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圍繞中心意思寫六年級作文(共17篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.18W

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圍繞中心意思寫六年級作文(共17篇)

篇1:圍繞中心意思寫六年級作文

【盼】

水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香。

一天早上,我看到同學們都拿水彩筆了,羨慕不已,在放學回家的路上,我把事情原原本本地告訴了媽媽。

可媽媽卻説:“你不是都已經有了彩鉛嗎?”“彩鉛沒有水彩筆好”我急忙辯解道。可媽媽不分青紅皂白直接把我拖進屋裏。

一天放學,我看到是爸爸來接我,於是激動不已,像是很久沒有見到爸爸似的。爸爸説:“怎麼啦?怎麼感覺怪怪的?”“沒……沒有啊!”我結巴地説,“我……我想要水彩筆。”爸爸説:“我就説吧,原來你就在這等着呢!”我嘻嘻笑了一下。

來到書店,我直奔水彩筆專賣區,很快挑好水彩筆,打算去結賬,眼前的隊伍猶如長城似的排了好長,我的心情漸漸沉了下去,望着看不到頭的隊伍,我一狠心,算了不買了,我氣沖沖地拉着爸爸向家走去。

第二天放學,果然還是爸爸接我,我以為爸爸還記得,可我卻想錯了,爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹似乎也在沙啦啦地喧鬧起來,我更加心煩。

當我失落地推開家門時,卻發現一盒水彩筆躺在書桌上向我“笑”。我久久站在那裏,注視着這盒彩筆,不肯離開。媽媽猜着了我的心思説:“這是你的。”我開心得快要飛起來。

第二天早上,我也拿着彩筆到學校,同學們都誇我的彩筆好看,我高興地一直咧嘴笑……

篇2:圍繞中心意思寫六年級作文

有人喜歡潔身自好的荷花;有人喜歡堅強不屈的松柏,有人喜歡凌霜盛開的菊花;有人喜歡雍容華貴的牡丹。而我確喜歡不畏嚴寒的梅花。

梅花一般在大雪紛飛的時候盛開,頂着寒冷刺骨的風,探出小腦袋,倔強的觀望着咆哮的冬風。

一眨眼的時間已經過了許多年了,我再次站在了那記憶中的“小腦袋”前。那棵長在牆角里的梅花,如今,已經成了一個不畏嚴寒,傲雪挺立,堅強不屈的少女了。一朵朵紅白相間的梅花在樹上開放着,有紅的,有白的,紅的像天邊的朝霞;白得宛如天仙下凡;小巧玲瓏。有的含羞待放,有的笑逐顏開,美麗極了。和初見它時相比,變化實在太大了。

面對嚴寒的冬天,其他的花花草草都失去了往日的生機,變成了一個個縮頭烏龜,可是隻有梅花不受嚴寒的影響,在白雪皚皚的土地上迎風招展,舒展着白裏透紅,粉裏透白的花朵,向人們展示着它的傲骨和不屈的精神。

想到這兒,不僅讓我想起了環衞工人們。他們在夏天的時候頂着火辣辣的太陽,在路上、行人道上,渴了只能忍着;累了,只能躺在太陽下休息一會。在冬天工人們一大早就起來了,忍受着冬天的嚴寒,出去掃地,卻拿着微薄的工資。

他們在惡劣的環境中,默默地奉獻了自己的一生。難道這些環衞工人,不具備像梅花那樣的精神嗎?想着想着,一股對梅花的敬佩湧上心頭。

篇3:圍繞中心意思寫六年級作文

我喜歡的植物不像牡丹那樣國色天香,也不像朱桂花十里飄香,更不像清雅的荷花出遊泥而不染,它是“不要人誇顏色,只留清氣滿乾坤”的梅花,自古以來梅花就是詩人們的寫作對象,有王安石的“牆角數枝梅,凌寒獨自開”,有陸游的“無意苦爭春,一任羣芳妒”,它那高貴的品格征服了古往今來的文人墨客。

我家就有一棵梅花樹。

它其貌不揚,遠遠望去幹枯的樹幹扭扭曲曲,毫無魅力可言,但是,只要它的枝幹點綴上朵朵花苞,那完全就是另外一種別緻的風景了,待到嬌豔的花朵綻放,樹上紅彤彤一片,好像着了火似的。花朵由五六片花瓣組成,嫩黃的花蕊從中間立起,這樣豔的花與那彎曲的虯枝構成了無比和諧的水墨畫。

別看它如此美麗動人,可在實際中吃了很多苦。每次在北風怒吼與風雪交加中,梅花樹無依無靠,在風中搖擺不定,好像馬上就被大風撥地而起。花被風吹落在地,最終埋沒於風雪之中,但梅花樹仍屹立不倒,還留了許多花苞,這真是不幸中的萬幸。

梅花你經受漫天嚴寒,又經受肆虐的寒風,真是“俏也不爭春,只把春來報,待到山花燦漫時,它在叢中笑”,像極了現實中那些為我們負重前行的人。

當發生危險的洪災,是人民子弟兵用堅毅的身軀築起牢固的堤防;當我們在享受美好的生活時,是邊防戰士戍守邊防為我們創造了這片安寧。

他們不就是梅花嗎?

