圍繞中心意思寫六年級作文600字左右

我們寫作文之前一般想清楚自己要表達的中心思想，注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，也可以寫其它話題。今天小編整理了圍繞中心意思寫六年級作文600字左右供大家參考，共同閲讀吧!

圍繞中心意思寫作文1

變

隨着時光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化着，我們每個人也在變化着。

以前我很浮躁，做事不能專心。做作業一點兒都不專注，一會兒想玩玩媽媽的手機，一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業，我總能把半個小時就能寫完的作業硬生生地拖到2個小時。之後，媽媽檢查我的作業，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我。可媽媽越是批評我，我越是不願意聽她的話，她剛剛給我講完這個題，再找一個類似的題給我做，我還是不會。媽媽對我發火，批評我，我心裏還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰爭”。

後來，我上五年級時，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個午後，我醒來發現媽媽累得趴在牀邊睡着了。這一次，我近距離地看着媽媽，才發現媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白髮，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那麼不懂事，以後我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。

從那次以後，我變了，我改正了很多的缺點，還養成了很多好的習慣，比如寫作業認真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環畫，也有時間可以練習彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白髮，我就不由得鼻子發酸。正像媽媽説的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多麼希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。

在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎?

名師點評：小作者通過列舉生活中的一些日常現象，及“我”在一次生病住院時對媽媽的細緻觀察，有了深刻的反思，決心改變自己，體現了“我”的變化，同時發生改變的還有媽媽。習作對比鮮明，過渡自然，詳略得當，以時間為序來行文，體現了“時光帶來變化”這一中心。

圍繞中心意思寫作文2

德

人的品德是很重要的，如果人沒有了品德，那活在這世界還有什麼用呢?

記得我在一次放學回家的路上，我到了車站等車，那時候太陽快下山了，我等了許久，沒有一輛車來。終於，一輛20路車緩緩地駛進了車站，我急忙上了車。

車上很擁擠，連過道上也站滿了人。我找到了一根靠近後車門的扶手杆緊緊地抓住了。這時，一位六七十歲的老爺爺上來了，在他的身後還跟着一個上幼兒園的小孩子。我掃視着周圍，座位上的人大都是一些年輕人，他們都低頭玩手機，對於老人和小孩，他們都視而不見。但今天與平常不同，車上有一位外國女士，她也坐在座位上。那位老爺爺環顧了周圍發現已沒有座位時，便拄着枴杖一步一步往前走。此時車已開了，老爺爺的右腳一瘸一瘸地走着，發出了很大的響聲，車上搖搖晃晃，可車上的年輕人都若無其事的樣子。當老爺爺經過那位外國女士的身旁時，那位滿頭金髮的外國人起身了，因為語言不通，她指了指座位，示意讓老爺爺坐下，老爺爺笑了笑：“謝謝。”她也笑了笑。看到這一幕，我心中百感交集，有一種説不出來的難受，也有一種説不出來的讚歎。要是我當時懂英語的話，我真想對她説：“姐姐，你真棒!”我只好笑了笑為她豎起了大拇指，她也對我笑了笑。

在很多人的眼裏讓座是很容易的，但如果真要你去做，我相信還有很多人是做不到的。這件事讓我心裏很難受，人的品德和素質決定國家的社會風貌，連外國人都會讓座，為什麼我們中國人就不能呢?尊老愛幼是我們中國人的傳統美德，請大家不要把這美德丟了。

圍繞中心意思寫作文3

《伴》

在我的記憶中，爺爺有一把很老舊的鋤頭。我兒時，爺爺在一旁用鋤頭給樹鬆土，我就在一旁默默地看着，笑。久而久之，我不禁對鋤頭產生了一種好感，唯有它能像我一樣，時時刻刻陪在爺爺身邊，享受爺爺無微不至的關懷和照顧。

