地進行各門學科的小測驗。

媽媽希望我能考進中華英才班,那是一所有着仙境一樣的校園,每年的升學率也很高,全省報名20__名,只錄取80名,媽媽想讓我早一些有自己的獨立生活的經驗和能力,有與同學很好地交流與溝通的能力。

而爸爸對媽媽的意見不以為然,他覺得我還小,離開家有點不放心,不會照顧自己,再加上近視的小眼睛,讓我自己生活,再見面時還不得皮包骨頭地高度近視着啊……

有一天在飯桌上,爸爸媽媽又為我上哪一所學校的事情爭論開了。

“家的門前就是中學,你可以考個小班上嘛,不也是很好的嗎?和大人們在一起,還可以從生活上多多照顧一點,可以對學習、生活進行督促,多好啊。寧在小的地方是人尖,不到大的地方太平凡。”爸爸説。

“好是好,可是這所學校的名聲和學習的氛圍並不是很好啊,環境蠻好的我承認,但是,是不是有好的老師、是不是有好的學習氛圍,對我們孩子來説是很重要的。英才班和市一中是平等的教學質量,環境一流不説,關鍵都是全省選出來的高材生,接觸面和事都不一樣,況且可以住學校,增強自己的獨立能力,多好哇,離家又不是十分地太遠,我的觀點是‘寧做大家人家的丫環,不做小家人家的小姐’——”媽媽也自有自己的打算和想法。

最後,媽媽擺了擺了:“不説了,不和你説了,都八字沒見一撇的事,那大雁在天上飛着呢,我們在這爭是烤了好吃還是燉了好吃,多麼地不合理啊。”

她説完又把頭轉對向我:“兒子,關鍵啊,還是在你考的成績。等你考完了,我們想上哪所學校就上哪所學校,對不對啊?”

唉,為了父母的期望和自己的未來,好好地再加油吧——

最近,我們有點忙。