篇4:圍繞中心意思寫六年級作文

我老家的院子裏有一顆梅花樹。它生得一副孤仙老翁的姿態,不過去看起來憨憨的,使人一見就生愛慕之心。每年冬天開出花的時候,我都跑去院裏觀賞梅花。要開的梅花,一個個彷彿要裂開;開了的梅花,花蕊緊依着花瓣。它沒有牡丹的雍容華貴,沒有菊花的尊貴典雅,沒有水仙的婀娜多姿,卻有超凡脱俗的傲骨。

梅花樹是一個鄰居叔叔冒着嚴寒,從山上移栽下來的。可鄰居叔叔後來要搬家了,所以就直接移到了我家院裏。

它被送來的時候,我可高興了,就像如獲至寶一樣,對它情有獨鍾。因為它巧奪天工的外表,細長的枝幹,我都特別喜愛,最關鍵的一點就是每當我開心、傷心、生氣、難過的時候,我都會坐在它面前,對它訴説我的祕密。它,就是我的“樹洞”。考試失敗的時候,我坐在它面前,對它訴説,對它發脾氣,但它輕輕搖了搖樹枝,好像在説:沒關係,有什麼苦對我説,有什麼氣對我撒,我聽你説!

它不和別的花齊豔開放,它要挑戰別的花做不到的事情,在那嚴寒的冬天,在那暴風雪中,堅定地挺在那裏,寒風,吹不倒它;冰雪,壓不彎它。它的傲骨,它的個性,它的張揚,我都格外敬佩。

挑戰,是人們不想去嘗試的事,更何況是挑戰不可能。梅花告訴了我們,堅持,可以挑戰成功根本不可能做到的事。

我喜愛、敬佩我的心愛之物――梅花。

篇5:圍繞中心意思寫六年級作文

“給我金色的童年,畫出碧海和藍天。太陽公公,月亮姐姐,我們笑的那麼甜……”每當聽到這首歌,我就會想起我們那豐富多彩的童年生活,這其中“酸甜苦辣鹹”樣樣俱全。不過我相信大家嘗的最多的一定是“甜”吧!那甜蜜中的快樂。

大楊樹的葉子“沙沙”地落了下來。本是上課時間,我們的操場卻一片喧鬧。到處可以聽到“瞧一瞧,看一看,走過路過不要錯過!”“髮卡3元一個!”之類的聲音,這是為什麼呢?難道市場搬到我們學校來了?哈哈,實話告訴你,這是我校上次舉行義賣活動的場景。

如果你那時來我們學校就會發現,平時一本正經的學生們一下子都成了擺攤的小販。我們通過划拳的方式決定誰先出去買東西,我是一個“幸運兒”,得到了先買東西的機會。我拿着錢,在攤位間穿梭,心裏既歡喜又緊張,這時,一盒起泡膠吸引了我的眼球,這盒起泡膠比我平時看到過的要漂亮許多。於是我便走上前去,問“同學,你這盒起泡膠多少錢?“6塊。”那個同學説。“什麼,6塊!”同學,你這起泡膠雖漂亮,但也不能這麼貴呀!那個同學説:“這還貴呀,我買的時候都是這個價,我靈機一動,説同學,要不這樣吧,你上我的攤位買東西,我給你打八折,你這起泡膠就4元賣給我吧!”那個同學一口答應,説:“好,那咱們就説定了,我就當交個朋友了!”此刻,我們倆的臉上都洋溢着幸福的笑容。

在這一個小時中,我與別人進行了數次交易,有成功,也有失敗。快樂的時光總是那麼短暫,不知不覺中義賣活動就結束了,我們掙的錢全部捐給了貧困學校,這也讓我明白了“助人為樂”也是“樂”。

“樂”,字,簡簡單單五筆,卻穿插了我們生活中的每個片段。樂”是人們最喜愛的字,他會讓人把煩心事忘掉,變得無憂無慮,願我們的生活每一天都充滿快樂!

篇6:圍繞中心意思寫六年級作文

我從小就喜歡唱歌。有時跟着音樂唱,有時對着鏡子唱,有時走路也在唱。只要唱起歌來,我就從心裏往外地樂。

後來,媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團,這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練,都是大半天的時間。雖然很辛苦,但是我很快樂。因為在那裏,老師是用遊戲的方法讓我們學唱歌,所以每次我都是樂呵呵地去,樂呵呵地回。

記得那是一個夏日,在國家大劇院的音樂廳,燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這裏演出,每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目,也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣佈“北京市西城區合唱節開幕”時,紫色的絨幕徐徐拉開,劇場的燈漸漸暗了下來,舞台的燈“刷”地一下亮了起來,我目不轉睛地看着指揮老師,緊張得鼻尖都冒汗了,但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起,彷彿從遠方傳來的天籟之音,隨着老師小小指揮棒的舞動,我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》,唱着唱着,我們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來,一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》,把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊,太陽啊,太陽出來了,叫醒了路邊的小草和野花;太陽啊,太陽出來了,青蛙唱起了歌,燕子飛上了天……”全場觀眾隨着音樂打起了節拍,台上台下其樂融融。在這樣的氛圍中,我早已忘記了緊張,心裏簡直樂開了花。

在國家大劇院演出成功的快樂,至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿着一個字——“樂”!