和它接觸久了，漸漸也會使用它了，在一起一落之間，土壤便豁開了一道大口。

後來，我們家住進了城裏，但我每週都會去看望留守老家的爺爺，每次，爺爺總是與我一起給嬌嫩的小樹鬆土，爺爺雖然年紀大了，可與鋤頭的合作默契絲毫不減，輕輕地抬，慢慢地落，如此利落的動作，讓我看到爺爺年輕的樣子，夕陽西下，爺爺正為小樹鬆土，他看着那棵小樹，以看了看那把鋤頭，嘴角洋溢着滿足的笑……

那週末我們去看望爺爺。天空一直灑着小雨絲，汽車行駛在小路上，看不見任何東西，也聽不到任何聲音，到達目的地後，進入那間熟悉又稍有點陌生的房子，爺爺正在暖爐邊烤着火，見了我們，他立即相迎，只是步履似乎有些蹣跚。我向門外望了望，鋤頭並沒有擱在原來的位置，我感到些許疑惑

我們在老家住了一夜，第二天一睜眼，四周靜悄悄的，太陽從窗户的縫隙灑下一片光暉，我走出卧室，迎接新的一天。出門時，我偶然發現鋤頭被拋棄在了一個不起眼的角落裏，它渾身佈滿灰塵，似乎很久沒有使用過，它柄上赫然一道豁口，好像在向我祈求，傾訴……

下午，我扛起鋤頭，央求爺爺一起給樹鬆土。

“可……我不是鬆過了嗎?”他的目光躲閃，好像也猜道了我的心思。

“走吧……走吧!”我一手扛起鋤頭，一手拽着他來到後院。

“就像您教我的。”我放下鋤頭，“一起，一落，一起，一落……”我念這話時，爺爺的眼眶濕潤了。“您也來試試?”我把鋤頭交給爺爺。他雙手使勁，緊咬牙關，但只抬起來一點點，他又彎下腰用力，但還是失敗了……

我看着爺爺，心裏一陣酸楚。猛然，鋤頭逐漸升起，爺爺使勁一抬，又用力一放，就這樣重複了好幾次，就算累得氣喘吁吁，滿頭大汗，他仍然賣力地堅持着，終於艱難地鬆完了土。“這可能是爺爺最後一次為樹鬆土了。”我十分惋惜。我又想起了兒時我們鬆土時的情景：我一鋤，他一鋤，我一鋤，他一鋤……

爺爺默默地把鋤頭小心翼翼地放進了雜物箱裏。

那晚，我做了一個夢：一條彎彎曲曲的小路，不斷地延伸到老家，我慢慢來到這裏，在這裏，我依然可以看到那個健壯的身影……

圍繞中心意思寫作文4

暖

王俊璐

“滴答，滴答…”雨似乎沒有見好就收的樣子，反而愈下愈大，變得洶湧起來。我伏在桌案上，瞧着窗外的大雨，不由得升起一抹感慨：人，在人潮中擁擠，就像那無數雨絲一樣，縱橫交錯着，中間的交集，縱然微小，但這無數微小的交集卻織成了一張牢固的人情網，讓人更牢固地存在着，也許並不轟轟烈烈或者驚天地泣鬼神，但這斑斑點點的情意卻閃耀着無法忽視的光芒。

淅淅瀝瀝的雨聲像一把鑰匙悄悄打開了兒時塵封的記憶，那抹身影悄然浮現在眼前，爽朗的笑聲又迴盪在耳畔。似乎又回到了童年，我還是個小小少年，還躲在老媽身後偷偷打量着這個和老爸交談甚歡的胖大叔，沒想到，本沒太深交集的人卻影響了我整個童年。

他很平凡，只是一個簡單的鐵路站看班人，那一身蠻有氣勢的類似警察服的工作服，在他身上卻有了一種別樣的味道。芝麻大的眼睛，豆瓣大的鼻子，棕色的皮膚以及有些肥胖的身體，湊在一堆竟蠻順眼，尤其是那爽朗的笑聲更給他加了不少分。老爸和他是好友，一沒事他便常常溜到我們家裏來。在那個不算大的屋子裏，我常常在滿屋煙霧中昏昏欲睡……