篇7:圍繞中心意思寫六年級作文

你是否注意到,人們總會望着那天空出神,日出,日落,晴空,陰雨……望着,望着就憧憬未來,嚮往美好起來。

我也喜歡望天,這大概是我一種消磨時間的方式。望着晴天,心情就會出奇的好;望着陰天,就想象出雷公電母在準備雨水的樣子……望出的一切在我心中都是靜謐、美好的。這一望,便望出了整個世界。

記得有一次,我寫着作業,突然想起什麼事似的,猛然抬起頭,映入眼簾的是窗外一望無際的天。那時正值黃昏,太陽將天空那一片雲染成了橘黃,海邊不時傳來一聲聲輪船的鳴笛。波光粼粼的海面上霎時間掃滿了日光,暖暖地閃在我的眼裏,我彷彿看到了《海底兩萬裏》裏的鸚鵡螺號在海里發射電流,人們乘着船去治服它的場景。人們的叫喊聲,乃至流水聲都聽得一清二楚。我慢慢沉浸在“望”給我帶來的幻想中,幻想着自己也在海上乘風破浪的樣子。

曾經有同學問過我一個問題,什麼東西能裝下整個世界?我百思不得其解,也許是大海,也許是微生物,但這些都被一一否認。正在我一籌莫展之時,同學告訴了我問題的答案——-是人的眼睛。我這才恍然大悟,原來認識整個世界,比我們所想到的簡單,可以那麼清楚,直觀。上帝給了人眼睛,這個時候,就要看人“望”的結果了。“望”解決了人類對未知的種種問題,又使人對理想無限嚮往。在哪裏,你都可以回憶“望”的感受。

人的一生也與“望”息息相關,有多少人,因為“望”從而成功。“望”其實可以引來希望。

可能在嘈雜的社會,也可能在寧靜的夜晚,試着望一望遠處的天,你也許會感到它與你離得那麼近,彷彿觸手可及。人就是這樣一直在“望”着別人了,覺着他浪費時間,在亂想。人的一生,只要做好自己手頭上的事即可。其實不然,更多的時候還要學會“望”,向着自己所望之地前進,充滿對未來的希望,一步步到達那個“望”到的遙不可及的地方。

未來會發生什麼誰也不知道,但要向着更遠的地方看,向着自己夢想的地方看,也不用管它存不存在。

篇8:圍繞中心意思寫六年級作文

聽媽媽説今天可以休息,我三步並作兩步衝上樓去。生怕媽媽比我先拿到電腦。今天玩點啥好呢?是玩普通的小遊戲?還是去重新創建一個號?對了!“爆槍英雄”還沒有簽到呢!

但是剛打開瀏覽器,窗外的大樹卻搖擺了起來。好像提醒我,彷彿有大災難要來臨,果然不出人所料,媽媽大跨步上來了,她瞪了我一眼。伸手去搶我手心中的“弱不禁風”的鼠標。我和媽媽展開了死神般的對決。哦,完了!趕緊!走你……哎呦……才剛大戰了幾十回合,我便敗下陣來。

現在玩什麼呢?什麼也玩不了。我躺在小院裏,靜靜的看着天空上,那些白花花的雲,慢慢地飄,靜靜地飄,太陽的光輝照在大地上反射的雲變得光彩,在那柔和的草地上打滾,就像在綠油油的毯子上一樣,卻比毯子涼快,舒適。

滾到一棵大樹邊上,停了,爬起來,看到棕色的樹幹上,有一羣螞蟻在爬動着,盯着這些螞蟻,有的鑽進樹縫裏,有的向上爬去,有的三五成羣商量着什麼,盯着這些黑色的小螞蟻好一會兒,我突然腦洞大開。想到了一個好點子。衝進屋子裏,找到一個空塑料瓶,洗乾淨,又甩了甩水。在塑料瓶裏放了一些白糖,還有一些麪包渣。不知又從哪兒拿來了一根長繩子。又準備了一把小剪刀。一切準備就緒,可以開始了:

步驟一:先把瓶子的一個吸嘴孔用剪刀,剪一小節,緊緊的靠在那棵樹上。步驟二:用長繩子,把瓶子綁在樹上。步驟三:在樹上抓一兩隻螞蟻,扔進那個裝有糖的瓶子裏。做好了,等到第2天來看那個瓶子裏,保證全是螞蟻。

媽媽正好也下來了,我興奮得一下子把其他事情都拋到了九霄雲外。一股勁兒衝上樓去,拿過鼠標,打開瀏覽器“啊,等了一上午,終於可以玩兒了。”可是那電腦,好像專門針對我似的,出現幾行字:哎呀!網頁走丟了,請重新連接。“啥?媽媽是怎麼看的電視呢?為啥一到我手裏電腦就要出故障呢?”我火冒三丈,恨不得一拳把那個電視打的粉碎,一會兒隨着一聲大吼,爸爸上來了:他雙目盯着電視。一隻手搖動着鼠標,另隻手則不停的按動鍵盤按鈕,鍵盤上不停的發出“滴滴”的聲音。

現在還玩啥?一_,坐在軟軟的沙發上。一直等待電腦的康復。嘴還一直嘀嘀咕咕:“這電腦還真是討厭。在那裏當擺設,玩又玩不成。”“哎,好無聊啊,好想玩電腦。”一會兒天上轟隆隆的,又打起了雷!好像理解了我的心情。五分鐘過去了,十分鐘過去了,半小時過去了……爸爸站起了身:“可以了。”便轉身下了樓。

一會兒,雷聲又響了起來。雲霧中又出現了一絲絲閃電。“不是吧?才剛修好電腦,怎麼就打雷了?”隨着一陣沉思。“不行,這次一定要玩!我寧遭天打雷劈。”隨後托起鼠標,就準備打開遊戲。外面的風可真大呀。吹着大樹,呼呼呼地搖擺着,雨啪啦啪啦落了一地。突然,一陣腳步聲,逼近了,又逼近了。但又見不到人!彷彿遠在天邊,近在眼前。

好不容易回過神來,已經要輸入公眾號了。滴滴滴滴,終於進入了遊戲。但還沒來得及簽到,就被一陣吆喝聲,喊下了樓。“陳國昊!外面雷轟得那麼響!你難道就聽不到嗎?趕緊把電腦關了。不然待會兒,電腦的電線導電了。把電引到屋裏來,那可就糟糕了!”“哦,不是吧?又玩不成了。”

已經9:30了。我卻毫無睡意。躺在牀上,看一些漫畫書,放假的這一天,可真夠無聊的。

望那麼久,最終一無所獲。

篇9:圍繞中心意思寫六年級作文

一週的第一天——星期一到了。這朝氣蓬勃的開始,同時也意味着我即將返校。

今天的書包格外的重,要帶棉衣、棉鞋什麼的,因為天氣越來越冷了。收拾好了!一個行李箱,一個書包,可以出發了!正當我背起足以壓垮我的書包,拿起沉重的行李箱,準備走出房門時,媽媽趕出來:“要不要我來幫忙?”沒等我回答,媽媽已經把行李奪了過去,微微笑着對我説道:“今天的書包有點重喲。”

不知不覺中,我們已經到了校門口。看着母親那吃力的眼神和壓彎的背,突然發現,曾經眼中年輕漂亮的媽媽什麼時候憔悴了?變矮了?我好幾次伸出手:“要不還是我來提吧?”“不行,你年齡還小,是長身體的時候!”我的眼睛濕潤了,我轉過頭不想讓母親發現!可淚水還是不爭氣地滾出來幾滴,我快步走上前,終於到了四樓的寢室,媽媽喘了幾口大氣,簡單與我聊了幾句話,媽媽把我送到教學樓下,停住了腳步。我便背起沉重的包,飛快前進着,跑到教學樓後,我的精神終於負荷不住了,淚水不由自主地滴了下來。就這樣,我一步步地走到四樓教室,站在教室走廊上,我伸長脖子向寢室的方向望去,一分鐘,兩分鐘,五分鐘……那熟悉的背影映入眼簾,仔細一看,媽媽也正望着我,揮手跟我作別。但是是誰先拿出紙巾擦眼淚,我也不知道了。直到我再一次遠望時,母親的背影卻漸行漸小……

“誰言寸草心,報得三春暉。”這遠望既包含淚水,還有我那顆與母親緊連而不分開的心。

篇10:圍繞中心意思寫六年級作文

暖,是有半天閒,睡在草地上,讓心曬會兒太陽,感受太陽的温度。暖,是睡醒了,讀讀林清玄先生的文字,娓娓道來,淡淡述説,內心跳騰着閲讀的喜悦。暖,是合上書頁,用心感受這個世界,去愛這個世界的一花一草一木。暖,是一顆種子,在愛的澆灌下慢慢地融入我的血液裏,在我的生命中。【排比開頭,朗朗上口,增強文章的感染力。】

“老媽,奶奶呢?她怎麼老是玩失蹤啊?”我這個“奶奶控”開始房前屋後地四處搜索。咦,那不是奶奶嗎?只見她蹲在她的“一畝三分地”裏,戴副老花鏡,全神貫注地瞅着地裏的幾根青菜,一片一片認真地檢查着,那神情像是即將要交出一個偉大的作品。【奶奶的特寫鏡頭充滿生活氣息。】