猶記得那是夏至的午後，燥熱難耐，街道似乎都有些扭曲，泛起波瀾。我坐在家門口無聊地揮舞着手裏的狗尾巴草，忽然遠遠瞧見有一個人笨拙地朝我走來，那肥胖的身軀有點兒眼熟。我晃了晃曬得發暈的腦袋，睜大眼睛仔細瞅着這個行動怪異的人，太陽狠狠散發着熱量，滾燙的石灰台上站着兩個大眼瞪小眼的人。我嚥了口唾沫，眨了眨眼睛吃驚地説道：“尤叔，你這是咋地了?鬧事了?”面前這個右腳裹着紗布，拄着枴杖，臉色有點蒼白的大叔瞪了瞪眼睛，鼓了鼓腮幫子説：“臭丫頭。過來，扶我進去。”我看了看站立不怎麼穩的大叔趕忙上前。進了屋，泡了杯茶，老爸詫異地問這怎麼回事，大叔撓了撓頭，吞吞吐吐説了真相。

原來，他去給幫忙掰玉米了，被那家孩子撞了一下踩在了舊年的茬子上，一下子鑽穿了腳板，那血呼啦啦地流了一灘，痛得冷汗直流，那家的主人是個30多歲的女人，一瞧見，嚇得臉色蒼白，哆哆嗦嗦地就送大叔去了醫院。到了醫院，女人滿頭大汗地掛號，排隊，等大叔包紮時，大樹堅決叫她回去了。而且還硬塞給她幾百塊錢，叫她給孩子壓壓驚……我不解，覺得大叔真傻!

大叔沉默了一下告訴爸爸：“她丈夫走了，留下倆幾歲的兒子，我咋好意思叫她給我付醫藥費，一個女人不容易啊!”我看着一改滿臉笑容變得嚴肅、滿面同情的大叔，一時間有點感動。

兩年過後，大叔因心臟病住院急需用錢時，當年的那個連鎮都沒出過的女人卻風塵僕僕地趕到北京大醫院，掏出3萬塊錢，笑了笑説：“大哥，這錢你拿着…”當時和爸爸來看望大叔的我狠狠地被震撼了……

我無法想象那個連鎮都沒出過的女人是怎麼來到北京的，是如何在人潮中擁擠，是如何操着一口不流利的普通話和陌生人交流……更沒想到當初大叔的善意竟會有這樣大的回報……那抹淳樸的笑容，深深温暖了我的心窩!

在兒時的記憶中，這沁人心窩的暖足夠我一生珍藏!

圍繞中心意思寫作文5

甜

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑着説：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學寫的文章在報紙上發表啦!”“譁”地一下教室裏炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發表文章那一定很厲害。“恭喜李琳同學，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學學習。”聽到老師的表揚，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發表了，望着老師和藹的笑臉，我的心裏甜絲絲的。

能為父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟;在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架;在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋;在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看着他們的笑臉，我心裏比吃了蜜還甜。

同學的關心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學習，所以我還是堅持在學校上課。上完第三節課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發現了，她輕聲問我：“李琳，你怎麼了呀?難受得厲害嗎?”我有氣無力地點了點頭。“哧拉”只聽見椅子在地上滑動的聲響，蔣楠已經跑老遠了。“李琳，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了。”過了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐着身子坐起來，接過了那杯温水，喝了一口，好像沒那麼難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚裏，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學的關心裏。只要我們用心去品，一定會嚐到生活的甘甜。

名師點評：本文有三大亮點：一是結構層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進行了詮釋。二是內容具體，詳略得當，老師的表揚和同學的關心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔則是通過列舉生活中的表現來略寫。三是首尾相呼應，中心明確，使習作渾然一體。

圍繞中心意思寫六年級作文600字左右