忽然,奶奶手上多了個東西,那是一條又細又長的蟲子,它在奶奶的手指下扭動着,卻怎麼也逃脱不了奶奶的“五指山”。【將奶奶的手比喻成“五指山”生動形象地表現了奶奶捉蟲的本領高超。】一隻、兩隻、三隻……奶奶就這麼一直蹲着,一片葉子一片葉子地捉着,直到她確認沒有了,才直起腰,站起來,然後打開一個桶。一股臭味撲鼻而來,我差點兒把早飯給吐出來了。

奶奶卻好像聞不到似的,一點兒一點兒從桶裏舀出來澆在青菜上。我實在是忍不住了,捏着鼻子,衝上去:“奶奶,你別弄了,這個臭死了。”奶奶看到我皺着眉頭,捂住半張臉的樣子,撲哧笑出聲來:“傻小子,就你長鼻子啊?這個黃豆水是種青菜的肥料,澆了它,青菜長得肥呢!”原來,我每天吃的青菜是這麼長出來的,難怪我覺得家裏的青菜又嫩又鮮,任何一個星級飯店都比不了。

那一刻,夕陽的餘暉給菜地裏的青菜鍍上了一層橘粉,它們一棵一棵,像是踩着雲朵而來,每棵青菜都成了一件藝術品。

對於奶奶來説,每天蹲在菜地裏,施肥、捉蟲,只為了讓我吃上沒有農藥的無公害青菜,那是一種日常,也是一種樂趣。但對於我來説,那是奶奶在我心裏佈下的温暖的種子,它在我的心裏生根發芽,抽枝長葉,長成感恩的大樹!【結尾昇華主題,心懷感恩,濃濃的祖孫情躍然紙上。】

篇11:圍繞中心意思寫六年級作文

悔,你有過嗎?我有過悔,而且是永遠的悔,到底是什麼讓我懺悔一輩子之久呢?沒人知道,除了我自己。

那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無雲的早晨,在上學之前,我向爸爸要書本費。爸爸説等兩天再説吧,現在沒有。於是,我去上學了。下午,放學回家,我做完了老師佈置的家庭作業,就在院子裏和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候,我又和爸爸提起了交費的事。他半開玩笑似的説沒有。聽到爸爸的回答,我不由自主地説了一句:“你抽煙的錢比我的書本費還多呢!”我説完後,往爸爸的臉上瞧去。霎時,爸爸的臉由晴轉陰,而且是烏雲密佈。我心裏咯噔一下:壞了,會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他並沒有罵我,更沒有打我,只是拖着沉重的腳步,一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的衝動,感到一絲絲的後悔,但又一想:哼,我又沒説錯!誰讓你要那樣激我呢?如果你不那樣激我,我也不至於那麼説吧!就這樣,我把所有的錯都推到爸爸身上,自己卻落了個清閒。

吃過晚飯,媽媽從樓上下來對我説,你爸爸被你氣哭了,連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓,敲了敲卧室門,還沒等到迴應就推開門進去了,一股刺鼻的煙味瀰漫整個房間,爸爸站在窗前,使勁地抽着煙,那煙不光從嘴裏吐出來,還從鼻孔裏往外冒。窗台上的煙灰缸裏的煙頭已經冒了尖,地上的煙頭一個又一個。見我進來,爸爸把煙頭掐滅,輕輕歎了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉,低着頭嘟囔着説:“我長了這麼大,從來沒有説過對不起的話,對不起!”話一出口,淚水順着我的臉頰流了下來。我難過極了,衝出了爸爸的房間,衝進了自己的卧室,撲倒在牀上,痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此,以後我便學會了説那三個字,“對不起!”

還有一件事發生在今年,也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那裏拿了早點錢正要走的時候,爸爸問我:“你不去給你的生父燒紙嗎?”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地説了一句。我又一次揭開了爸爸心裏早已結痂的傷疤,讓他再一次受了刺激。他愣了一下,無奈地説:“娟娟,不是我説你,從你開始讀書,我就從來沒有少過你一分一釐的錢。”聽得出,他的聲音都有些顫,十分傷感。其實,我那麼説是在為自己辯護,因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊,我説了那不該説的話,卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了,流的是後悔的淚,後悔自己的無知,自己的幼稚,自己的莽撞,使得爸爸一次又一次為自己生氣。風從密林裏吹了過來,吹到了我的心靈深處,我不禁一顫,心裏發出疑問:娟娟,你的所言無愧於心嗎?你從不為你的所言後悔嗎?不!你有愧於心,你也曾後悔過。是啊,我曾經後悔過。但我總是為自己找辯護的理由,讓自己從中走出來。直到今天,看到了“悔”這個字,我才發現自己的虛偽,為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心裏默默地説了千遍萬遍對不起,爸爸原諒你無知的女兒吧!

總評:作者圍繞“悔”這一中心意思,選擇了生活中發生的兩件惹爸爸生氣的小事,具體表達自己傷害爸爸後後悔的心情,爸爸的隱忍更讓“我”為自己的無知感到後悔,在心靈深處懺悔,一輩子的懺悔。在敍述事情時,作者抓住爸爸的表情和極少的語言,使得爸爸的形象更加鮮明,在“我”的內心逐漸高大,“我”對爸爸的懺悔之意更濃。

篇12:圍繞中心意思寫六年級作文

淚,乃人之常情,淚字,左半部分為“水”,右半部分為“目”,意為眼中流出的水,便是淚水。感動會流淚,傷心會流淚,愧疚也會流淚。

在國小,年幼懵懂無知的我們出於孩子的本能十分的愛玩,常常結伴一起上下學,邊走邊玩。在學校也不會放棄任何可以玩耍的機會,中午吃完飯,只要老師説可以出去玩,所有人都會立刻變成“乖寶寶”,得償所願後便撒了歡的跑出去玩,嬉戲追逐打鬧,可以把石子當球踢,可以拿着木棍當劍耍。回到室內後要洗手,在洗手池裏也能你一下我一下的打水仗。我小時候最喜歡的就是玩水了,常常為了多玩一會而哭鼻子。

我由於每次玩水時將手浸泡在水裏時間太長,拿出來時手已經皺皺巴巴的了,時間一長就開始破皮,但我並沒有在意。

直到有一天,我放學後和同學玩的正開心,那位同學的奶奶突然走過來大喊一句:“孩子,你不要和她玩,你看她手都破皮了,會不會得了什麼可怕的傳染病啊!孩子,你仔細看看她的手,手指上破的這一塊那一塊,甚至連手心都破啦!以後啊離她遠點,聽見沒!”那位同學的奶奶邊説邊拽着同學的手就把她拉走了,不給我解釋的機會。

看着同學奶奶趕着同學逐漸遠去的背影,想起剛才同學奶奶對我的誤會,我很是傷心,一個人默默的蹲在地上,看着剛剛地上和同學一起用木棍畫/的畫,負面情緒一下子就湧上心頭,淚水順着臉頰流了下來,滴在地上,“滴答,滴答”,這是傷心的淚。

直到家長來接我,我才站起來,走回了家。

第二天,我來到班級時突然發現大家好像在刻意的躲着我,都不願意和我説話,更不願意和我玩。而且除了在躲着我以外,還對我指指點點,小心翼翼的小聲討論着什麼,我一看他們,他們就立刻走開,於是我只能自己含着淚遠遠的走開。

班主任發現了我不和同學玩,就來問我為什麼,我又一次流淚,哭着對老師解釋道:“我也不知道為什麼,只是有一位同學的家長説我得了可怕的傳染病,讓同學離我遠點。”我説完後,老師立刻托起我的手看了看“這哪是啊,這就是水玩多了,手才破皮了。”“真的嗎?”我有些懷疑“真的,孩子,你別怕,我會告訴同學們你這才不是什麼可怕的傳染病,你是被誤會了,別委屈了,啊。”説完,老師幫我擦了擦眼淚,就轉身離開了。我內心久久不能平靜,熱淚盈眶,淚水又一次滴了下來,“滴答,滴答”這是感動的淚。

淚,是一種情感的體現,是人心底真正的感情,喜極而泣是興奮,嚎啕大哭是悲痛,淅淅瀝瀝是傷心,鼻頭一酸是感動,滴答滴答是委屈……

淚,曾被比喻成高貴的鑽石——人類情感的結晶。願我們每個人留下的淚都是幸福的淚,感動的淚。

篇13:關於圍繞中心意思寫六年級作文

一個人一生中有很多難忘的、有趣的事情,有酸有甜,有時,真像打翻了五味瓶,有一股説不出的滋味。這次,我又嚐到了一種新的滋味——“盼”。

我每天都盼着很多東西,每一個都想在我生日那天實現。可是每次一到我過生日,那我美好的的願望,就好像在和我一起玩捉迷藏一樣,我什麼都得不到,只能像敲鼓一樣敲在鼓邊。這次,我不想讓我心裏的期盼的一切都流走。於是我就拿了一個小本,用我那像鬼畫符一樣的文字記錄下來。

盼望着,盼望着,距離我的生日好漫長呀,好像過了一個世紀。每天,我都在想,我的生日為什麼不在今天?在我生日的前一天,我就開始翻箱倒櫃地找我的小本,在左看,在右望,在一個小箱子裏,我驚喜地叫起來,太好了,我找到它了。它身上落滿了灰塵,好像參加了一次世界大戰。但我並不嫌棄,雙手將那本被我視為珍寶的本子拿起,吹了吹上面的灰塵,慢慢的打開了,與此同時,媽媽走了過來,隨口就問我:“看什麼呢?我的臭寶兒。”我像做賊一樣合上了本子,轉過身來,用略帶隱瞞的口氣説:“沒有呀。”媽媽好像猜到了我的心思,但她卻沒有説出來,這使我心中的那塊大石頭,安全着陸了。

晚上睡覺了,我心裏我無比興奮,躺在牀上,好像明天要去環遊地球了,怎麼也睡不着,心裏美滋滋的,連做夢都在想我的願望實現後,我看着那小東西,心裏有多開心。

不知什麼時候,我的眼睛慢慢睜開了,太陽早已從窗户裏射進來,用它那温暖的手,輕輕地撫摸着我的臉頰。天空中雲朵調皮着追逐嬉,我慢慢從牀上爬起來,打了個大大的哈欠,啊!睡得好香呀!渾身上下都舒坦。我快速穿好衣服,走到媽媽跟前,媽媽説:“兒子,你想要什麼生日禮物呀!”我思索了一下説:“我想要一隻可愛的小貓。”這時,媽媽神祕地説:“兒子,你把眼睛閉上,媽媽給你一個驚喜!”我閉上了眼睛,只聽見一聲“喵嗚”,一隻可愛的小白貓來到了我眼前,我看着小貓,那小爪一個勁地揮動着,好象在和我打招呼。

那天,我盼望的一個願望終於實現了。那是媽媽給我的,我喜歡那期盼的過程,它成為了我人生中最珍貴的回憶!

篇14:圍繞中心意思寫六年級作文600字

都是貪吃惹的禍,要不是當時沒有聽醫生和媽媽的話,吃了那麼多魚蝦和海鮮,我現在怎麼會再也不能碰他們了呢?

我從小就是過敏性體質,醫生告誡我不能多吃海鮮,要不就會嘔吐,發紅斑的。一個冬天的早上,爸爸説有人請我們去吃海鮮。我聽了這句話,立刻來了精神,迫不及待地答應了,因為海鮮可是我的最愛,媽媽對我説:少吃點,你忘了醫生説的話嗎。我掃興地點了點頭,但並沒有理會。我們一家五口來到了海鮮樓,別人點了許多大魚大肉,而且都是我愛吃的。魚蝦和其他海鮮陸續地上桌了,讓我看得眼花繚亂,一股濃郁的香味,讓我饞涎欲滴。還沒等爸爸宣佈開始,我已三下五除二把桂魚給解決了。媽媽瞪了我一眼,示意我不要吃了,可我毫不理會,盤中的蝦殼、魚骨已堆成了一座小山。漸漸地,漸漸地,大部分海鮮成為了我的腹中之物。

那天下午,回到家後,我突然感到渾身各處異常地癢,當時沒有在意,便用手使勁地撓。可是越撓越癢,媽媽好像發現我有什麼不對勁,一看,我身上大面積出現了紅斑。媽媽又心痛又責備地對我説:看看你自己,好東西也不能多吃,多吃了,現在過敏了吧,以後你再也不能吃它們了!邊説邊給我敷上了藥膏,敷後,在那些抓破了的地方,有一種強烈的刺痛感。可災難還沒有結束,晚上睡覺時,我的胃有一種説不出的難受,想吐又吐不出,食物就在我的胃裏翻來覆去。媽媽只好把我送去醫院打點滴。在打點滴時,我後悔極了,歎了一口氣,想:我以後好東西再也不會沒有節制的亂吃了,這樣,雖然飽了口福,但是身體就要受罪了!

從此,我再也沒有亂吃過東西,因為我明白好東西不能沒有節制的亂吃。

篇15:圍繞中心意思寫六年級作文600字

我很喜歡騎自行車,而且我一騎起自行車來就飛快。這也是成了這次意外事件的禍根。

那是一個炎熱的夏天,知了在樹上拼命地扯着它們的嗓子。此時的我還是一個無知的小孩子。我正在以飛快的速度騎着我的那個名為藍憶的自行車。騎着騎 着,我突然發現在我正前方向有一隻可愛的小貓咪正躺在那裏休息。我心裏一驚,想到:就要撞上可愛的小貓咪了!於是,我下意識地把車往旁邊一拐,但是剛好碰 到有一個凸出的一個東西,我一不小心就在那塊地方摔了一個大馬趴,血一下子從我的膝蓋上冒了出來,見此情景,我“啊”的一聲尖叫起來,但我很快的冷靜下 來,心想得去找家長,於是我一拐一拐地往家裏走去,當我到家門口得時候發現門鎖上額,家裏沒有人。我只好把車推下樓,在那裏我看見了我們小區裏得我的一位 好朋友,她見我得膝蓋受了傷,便把我帶到她們家裏去。她的媽媽見我受傷,馬上把我帶到了浴室,讓我用涼水清洗傷口。我便一點一點,一遍一遍地把傷口小心翼 翼地清洗乾淨。然後,她得媽媽找了一條幹淨得沒人用得新毛巾幫我仔細地擦乾腿上得水,只見她的媽媽一個水珠、一個水珠地幫我擦乾,生怕我弄疼,擦完之後, 還仔細地檢查了一遍,看看自己有沒有沒擦到得水珠。確認都擦乾之後,再把我帶到了客廳,從藥箱裏面取出棉球、棉籤、紫藥水和酒精,用棉球幫我止住流個不停 得血。接着,又用棉籤碾着酒精抹在傷口傷。最後又用棉籤,碾着紫藥水再次塗抹在傷口傷,這樣,我的膝蓋便沒有大事了。

當我推着這輛惹禍得自行車回家時,我突然明白了:一個人,如果知道如何自救,這個人就多了一道安全得屏障。

篇16:圍繞中心意思寫六年級作文600字

一天下午,下着雨,姐姐頂着書包冒雨跑回家,被雨淋(lín)得像個落湯雞。當天晚上,她就發了高燒,還生了水痘(du)。

從此,姐姐就得到了特殊待遇,不僅不用上學,還天天躺在牀上,吃飯都不用自己動手。總之只要她發出“命令”,爸爸媽媽就立刻替她辦。我這個當妹妹的,真是看在眼裏,“饞(chán)”在心裏啊!

又到了吃飯的時間。我看了看飯桌上那一盤盤討厭的飯菜,又瞧(qiáo)了瞧姐姐的豐盛晚餐(cān),心裏很不是滋味兒,生氣地説:“媽媽,我也要吃姐姐那樣的草莓(méi)奶油夾心蛋糕、牛奶和巧克力……”媽媽走過來,親切地對我説:“你姐姐生病了,醫生説她要忌(jì)食的,需要補充營養,你不一樣。好孩子別鬧了,快點吃飯吧!”“不行,不行,我就要!”説着,我號啕大哭起來。“哭什麼啊?快吃飯!”爸爸見了,大聲地訓斥我。我委屈極了,越想越生氣,把自己關在了小房間裏。

誰知第二天,我竟真的生了水痘,雖然終於得到了跟姐姐一樣的“優待”,可我四肢無力,渾身又疼又癢(yǎn�潰�。我真是後悔莫及,早知道這樣,我才不要生水痘呢,都是水痘惹的禍啊!

指導教師 楊 華)

評:

大多數人都有得水痘的經歷,其滋味兒並不好受,可小作者卻十分羨慕得水痘的姐姐,“饞”她的病號飯。文章選材貼近生活,寫出了真實的孩子心理,叫人忍俊不禁。

對人物的動作、心理、神態等描寫真實、細膩,將小孩子貪吃、嫉妒的樣子生動、形象地呈現出來。

最後一段寫“我”得水痘的痛苦以及後悔心理,昇華了主題。

只是文題不太恰當。

篇17:圍繞中心意思寫六年級作文600字

11月11日的晚上,媽媽帶我回老家,在路上的一家水果店停靠,忽然,我看見一個個白色的、圓圓的東西,原來是一個椰子。我最喜歡喝椰子汁,便央求媽媽買了一個又大又圓的椰子。

到了車上,我迫不及待地要打開椰子,媽媽看着我那樣子,轉過頭來跟我説了聲:“小心,不要把椰子弄翻了。”便踩下了油門。我完全沒有聽見媽媽的話,用手輕輕按住椰子上的缺口,掀開了蓋子,感覺手指變的濕潤了,也不知什麼原因。我大口地喝着椰汁,忽然覺得胳膊和大腿處有點兒冷,心想:“這椰子不會是從冰箱裏拿出來的吧?”忽然我感覺到了不對勁,把椰子拿開一看,透明的椰汁已經從我的袖子和褲子處流得滿座位都是。一條“支流”甚至已經從我的手臂上流進了書包裏。我全然沒有心思欣賞我這座位上美麗的“風景”,焦急的提起了那黏黏糊糊的書包。這書包讓我不忍直視,上面的椰汁還不停的往下滴。本以為這災難終於要結束了,誰知屋漏偏逢連夜雨――禍不單行。一聲“嘩啦”讓我反應過來,“我的椰子去哪了?”接着一聲又一聲的“嘀嗒、嘀嗒”傳入我耳中。剛剛被我無意中甩到地上的椰子此時正在地上放肆地滾動,好像完全沒有注意到我的存在,時不時還在我的鞋子上留下自己的“簽名”。此時,我心裏如同千刀萬剮一般,十分想把椰子扔到窗外,來緩解我這憤怒的心情。可是如果這樣做的話,我又會因為高空拋物和亂扔垃圾加上新的罪名了。這時,理智使我清醒了過來,俗話:“是禍躲不過。”我總不能就讓這車“擱淺”吧?於是我便向還矇在鼓裏的媽媽要了一把“武器”――紙巾,我看着那早已濕透的《三國演義》,模仿大將軍呂蒙的樣子,去偷襲這水淹七軍的關雲長……

奮鬥了半個小時後,我終於“收復”了“失地”。地毯上還散發着淡淡的清香,只不過我把所有的紙巾都用光了,又“成就”了一場大禍。不過,吃一塹,長一智,我以後再也不敢帶椰子上車了,這“磨難”也使我明白了:沒有挫折,又怎會知道遠離挫折呢?

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